Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
"
Estimado(a) director(a),
Este aplicativo ha sido diseñado para ayudarte a formular, desde el diagnóstico, metas más objetivas de los Compromisos de Gestión Escolar del
año 2015. Está pensado para que, una vez que hayas registrado los datos que se necesitan, puedas tener información clara sobre el avance en
cada compromiso y, también, sobre aquello que puedas mejorar durante el año. Esperamos, con mucha expectativa, que se convierta en una
herramienta útil para tu gestión escolar del presente año.
Tabla de contenido
Compromiso de Gestión 1
Meta de rendimiento en ECE o ECELO
Meta de rendimiento en el nivel Inicial
Meta de rendimiento en el nivel Inicial (2)
Meta de rendimiento en el nivel Primaria
Meta de rendimiento en el nivel Primaria (2)
Meta de rendimiento en el nivel Secundaria
Meta de rendimiento en el nivel Secundaria (2)
Compromiso de Gestión 2
Meta de permanencia y conclusión
Compromiso de Gestión 3
Calendarización del año escolar
Compromiso de Gestión 4, 5 y 6
Metas asociadas a la práctica pedagógica
Compromiso de Gestión 7
Meta asociada a la gestión de conflictos
Compromiso de Gestión 8
Matriz de diagnóstico de la IE
Matriz de objetivos y metas de la IE
Matriz de actividades del PAT
IMPORTANTE
☑ El presente aplicativo es compatible con la versión de Office del año 2013. Si utilizas versiones anteriores, es posible que tengas dificultades con algunas
configuraciones.
☑ Para facilitar su uso, las celdas que necesitas completar pueden editarse, mientras que las celdas grises no pueden modificarse. Esta decisión será útil para que
los cálculos sean más exactos y el trabajo de completar la información no corra riesgo de ser en vano. Sin embargo, algunas celdas con links a páginas o
secciones de este documento sí pueden modificarse, deberás tener cuidado de no eliminar su contenido.
☑ Al inicio de las tablas presentadas, encontrarás algunas aclaraciones generales sobre el modo de llenar los recuadros; de requerir más precisiones al respecto,
acudir al manual del uso del aplicativo.
☑
Esta matriz está pensada para abarcar la posibilidad de una I.E. con los tres niveles educativos. Sin embargo, si tu I.E. tiene solo 1 ó 2 de los 3 niveles de EBR, en
algunas de las hojas de este excel, podrás ocultar las filas o columnas que no vayas a utilizar. En el siguiente link podrás encontrar información detallada.
¿Cómo ocultar filas o columnas en excel?
Ir a Tabla de contenido
Compromiso de Gestión 1.
Indicador: Porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en la ECE.
Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) o ECELO (Evaluación Censal de Estudiantes en Lenguas Originarias).
¿Qué hacer?
★ Para completar las siguientes tablas tendrás que revisar tus resultados de la ECE o la ECELO (ECE en EBR y ECELO en EIB) de los años 2012 a 2014 y trasladarlos en los recuadros correspondientes (por
ejemplo, si en el 2012 obtuviste 35,10% de estudiantes en el nivel satisfactorio, deberás escribir 35,1 en el recuadro asociado a ese dato).
Con esos datos, podrás ver el progreso de tus resultados y, además, en la columna de "Pronóstico" aparecerá automáticamente el porcentaje que podrías obtener en el 2015, si continúas con la misma
tendencia de los años anteriores. En relación con esos valores pronosticados, podrás formular tus metas 2015.
Luego, para ajustar esas metas puedes revisar cuántos estudiantes tendrían que, en realidad, alcanzar el nivel satisfactorio para cumplir con tus metas (para eso están los cuadros siguientes). Lo ideal es que ★ Recuerda: Los
la meta final, que te propongas, sea desafiante pero realista. Por eso debes tomar en cuenta el pronóstico y el número de estudiantes en nivel satisfactorio que implica lograr tus metas.
recuadros grises se
completarán de
¿Cuáles fueron mis resultados para el año 2014? forma automática.
