c
 es el proceso de la recuperación y comprensión de algún tipo de información o

ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código,

usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil (por ejemplo, el sistema Braille).
Otros tipos de lectura pueden no estar basados en el lenguaje tales como la notación o los
pictogramas.

c es un proceso de interacción entre el lector y el texto, proceso mediante el cual el

primero intenta satisfacer (obtener una información pertinente para) los objetivos que
guían su lectura ... el significado del texto se construye por parte del lector. Esto no quiere
decir que el texto en si no tenga sentido o significado ... Lo que intento explicar es que el
significado que un escrito tiene para el lector no es una traducción o réplica del significado
que el autor quiso imprimirle, sino una construcción que implica al texto, a los
conocimientos previos del lector que lo aborda y a los objetivos con que se enfrenta a
aquel. (Isabel Sole)




   
involucran el ambiente físico del sitio donde seleccionado para
ejecutar la actividad de lectura. En el ambiente físico propicio para la lectura intervienen
ciertos factores como la iluminación del local donde se lee, la ventilación y el tipo de
muebles requeridos.
El mobiliario también reviste la importancia, puesto que asegura la comodidad del lector,
quien disfrutará la lectura y obtendrá mejor provecho de ésta. Se recomienda un asiento
mullido, una mesa o escritorio donde apoyarse y algunos lápices resaltadores para las
notas importantes.
Otro aspecto a considerar en lo referente a las condiciones ambientales propicias para la
lectura es la ventilación; se deben evitar situaciones de frío o de calor extremas que
incomoden o distraigan al lector.




   
Una de las reglas básicas para iniciar una redacción es la determinación
del objetivo del escrito que planeamos producir. Es importante establecer previamente el
destinatario del texto, el estilo del lenguaje a utilizar, la profundidad del contenido y su
extensión.




   - No tener defectos en la vista
- Contar con iluminación adecuada
- Posición cómoda al sentarnos
- Sostener el libro a 30 0 40 cm.
- Acostumbrarse a leer ͞por grupo͟, no por palabra




   
Independientemente del tipo de lectura que se realice y del
objetivo trazado, los aspectos psicológicos, tales como el estado de ánimo, el grado de
atención y las tensiones físicas pueden influir considerablemente en la eficacia de la
lectura. Esto se debe a que tales factores inciden a su vez tanto en la percepción (factor
fundamental) como en la concentración y en la comprensión.
Para el diseño de las estrategias conducentes al mejoramiento de la lectura hemos
tomado como punto de partida el trabajo realizado por Wiriyachitra (1982),
específicamente en cuanto a la lectura de textos científicos. Debido a que los escritos de
carácter científico presentan cantidades considerables de ideas, su lectura requiere una
dedicación y un esfuerzo mayor que en el caso de la lectura catalogada como ligera e
informal.




 
La consulta en el diccionario es muy productiva, ya que además
de aclarar las dudas semánticas, contribuye al aprendizaje de nuevos términos y se
adquiere seguridad cuando se tenga la necesidad de utilizarlos.

 




 

Abscisas y ordenadas, dependiendo del tipo de gráfica será la interpretación que debes de darle,
ejemplo, la gráfica tiempo resistencia para un concreto, se comporta de forma exponencial y se
hace asintótica, la vertical (ordenadas) representan el tiempo y las abscisas la resistencia.

Esquema: un esquema
es la
representación gráfica o simbólica
de cosas materiales o

inmateriales.
Es la expresión gráfica del subrayado que contiene de forma sintetizada las ideas
principales, las ideas secundarias y los detalles del texto.







TIPOS DE LECTURA

c
 



 
leer comprensivamente es indispensable para el
estudiante. Esto es algo que él mismo va descubriendo a medida que avanza en sus
estudios.

En el nivel primario y en menor medida en el nivel medio, a veces alcanza con una
comprensión mínima y una buena memoria para lograr altas calificaciones, sobre todo si a
ello se suman prolijidad y buena conducta. Pero no debemos engañarnos, a medida que
accedemos al estudio de temáticas más complejas, una buena memoria no basta.

c
  es una técnica que permite descubrir información e ideas dentro de un
texto o libro.

c
   La Lectura Creativa se basa en el concepto del lector como recreador del
texto escrito y en protagonista del hecho literario. Como lector grupal, comparte vivencias
personales e intercambia puntos de vista.



 
 


  
 es aquella que genera, contiene, transfiere o
suministra información original; resultante de un proceso intelectivo de investigación,
creación o desarrollo. Su objetivo es comunicar los resultados del conocimiento y de la
creación.

  


 
  

· Seleccionar bien el tema sobre el que se desea trabajar.

· Recopilar el material necesario relacionado con el tema: notas, artículos, bibliografía,

material gráfico.... que nos documenten al máximo sobre el mismo, y que todo ello
pueda organizarse para la elaboración definitiva del tema.

· Formular los objetivos generales y concretos y confeccionar un esquema con los puntos
esenciales que sirva de guía en la elaboración y el desarrollo del tema.

· Redactar un borrador
sobre el cual se puedan corregir los errores y perfeccionar los
contenidos.

· Procurar que dicho trabajo sea crítico, original y creativo

· Por último hacer una portada en la que aparezcan:

 o Título del trabajo

o Autor: nombre y apellidos

o Materia

o Centro cultural, institución o universidad a la que pertenece el autor

r
 
 es una representación abreviada y precisa del contenido de un documento,
sin interpretación crítica y sin distinción del autor del análisis; es una breve redacción que
recoge las ideas principales del texto.