Ministerio de Educación Nacional – Subdirección de Desarrollo Sectorial

PERFIL DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Departamento del Atlántico

Mayo 11 de 2010

1. COBERTURA

1.1. Estadísticas de cobertura de Educación Superior

1.1.1. Indicadores de Cobertura de Educación Superior – Atlántico Vs. Nación

ATLÁNTICO NACION
INDICADOR
2002 2009* 2002 2009*
Tasa de cobertura 34,5% 35,8% 24,4% 35,5%
Tasa de absorción (2008) 48,9% 77,9% 53,6% 67,5%
Matrícula Total 69.188 78.631 1.000.148 1.570.447
Participación Matrícula T&T (Técnica Profesional y Tecnológica) 13,3% 23,2% 18,3% 32,3%
Matrícula Maestría-Doctorado 246 765 7.126 19.891
Participación Matrícula oficial 19,8% 35,4% 41,7% 56,2%
Participación Matrícula ciudad capital sobre total del departamento 95,5% 96,0% 88,9%** 88.0%**
Porcentaje de Matrícula financiada con crédito ICETEX (2003 y 2009) 7,8% 26,6% 7,0% 18,6%

*A la fecha se ha consolidado el 93% de la matrícula de educación superior y por tanto los resultados del primer semestre de 2009
son preliminares
** El cálculo de la participación de la matrícula de las ciudades capitales para la nación incluye las capitales de los 32 departamentos
del país.

1.1.2. Resumen de cobertura para la ciudad de Barranquilla – Atlántico

Barranquilla
INDICADOR
2002 2009*
Matrícula 66.054 74.639
Participación Matrícula Técnica y tecnológica 12,9% 20,7%
Participación Matrícula Oficial 19,0% 33,6%
Número de créditos ACCES (2004 y 2009) 1.701 1.003
Oferta IES (2002 y 2008) 24** 29**

*A la fecha se ha consolidado el 93% de la matrícula de educación superior y por tanto los resultados del primer semestre de 2009 son
preliminares
** IES que ofertan programas académicos en la ciudad de Barranquilla y que tienen reporte de matrícula en SNIES en 2002 y 2008.

La matrícula del SENA en la ciudad de Barranquilla en 2009 es de 9.715 estudiantes distribuidos en

5.094 del nivel Técnico Profesional y 4.621 del nivel Tecnológico.

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1.1.3. Matrícula y Coberturas Educación Superior 2002 – 2009*

Colombia Atlántico
Población Población
Matrícula Matrícula 17-21 Tasa de Matrícula Matrícula 17-21 Tasa de
Años Oficial Privada Total años * Cobertura Incremento Oficial Privada Total años * Cobertura Incremento Variación
2002 416.722 583.426 1.000.148 3.829.851 24,4% 22.905 13.681 55.507 69.188 192.782 34,5% 2,4% 1.648
2003 474.145 575.887 1.050.032 3.885.777 25,6% 49.884 13.122 52.998 66.120 197.971 32,2% -4,4% -3.068
2004 545.185 568.541 1.113.726 3.942.893 27,0% 63.694 14.273 50.704 64.977 203.286 31,1% -1,7% -1.143
2005 588.051 608.639 1.196.690 4.001.081 28,4% 82.964 20.842 54.582 75.424 208.204 34,9% 16,1% 10.447
2006 659.228 622.453 1.281.681 4.064.849 30,0% 84.991 23.175 52.747 75.922 211.522 34,7% 0,7% 498
2007 737.780 625.405 1.363.185 4.124.212 31,7% 81.504 27.787 52.643 80.430 213.648 36,7% 5,9% 4.508
2008 822.770 664.416 1.487.186 4.180.964 34,1% 124.001 27.408 53.424 80.832 212.536 36,8% 0,5% 402
2009* 883.067 687.380 1.570.447 4.236.086 35,5% 83.261 27.849 50.782 78.631 212.862 35,8% -2,7% -2.201
Variación
2009*- 466.345 103.954 570.299 - - - 14.168 -4.725 9.443 - - -
2002

Fuente población 17-21 años: Proyecciones DANE (2002-2009) de Censo 2005. Fuente matrícula: MEN - SNIES
Nota: A partir de 2003 se incluye la matrícula del SENA.
A la fecha se ha consolidado el 93% de la matrícula de educación superior y por tanto los resultados del primer semestre de 2009 son
preliminares.

1.1.4. Tasa de Absorción (pregrado) – Atlántico

Presentó aumentó al pasar del 48,9% en 2002 al 77,9% en 2008 (del 53,6% al 67,5% en Colombia).
Este indicador se calcula de la relación entre el número de estudiantes de primer curso del año actual y
el número de estudiantes evaluados en las pruebas ICFES del año anterior.

Graduados Grado 11 frente a Estudiantes en Primer Curso

Fuente: MEN – SNIES / SINEB

El número de graduados de grado 11 total en el departamento del Atlántico fue de 25.952 en 2002 y de
34.419 en 2008.
El número de graduados de grado 11 total nacional fue de 414.424 en 2002 y de 647.997 en 2008.