¿Cuántos estudiantes tienes en 2do grado de primaria (ECE) o en 4to grado de primaria (ECELO) este 2015? Nro 0
Para lograr tus metas en Comunicación, el número de estudiantes en cada nivel Para lograr tus metas en Matemática el número de estudiantes en cada nivel
de logro debería ser… de logro debería ser…
CONSOLIDADO del histórico de notas y formulación de metas 2015 (Áreas de Comunciación y Matemática) del Nivel Inicial. ➨
2015 2015 ★ Recuerda: Los
Área de Comunicación 2012 2013 2014 Área de Matemática 2012 2013 2014 recuadros grises se
Meta** Pronóstico*** Meta** Pronóstico*** completarán de
Nro. estudiantes* 12 16 19 32 Nro. estudiantes* 12 16 19 32 forma automática.
A 8 12 15 25 27 A 8 12 15 25 27
Nro. de estudiantes según Nro. de estudiantes según
B 4 4 4 8 5 B 4 4 4 8 5
Nivel calificación**** Nivel calificación****
INICIAL C 0 0 0 0 0 INICIAL C 0 0 0 0 0
A 66.7% 75.0% 78.9% 78.1% 85.8% A 66.7% 75.0% 78.9% 78.1% 85.8%
% de estudiantes según % de estudiantes según
B 33.3% 25.0% 21.1% 25.0% 14.2% B 33.3% 25.0% 21.1% 25.0% 14.2%
calificación calificación
C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% C 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%
* Nro de estudiantes: En los años 2012 al 2014 deberás colocar el número de estudiantes según tus actas finales, en el 2015 deberás colocar el número de estudiantes matriculados en ese año.
** Meta: Esta es la meta que te propones para el año 2015, deberás escribirla en los recuadros blancos del área de %. Ten en cuenta el pronóstico para proponerte metas realistas.
*** Pronóstico: Es el porcentaje o número de estudiantes con cada calificación según año. El porcentaje de pronóstico depende de los porcentajes alcanzados en los años anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el número de estudiantes o suma el
número de estudiantes matriculados en el año. Además pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretación. En esos casos lo que dice el pronóstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
**** Estudiantes según calificación: En los años 2012 al 2014 deberás poner el número de estudiantes con cada calificación según las actas finales. En el 2015, se mostrará lo que deberías alcanzar según tu meta propuesta.
Ir a Tabla de contenido
Compromiso de Gestión 1.
Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.
CONSOLIDADO del Histórico de notas y formulación de metas 2015 (Ciencia y Ambiente, Personal Social) del Nivel Inicial. ➨
2015 2015
★ Recuerda: Los
Área de Ciencia y Ambiente 2012 2013 2014 Área de Personal Social 2012 2013 2014
recuadros grises se
Meta** Pronóstico*** Meta** Pronóstico***
completarán de
Nro. estudiantes* 0 0 0 0 Nro. estudiantes* 0 0 0 0 forma automática.
A 0 0 0 A 0 0 0
Nro. de estudiantes según Nro. de estudiantes según
B 0 0 0 B 0 0 0
Nivel calificación**** Nivel calificación****
INICIAL C 0 0 0 INICIAL C 0 0 0
A A
% de estudiantes según B % de estudiantes según B
calificación calificación
C C
* Nro. de estudiantes: En los años 2012 al 2014 deberás colocar el número de estudiantes según tus actas finales, en el 2015 deberás colocar el número de estudiantes matriculados en ese año.
** Meta: Esta es la meta que te propones para el año 2015, deberás escribirla en los recuadros blancos del área de %. Ten en cuenta el pronóstico para proponerte metas realistas.
*** Pronóstico: Es el porcentaje o número de estudiantes con cada calificación según año. El porcentaje de pronóstico depende de los porcentajes alcanzados en los años anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el número de estudiantes o suma el
número de estudiantes matriculados en el año. Además pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretación. En esos casos lo que dice el pronóstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
**** Estudiantes según calificación: En los años 2012 al 2014 deberás poner el número de estudiantes con cada calificación según las actas finales. En el 2015, se mostrará lo que deberías alcanzar según tu meta propuesta.
Compromiso
Indicador: Porcentaje de estudiantes, de Gestión
de los demás 1 alcanzan nivel satisfactorio en
grados, que Ir a Tabla de contenido
rendimiento.
