UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA Física II experimental

EFECTO MAGNÉTICO DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA EN UN CONDUCTOR RECTO Y

GENERAR UNA TENSIÓN INDUCIDA
Marinella Herrera Tirado, Jonathan Janna Merlano, Esteban Miranda
Programa: Ingeniería Ambiental.

Resumen
Se llevó a cabo esta practica con el fin de estudiar de que factores depende la intensidad de un campo
magnético de una bobina; así como determinar los polos norte y sur de un electroimán. Con dicha practica
se pretendió demostrar si un conductor, atravesado por una corriente eléctrica, manifiesta un efecto
magnético.

1. Introducción un punto determinado en metros.

La siguiente práctica experimental tiene como
objetivo la comprobación experimental de los
efectos magnéticos de la corriente eléctrica en un
conductor recto y la verificación del efecto que
produce un imán cuando es movido en las
proximidades de una bobina.
2. Fundamentos Teóricos
Para comprender de una manera más fácil el
campo magnético en una bobina o solenoide, es
importante estudiar el campo magnético que
genera una corriente eléctrica en un conductor
recto.
Cuando se esparcen limaduras de hierro sobre el
papel y se atraviesa un conductor recto por el que
se hace pasar corriente eléctrica, se observa como
las limaduras se alinean alrededor de conductor,
tomando la forma de círculos concéntricos.
Ampere ideo una regla para determinar la
dirección del campo que rodea un conductor recto
denominada regla de pulgar de la mano derecha.
La densidad del flujo magnético B, generada por
una corriente a través de un conductor, puede
calcularse con la siguiente expresión:
𝜇𝐼
𝐵=
2𝜋𝑟
Donde:
B= Densidad del flujo magnético en teslas.
µ= Permeabilidad del medio que rodea al
conductor de Tm/A.
I= Intensidad de la corriente que circula por el
conductor de amperes.
R=Distancia perpendicular entre el conductor y
3. Parte experimental
Parte 1
I. Se monto el circuito según el esquema de la
figura 1. Usando solo cables y el amperímetro, sin
ninguna resistencia. Asimismo, se colocó una
brújula debajo del cable rojo y se oriento el cable,
tal que esté estuviese alineado con la aguja de la
brújula.
II. Se ajusto, en la fuente, el mando del
amperímetro a un amperio (1A), esto hacía que la
fuente no se saliera más de un amperio de
corriente.
III. Se ajusto el mando de voltaje, de la fuente, a
una tensión tal que en el amperímetro se registrara
un amperio.
IV. Se verifico la brújula y se reportó dichas
observaciones.
V. Se identificó la desviación de la aguja respecto
a su posición inicial (cuando la fuente está
apagada), Se anoto las observaciones en la tabla
1.
VI. Se repitió el anterior proceso para una
corriente de 2 Amperios.
VII. Se repitió el anterior paso, pero con la brújula
por encima del cable.
VIII. Se regreso la perilla del voltaje de la fuente
a cero voltios.
IX. Se invirtió la polaridad de los cables, para ello
se conectó el cable rojo en el terminal azul de la
fuente y el cable azul en el terminal rojo de la
fuente.
X. Se repitió los pasos del III al VII.
Parte 2
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I. Se conecto el multímetro, como voltímetro en I(A) Posición de Desviación Sentido de

la escala de los mV DC, a la bobina de 1600 la brújula de la aguja la
espiras (Se tuvo en cuenta cable rojo al cable rojo desviación
de la bobina y cable azul al cable verde de la
bobina). Abajo 40° NW
II. Se introdujo el imán por el polo norte (rojo), Arriba 40° NE
en la bobina, observando lo que marca el 1
voltímetro y el signo de la medida.
III. Se dejo el imán quieto en la bobina, se
registraron los datos. Abajo 50° NW
IV. Se saco el imán de la bobina, se registraron
Arriba 50° NE
los datos. 2
V. Se invirtieron los cables en el voltímetro, y se
identificó que pasaba si se volvía a sacar el imán.
VI. Se regreso los cables a su configuración Tabla2. Cambio de polaridad de la corriente.
original, y se introdujo el imán por el polo sur
(invirtiendo el imán). Tabla 3. Generar una tensión inducida.
VII. Se repitió el paso anterior, pero con los PASO VOLTAJE INDUCIDO (mV)
cables invertidos en el voltímetro.
Bobina 1600 Bobina 400 espiras
VIII. Se retomaron los cables a su posición
espiras
original, luego se introdujo el imán por el polo
norte, primero lento y después más rápido, se 006,1 014,1
reportó el valor máximo de voltaje identificado. II
IX. Se puso el voltímetro en el alcance más bajo,
pero en AC () Se introdujo y se saco el imán de la 0
bobina, y se apuntó dichas observaciones. III
X. Se repitió el paso II con la bobina de 400
espiras. -000,8
4. Resultados y Análisis IV
Tabla 1. Efecto magnético de la corriente eléctrica en un conductor
recto. 001,8
I(A) Posición Desviación Sentido de V
de la de la aguja la
brújula desviación -0005,9
VI

