Trabajo Colaborativo

Unidad 2 Paso 3: Antecedentes, Marco Teórico y Objetivos de la Investigación

Por

Cenith Padilla Ruiz – C.E: 32.857.667

José Flever García Martínez – C.E: 1.087.125.067

Karol Yohanna Ávila Pérez – C.E: 22.549.366

Maribel Cano Ortiz – C.E: 1.112.777.610

Yenis Segura Segura – C.E: 1.148.950.150

Investigación en Ciencias Sociales -Código del Curso: 400001_88

Presentado a

Andrés Felipe Álvarez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales Artes Y Humanidades (ECSAH)
Programa de Psicología
3 de noviembre de 2019
 Pregunta Problema:

¿Cuáles podrían ser los cambios en el desarrollo social y cognitivo por el uso

desmedido de las redes sociales, entre los estudiantes de séptimo grado del colegio de la

localidad Rafael Uribe Uribe de Bogotá, durante el año lectivo 2014?

Antecedentes o Estado del Arte

Sin bien es cierto, las redes sociales han causado un revuelo a la humanidad, sin

importar edades, razas, estratos sociales, etcétera. Sin embargo, también se debe dejar

claro el hecho que en quienes más impacto ha generado este fenómeno mediático es en

los adolescentes. Una explicación coherente a esta situación es lo que se plantea en la

investigación desarrollada por (Rodríguez Puentes & Fernández Parra , 2014) “En esta

investigación se pudo identificar que los adolescentes con alto uso de redes sociales

tienen un nivel mayor de problemas externalizantes” (conducta agresiva, ruptura de

reglas y problemas de atención p.137).

Lo anterior no significa que las redes sociales y el internet sean elementos de la nueva

era completamente nocivos, vacíos y sin utilidad alguna para los adolescentes del mundo.

Seria egoísta, irresponsable y prejuicioso condenar un suceso que ha cambiado la visión

y la conexión global entre grandes y chicos alrededor del mundo. Para ser más precisos,
no todas las malas conductas de los más jóvenes radican en excesivos usos de redes

sociales; dado que acorde a lo que plantea por ( Fernández Sánchez, 2013) “Antes de

intentar asignar un calificativo a las conductas anormales derivadas del excesivo uso de

las redes sociales e internet, es necesario atender el tema de los posibles trastornos que

puedan resultar de un desmedido uso de éstas” (p.523). En pocas palabras, hay mucho

más trasfondo dentro de los cambios conductuales por el uso desmedido de redes

sociales.

Internet y todo su contenido es una ventana a un nuevo mundo: amplio, infinito,

desconocido e interesante para cualquiera que se deje envolver dentro de su inagotable

número de opciones y herramientas para cada ser humano ávido de conocer y explorar

cosas distintas. Por tanto, el uso de esta herramienta informática requiere un grado

considerable de responsabilidad y respeto propio, en cabeza de quien lo usa. En razón a

lo anterior, hay un punto relevante que se debe destacar para exponer claramente este

hecho; planteado por ( Parra Sierra, et al., 2016) estos informan que:

El uso problemático de Internet, refleja en gran medida la incapacidad del individuo

para mantener bajo control su uso, lo que conduce a un patrón de deterioro funcional y

psicosocial, que van en línea con trastornos psiquiátricos primarios como manías o

efectos fisiológicos de una droga (p.62). Todos los excesos son malos, y el internet y

su vasto contenido no son excepciones a la regla.

La sociedad, específicamente la juventud de hoy en día ha cambiado su forma de ver

la vida, su forma de actuar ante la sociedad y de interactuar con sus pares. Parte de estos
cambios tan marcados en los comportamientos humanos que se relacionan con otros

debido al uso de internet, ya que este último según lo plantean (Rodríguez Puentes &

Fernández Parra , 2014) “los adolescentes que se consideran a sí mismos dependientes

del internet presentan comportamientos agresivos” (p.132). Del mismo modo, otro

estudio investigativo determino que “a través de la tecnología se están modificando

habito de relación y formas de comunicación entre las personas” ( del Barrio Fernández

& Ruiz Fernández, 2014, p. 572). También del Barrio Fernández & Ruiz Fernández,

exponen en su tesis que “las redes sociales están perjudicando en las relaciones

interpersonales”; a lo cual es pertinente y certera dicha descripción.

Marco Referencial:

Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) desempeñan un

papel cada vez más importante en el desarrollo global de la sociedad, por la capacidad

que tienen de movilizar recursos materiales, información y conocimiento. Internet

constituye una tecnología que ha impactado a toda la sociedad, especialmente a las

personas jóvenes a quienes les ha proporcionado muchos beneficios. Siendo la TIC una

facilitadora que llego con el fin de mejorar la calidad de vida; tanto en el área profesional

como personal, aunque en ocasiones puede darse todo lo contrario a lo mencionado.