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1.1.5. Matrícula por nivel de formación - Atlántico

Año Pregrado Especialización Maestría Doctorado Posgrado Total

2002 66.559 2.383 246 0 2.629 69.188
2003 63.766 2.139 215 0 2.354 66.120
2004 63.258 1.486 233 0 1.719 64.977
2005 72.762 2.411 251 0 2.662 75.424
2006 73.491 2.088 333 10 2.431 75.922
2007 78.379 1.629 406 16 2.051 80.430
2008 78.197 2.062 554 19 2.635 80.832
2009* 76.233 1.633 725 40 2.398 78.631
Fuente: MEN - SNIES
* A la fecha se ha consolidado el 93% de la matrícula de educación superior y por tanto los resultados del primer semestre de 2009 son
preliminares.

Incremento de +519 (+211.0%) estudiantes de maestrías y doctorados entre 2002 (246) y 2009*
(765).
El incremento de la matrícula de maestrías y doctorados durante 2002 y 2009 se debe
principalmente al incremento de estudiantes de la Fundación Universidad del Norte en los programas
de Maestría en Administración de Empresas y Maestría en Derecho. Esta misma IES presenta el
mayor crecimiento del nivel de formación de doctorado en los programas de Doctorado en Psicología
y Doctorado en Ingeniería Mecánica. La matrícula en programas de especialización ha disminuido en
el año 2009 debido al menor reporte de la Universidad del Atlántico en el programa de
Especialización en Enseñanza de las Ciencias Naturales con Énfasis en Educación Ambiental y de la
Universidad Libre en el programa de Especialización en Gerencia de Servicios de Salud.

1.1.6. Distribución de la matrícula por nivel de formación

NIVEL DE FORMACIÓN 2002 2008 2009*

TÉCNICA PROFESIONAL 7,6% 17,2% 13,5%
TECNOLÓGICA 5,6% 8,1% 9,7%
UNIVERSITARIA 82,9% 71,4% 73,7%
ESPECIALIZACIÓN 3,4% 2,6% 2,1%
MAESTRÍA 0,4% 0,7% 0,9%
DOCTORADO 0,00% 0,02% 0,05%
TOTAL 100% 100% 100%

Fuente: MEN - SNIES

*A la fecha se ha consolidado el 93% de la matrícula de educación superior y por tanto los resultados del primer semestre de 2009 son
preliminares.

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1.1.7. Matrícula por ciudad y municipio – Atlántico

La ciudad de Barranquilla concentra el 96,0% de la matrícula del departamento en 2009*; se observa

un aumento de +9.448 estudiantes durante el periodo 2002 - 2009*. Los municipios que le siguen en
participación son Soledad (3,0%), Puerto Colombia (0,4%) y Sabanalarga (0,2%).

1.1.8. Oferta1 de Instituciones de Educación Superior – Atlántico

CARÁCTER ACADÉMICO OFICIAL PRIVADA TOTAL

Institución técnica profesional 0 1 1
Institución tecnológica 3 3 6
Institución universitaria 2 9 11
Universidad 4 10 14
TOTAL 9 23 32
Fuente: MEN - SNIES

1.1.9. A destacar:

Aumento de la matrícula total del departamento del Atlántico entre 2002 y 2009*
=+9.443 (+13,6%).
Incremento en la participación porcentual de la matrícula del sector oficial entre 2002
(19,8%) y 2009* (35,4%).
Incremento de matrícula oficial entre 2002 y 2009 = +14.168 (+103,6%).

El dinamismo de la matrícula oficial se debe al incremento en el número de

estudiantes de la Universidad del Atlántico2: (+976 estudiantes; +8,1%). Esta
institución representa el 16,7% del total de la matrícula en el departamento del
Atlántico en 2009. También presentaron un buen dinamismo el Instituto Técnico
de Soledad Atlántico (+1.583 estudiantes; 254,5%), la Universidad Nacional
Abierta y a Distancia –UNAD- (+642 estudiantes, +145,2%).

SENA: incremento de +7.989 estudiantes entre 2002 (2.308) y diciembre de 2009

(10.297). En la siguiente tabla se puede apreciar la distribución porcentual por nivel
de formación:

Nivel de Formación 2002 2008 2009*

Técnica Profesional 83% 71% 54%
Tecnológica 17% 29% 46%
1
IES que ofertan programas académicos en el departamento del Atlántico y que tienen reporte de matrícula en SNIES en 2008.
2
La matrícula aumentó debido al dinamismo de los siguientes programas: Derecho, Contaduría Pública, Licenciatura en Educación Básica con
énfasis en Humanidades y Lengua Castellana, Administración de Empresas y Arquitectura. Estos programas representan el 33,5% del total de
la matrícula de 2009* de la IES (13.099 estudiantes).
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Disminución de matrícula privada entre 2002 y 2009 = -4.725 (-8,5%).

La matrícula privada disminuyó para el periodo comprendido entre 2002 y 2009*

principalmente por el comportamiento de la Universidad Simón Bolívar (-2.744
estudiantes; -24.1%), de la Corporación Universitaria Latinoamericana – CUL (-
1.902 estudiantes; -57.5%) y de la Corporación Politécnico de la Costa Atlántica (-
996 estudiantes; -57.7%). No obstante, algunas instituciones mostraron incremento
de la matrícula durante este periodo, como la Fundación Universidad del Norte
(+2.772 estudiantes, +33,0%) y la Corporación Universitaria Empresarial de
Salamanca (+602 estudiantes).