Abajo 30° NE -003,6

1 VII
Arriba 30° NW
076,1
VIII
Abajo 50° NE
2 IX 165,6
Arriba 50° NW
X

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Evaluación.
1. ¿Después de las experiencias previas con el
magnetismo permanente (imanes), con que se
puede desviar una aguja magnética?
R/: Se puede desviar si esta se somete a la
interacción de un campo magnético
2. ¿Qué nos dice el hecho de que, al cambiar el
sentido de la corriente, la aguja magnética se
desvié en otro sentido?
R/: Que la aguja magnética trata de orientarse
con la nueva dirección del campo magnético.
3. ¿Qué sucede cuando se cambia la posición de
la brújula (brújula arriba del conductor)?
R/: La desviación en cuanto a grados se
mantiene igual, pero en sentido opuesto.
4. Utiliza la ‘regla de la mano derecha’, y dibuja
las líneas de campo magnético: Si se coge el
conductor de corriente con la mano derecha, de
forma que el pulgar señale hacia el sentido de la
corriente y los dedos curvados indican el sentido
de las líneas de campo.
R/:
5. ¿Qué se necesita para generar una tensión
eléctrica?
R/: Se puede obtener tensión por frotamiento, al
mover imanes o bobinas, tracción o presión en
cristales, por calor, luz y por procesos químicos.
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6. ¿Hay diferencias en el signo de la tensión
inducida cuando el imán se introduce por el polo
norte y cuando se introduce por el polo sur?
R/: No se presenta ninguna diferencia de signos
cuando se introduce por el polo norte o polo sur.
7. ¿Qué influencia tiene el sentido del
movimiento del imán sobre el signo de la tensión
medida por el voltímetro?
R/: Que la aguja siempre va a ir contrario al
movimiento del imán.
8. Compara el voltaje inducido con la bobina de
1600 espiras, respecto a la bobina de 400
vueltas.
R/: Se llega a conclusión que con una bobina de
menor espiras o vueltas se presentará un voltaje
menor.
9. ¿Qué nos dice el hecho observado, que el
multímetro mida valores positivos y negativos en
la bobina?
R/: Cuando el imán se acerca con el polo norte a
la bobina el voltímetro marca valores negativos y
al alejarlo marca positivos, con lo que se
concluye que la dirección de la corriente
depende de, si el objeto productor del campo
magnético que esta induciendo se aleja o se
acerca a la bobina.
10. ¿Qué puedes concluir del paso VIII?
R/: Siguiendo el paso VIII propuesto se pudo
observar que con movimiento lento el
multímetro marcaba lento y preciso, pero al
momento de hacer con movimiento rápido éste
no marcaba con claridad, todo esto debido a que
el multímetro no reaccionó a la misma velocidad
del movimiento del imán.
11. ¿Por qué en el paso IX no se registraron
valores negativos en el voltímetro?
R/: Porque el multímetro se encontraba en el
alcance más bajo que era AC(V) y esto ayudaba
a o registrar ese valor.
 Física II experimental 9 de diciembre de 2019

5. Conclusiones
Se llego a conclusión que si un conductor por el
cual atraviesa una corriente eléctrica, Como una
corriente rectilínea crea a su alrededor un campo
magnético cuya intensidad depende de la
intensidad de la corriente eléctrica y disminuye al
aumentar la distancia con respecto al conductor

6. Referencias
[1] Serway. A, Fisca para ciencia e ingenierías