PROYECTO DE APRENDIZAJE INGLÉS

NIVEL 1

CÓDIGO 1501865/1501738

PRERREQUISITOS Ninguno

APROBACIÓN Acuerdo No 66 de Julio 13 de 2005

VIGENCIA 2009-1

GRUPO DOCENTE

Área de formación Obligatoria

Núcleo curricular Inglés

Nombre proyecto de aprendizaje Ingles 1

Tipo de proyecto de aprendizaje
Teórica X Práctica X
Número de créditos 0 Horas semanales 4
presénciales
Tiempo presencial 64 Tiempo independiente 128
Modalidad Habilitable Validable Clasificable Asistible
Presencial NO SI SI NO
PROPÓSITO DE FORMACIÓN:

Desarrollar las habilidades comunicativas necesarias para lograr un desempeño

satisfactorio en el campo profesional y enriquecer su conocimiento en el mundo de la
administración y los negocios, aumentando así su perfil laboral.

JUSTIFICACIÓN

Acompañar al estudiante durante el proceso de adquisición del lenguaje a través de las

diferentes situaciones reales de las empresas y sus dificultades, además de hacer del
lenguaje un instrumento de comunicación efectiva para llevar a cabo relaciones
interpersonales y empresariales satisfactorias.

OBJETIVOS

General

Brindar al estudiante los elementos y herramientas necesarias para desarrollar las

habilidades comunicativas en segunda lengua dentro de determinadas situaciones
empresariales.

Específicos

• Llevar al aula de clase el mundo real de su orientación profesional. Permitir a los

estudiantes adquirir habilidades de comunicación en inglés en temas relacionados
con la administración y los negocios.

• Involucrar al estudiante en el ámbito actual de los negocios a nivel nacional como

internacional y mediante este método estimular y potenciar la participación en su
proceso de aprendizaje del idioma.

• Incentivar al estudiante para que exprese en lengua extranjera sus opiniones

relativas a problemas específicos y reales de las empresas y así plantear soluciones
en forma oral y escrita.

• Hacer uso del lenguaje técnico empleado en el ámbito de la administración y los

negocios con aceptable facilidad y fluidez, el cual se convierte en una herramienta
fundamental para escuchar, hablar, leer, y escribir sobre temas relacionados con
esta rama de la actividad económica.

• Desarrollar un proyecto de clase para cada uno de los niveles utilizando las
herramientas lingüísticas proporcionadas por su guía.
CONTENIDOS TEMÁTICOS

UNIDAD 1
Profesiones y Ocupaciones

Ofrecer información personal y hablar de si mismo en los círculos empresariales.

Describir individuos y su personalidad. Presentarse y presentar a otros. Fijar encuentros
con personas de diferentes nacionalidades y sostener una conversación adecuada.

UNIDAD 2
Actividades laborales y Entretenimiento

Describir y narrar diferentes actividades relacionadas con el trabajo dentro de una

compañía y como socializar con los empleados dentro de la misma.

UNIDAD 3
Soluciones a Problemas Laborales

Brindar soluciones vía telefónica a determinados y eventuales conflictos que toman lugar
en el ámbito laboral de una empresa.

UNIDAD A
Revisión

UNIDAD 4
Viajes de Negocios

Realizar reservaciones y registro en diferentes lugares durante un viaje de

negocios como también desenvolverse en situaciones reales en un país de
habla inglesa.

UNIDAD 5
Socializar

Organizar y participar de un encuentro gastronómico en una sala de reuniones y atender

personalidades del mundo de los negocios dentro y fuera de su país.

UNIDAD 6
Ventas
Presentar y describir un producto para su posterior difusión y comercialización en el
mercado.

