UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

EJERCICIOS Y GRAFICAS TAREA 1: FUNCIONES Y SUCESIONES.

A continuación, se presentan los ejercicios y gráficas asignados para el desarrollo de Tarea 1, en este grupo de trabajo, debe escoger un
número de estudiante y desarrollar los ejercicios propuestos para este estudiante, El ejercicio 2 aplica para todos los miembros del grupo y
debe ser desarrollado cumpliendo los parámetros solicitados en el enunciado.

EJERCICIOS

1. La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con ella, identifique el dominio y rango de la función, además
de los puntos de intersección con los ejes sí los hay: (no proponer funciones lineales, validar función, no exponencial, no
logarítmica)

5 x+2 7 x−3
a) f ( x )= a. f ( x )=
x−1 3−x
b)

Estudiante
1

Estudiante 2 x +8 7−4 x
a. f ( x )= b. f ( x )=
2 x x−5
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5+3 x
a) f ( x )= 8−10 x
√ x+15 c. f ( x )= 2
x

Estudiante
3

Estudiante a. f ( x )= √ x 2−3 b. f ( x )= √ 2 x2 +9
4
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c. f ( x )= √ x−7
f ( x )= √3 x +5
2
a)

Estudiante
5

2. A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional, proponga y resuelva una situación similar aplicable a su
área de conocimiento, en la que se indique la relación de dos variables (dependiente e independiente).
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Nota: Ninguna proposición y solución podrá ser similar a la de otro compañero.

Ejemplo: En una empresa de producción de bolígrafos, El coste de fabricación de un bolígrafo es de
500$ por unidad y se venden por 1800$ pesos. Calcular:

a. Identificar variable dependiente e independiente.

b. Definir la función que relaciona las variables identificadas.
c. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función definida. Presentar la tabla e imagen
de la gráfica obtenida.

3. De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la recta que pasa por los puntos
A y B. Graficar las dos rectas en GeoGebra encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo entre ellas.

Estudiante 1 Gráfica A=(-3,2) B=(-2, -4) C=(1,0)

Estudiante 2 Gráfica A = (-2,3) B = (3,-3) C = (5,-3)

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Estudiante 3 Gráfica A = (-1,5) B = (6,-2) C = (-5,-6)

Estudiante 4 Gráfica A = (3,-4) B = (4,-2) C = (5,6)

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Estudiante 5 Gráfica A = (6,2) B = (7,9) C = (3,6)

4. Dadas las siguientes progresiones ( a n ) , calcular el enésimo término y calcular la suma de los 10 primeros términos en cada
progresión.
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a. Progresión aritmética b. Progresión geométrica

Estudiante 1 an ={3, 5,7, 9, 11. ..un } an ={−2,−8,−32,−128,−512... un }

Estudiante 2 an ={1, 4, 7,10, 13... un } an ={−5,−15,−45,−135,−405. ...u n }

Estudiante 3 an ={8, 11, 14,17, 20... un } an ={7,49, 343,2401, 16807... un }

Estudiante 4 an ={12, 9, 6,3, 0... un } an ={−4,−16,−64,−256,−1024... un }

Estudiante 5 an ={−21,−18,−15,−12,.. un } an ={−5,−25,−125,−625,−3125. ..u n }

Gráficas.

5. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y puntos de intersección con los ejes si los
tiene.

Función asignada.
Estudiante 1
f ( x )=
{2 x , si−3 ≤ x←1
2
−2 x , si−1 ≤ x <3

Estudiante 2
{4 x + x−1, si 0 ≤ x<2
f ( x )= 6 x−1, si−5 ≤ x< 0
2

Estudiante 3
f ( x )=
{−x−5+xx−7
2
+2, si 0 ≤ x <3
si3 ≤ x< 10

Estudiante 4
{4 x + x−7, si 1 ≤ x <4
f ( x )= −x−1, si−5≤ x <1
2

Estudiante 5
f ( x )=
{6 xx +1,
2
si−10 ≤ x< 0
+ 2 x +1, si 0 ≤ x <1