La tecnologia ha sido uan ventana para conocer e interactuar con cualquier persona

este lejos o cerca.”Parece claro que las TIC se han convertido en el agente de

socialización y de transferencia cultural más importante en este nuevo milenio” (Del

Barrio Férnandez & Ruiz Fernández, 2014, p. 572).

 El mundo está en internet y esto conlleva un impacto significativo en la vida de los

adolescentes, ya que cuando llegan al punto de “enchufarse” en las redes sociales, puede

conducir al debilitamiento de los límites propios para el desarrollo de la autonomía. Esto

desencadena futuros problemas psicosociales tales como la generación de dependencias,

que pueden además ser factores de adicciones, perdida de relaciones interpersonales,

diferentes cambios emocionales tales como irritabilidad e impulsividad, así como la

atención y la percepción que tienen de estos medios. Es en esta instancia donde las redes

sociales pueden convertirse en un arma de doble filo. “Los jóvenes perciben que el que

no está en la red, “no existe” ( Heredia & García, 2017, p. 7).

Es pertinente resaltar las diferentes implicaciones que conllevan el uso desmedido de

las redes social en la vida de los adolescentes y cómo afectan sus relaciones

interpersonales y desarrollo cognitivo.

Según el propio (Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones,

2010); en Colombia, el 52% de la población utiliza diariamente Internet por un promedio

de tres horas, presentándose un porcentaje de uso por parte de los adolescentes del 98%.

Estos porcentajes nos llevan a concluir que la población adolescente se excede con el uso

de las redes sociales, acarreando la adquisición de dependencias sobre las mismas.

Y a todas estas, ¿qué es una red social? Si bien es cierto que las personas tienen un

círculo de amistades; algunos más amplio que otros, los seres humanos siempre tienen

esa necesidad instintiva de abrirse nuevos caminos, de conocer nuevos espacios, de

interactuar con nuevas personas, de experimentar cosas desconocidas, o simplemente por

ser parte de las tendencias de la sociedad. Para todas estas necesidades básicas de la

humanidad, surgieron las redes sociales como el espacio idóneo para materializar y llevar

a cabo todo lo anteriormente mencionado. No hay nada de malo ni es frivolidad querer

ser parte de algo grande, pero es perjudicial y potencialmente peligroso; como todo en la

vida, cuando se vuelve algo repetitivo y excesivo.

Según (Luengo López, 2004) las redes sociales en Internet son comunidades virtuales

que funcionan como una plataforma de comunicaciones y formas de interacción

social, definidas como un intercambio dinámico entre personas, grupos e instituciones.

El acceso a ellas se da a través del Internet, denominado red de redes, que involucra la

virtualidad (p.31).

No obstante, así como las redes sociales han hecho un hito en la sociedad y

literalmente han cambiado vidas que eran solitarias y tristes, no necesariamente significa

que les hayan mejorado la vida a todas aquellas personas rezagadas por la sociedad o con

temor al rechazo por parte de la misma. Las redes sociales han generado adictos

virtuales: personas que no pueden tener tranquilidad propia, que no conciben paz interior,

que no toleran el hecho de desconectarse de la red para emprender otras actividades. Y

este fenómeno se plasma fehacientemente en la juventud, pues son las personas que son

vulnerablemente más inestables dado que apenas están forjando sus rasgos de

personalidad y adquiriendo unos patrones de identidad; que en sus inicios pueden ser

altamente volátiles.

Es un hecho que “en los adolescentes existe la necesidad de establecer nuevas

relaciones sociales, así como un sentido de pertenencia e identidad a un grupo,

volviéndose estas situaciones elementos facilitadores para convertirse en adictos a las

redes sociales” ( Heredia & García, 2017, p. 10). En la era actual, quitarle un dulce a un

niño es lo que hoy en día seria quitarle un computador al adolescente promedio, lo que

implica posibles confrontaciones intrafamiliares a causa de algo que parece inofensivo.

Pero en realidad no lo es, ya que en adición a lo anterior (Del Barrio Férnandez & Ruiz

Fernández, 2014) manifiestan que “Los adolescentes presentan irritabilidad constante

cuando no están frente a un aparato electrónico” (p.572).

Ya es en este punto cuando prácticamente no hay vuelta atrás, porque los adolescentes

han creado un vínculo estrecho y peligroso con el uso desmesurado de las redes sociales,

convirtiéndose así en una adicción temprana a una droga netamente virtual. A partir de

este momento, se empiezan a evidenciar en los individuos comportamientos erráticos,

negativos y ciertamente inusuales que pueden desencadenar trastornos psicológicos y

cognitivos en sus vidas.