UNIDAD B
Revisión
 MAPA DE CONTENIDOS

UNIDAD LECTURA Y ESTRUCTURA ESTUDIO DE ESCRITURA

ESCUCHA CASO

Unit 1 Reading: Profile of Job titles Aloha in Hawaii: Writing: e-mail

Introductions a CEO Nationalities Meet conference
attendees
Listening: Talking to be; WH questions
about yourself a/an with jobs

Unit 2 Reading: A daily Days, months, dates Independent Film Writing: list
Work and routine – The Leisure activities Company:
leisure Times Interview
Present simple, employees about
negatives and working conditions
expressions of
frequency.

Unit 3 Reading: Survey of Adjectives describing Blue Horizon: Writing:

Problems problems at work problems Complain about telephone
holiday problems message
Present simple:
negatives and
questions
have got

Unit 4 Reading: A Travel details: letters, Pacific Hotel: book Writing: fax
Travel business hotel numbers, times guests into a hotel
brochure
can/can’t
Listening: Travel there is/there are
information

Unit 5 Reading: Tipping Eating out: food an Which Writing: E-mail

Food and in restaurants – menu terms restaurants?:
entertaining Financial Times Choose a
Some / any restaurant for a
Listening: Countable and business meal
Ordering a meal uncountable nouns

Unit 6 Reading: Job Buying and selling Link-up Ltd: Sell a Writing: E-mail
Sales advertisement for mobile phone and
sales rep Pasta simple service package
Past time references
Listening: An
interview with a
corporate vice
president
EVALUACIÓN
La coordinación del Programa de Ingles determinó establecer los siguientes parámetros
para evaluar los proyectos de aprendizaje en el idioma.

Seguimiento 40%
Examen Parcial 30%
Examen Final 30%
La prueba oral para ambos exámenes parciales no podrá ser igual o mayor en porcentaje
a la prueba escrita.

El número de evaluaciones dentro del seguimiento es de cuatro y corresponden a la

evaluación de las diferentes competencias lingüísticas del idioma.

Los exámenes parciales incluyen la evaluación de las cinco competencias del idioma y
serán distribuidos de la siguiente manera:

Ejercicio de Escucha- 25 Puntos

Ejercicio de Lectura y Vocabulario- 25 Puntos

Ejercicio de Estructura y Composición escrita – 25 Puntos

Ejercicio Oral – 25 Puntos

BIBLIOGRAFÍA

COTTON, David, FALVEY, David and KENT, Simon. Market Leader Elementary.
Longman. 2000. (Libro y CD).

MILTON, Roth. New Interchange. Business Companion. Self-study practice for Spanish
Speakers. Cambridge University Press. (Libro y CD). 2002. 45 p.

REVELL, Rod and SWEENEY, Simon In Print. Reading Business English. Cambridge
University Press. 1993. 122 p.

GRAMMAR DIMENSIONS. Prentice Hall 1990

LONGMAN BUSINESS ENGLISH DICTIONARY. Longman.

GRANT, David and MC LARTY, Robert. Business Basics. Student Book. Oxford
University Press, 2002. 176 p.

JOHNSON, Christine. Banking and Finance. Market Leader. Longman Pearson

Education. 2000.

STRUTT, Peter. Business Grammar and Usage. Market Leader. Longman. Pearson
Education Limited 2000.

EVANS, David. Business English Verbs. Penguin Guide Books. Pearson Education
Limited. 2000.

GRANT, David and Mclarty, Robert. Oxford University Press. 2001. Workbook. Audio.

CIBERGRAFÍA

http://www.esl-lab.com
http://english-zone.com/
http://www.efl4u.com/
http://www.englishlearning.com
http://www.better-english.com
http://www.ompersonal.com.ar
http://www.buildingbrands.com
http://www.ft.com
http://www.english-grammar-lessons.com
http://www.englishpage.com
http://www.economist.com
http://www.market-leader.net
http://www.longman.com
http://www.eleaston.com
http://www.elllo.org
http://www.breakingnewsenglish.com
http://www.usingenglish.com
http://www.egou4.com
http://www.voanews.com
http://www.yappr.com
http://www.englishgrammarsecrets.com