CONSOLIDADO del Histórico de notas y formulación de metas 2015 (Comunicación y Matemática) del Nivel Primaria. ➨
2015 2015 ★ Recuerda: Los
Área de Comunicación 2012 2013 2014 Área de Matemática 2012 2013 2014 recuadros grises se
Meta** Pronóstico*** Meta** Pronóstico*** completarán de forma
Nro. estudiantes* 0 0 0 0 Nro. estudiantes* 0 0 0 0 automática.
AD 0 0 0 AD 0 0 0
Nro. de estudiantes A 0 0 0 Nro. de estudiantes A 0 0 0
según calificación**** B 0 0 0 según calificación**** B 0 0 0
Nivel Nivel
PRIMARIA C 0 0 0 PRIMARIA C 0 0 0
AD AD
% de estudiantes A % de estudiantes A
según calificación B según calificación B
C C
* Nro de estudiantes: En los años 2012 al 2014 deberás colocar el número de estudiantes según tus actas finales, en el 2015 deberás colocar el número de estudiantes matriculados en ese año.
** Meta: Esta es la meta que te propones para el año 2015, deberás escribirla en los recuadros blancos del área de %. Ten en cuenta el pronóstico para proponerte metas realistas.
*** Pronóstico: Es el porcentaje o número de estudiantes con cada calificación según año. El porcentaje de pronóstico depende de los porcentajes alcanzados en los años anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el número de estudiantes o suma
el número de estudiantes matriculados en el año. Además pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretación. En esos casos lo que dice el pronóstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
**** Estudiantes según calificación: En los años 2012 al 2014 deberás poner el número de estudiantes con cada calificación según las actas finales. En el 2015, se mostrará lo que deberías alcanzar según tu meta propuesta.
Compromiso de Gestión 1 Ir a Tabla de contenido
Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.
Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Ciencia y Ambiente, Personal Social
¿Qué hacer?
En las tablas que aparecen en la parte inferior, ingresarás los datos como en el procedimiento anterior, considerando otras Áreas Curriculares. Y luego, aparecerán automáticamente los datos en la tabla superior del CONSOLIDADO del
históricos de notas y formulación de metas 2015.
CONSOLIDADO del Histórico de notas y formulación de metas 2015 (Ciencia y Ambiente, Personal Social) del Nivel Primaria. ➨
2015 2015
Área de Ciencia y Ambiente 2012 2013 2014 Área de Personal Social 2012 2013 2014 ★ Recuerda: Los
Meta** Pronóstico*** Meta** Pronóstico*** recuadros grises se
completarán de forma
Nro. estudiantes* 0 0 0 0 Nro. estudiantes* 0 0 0 0 automática.
AD 0 0 0 AD 0 0 0
Nro. de estudiantes A 0 0 0 Nro. de estudiantes A 0 0 0
según calificación**** B 0 0 0 según calificación**** B 0 0 0
Nivel Nivel
PRIMARIA C 0 0 0 PRIMARIA C 0 0 0
AD AD
% de estudiantes A % de estudiantes A
según calificación B según calificación B
C C
* Nro de estudiantes: En los años 2012 al 2014 deberás colocar el número de estudiantes según tus actas finales, en el 2015 deberás colocar el número de estudiantes matriculados en ese año.
** Meta: Esta es la meta que te propones para el año 2015, deberás escribirla en los recuadros blancos del área de %. Ten en cuenta el pronóstico para proponerte metas realistas.
*** Pronóstico: Es el porcentaje o número de estudiantes con cada calificación según año. El porcentaje de pronóstico depende de los porcentajes alcanzados en los años anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el número de estudiantes o suma
el número de estudiantes matriculados en el año. Además pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretación. En esos casos lo que dice el pronóstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
**** Estudiantes según calificación: En los años 2012 al 2014 deberás poner el número de estudiantes con cada calificación según las actas finales. En el 2015, se mostrará lo que deberías alcanzar según tu meta propuesta.
En las tablas ubicada en la parte inferior, deberás completar los datos solicitados: el número de estudiantes que obtuvo cada calificación al final de los años 2012 al 2014, según cada año de estudios. Una vez que completes esos datos, verás
automáticamente los porcentajes que representan y además, tendrás el pronóstico en cada caso según los datos de los años anteriores.
Finalmente, en función de lo anterior, podrás formular tus metas para cada año.
Esta formulación de metas por año de estudios premitirá que, automáticamente, se calculen los datos y la meta por nivel educativo. Este consolidado se observa en la tabla superior.