1.2. Estrategias para ampliar cobertura:

1.2.1. Crédito ACCES

NUEVOS CRÉDITOS LEGALIZADOS

Legalizados 2006 Legalizados 2007 Legalizados 2008 Legalizados 2009

Beneficiarios Valor Beneficiarios Valor Beneficiarios Valor Beneficiarios Valor
BARRANQUILLA 2.204 5.357.931.566 3.294 7.834.190.494 1.516 4.339.973.947 1.003 2.457.612.767
ATLÁNTICO 2.817 6.777.155.323 4.182 9.679.901.660 1.962 5.500.422.575 1.639 3.822.997.401

Total País 26.766 59.397.479.381 38.584 84.271.097.072 30.004 69.412.872.107 30.086 48.748.451.457

Fuente: ICETEX
La clasificación de créditos para estos cuatro periodos se está realizando según el lugar de residencia del núcleo familiar del estudiante.

El porcentaje de matrícula financiada con créditos ICETEX en el departamento del Atlántico en 2009 fue
de 26,6%. (Estudiantes matriculados en Atlántico 2009= 78.631, créditos totales ICETEX en Atlántico
2009= 20.916).

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1.2.2. CERES

Actualmente en el departamento de Atlántico existen existe 4 CERES: 1 CERES Matriz: CERES

Sabanalarga con 4 CERES Satélites Galapa, Sabanagrande, Baranoa:

CERES ATLANTICO

Nombre del Inversió

CERES Inicio de n MEN
Municipio Programa Estudiante Municipios
actividade ($ Operador
Ceres s s de influencia
s millones
)
CERES $350* Instituto
Sabanalarga Tecnológic
II Semestre o de
Sabanalarga 4 241
de 2005 Soledad
Atlántico
"ITSA"
CERES $205* Municipios de Instituto
Satélite Sabanalarga, Tecnológic
Galapa I Semestre Ponedera, o de
Galapa 4 318 Candelaria,
de 2008 Soledad
Repelón, Atlántico
Manatí, "ITSA"
Luruaco,
CERES $119 Instituto
Usiacuri, Juan
Satélite Tecnológic
de Acosta,
Sabanagrand Sabanagrand Febrero o de
2 102 Polonuevo,
e e 2010 Soledad
Galapa,
Atlántico
Sabanagrand
"ITSA"
e Baranoa, y
CERES En proceso de Instituto
Piojo.
Satélite de adecuación de las Tecnológic
Baranoa II semestre instalaciones para inicio o de
Baranoa $120
2010 de actividades en el Soledad
segundo semestre de Atlántico
2010 "ITSA"
Total 4 CERES 10 661 $529

1.2.3. Movilización de la demanda

Realización de encuentros “ Buscando Carrera”, son eventos educativos, regionales o locales;

diseñados para que los jóvenes de los últimos grados de la educación media y bachilleres accedan a la
información, sobre la oferta de la educación superior: modalidades de pregrado, programas académicos,
instituciones, servicios educativos y formas de financiación; además promueve la reflexionen acerca de
la pertinencia y la relación con el proyecto de desarrollo regional y nacional, Para el 2010 se proyectaron
cuatro encuentros estudiantiles en los siguientes municipios de este departamento:

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Potencial de IES IE
Municipio estudiantes de Participantes Asistentes Fecha de realización
10° y 11°
SABANALARGA* 1559 13 15 7 de abril
SABANAGRANDE 895 NA NA 4 de junio
GALAPA 670 NA NA 24 de agosto
BARRANQUILLA 36301 NA NA 23 de septiembre
* Realizado

1.2.4. Fomento a la Formación Técnica y Tecnológica – Atlántico

Aumento de matrícula técnica profesional y tecnológica en IES entre 2002 y 2009* = +9.105
(+99,6%).
Matrícula oficial entre 2002 y 2009* = +2.183 (+236,8%).
Matrícula privada entre 2002 y 2009* = -3.375 (-41.1%).
SENA: incremento de +7.989 estudiantes entre 2002 (2.308) y diciembre de 2009 (10.297). En la
siguiente tabla se puede apreciar la distribución porcentual por nivel de formación:

Nivel de Formación 2002 2008 2009*

Técnica Profesional 83% 71% 54%
Tecnológica 17% 29% 46%

El aumento de la matrícula oficial durante el periodo comprendido entre 2002 y 2009* en estos
niveles de formación, obedece al aumento en el número de estudiantes de la Universidad
Nacional Abierta y a Distancia (+198 estudiantes), la Dirección Nacional de Escuelas (+296
estudiantes), el Instituto Tecnológico de Soledad Atlántico (1.583 estudiantes; 254.5%) y la
Escuela Naval de Suboficiales ARC Barranquilla (+106 estudiantes; +35.3%).

