AGRADECIMENTOS

ESPECIAIS
Maria das Graças Oliveira
Mara Lucia de Andrade
Kátia Vitória Silva Carneiro
QUESTÃO 1

O QUE É UM MICRÓBIO?

Os micróbios são
organismos vivos, invisíveis
a olho nu: é preciso um
microscópio para observá-los.
O químico e biólogo francês Louis Pasteur
descobriu como funcionam esses
micro-organismos e os métodos para evitar
que eles se multipliquem.
As vacinas e a higiene são alguns desses métodos.

Adaptado. JULLIEN, Vincent. Invenções e descobertas. São Paulo: Larousse do Brasil, 2009.

O texto tem a finalidade de

(A) contar como foi a vida do francês Pasteur.

(B) apresentar as principais vacinas.
(C) ensinar a usar um microscópio.
(D) explicar o que são micróbios.
QUESTÃO 2

A pontuação no trecho “Mas eles não estavam preocupados com o meio ambiente?!!”,
reforça que a menina está

(A) surpresa.
(B) desatenta.
(C) amedrontada.
(D) entusiasmada.
QUESTÃO 3

A FUNÇÃO DA ARTE

Diego não conhecia o mar. O pai, Santiago Kovadloff, levou-o para que descobrisse
o mar.
Viajaram para o Sul.
Ele, o mar, estava do outro lado das dunas altas, esperando.
Quando o menino e o pai enfim alcançaram aquelas alturas de areias, depois de
muito caminhar, o mar estava na frente de seus olhos. E foi tanta a imensidão do mar, e
tanto fulgor, que o menino ficou mudo de beleza.
E quando finalmente conseguiu falar, tremendo, gaguejando, pediu ao pai:
– Me ajuda a olhar!

GALEANO, Eduardo. O livro dos abraços. Trad. Eric Nepomuceno. Porto Alegre: L&PM, 1997.

Glossário: fulgor – luz, brilho.

Quando finalmente o menino conseguiu falar pediu ao pai para

(A) viajarem para o Sul.

(B) caminharem na areia.

(C) ajudá-lo a olhar o mar.

(D) levá-lo às dunas altas.

QUESTÃO 4

Folheto cedido pela Sociedade Brasileira de Ortopedia e Traumatologia – SBOT – e Associação de

Consumidores PROTESTE.

Glossário: ortopedista – médico que cuida do nosso esqueleto.

O folheto tem a finalidade de alertar quanto

(A) ao valor das amizades.

(B) ao uso das mochilas escolares.
(C) à necessidade de consulta ao ortopedista.
(D) à atitude correta para se atravessar uma rua.
QUESTÃO 5

ERA UMA VEZ UM LIVRO QUE COMEÇAVA ASSIM

Era uma vez um rei , uma rainha e uma princesa.

Eles moravam num castelo, perto de um bosque, na beira de um rio.
A princesa vivia muito triste porque não tinha amigos.
Os pais dela tentavam agradá-la com doces, roupas e brinquedos, mas ela
continuava se sentindo triste e solitária.
Até que, num belo dia, um grupo de artistas ambulantes chegou ao castelo. Tinha
o palhaço, o equilibrista, o mágico o malabarista. A bailarina, o cachorro amestrado e o
trapezista. A princesa ficou muito feliz.
Nesse momento, o autor do livro, insatisfeito com a história, decidiu parar tudo e
recomeçar...

Adaptado. CIPIS, Marcelo. Era uma vez um livro. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 2002.

A princesa ficou muito feliz porque

(A) passou a morar perto de um bosque.

(B) ganhou doces, roupas e brinquedos.
(C) o autor do livro decidiu recomeçar a história.
(D) um grupo de artistas ambulantes chegou ao castelo.
QUESTÃO 6

ebc.com.br

O uso do ponto de exclamação, associado às letras em destaque, na frase “PAROU!”,

reforça a necessidade de se

(A) respeitar as leis de trânsito.

(B) garantir o convívio familiar.
(C) usar o celular no dia a dia.
(D) educar as crianças.
Texto para as questões 7 e 8.