CONSOLIDADO del histórico de notas y formulación de metas 2015 (Comunicación, Matemática) del Nivel Secundaria. ➨
2015 2015 ★ Recuerda: Los
Área de Comunicación 2012 2013 2014 Área de Matemática 2012 2013 2014 recuadros grises se
Meta** Pronóstico*** Meta** Pronóstico*** completarán de
Nro. estudiantes* 0 0 0 0 Nro. estudiantes* 0 0 0 0 forma automática.
18-20 0 0 0 18-20 0 0 0
Nro. de estudiantes 14-17 0 0 0 Nro. de estudiantes 14-17 0 0 0
según calificación****
11-13 0 0 0 según calificación****
11-13 0 0 0
Nivel Nivel
SECUNDARIA 0-10 0 0 0 SECUNDARIA 0-10 0 0 0
18-20 18-20
% de estudiantes según 14-17 % de estudiantes según 14-17
calificación 11-13 calificación 11-13
0-10 0-10
* Nro de estudiantes: En los años 2012 al 2014 deberás colocar el número de estudiantes según tus actas finales, en el 2015 deberás colocar el número de estudiantes matriculados en ese año.
** Meta: Esta es la meta que te propones para el año 2015, deberás escribirla en los recuadros blancos del área de %. Ten en cuenta el pronóstico para proponerte metas realistas.
*** Pronóstico: Es el porcentaje o número de estudiantes con cada calificación según año. El porcentaje de pronóstico depende de los porcentajes alcanzados en los años anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el número de estudiantes o suma el número de
estudiantes matriculados en el año. Además pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretación. En esos casos lo que dice el pronóstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
**** Estudiantes según calificación: En los años 2012 al 2014 deberás poner el número de estudiantes con cada calificación según las actas finales. En el 2015, se mostrará lo que deberías alcanzar según tu meta propuesta.
Ir a Tabla de contenido
Compromiso de Gestión 1
Indicador: Porcentaje de estudiantes, de los demás grados, que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria - Ciencia, Tecnología y Ambiente; Historia, Geografía y Economía.
¿Qué hacer?
En las tablas que aparecen en la parte inferior, ingresarás los datos como en el procedimiento anterior, considerando otras Áreas Curriculares. Y luego, aparecerán automáticamente los datos en la tabla superior del CONSOLIDADO del históricos de
notas y formulación de metas 2015.
CONSOLIDADO del histórico de notas y formulación de metas 2015 (C.T.A.; H.G.E.) del Nivel Secundaria. ➨
★ Recuerda: Los
Área de Ciencia, Tecnología y 2015 Área de Historia, Geografía y 2015 recuadros grises se
2012 2013 2014 2012 2013 2014
Ambiente Meta** Pronóstico*** Economía Meta** Pronóstico*** completarán de
forma automática.
Nro. estudiantes* 0 0 0 0 Nro. estudiantes* 0 0 0 0
18-20 0 0 0 18-20 0 0 0
Nro. de estudiantes 14-17 0 0 0 Nro. de estudiantes 14-17 0 0 0
según calificación****
11-13 0 0 0 según calificación****
11-13 0 0 0
Nivel Nivel
SECUNDARIO 0-10 0 0 0 SECUNDARIO 0-10 0 0 0
18-20 18-20
% de estudiantes según 14-17 % de estudiantes según 14-17
calificación 11-13 calificación 11-13
0-10 0-10
* Nro de estudiantes: En los años 2012 al 2014 deberás colocar el número de estudiantes según tus actas finales, en el 2015 deberás colocar el número de estudiantes matriculados en ese año.
** Meta: Esta es la meta que te propones para el año 2015, deberás escribirla en los recuadros blancos del área de %. Ten en cuenta el pronóstico para proponerte metas realistas.
*** Pronóstico: Es el porcentaje o número de estudiantes con cada calificación según año. El porcentaje de pronóstico depende de los porcentajes alcanzados en los años anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, el número de estudiantes o suma el número
de estudiantes matriculados en el año. Además pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretación. En esos casos lo que dice el pronóstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
**** Estudiantes según calificación: En los años 2012 al 2014 deberás poner el número de estudiantes con cada calificación según las actas finales. En el 2015, se mostrará lo que deberías alcanzar según tu meta propuesta.
