RÚBRICA PARA REVISIÓN DE PLANES DOCENTES

Asignatura Pasantías preprofesionales y de vinculación con la colectividad. (Prácticum 3.2)

Ciclo VIII
Departamento Ciencias de la Educación
Sección departamental Psicopedagogía
Carrera Educación Inicial
Docente autor(es) Bertha María Villalta Córdova
Período académico octubre 2019 – febrero 2020

INSTRUCCIÓN: Marcar sí o no según corresponda y coloque observaciones de ser necesario.

APARTADOS CRITERIOS Sí NO OBSERVACIÓN

Datos básicos de la
asignatura
Datos básicos del (os)
docente (s) autor(es)
Competencias a
desarrollar
Planificación general de
la asignatura
Señala la información de la asignatura (nombre, ciclo, X
carrera, número de créditos/horas, bloque de
asignaturas y periodo académico).
Enuncia los conocimientos previos que se requiere X
para el estudio de la asignatura.
Destaca la importancia y utilidad de la asignatura. X
X
Incluye los datos del docente y un breve currículum.
Las competencias genéricas de la UTPL X
seleccionadas guardan relación con las establecidas
para la asignatura.
Se seleccionan las competencias específicas de la X
carrera que se relacionan con las competencias de la
asignatura.
Incluye las competencias que se desea alcanzar con X
la asignatura.
Los resultados de aprendizaje están relacionados X
con todos los elementos de la planificación,
contenidos, actividades y evaluación.
Los resultados de aprendizaje propuestos son X
evaluables.
Los contenidos están organizados en unidades y X
temas; y dosificados por bimestre de acuerdo a las
competencias de la asignatura.
Propone actividades significativas y variadas que X
promueven la consecución de los resultados de
aprendizaje propuestos.
Diferencia correctamente las actividades de X
aprendizaje de acuerdo a los componentes de la
asignatura
(Docencia, Aprendizaje autónomo y Prácticas de
aplicación y experimentación).
Los recursos de aprendizaje están claramente X
identificados.
Especifica las horas del componente de docencia, de X
aplicación y experimentación y de trabajo autónomo
en función del número de créditos de la asignatura.
APARTADOS CRITERIOS SI NO OBSERVACIÓN
Determina los criterios de evaluación a utilizarse en X
el desarrollo de las actividades de aprendizaje.
Planificación general de
Establece la calificación para las actividades X
la asignatura
síncronas, asíncronas, evaluaciones parciales, tarea
y evaluaciones presenciales.
Señala las fechas importantes para el desarrollo de X
actividades calificadas y estas coinciden con lo
Fechas importantes propuesto en la planificación.
Menciona la actividad suplementaria. X
Planifica las actividades síncronas y asíncronas X
(actividad, tipo de recurso, tema, competencia,
orientaciones y criterios de evaluación).
Actividades síncronas y Las actividades planteadas contribuyen al logro de X
asíncronas las competencias(s) establecida(s).
Los criterios de evaluación se relacionan con la X
actividad propuesta.
La bibliografía básica y complementaria está X
actualizada y dentro de un margen de 10 años de
edición, salvo casos debidamente justificados por su
relevancia y pertinencia.
Especifica el aporte de cada fuente bibliográfica X
Recursos a utilizar para el estudio de la asignatura.
Cita la bibliografía básica y complementaria acorde X
a las normas APA vigentes.
Plantea REAs (mínimo dos por bimestre), los X
mismos que apoyan al desarrollo de las
competencias señaladas.
Los REAs incluidos cuentan con licenciamiento X
abierto.

Revisado: par evaluador Aprobado: responsable de sección

Nombre: Wilson Guillermo Sigüenza Campoverde Nombre: Enith Elizabeth Quezada Loaiza

Firma: Firma:

Fecha: 07 de agosto de 2019 Fecha: 07 de agosto de 2019

Loja, 05 de agosto de 2019