La disminución en la matrícula privada se debe principalmente al decrecimiento en el número de

estudiantes de la Corporación Universitaria Latinoamericana - CUL, en los programas técnico
profesional en análisis y programación de computadores (-736 estudiantes; 84.7%), técnica
profesional en contaduría técnica (-651 estudiantes; -87.4%) y técnica profesional en
instrumentación quirúrgica (-409 estudiantes; 90.7%), además de la disminución en el número de
programas técnicos en ingenierías (Sistemas, Electrónica y Comunicaciones e Industrial) de la
Corporación Politécnico de la Costa Atlántica y la disminución del número de estudiantes
matriculados en los programas de Técnico en Mercadeo y Publicidad (-157 estudiantes; -67.1%)
y Técnico en Administración Financiera y de Sistemas (-146 estudiantes; -47.6%) de esta misma
institución.

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1.2.5. Caracterización de los estudiantes y deserción

La información que a continuación se presenta corresponde a la caracterización de 99.066 estudiantes

que han ingresado a la educación superior en el departamento del Atlántico el 2002 y el 2008, a los
cuales se les hace seguimiento en el Sistema de Prevención y Análisis de la Deserción en las
Instituciones de Educación Superior –SPADIES-.

En el Atlántico se replica la tendencia nacional de ingreso de estudiantes de menores recursos como

resultado de los esfuerzos adelantados en materia de cobertura en todo el país, pasando de tener en el
año 2002 el 38% de estudiantes provenientes de familias con ingresos inferiores a dos salarios mínimos
a cerca del 53% en el año 2008. Se revela de manera importante la entrada de estudiantes de familias
más pobres (con ingresos menores a una salario mínimo) llagando a representar actualmente el 5% de
la matrícula de estudiantes nuevos que ingresan al sistema.

Ingresos de las familias de los estudiantes nuevos que ingresaron en 2008 a la Educación Superior en
Atlántico

Salarios
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
Mínimos
[0,1) 0,00% 0,02% 4,39% 6,13% 4,90% 3,70% 4,23%
[1,2) 37,81% 34,01% 39,61% 42,16% 45,60% 51,40% 48,52%
[2,3) 26,20% 27,59% 25,26% 23,73% 25,73% 24,49% 25,79%
[3,5) 20,10% 21,95% 17,75% 16,75% 14,42% 12,37% 13,58%
[5,7) 8,88% 9,83% 8,77% 6,31% 6,00% 5,29% 5,02%
[7,9) 3,64% 3,31% 1,71% 1,46% 1,14% 1,53% 1,08%
Más de 9 3,37% 3,28% 2,51% 3,46% 2,20% 1,21% 1,77%

Los estudiantes que ingresan a la educación superior en este departamento presentan ingresos
familiares muy similares que el resto de estudiantes de educación superior en el país, resaltándose
solamente una participación un poco superior de estudiantes con ingresos familiares entre 1 y 2 salarios
mínimos frente a la tendencia nacional como se observa en el Gráfico 1.

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Gráfico 1. Ingresos de las familias de los estudiantes nuevos que ingresaron en 2008 a la Educación
Superior.

Salarios Mínimos

En cuanto a otras variables que informan sobre las condiciones socioeconómicas que acompañan a los
estudiantes del Atlántico, se observa de manera importante una mayor participación de estudiantes cuya
madre alcanza mayores niveles de formación. Mientras que en el resto del país el 48% de los
estudiantes tienen madres con nivel de formación de básica primaria o menos, esto sólo ocurre para el
37% de los estudiantes del departamento. Respecto a niveles de formación avanzada de las madres se
revela la misma tendencia, pues mientras el 28% de los estudiantes del Atlántico tienen madre con
formación técnica o universitaria, en el resto del país dicha proporción es del 21%.

Nivel educativo de la madre de los estudiantes nuevos en Atlántico Referente

Nacional
Nivel educativo de la madre 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2008
Básica primaria o inferior 25,80% 21,71% 19,85% 26,73% 29,86% 33,47% 36,89% 47,95%
Básica secundaria 36,08% 35,31% 32,00% 34,25% 37,81% 38,96% 35,86% 30,10%
Media vocacional técnica/tecnológica 18,15% 21,04% 21,42% 18,64% 17,78% 15,47% 14,98% 12,64%
Universitaria o superior 19,96% 21,94% 26,73% 20,37% 14,55% 12,10% 12,27% 9,31%

En correspondencia a esto último, el departamento del Atlántico tiene menor participación de estudiantes
que carecen de vivienda propia en comparación a la cifra nacional. Así, mientras el 21% de estudiantes
del departamento informan no tener vivienda propia, esto mismo ocurre con el 31% de estudiantes en el
resto del país.

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Porcentaje de estudiantes nuevos que ingresan a la Educación Superior y carecen de vivienda propia

2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

Atlántico 17,40% 15,98% 20,34% 19,72% 20,72% 22,94% 20,87%
Total Nacional 22,66% 23,35% 26,62% 28,60% 29,05% 30,57% 30,58%

Frente a las condiciones académicas con las cuales ingresan los estudiantes a la educación superior en
el departamento del Atlántico, se revela un comportamiento bastante disímil a la tendencia nacional.
Mientras en el resto del país se hace evidente que cada vez ingresan a la educación superior una mayor
proporción de estudiantes con puntajes del ICFES bajo y en contraste se presenta una participación
cada vez menor de estudiantes con puntajes altos; en el Atlántico la tendencia es muchísimo más
estática en el tiempo. Sin embargo, vale señalar que en este departamento son críticas las condiciones
académicas de quienes ingresan a la educación superior y de más bajos niveles a las del resto del país.