Ir a Tabla de contenido
Compromiso de Gestión 2
Indicador: Porcentaje de permanencia y conclusión.
Metas de conclusión y permanencia
¿Qué hacer?
Completa los datos teniendo en cuenta las "definiciones clave". Si no tienes estudiantes en algún grado o nivel, entonces coloca "0" en los recuadros correspondientes.
Al colocar los datos referidos al número de estudiantes, se mostrarán automáticamente los porcentajes de conclusión, permanencia, abandono y traslado del año 2014.
★
Definiciones clave:
Matrícula: Es el número de matriculados/as en tu I.E. por nivel educativo. Puedes ir cambiando el número final cuando cierres tu nómina de matrícula.
Conclusión: Se refiere a los/as estudiantes que se matricularon y culminaron el año escolar en tu misma I.E. El porcentaje de conclusión se calcula teniendo como total al número de
matriculados en el año.
Permanencia: Se refiere a los/as estudiantes que, habiendo culminado el año escolar en tu I.E., se vuelven a matricular al año siguiente.
Abandono: Se refiere a aquellos/as estudiantes que se matricularon en tu I.E. pero abandonaron sus estudios y no continuaron en ninguna otra. El porcentaje de abandono se
calcula teniendo como total al número de matriculados/as en el año.
Traslado: Se refiere a los/as estudiantes que se matricularon en tu I.E., pero fueron trasladados a otras II.EE. El porcentaje de traslado se calcula teniendo como total al número de
matriculados en el año.
★ Re
recua
Resultados 2014 ➨ comp
form
Nivel Matrícula Abandono Conclusión Permanencia
Grado Datos Traslado 2014
educativo 2014 2014 2014 al 2015
Nro. estudiantes 6 0 0 6 6
3 años
Porcentaje 0.0% 0.0% 100.0% 100.0%
Nro. estudiantes 8 0 0 8 8
4 años
Porcentaje 0.0% 0.0% 100.0% 100.0%
INICIAL
Ir a Tabla de contenido
Compromiso de Gestión 3
Indicador: Porcentaje de horas lectivas cumplidas.
Calendarización del año escolar ➨ ★ Esta herramienta te ayudará a elaborar tu Calendarización de forma más rápida y lograr el cálculo exacto.
¿Qué hacer?
La calendarización ya está pre-llenada en función de la fecha de inicio y fin de clases, y tomando en cuenta los feriados nacionales y las vacaciones estudiantiles de medio año. En caso que las actividades pre-llenadas
varíen, en tu I.E., podrás cambiar el tipo de día (guíate por la Leyenda "Tipos de día" para seleccionar la letra que corresponda). Además, al costado de cada tipo de día ubicado en la Leyenda, se hace el recuento del
número de días programados según cada tipo.
IMPORTANTE: Tener en cuenta el siguiente detalle para la calendarización del año En tu I.E. ¿cuántas horas lectivas/pedagógicas tiene un "Día efectivo de aprendizaje escolar"?
escolar y programaciones de aula. Nivel Nro
Nivel Inicial 5.0
PRONOEI PRIMARIA Nivel Primaria 6.0
· Horas de trabajo por semana: 20 · Horas pedagógicas por día: 6 Nivel Secundaria 7.0
· Horas de trabajo al año: 640 · Horas pedagógicas por semana: 30 ★ Este dato permitirá el cálculo exacto de horas lectivas anuales en tu I.E., según nivel. Si tu I.E. no cuenta
con alguno de los niveles, coloca "0".
· Meses de trabajo al año :10 · Horas al año: 1100 horas (mínimo).
En caso tu I.E. tenga Jornada Escolar Completa, deberás remitirte a la RSG N° 008-
Ciclo I 2015 MINEDU.
· (0 – 2 años 11 meses) SECUNDARIA ★ Recuerda: Los
· Horas por semana: 2 (mínimo) · Horas pedagógicas diarias: 7 recuadros grises se
· Horas pedagógicas por semana: 35 LEYENDA "Tipos de día" Nro. de días completarán de
forma automática.
