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Matemática A
11.O ANO DE ESCOLARIDADE
h
135º
15º
A B
10
Sabe-se que:
• AB = 10
• B AC = 15º
• C BA = 135º
• h é a medida da altura do triângulo [ ABC ] , relativa ao lado [ AB ] .
R
70º
30 m Q
50 m
P
2
Proposta de teste de avaliação
sin x
3. Considere a função f definida em ] 0 , π [ por f ( x ) = .
1 + cos x
5π
3.1. Determine o valor exato de f .
6
π
3.2. Seja α ∈ 0, .
2
π π
Mostre que f − α × f +α =1
2 2
f ( x) + 1 B
A
f ( x)
O x x +1
Na sua resposta:
− equacione o problema;
− reproduza num referencial o(s) gráfico(s) da(s) função(ões) visualizado(s) na
calculadora que lhe permitem resolver a equação;
− apresente o valor pedido arredondado às centésimas.
3
Proposta de teste de avaliação
• AB = 8
• BC = 7
• AC = 3
• M é o ponto do lado [ AB ] tal que [CM ] é uma mediana do triângulo.
A M B
(A) 27 (B) 13
(C) 55 (D) 37
5. ( ) 4π
Qual é o valor de arctan − 3 − arcsin sin ?
3
2π 5π
(A) − (B) −
3 3
(C) π (D) 0
4
Proposta de teste de avaliação
π sin 3 x
6. Considere a função f definida em 0 , por f ( x ) = .
2 2cos x
Na figura está representada, num referencial o.n. xOy , a circunferência de centro na origem e
raio 1 bem como a reta r de equação x = 1 .
Sabe-se que:
y
r
• o ponto A se desloca ao longo da circunferência, no
primeiro quadrante; D
• A
• a semirreta O A interseta a reta r no ponto D ;
• o ponto C tem coordenadas (1 , 0 ) ;
α
• o ponto B pertence ao eixo Ox e tem abcissa igual O B C x
à do ponto A .
π
6.1. Mostre que, para cada α ∈ 0 , , a área do trapézio [ ABCD ] é dada por f (α ) .
2
π
6.2. Seja β ∈ 0 , tal que tan β = 2 . Determine f ( β ) .
2
1 1
(A) (B)
4 2
π 3
(C) (D)
4 4
1
6.4. Determine AD sabendo que OB = .
2
FIM
Cotações:
Caderno 1 Caderno 2
1. 2.1. 2.2. 3.1. 3.2. 3.3. Total 4.1. 4.2. 5. 6.1. 6.2. 6.3. 6.4 Total
10 10 20 20 20 20 100 15 10 10 20 20 10 15 100
5
Proposta de teste de avaliação
Proposta de resolução
Caderno I
10 tan15º
⇔h=
1 − tan15º
h ≈ 3, 66
Resposta: (C)
sin x
3. f ( x) = , x ∈ ]0 , π[
1 + cos x
5π 1 1
sin
5π 6 = 2 = 2 = 2 Cálculo auxiliar
3.1. f = =
6 1 + cos
5π
1−
3 2− 3 2 2− 3 ( ) 5π
6
π
6
π 1
sin = sin π − = sin =
6 2
6 2 2
5π π π 3
cos = cos π − = − cos = −
2+ 3 2+ 3 2+ 3 6 6 6 2
= = = = 2+ 3
( 2 − 3 )( 2 + 3 ) 22 − ( 3)
2
4−3
6
Proposta de teste de avaliação
π π
sin − α sin + α
3.2.
π π
f −α × f +α = 2 × 2 = cos α × cos α = .
2 2 1 + cos π − α 1 + cos π + α 1 + sin α 1 − sin α
2 2
cos 2 α cos 2 α cos 2 α
= = = =1
(1 + sin α )(1 − sin α ) 1 − sin α cos 2 α
2
sin x
y2 = f ( x ) + 1 = + 1 e determinou-se a abcissa do ponto de
1 + cos x
interseção dos respetivos gráficos, obtendo-se o resultado que se apresenta
ao lado.
Assim, x ≈ 0,99 . O 0,9894 x
Caderno II
1 1
4.2. Se [CM ] é uma mediana do triângulo então AM = AB = × 8 = 4 .
2 2
Aplicando novamente o Teorema de Carnot, com CM = x .
1 C
x 2 = 32 + 42 − 2 × 3 × 4 × cos 60º ⇔ x 2 = 9 + 16 − 2 ×12 × ⇔
2 3 x
x >0
⇔ x = 25 − 12 ⇔ x = 13 ⇔ x = 13
2 2 60º
A 4 M B
Resposta: (B)
5. ( ) 4π
arctan − 3 − arcsin sin = x − y
3
( ) π π
arctan − 3 = x ⇔ tan x = − 3 ∧ x ∈ − , ⇔ x = −
2 2
π
3
4π 3 4π π 3
arcsin sin = y ⇔ arcsin − = y ⇔ sin
π
= sin π + = − sin = −
3 3 3 3 2
2
3 π π π
⇔ sin y = − ∧ y ∈ − , ⇔ y = −
2 2 2 3
( ) 4π
3
π π
3 3
π π
arctan − 3 − arcsin sin = x − y = − − − = − + = 0
3 3
Resposta: (D)
7
Proposta de teste de avaliação
= × = × =
2 cos α 2 cos α
1 sin α sin 2 α sin 3 α 1 − cos 2 α = sin 2 α
= × =
2 cos α 2 cos α
Portanto, a área do trapézio [ ABCD ] é dada por f (α ) .
6.2. tan β = 2
1 1 1 1
• Como 1 + tan 2 β = , vem 1 + 22 = ⇔5= ⇔ cos 2 β =
cos 2 β cos 2 β cos 2 β 5
π 1 1
Sendo β ∈ 0 , , cos β > 0 pelo que cos β = =
2 5 5
1 1 4
• Dado que sin 2 β + cos 2 β = 1 , temos sin 2 β + = 1 ⇔ sin 2 β = 1 − ⇔ sin 2 β =
5 5 5
π 4 2
Como β ∈ 0 , , sin β > 0 pelo que sin β = =
2 5 5
3 2
2 2 2
× 2
sin 3 β 5 5 5 2 4
f (β ) = = = = =
2 cos β 1 2 5 5
2×
5 5
π π
6.3. CD = 1 ⇔ tan α = 1 . Logo, como α ∈ 0 , , temos α = .
2 4
3 2
π 2 2
1
2 2
3
sin
π 4 1
Portanto, se CD = 1 , A[ ABCD] = f = = = ×2=
4 2cos π 2 2 2 4
2 ×
4 2
Resposta: (A)
1 1 π π 3
OB = ⇔ cos α = . Como α ∈ 0 , , temos α = pelo que sin α = e tan α = 3 .
2 2 2 3 2
1 3
Então, A ,
2 2 (
e D 1 , 3 pelo que )
2 2
1 3 1 3
2 2
1 3
AD = 1 − + 3 − = + = + = 1 =1
2 2 2 2 4 4
OD OA 1 + AD 1
Em alternativa, pelo Teorema de Tales, = ⇔ = ⇔ 1 + AD = 2 ⇔ AD = 1 .
OC OB 1 1
2