Gráfico 2. Clasificación en el Examen de Estado ICFES de los estudiantes Nuevos que ingresan
a la educación superior en todo el país.

Gráfico 3. Clasificación en el Examen de Estado ICFES de los estudiantes nuevos que ingresan a la
educación superior en el departamento de Atlántico

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En materia de deserción estudiantil, el departamento presenta mayores tasas a las del reporte
nacional en los tres niveles de formación. Se resalta las altísimas tasas de deserción por cohorte
en el nivel Técnico, la cuales se encuentran 10 puntos por encima del consolidado nacional
llegando a un nivel del 70%. Lo que querría decir que 7 de cada diez estudiantes que ingresan a
un proceso de formación técnica en el departamento del Atlántico no culminan sus estudios. En
el nivel Universitario la tendencia también es alta, 9 puntos por encima de la nacional (53% frente
a 49%), mientras que en la formación tecnológica la cifra es acorde al resto del país.

Gráfico 4. Tasa de deserción por Cohorte a 2008 por Nivel de Formación

Desagregando este valor de acuerdo a la naturaleza de la IES se encuentra dos resultados

importantes. Primero, en el nivel Universitario se destaca una mayor deserción en las
universidades públicas hasta noveno semestre, sin embargo al finalizar la carrera la deserción
parece no presentar diferencias relevantes entre el sector público y privado debido a la alta
deserción que se da en la instituciones privadas al finalizar la carrera.

Gráfico 5. Tasa de Deserción por cohorte y naturaleza de la IES: Nivel Universitario.

Departamento del Atlántico

En el nivel tecnológico, contrario a todas las estadísticas del sector y al reporte nacional, se
presenta mayor deserción en las Instituciones de carácter público como se puede observar en el
Gráfico 6.
11
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Gráfico 6. Tasa de Deserción por cohorte y naturaleza de la IES: Nivel Tecnológico.

Departamento del Atlántico

2. CALIDAD

2.1. Programas con registro calificado por nivel académico y área de conocimiento

Programas con
Registros acreditación de alta
Resumen de programas por nivel y área de Registros Nacional
Atlántico calidad
conocimiento
Atlántico
Postgrado Pregrado Postgrado Pregrado Pregrado
AGRONOMIA, VETERINARIA Y AFINES 90 216 2 2 -
BELLAS ARTES 28 293 1 13 -
CIENCIAS DE LA EDUCACION 443 688 19 24 1
CIENCIAS DE LA SALUD 656 319 34 29 3
CIENCIAS SOCIALES, DERECHO, CIENCIAS
720 511 55 25 8
POLITICAS
ECONOMIA, ADMINISTRACION, CONTADURIA Y
1.075 1.571 58 68 4
AFINES
HUMANIDADES Y CIENCIAS RELIGIOSAS 76 77 2 3 -
INGENIERIA, ARQUITECTURA, URBANISMO Y
534 1.556 55 81 -
AFINES
MATEMATICAS Y CIENCIAS NATURALES 97 124 9 8 16
TOTAL 3.719 5.355 235 253 32

Fuente: SACES

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2.2. Programas con registro calificado por nivel de formación

Registros Programas
Resumen de Registros Calificados con
programas por calificados acreditación
nivel Nacionales Atlántico de alta calidad
Atlántico
Técnica 631 34 -
Tecnología 1.263 47 9
Universitaria 3.461 172 23
Especialización 3.068 179 -
Maestría 565 51 -
Doctorado 86 5 -
TOTAL 9.074 488 32
Fuente: SACES

3. PERTINENCIA

3.1. Observatorio Laboral para la Educación

El Observatorio Laboral para la Educación le hace seguimiento a 1.174.297 graduados de la educación

superior en Colombia en el periodo 2001-2008.

Graduados perfil académico

El departamento de Atlántico participa con el 5,3% del total de graduados del país (62.047 titulaciones).
Excluyendo a Bogotá que participa con el 40,4% del total de las titulaciones del país, Atlántico se
encuentra en el cuarto puesto del listado de 29 departamentos que tienen reporte de graduados 2001-
2008.

Seguimiento por nivel de formación: En el departamento de Atlántico la educación universitaria

concentra el 75,3% de los grados, mientras que los demás niveles de formación aportan el 24,7%
restante. Se destaca que los niveles técnico y tecnológico participan con el 13,3% de los títulos
otorgados en el departamento. No se incluyen los graduados del SENA.