INICIAL ESCOLARIZADO · Horas al año: 1200 (mínimo). A Día efectivo de aprendizaje escolar* 189
Ciclo II · Sesiones de aprendizaje de 2 ó más horas continuas. B Reuniones pedagógicas ** 10
· Horas pedagógicas por día: 5 C Feriados. 10
· Educación Física debe programarse, de preferencia, antes del
· Horas pedagógicas por semana: 25 recreo y en las horas finales. D Sábados o domingos. 85
· Horas pedagógicas al año: 900 (mínimo). E Vacaciones estudiantiles de medio año. 10
Centros rurales de formación en alternancia (CRFA) de educación secundaria * Los días efectivos de aprendizaje escolar incluyen, también, las jornadas de reflexión y el día del logro. Para estos casos
sigue las recomendaciones del "Manual del Líder Pedagógico". **Reuniones Pedagógicas suponen la semana de
Horas pedagógicas por semana: 60 horas (54 horas obligatorias y 6 planificación, en marzo; y, la semana balance y rendición de cuentas, en relación a los compromisos e indicadores de gestión,
horas de libre disponibilidad). en diciembre.
★ En esta pestaña podrás proponer las metas para los indicadores de los compromisos 4, 5 y 6.
★ Para completar los datos del diagnóstico, deberás recurrir a la información de las fichas de monitoreo sobre la
que realices un primer diagnóstico de la situación de los docentes de tu I.E. Para ello, puedes recurrir al documen
aplicativo) y completar los datos de la primera autoevaluación. Los resultados de ese ejercicio te dará como resu
compromisos y, con ese dato real, podrás formularte metas. Para ello deberás trasladar los datos obtenidos, en l
Compromiso 4: Para cumplir la metas que has planteado para el año 2015, ¿Cuán
el nivel "logrado" respecto al uso del tiempo?
Nivel INICIAL Nivel PRIMARIA
0 0
Compromiso 5: Para cumplir la metas que has planteado para el año 2015, ¿Cuán
el nivel "logrado" respecto al uso del rutas de aprendizaje?
Nivel INICIAL Nivel PRIMARIA
0 0
Compromiso 6: Para cumplir la metas que has planteado para el año 2015, ¿Cuán
el nivel "logrado" respecto al uso de materiales y recursos educativos?
Nivel INICIAL Nivel PRIMARIA
0 0
IMPORTANTE
Las tablas están ordenadas según el nivel que enseñan los docentes de tu I.E. Además, una vez que coloque
en número de docentes que deberán tener una práctica pedagógica según la precisión de cada indicador.
Si tu I.E. no cuenta con algún nivel educativo, solo coloca "0" en el recuadro del número de docen
s de Gestión 4, 5 y 6
edicado a actividades pedagógicas durante las sesiones de aprendizaje.
s que utilizan las rutas de aprendizaje durante la programación y ejecución de
pedagógica.
los compromisos 4, 5 y 6.
mación de las fichas de monitoreo sobre las visitas realizadas a los docentes de aula, del año anterior.
★ Si no cuentas con esta información, te sugerimo
u I.E. Para ello, puedes recurrir al documento "Matriz para el monitoreo de los Compromisos de Gestión" (2da. parte del
ultados de ese ejercicio te dará como resultado el porcentaje de docentes que cumplen con cada indicador de estos
deberás trasladar los datos obtenidos, en la segunda parte del aplicativo, al recuadro de diagnóstico de esta pestaña.
Compromiso 5: Porcentaje de profesores que utilizan Compromiso 6: Porcentaje de profesores que usan
las rutas de aprendizaje durante la programación y materiales y recursos educativos durante la sesión de
ejecución de sesiones de aprendizaje. aprendizaje.
Nivel SECUNDARIA
0
Nivel SECUNDARIA
0
es de tu I.E. Además, una vez que coloques tus metas y el número de docentes en cada nivel, se proyectará la meta
ca según la precisión de cada indicador.
a "0" en el recuadro del número de docentes del nivel correspondiente.
Ir a Tabla de contenido
PARA DIRECTORES/
s de aprendizaje. REGISTRO DE VISITAS A AULA POR EL DIR
amación y ejecución de
a sesión de aprendizaje.
Nivel
Inicial
Primaria
Meta 2015
0.0%
0.0%
0.0%
es en cada nivel, se proyectará la meta
RA DIRECTORES/EQUIPO DIRECTIVO:
TRO DE VISITAS A AULA POR EL DIRECTOR/EQUIPO DIRECTIVO: Para conocer la práctica anterior y regular la del presente año.
