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MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
ENSAYO
PRESENTADO A:
POR:
ID:
00130920
ASIGNATURA:
La ambición que vislumbraba este proyecto abarcaba de el bagaje educativo cada vez más
preparado y globalizado, lo que dio paso a exigir mejoras más contundentes como; la
ampliación del acceso a la educación, pero sobre todo la cobertura educativa, las
modificaciones constitucionales para brindar lo que por ley ya se habían convertido en
obligatorias y le correspondía al estado impartirlas con calidad.
Surgieron nuevos paradigmas controversiales que fueron indispensables para fijar el rumbo
hacia dónde se quería que los jóvenes visualizaran el mundo, entre esos tópicos resaltaban
los siguientes: la incorporación del humanismo dentro del contexto educativo para
profundizar en el análisis del conocimiento y del entorno global, incorporar las habilidades
socioemocionales para generar la empatía hacia el planeta y la sociedad, impulsar la iniciativa
del pensamiento y pensamiento crítico, entre otros, es por ello que a lo largo del ensayo, se
desarrollará de la manera más general a la más específica los acontecimientos culturales y
sociales, así como los resultados de investigaciones y foros que fueron la principal fuente de
inspiración para la creación del Nuevo Modelo Educativo para la Educación Obligatoria,
misma que pretende fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje y actualizarlo hacia las
nuevas tendencias económicas e internacionales para forjar seres competitivos en cualquier
ámbito y preparados para un mejor futuro.
Desarrollo
Observando esta y otras brechas en la educación, se realizaron diversos foros para fortalecer
las propuestas planteadas y buscar las inquietudes de la población de distintos sectores de la
sociedad, para que puedan ser integradas a la propuesta del Nuevo Modelo Educativo para la
Educación Obligatoria, según el Diario Oficial de la Federación el Centro de Investigación y
Docencia Económicas (CIDE) fue el encargado de recopilar, ordenar y sistematizar en un
informe las aportaciones, opiniones y propuestas hechas alrededor de los documentos
presentados por la Secretaría de Educación Pública. (2017), de aquí partimos en las
modificaciones de las Cartas sobre los Fines de la Educación en el Siglo XXI (mencionar de
qué trata brevemente) y sentar las bases para la modificación del Modelo Educativo 2016 y
comenzar a migrar al Modelo Educativo para la educación Obligatoria (mencionando la
actualización constitucional del artículo 3, 12 de la ley general de educación y 57 y 58 de la
Declaración de los derechos de los niños y adolescentes los cuales marcan la pauta para la
actualización de los fines de educación en México para crear personas autónomas, preparadas
para el futuro interrelacionarlas a una visión más vanguardista, más social y mejor preparada,
(comenzar a explicar los aprendizajes significativos incorporados en el NME y la importancia
de cada uno para la educación integral en los jóvenes.)
Referencias