CANTIDAD
NIVEL DE FORMACION PARTICIPACION
GRADUADOS
FORMACION TECNICA PROFESIONAL 4.066 6,6%
TECNOLOGICA 4.210 6,8%
UNIVERSITARIA 46.736 75,3%
ESPECIALIZACION 6.637 10,7%
MAESTRIA 398 0,6%
TOTAL 62.047 100,0%

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Región Atlántica Graduados de Educación Superior 2001-2008 por Áreas de Conocimiento y su

participación en el total

AREA ATLANTICO BOLIVAR CESAR CORDOBA GUAJIRA MAGDALENA SUCRE COLOMBIA

AGRONOMIA
VETERINARIA Y 174 15 0 557 56 41 231 15.559
AFINES
BELLAS ARTES 939 536 0 0 1 107 18 37.202
CIENCIAS DE LA
3.493 805 1.064 3.127 1.674 3.270 2.951 129.530
EDUCACION
CIENCIAS DE LA
13.990 4.539 1.560 559 0 916 385 103.488
SALUD
CIENCIAS
SOCIALES Y 11.179 4.921 752 907 242 850 1.088 206.669
HUMANAS
ECONOMIA,
ADMINISTRACION,
14.925 13.060 4.068 3.431 1.505 2.916 2.495 364.491
CONTADURIA Y
AFINES
INGENIERIA,
ARQUITECTURA,
16.075 7.490 1.380 1.871 778 1.262 984 276.009
URBANISMO Y
AFINES
MATEMATICAS Y
CIENCIAS 666 445 182 382 0 147 186 17.887
NATURALES
SIN CLASIFICAR 606 551 24 3.701 8 47 365 23.462
TOTAL 62.047 32.362 9.030 14.535 4.264 9.556 8.703 1.174.297

Participación %

AREA ATLANTICO BOLIVAR CESAR CORDOBA GUAJIRA MAGDALENA SUCRE COLOMBIA

AGRONOMIA
VETERINARIA Y 0,3% 0,0% 0,0% 3,8% 1,3% 0,4% 2,7% 1,3%
AFINES
BELLAS ARTES 1,5% 1,7% 0,0% 0,0% 0,0% 1,1% 0,2% 3,2%
CIENCIAS DE LA
5,6% 2,5% 11,8% 21,5% 39,3% 34,2% 33,9% 11,0%
EDUCACION
CIENCIAS DE LA
22,5% 14,0% 17,3% 3,8% 0,0% 9,6% 4,4% 8,8%
SALUD
CIENCIAS
SOCIALES Y 18,0% 15,2% 8,3% 6,2% 5,7% 8,9% 12,5% 17,6%
HUMANAS
ECONOMIA,
ADMINISTRACION,
24,1% 40,4% 45,0% 23,6% 35,3% 30,5% 28,7% 31,0%
CONTADURIA Y
AFINES
INGENIERIA,
ARQUITECTURA,
25,9% 23,1% 15,3% 12,9% 18,2% 13,2% 11,3% 23,5%
URBANISMO Y
AFINES
MATEMATICAS Y
CIENCIAS 1,1% 1,4% 2,0% 2,6% 0,0% 1,5% 2,1% 1,5%
NATURALES
SIN CLASIFICAR 1,0% 1,7% 0,3% 25,5% 0,2% 0,5% 4,2% 2,0%
TOTAL 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

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Graduados por programa: Entre 2001 y 2008, los programas con mayor número de graduados en el
departamento de Atlántico fueron “Derecho” (8,8%), “Administración de Empresas” (7,4%), “Contaduría
Pública” (6,5%), “Medicina” (6,1%) e “Ingeniería Industrial” (5,9%).

Programas relacionados con las Apuestas Productivas Regionales: Entre 2007 y 2008, los
programas de “Medicina”, “Enfermería”, “Técnica Profesional en Comercio Exterior” y “Tecnología en
Diseño de Modas y Alta Costura” que están relacionados con las apuestas productivas de salud,
logística y transporte y confecciones priorizadas por el departamento, otorgaron 1.797 títulos, que
equivalen al 10,8% de los títulos otorgados durante este período.

Graduados por IES: En relación con las IES, la Fundación Universidad del Norte ha otorgado 11.132
títulos entre 2001 y 2008, los cuales corresponden al 17,9% del total del departamento. En segundo
lugar se encuentra la Universidad Simón Bolívar con el 15,9% de los títulos, seguida por la Universidad
Autónoma del Caribe con el 14,7% de los títulos y por la Universidad del Atlántico con el 11,5% de los
títulos.

Graduados por municipio: Barranquilla, la capital del departamento concentra el 94% de los grados de
educación superior otorgados en el departamento (58.387 titulados), otros municipios como Puerto
Colombia, Soledad y Sabanalarga participan con el 6% restante (3.660 titulados).

Vinculación en el mercado laboral (proceso de integración de 2009, para graduados 2001-2008)

Formalización del empleo: Se encontró que del total de graduados de la educación superior en el
departamento de Atlántico entre 2001 y 2008, el 65% hace aportes al Sistema General de Seguridad
Social (SGSS), siendo éste un indicador aproximado de la vinculación al sector formal de la economía.
Este indicador es inferior al 74,8% correspondiente al total nacional.

Recién graduados

Para observar la evolución de la situación laboral de los recién graduados, se comparan -para los
graduados en 2006 y 2007- los indicadores observados un año después de haber obtenido el titulo (es
decir, en 2007 y 2008 respectivamente).

Vinculación al sector formal: De cada 100 personas que se graduaron en el departamento de

Atlántico en el 2006, 79 se encontraban vinculados al sector formal un año después de haberse
graduado. De 100 graduados en 2007, 62 se encontraban vinculados al sector formal al año de
obtener su título.