Diagnóstico 2014 ➨
Involucrados Registrados Se tomó alguna acción ★ Recuerda: Los
recuadros grises se
Entre estudiantes completarán de
Resultados 2014 Entre estudiantes y adultos manera automática.
Entre adultos
Total del año 0 0
Meta 2015 ➨
Porcentaje de conflictos sobre los que el Equipo Directivo y el Resultado 2014 Meta 2015
Comité de Tutoría toman acción, en relación al número de
conflictos identificados y registrados. 100% 100%
DIAGNÓSTICO
N° COMPROMISO
FORTALEZAS
Inicial
Retención anual e
Primaria
interanual de
2 estudiantes en la
Institución Educativa.
interanual de
2 estudiantes en la
Institución Educativa.
Secundaria
Inicial
Cumplimiento de la
Primaria
calendarización
3 planificada por la
Institución Educativa.
Secundaria
Inicial
tiempo en las
4 sesiones de
aprendizaje.
docente
tiempo en las
4 sesiones de
aprendizaje.
Secundaria
Acompañamiento y monitoreo de la práctica docente
Inicial
Uso de
herramientas
pedagógicas por
Primaria
5 los profesores
durante las
sesiones de
aprendizaje.
Secundaria
Inicial
Uso de materiales
y recursos
Primaria
6 educativos durante
la sesión de
aprendizaje.
6 educativos durante
la sesión de
aprendizaje.
Secundaria
Todos los niveles
Gestión del clima
7 escolar en la Institución
Educativa.
Todos los niveles
Implementación del
8 Plan Anual de Trabajo
(PAT)
Gestión 8.
DIAGNÓSTICO
DIFICULTADES
Ir a Tabla de contenido
CAUSAS
Comprom
Matriz de Objetivos y Metas
¿Qué hacer?
Al elaborar esta matriz, toma en cuenta los datos que has recopilado en las pestañas anteriores. Como verás, las metas que for
están consideradas aquí; así como los datos del año 2014 o del diagnóstico del inicio de año. En algunos casos, deberás comple
manual (en los recuadros blancos).
N°
INDICADOR EXPECTATIVA DE AVANCE OBJETIVOS
1
La institución educativa
Porcentaje de demuestra un incremento en el
Primaria
estudiantes, de los
demás grados, que porcentaje de estudiantes que
alcanzan nivel logran un nivel satisfactorio de
aprendizajes en todos los
satisfactorio en grados, respecto al año
rendimiento. anterior.
porcentaje de estudiantes que
demás grados, que logran un nivel satisfactorio de
Pri
alcanzan nivel aprendizajes en todos los
satisfactorio en grados, respecto al año
rendimiento.
anterior.
Secundaria
Inicial
La institución educativa
Porcentajede incrementa el porcentaje de
permanencia permanencia y conclusión
(estudiantes que
Primaria
2 culminan el años
escolar y se matriculan
respecto al año anterior.
La institución educativa
incrementa el porcentaje de
en el año siguiente) y
conclusión . retención respecto al año en
curso.
Secundaria
Todos los niveles
Primaria
a actividades tiempo dedicado a actividades
4 pedagógicas
durante las pedagógicas durante las
sesiones de aprendizaje.
sesiones de
aprendizaje.
Secundaria
Acompañamiento y monitoreo de la práctica docente
Inicial
Porcentaje de
docentes que
utilizan rutas de Se incrementa la cantidad de
Primaria
Porcentaje de
docentes que Se incrementa la cantidad de
Primaria
Secundaria
Porcentaje de conflictos Se incrementa el número de
METAS
Indicador desagregado Dato 2014 Meta 2015
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Descripción
Ir a Tabla de contenido
RESPONSABLES
Compromiso de Gestión 8.
Indicador: Porcentaje de actividades planificadas en el PAT
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
* Responsable directo: Es la persona que responde, en última instancia, por el cumplimiento o el incumplimiento de la activida
Ir a Tabla de contenido
estión 8.
nificadas en el PAT que fueron implementadas.
misos de Gestión, articulándolas a las actividades previstas para cada momento del año escolar, según la
EMOS y C) BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y RESPONSABILIDAD POR LOS RESULTADOS. (Si requieres más
mes.