AMIGO INVISÍVEL

Amigos, vizinhos e parentes todo mundo tem. Uns têm primo artista que engole
fogo, ou uma avó estrangeira que fala esquisito com as amigas no telefone.
Mas eu era mais original que toda essa gente junta. Eu tinha um amigo invisível.
Que só eu enxergava e ouvia. Ele não tinha nome. Ele era... ele!
Eu dividia tudo com ele. Meu quarto, meus brinquedos, meu prato. Era melhor que
um gato. Maior que um cachorro. Mais bonito que um pato, mais esperto que uma
raposa.
Então, lá em casa moravam quatro: meu pai, minha mãe, eu e... ele!

Adaptado de SOUZA, Flávio de. A chegada do invasor. São Paulo: FTD, 1998.

QUESTÃO 7

No trecho “Ele não tinha nome.” (2.º parágrafo), a palavra sublinhada se refere ao

(A) gato.
(B) cachorro.
(C) primo artista.
(D) amigo invisível.

QUESTÃO 8

O trecho que apresenta uma opinião a respeito do amigo invisível é

(A) “Que só eu enxergava e ouvia.”

(B) “Meu quarto, meus brinquedos, meu prato.”
(C) “Mais bonito que um pato, mais esperto que uma raposa.”
(D) “Então, lá em casa moravam quatro: meu pai, minha mãe, eu e... ele!”
Texto para as questões 9 e 10.

ORAM, Hiawyn. As cartas de Ronroroso: minha bruxa que não quer ser bruxa. São Paulo: Salamandra, 2008.
QUESTÃO 9

No trecho “Você sempre me disse que, se eu estivesse encrencado, deveria te procurar.”,

a palavra “encrencado” revela que Ronroroso estava

(A) curioso

(B) sem amigos.

(C) amedrontado.

(D) com um problemaço.

QUESTÃO 10

Hilda Bruxilda se recusa a

(A) assistir à TV.

(B) fazer compras.

(C) gargalhar como bruxa.

(D) conversar com o tio McAbro.

QUESTÃO 11

WATTERSON, Bill. Algo babando embaixo da cama – mais uma coletânea de tiras de Calvin e Haroldo. New
York, Universal Press Syndicate Company, 1988.

No último quadrinho, o tigre decide

(A) trocar o anzol.

(B) dar um mergulho.
(C) pensar sobre a pesca.
(D) jogar o menino na água.
QUESTÃO 12

O URSO E AS ABELHAS

Um urso topou com uma árvore caída que servia de depósito de mel para um
enxame de abelhas. Começou a farejar o tronco quando uma das abelhas do enxame
voltou do campo de trevos. Adivinhando o que ele queria, deu uma picada daquelas
no urso e depois desapareceu no buraco do tronco. O urso ficou louco de raiva e se
pôs a arranhar o tronco com as garras na esperança de destruir o ninho. A única
coisa que conseguiu foi fazer o enxame inteiro sair atrás dele. O urso fugiu a toda a
velocidade e só se salvou porque mergulhou de cabeça num lago.

Moral: Mais vale suportar um só ferimento em silêncio que perder o controle e

acabar todo machucado.

Fábulas de Esopo. Trad. Heloisa Jahn. Compilação: Russell Ash e Bernard Higton. São Paulo,
Companhia das Letrinhas, 1994.

O urso conseguiu se salvar do enxame inteiro que saiu atrás dele porque

(A) mergulhou de cabeça num lago.

(B) topou com uma árvore caída.
(C) destruiu o ninho das abelhas.
(D) voltou ao campo dos trevos.
Texto para as questões 13 e 14.

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Adaptado. LAERTE. Suriá. Folha de São Paulo. Folhinha. 19 jul. 2003.

QUESTÃO 13

No terceiro quadrinho, a personagem ao expressar “TAMBÉM EU!” demonstra estar

(A) preocupada.

(B) empolgada.

(C) assustada.

(D) indecisa.

QUESTÃO 14

No último quadrinho, percebemos que a personagem Suriá deseja que Margô

(A) encontre uma rainha.

(B) conheça a fada madrinha.
(C) assuma o papel de bruxa.
(D) invente um conto de fadas.
QUESTÃO 15

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=37832.

O novo passador será aquele que

(A) acertar com quem está o anel.

(B) mantiver as mãos unidas.

(C) esconder um anel.

(D) deixar o anel cair.