Salarios de entrada: En términos generales, los nuevos graduados del departamento de

Atlántico (graduados de 2007) que laboran como empleados dependientes percibió en 2008 un
salario promedio de $1.078.659 (este ingreso promedio corresponde a 3.129 personas).

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Salario de entrada en el año 2008 para recién graduados del año 2007 por nivel
máximo de formación. Total Nación – Atlántico

NIVEL DE FORMACIÓN ATLANTICO COLOMBIA DIF %

FORMACIÓN TECNICA PROFESIONAL 753.441 850.316 -11,4%
TECNOLÓGICA 988.093 969.201 1,9%
UNIVERSITARIA 1.098.900 1.337.869 -17,9%
ESPECIALIZACIÓN 2.276.800 2.392.040 -4,8%

Como se observa en la tabla, sólo para los recién graduados del nivel de formación tecnológica
en el departamento de Atlántico el salario de entrada es superior al promedio nacional. Para los
recién graduados de los demás niveles de formación, los salarios de entrada son inferiores al
promedio nacional. Las diferencias más marcadas se presentan en los niveles de formación
técnica profesional y universitaria, en donde el promedio del salario de entrada es 11,4% y 17,9%
menor que el promedio general.

En cuanto a la variación del salario de entrada 2007-2008 para recién graduados de todos los
niveles de formación en Atlántico, se observa una caída real de 19%; pasando de $1.332.047 a
$1.078.659. La variación del salario de entrada por nivel de formación se presenta en la siguiente
tabla:

Salario de entrada para recién graduados del departamento de Atlántico, según nivel de formación

NIVEL DE FORMACIÓN IBC 2007 IBC 2008 VAR %

FORMACIÓN TECNICA PROFESIONAL 846.229 753.441 -11,0%
TECNOLÓGICA 1.242.332 988.093 -20,5%
UNIVERSITARIA 1.346.729 1.098.900 -18,4%
ESPECIALIZACIÓN 1.667.770 2.276.800 36,5%

3.2. Educación técnica y tecnológica para la competitividad

Este programa está orientado a diversificar la oferta de este nivel de formación haciéndola más
pertinente y cercana a las necesidades de las regiones contribuyendo así a 2010 a la generación de
320.000 nuevos cupos en educación superior; de los cuales 200.000 corresponden a formación técnica y
tecnológica. Parte de la ejecución lo conforma el Apoyo a proyectos de la Formación Técnica y
tecnológica, que a la fecha apoya a 31 alianzas con cobertura en 27 departamentos.

Para Atlántico se seleccionaron 2 proyectos que apuntan al logro de la Agenda Interna:

1) Complementar el cluster Turismo

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Resultados de la Convocatoria para Atlántico:

Sector Productivo Recursos

(Millones de
pesos)
Minero - Energético $1.500
Turismo $1.500
Total $3.000

Alianza estratégica para el fortalecimiento de la educación técnica (media y profesional) y

tecnológica en el departamento del Atlántico para el sector Minero- Energético: El MEN
aportó $1500 millones. Su formulación giró en torno del sector del Minero - Energético, como
miembros de la Alianza figuran: El Instituto Tecnológico de Soledad, Universidad del Atlántico; del
sector productivo se alió Transelca S. A., Electricaribe, Termobarranquilla, Incubar del Caribe; del
sector gobierno participa la Secretaría de Educación del Atlántico; en cuanto a instituciones
educativas de media se vincularon 3. Los programas a transformar son Técnico Profesional en
Redes y Mantenimiento, Técnico Profesional en Electromecánica, Tecnología en Electromecánica,
Técnico Profesional y Tecnología en Gestión y Auditoría Energética, Profesional en Ingeniería
Electromecánica. El área de influencia beneficia a Barranquilla, Soledad, Galapa, Baranoa y
Sabanlarga. A la fecha se adelanta el proceso de matrícula para los siguientes programas:

INSTITUCIÓN PROGRAMAS MATRÍCULA

TÉCNICO PROFESIONAL EN
INSTALACIONES ELÉCTRICAS
TÉCNICO PROFESIONAL EN
DISTRIBUCIÓN DE ENERGÍA
ELÉCTRICA
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE
SOLEDAD ATLÁNTICO TECNOLOGÍA EN ELECTRICIDAD
TÉCNICO PROFESIONAL EN 643
MANTENIMIENTO
ELECTROMECÁNICO
TECNOLOGÍA EN 65
ELECTROMECÁNICA
TOTAL 708

En articulación con la educación media 233 estudiantes están beneficiados por el fondo FEM.