La adolescencia es una etapa difícil por la cual deben pasar los seres humanos; se van

generando cambios fisiológicos, cognitivos, afectivos, psicosociales. En este desarrollo

se pueden encontrar problemáticas de orden psicopatológico. En alcance a lo anterior, se

ha podido constatar que la mitad de los trastornos mentales empiezan antes de los 14

años (Rodríguez Puentes & Fernández Parra , 2014, p. 132). Además, en esta etapa se

evidencia falta de cohesión con sus familiares, los adolescentes se encierran en su propio
mundo, convirtiéndose esta etapa en problemática y complicada. Esta es la parte sombría

del uso de las redes sociales entre los adolescentes, pues “los adolescentes con alto uso

de redes sociales tienen un nivel mayor de problemas externalizantes” (conducta

agresiva, ruptura de reglas y problemas de atención) Rodríguez Puentes & Fernández

Parra (2014). De acuerdo a conclusiones investigativas, los varones presentaron más

problemas de conducta externalizada que las mujeres. En cambio, estas últimas muestran

más problemas somáticos (quejas somáticas) y de tipo internalizante (Rodríguez Puentes

& Fernández Parra , 2014, p. 137).

Las adicciones siempre dejan rastro y huella para ser detectadas a tiempo. Por ende,

en cuando a erradicar el excesivo uso de redes sociales en internet por parte de los

adolescentes, los investigadores (Rodríguez Puentes & Fernández Parra , 2014)

encontraron cuatro variables con valor predictivo del tiempo de uso de internet: “la

conducta agresiva, el tiempo que los adolescentes permanecen solos en casa, las

cualidades de los adolescentes y la insatisfacción social de los menores” (p.138).

Todo problema tiene solución si se detecta y se trata de la forma correcta. Por lo tanto,

se necesita siempre tener la mejor disposición, información y atención a las señales y

alertas que puedan ser el foco que denote que algo no anda bien con los seres que nos

rodean; especialmente entre los adolescentes. Los adultos de cada hogar son quienes

deben ser más precavidos y estar más atentos a las situaciones del diario vivir, pues tal

como lo citan en (Rodríguez Puentes & Fernández Parra , 2014) declaran que:

en Argentina, Colombia, Ecuador, España, México y Venezuela, halló que entre el

 80% y el 90% de los adolescentes en edad uso de Internet no está relacionado ni con

la soledad, ni con el soporte social percibido, pero sí con el apoyo de sus padres, ya

que quienes reportaron menos apoyo parental tendían a buscar más relaciones online

(pp.132-133).

Objetivos
Objetivo General:

Identificar y categorizar los posibles cambios en el desarrollo cognitivo y social que

puedan suscitarse entre los estudiantes de séptimo grado del colegio de la localidad

Rafael Uribe Uribe, durante el año lectivo 2014, a causa del uso desmedido de las redes

sociales.

Objetivos Específicos:

 Determinar las consecuencias de la no supervisión parental en el uso de las redes

sociales por parte de los estudiantes de séptimo grado del colegio de la localidad

Rafael Uribe Uribe de Bogotá.

 Establecer y analizar los síntomas que presentan los estudiantes de séptimo grado

del colegio de la localidad Rafael Uribe Uribe de Bogotá, con dependencia al uso

de redes sociales.

 Examinar los potenciales riesgos a los que se exponen los estudiantes de séptimo

grado del colegio de la localidad Rafael Uribe Uribe de Bogotá, por el uso

excesivamente las redes sociales.

 Referencias Bibliográficas

del Barrio Fernández, Á., & Ruiz Fernández, I. (2014). Los adolescentes y el uso de las
redes sociales . Revista INFAD de Psicología Nº1-Vol., 571-576.

Fernández Sánchez, N. (2013). Trastornos de conducta y redes sociales en Internet. Salud

Mental Vol. 36, No. 6, 521-527.

Heredia, N., & García, E. (2017). Posibles riesgos del uso de las redes sociales en
adolescentes. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación,(13),
006-010.

Parra Sierra, V., Vargas Martínez;, J. I., Zamorano González, B., Peña Cárdenas, F.,
Velázquez Narváez, Y., Ruiz Ramos, L., & Monreal Aranda, Ó. (2016). Adicción
y factores determinantes en el uso problemático del Internet, en una muestra de
jóvenes universitarios. EDUTEC. Revista Electrónica de Tecnología Educativa.,
60-73.

Del Barrio Férnandez , Á., & Ruiz Fernández, I. (2014). Los Adolescentes y el Uso de
las Redes Sociales . INFAD Revista de Psicología, 571-576.

Luengo López, A. (2004). Adicción a Internet: conceptualización y propuesta de

intervención. Revista Profesional Española de Terapia Cognitivo-Conductual,
22-52.

Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. (2010). Percepción,

usos y hábitos frente a las Tecnologías de la información y la Comunicación.
From Recuperado de: http://lacomunicacioncientifica.

Rodríguez Puentes , A. P., & Fernández Parra , A. (2014). Relación entre el Tiempo de
Uso de las Redes Sociales en Internet y la Salud Mental en Adolescentes
Colombianos. Acta Colombiana de Psicología 17(1), 131-140.