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Proyecto de fortalecimiento de la educación técnica y tecnológica en el caribe colombiano –

sector Turismo, Ecoturismo y Etnoturismo
El MEN aportará $1500 millones; su formulación giró en torno del sector Turístico, como
miembros de la Alianza figuran el ITSA, Instituto Comfenalco; U. de Cartagena, U: jorge Tadeo
Lozano, Colegio Mayor de Bolívar, U. de los Libertadores, Corporación IAFIC, U. Popular del
Cesar, U. dela Guajira, U. del Sinú, Infotep Ciénaga, Infotep San Andrés, Corporación CUN; del
sector productivo se aliaron Cotelco, Anato, Clauster Turismo, Avianca, Asoturismo, Cámara de
Comercio de Cartagena; del sector gobierno participa los gobiernos regionales de Bolívar,
Cartagena, Cesar, Córdoba, Guajira, San Andrés; en cuanto a instituciones educativas de media
se vincularon 20. Los programas a transformar son Técnico Profesional en Comercio Exterior,
Técnico Profesional en Turismo, Tecnología en Gestión Cultural, Tecnología en Gestión
Turística, Profesional en Administración Turística. El área de influencia beneficia a los
departamentos de Atlántico, Bolívar, Cesar, Córdoba, Guajira, Magdalena, San Andrés y Sucre.
A la fecha se adelanta el proceso de matrícula para los siguientes programas.

INSTITUCIÓN PROGRAMAS

TÉCNICO PROFESIONAL EN OPERACIÓN TURÍSTICA

UNIVERSIDAD DEL SINÚ
TECNOLOGÍA EN GESTIÓN TURÍSTICA

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TÉCNICO PROFESIONAL EN OPERACIÓN TURÍSTICA

SOLEDAD ATLÁNTICO
TECNOLOGÍA EN GESTIÓN TURÍSTICA

TÉCNICO PROFESIONAL EN OPERACIÓN TURÍSTICA

UNIVERSIDADA DE CARTAGENA
TECNOLOGÍA EN GESTIÓN TURÍSTICA

TÉCNICO PROFESIONAL EN OPERACIÓN TURÍSTICA

UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO
TECNOLOGÍA EN GESTIÓN TURÍSTICA

CORPORACIÓN UNIFICADA TÉCNICO PROFESIONAL EN OPERACIÓN TURÍSTICA

NACIONAL SANTA MARTA
TECNOLOGÍA EN GESTIÓN TURÍSTICA

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE TÉCNICO PROFESIONAL EN OPERACIÓN TURÍSTICA

BOLÍVAR
TECNOLOGÍA EN GESTIÓN TURÍSTICA

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS TÉCNICO PROFESIONAL EN OPERACIÓN TURÍSTICA

LIBERTADORES
TECNOLOGÍA EN GESTIÓN TURÍSTICA

CORPORACIÓN UNIFICADA TÉCNICO PROFESIONAL EN OPERACIÓN TURÍSTICA

NACIONAL SINCELEJO
TECNOLOGÍA EN GESTIÓN TURÍSTICA
INSTITUTO NACIONAL DE
FORMACIÓN TÉCNICA TÉCNICO PROFESIONAL EN OPERACIÓN TURÍSTICA
PROFESIONAL SAN ANDRÉS

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3.3. Comité universidad empresa estado costa caribe

Liderado por la Universidad Tecnológica de Bolívar, este comité se encuentra conformado por 15 IES:
Colegio Mayor de Bolívar Institución Tecnológica; Corporación Universitaria de la Costa – CUC; Escuela
Naval de Cadetes “Almirante José Prudencio Padilla”; Institución Universitaria Bellas Artes y Ciencias De
Bolívar (Unibac); Fundación Universitaria San Martín – Cartagena; Fundación Universitaria Tecnológico
Comfenalco; TECNAR; Universidad Autónoma del Caribe; Universidad de Cartagena; Universidad de
San Buenaventura; Universidad del Atlántico; Universidad del Norte; Universidad del Sinú; Universidad
Jorge Tadeo Lozano; Universidad Simón Bolívar.

Así mismo el comité cuenta con la presencia y participación activa de 41 empresas de la región entre las
que se encuentran Acoplasticos; Aguas de Cartagena; Aviatur; Cementos Argos; Hotel Las Americas;
Naviera Fluvial Colombiana; Sociedad Aeroportuaria de la Costa; Termocartagena

Las actividades generales del Comité Universidad Empresa Estado Costa Caribe se encuentran
enmarcadas en 7 áreas principales:

- Generación de estrategias que permitan crear confianza entre las universidades regionales, el
Estado y las Empresas.
- Construcción del inventario de capacidades de grupos y proyectos de investigación de las IES
que hacen parte del Comité.
- Identificación de necesidades empresariales de los sectores estratégicos definidos.
- Realización de Ruedas de Negocios
- Generación de alianzas e incorporación de nuevos actores de los diferentes sectores.
- Promoción y difusión de las actividades del CUEE
- Capacitación (Propiedad intelectual)

Bajo la modalidad de pasantías este comité ha logrado acercamientos y desarrollo de proyectos que han
resultado en beneficios para empresas, investigadores e Instituciones de educación.

4. EFICIENCIA

4.1. Sistemas integrados de gestión: Apoyo a IES en la implementación de la NTCGP

1000:2004:

El Ministerio adelanta el acompañamiento a IES públicas en la implementación del Sistema de

Gestión de Calidad, implementando la norma NTCGP 1000:2004 (ley 872 de 2003 y decreto 4110 de
2004).

Los resultados alcanzados a la fecha en el departamento de Atlántico son:

INSTITUCION AVANCE
INSTITUTO TECNOLOGICO DE SOLEDAD
Certificada en NTCGP1000:2004
ATLANTICO
76.7% de avance en al
UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO implementación de la NTCGP 1000

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