Métodos para desarrollar la atención y fortalecer el aprendizaje en niños de 4

a 7 años de edad.

Justificación

El motivo que me impulso a investigar el presente tema surgió debido a que mi hijo
escolarizado presenta ciertas falencias relacionadas con la atención, y sé que muchos niños
están presentando la misma dificultad (no prestan la debida atención al momento de
ejecutar las actividades e incluso realizando errores en el mismo).

En la actualidad se está notando un auge muy elevado en niños que presentan dificultad
para centrar la atención, debido a ello y sus múltiples componentes; es importante
desarrollar métodos tales como: Técnicas, estrategias que permitan potenciar la atención
y fortalecer el aprendizaje en niños de 4 a 7 años de edad; ya que esto puede lograr que los
educandos fortalezcan y/o mejoren su enseñanza – aprendizaje; cabe resaltar que es
primordial orientar a los docentes y padres de familia a que ellos reconozcan lo importante
que es estimular la atención en nuestros niños permitiéndoles mejorar su calidad de
formativa .

Por lo tanto la atención es uno de los factores primordiales para el proceso de aprendizaje,
ya que si no se estimula la atención es imposible que el niño aprenda y se concentre lo
que le va incidir en su aprendizaje académico y social. A impedir desarrollar múltiples
actividades.

Lo ideal es identificar que poblaciones están presentando

Problema de Investigación

La atención es la capacidad de generar, seleccionar, dirigir, y mantener el nivel de

activación adecuado para procesar la información, por lo tanto se puede se puede afirmar
que la atención es la clave para el funcionamiento óptimo de las personas, en su proceso de
enseñanza – aprendizaje.

Con el siguiente proyecto de investigación lo que se pretende es identificar cual es la

población presenta dificultad para centrar la atención, fortalecer y/0 el aprendizaje en los
niños, orientar a los docentes y padres de familias, brindándoles herramientas, técnicas y
estrategias que les permitan desarrollar un buen proceso de enseñanza – aprendizaje.

¿Cómo estimular la atención en niños de 4 a 7 años de edad.

Objetivo General

Diseñar métodos para potenciar la atención – Concentración y fortalecer el aprendizaje en

niños de 4 a 7 años de edad.

Objetivos Específicos

 Identificar y reconocer los factores internos, familiares, sociales y escolares que

interfieren en la atención de los niños de 4 a 7 años de edad.
 Proponer técnicas a los educativos enfocadas en el área educativa y los padres de
familias orientando a sus hijos en fortalecimiento de su desarrollo.
 Desarrollar e implementar Técnicas y estrategias en caminadas a la estimulación de
la atención y al fortalecimiento del aprendizaje en niños de 4 a 7 años de edad.

Marco Teórico

La atención es un aspecto fundamental del aprendizaje y vital para el desarrollo de las

actividades, según muchos de los siguientes autores se han centrado en el estudio de la
atención en el individuo para explicar su importancia en el aprendizaje y como influye en
las actividades que se ejercen.

James (1890) Es la tomas de posición por la mente, de un modo vivido y claro, de uno
entre varios objetos o cadenas de pensamiento simultáneamente posibles. Focalización y
concentración de la conciencia son su esencia implica retirada del pensamiento de varias
cosas para tratar efectivamente otras.

Ballesteros 2002. La atención es el proceso a través del cual podemos dirigir nuestros
recursos mentales sobre algunos aspectos del medio, lo más relevante, o bien sobre la
ejecución de determinadas acciones que consideramos más adecuadas de entre ls posibles.
Hace referencia al estado de la observación y de alerta que nos permite tomar conciencia
de lo que ocurre en nuestro entorno.

Tudela (1992) ha definido la atención como un mecanismo central de capacidad limitada

cuya función es controlar y orientar la actividad consciente del organismo conforme a un
objetivo determinado.

Luria (1975) La atención consiste en un proceso selectivo d la información necesaria, la

consolidación de los programas de acción elegibles y el mantenimiento de un control
permanente sobre el curso de los mismos. Seguir el autor, se pueden dar dos tipos de
atención:

Atención Involuntaria: Es el tipo de atención producida por un estímulo intenso, nuevo o

interesante para el sujeto; equivale al reflejo de orientación. Sus mecanismos son comunes
a los hombres y a los animales.

Atención Voluntaria: Implica concentración y control, esta relacionada con la voluntad y

consiste en la selección de unos estímulos independientemente de otros. Responde a un
plan y es exclusiva de hombre.

Metodología

-hipótesis

-Enfoque del estudio – cuantitativo – cualitativo

- Población de Muestra

-variables a medir

-técnicas e instrumentos

Variabilidad del proyecto

Cronograma
Bibliografía

https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/12917/2/Tema%202.%20Atenci%c3%b3n.pdf

Departamento De Psicología De La Salud. (2009) Introducción a la Psicología. Tema 2 La atención.

Recuperado 9 septiembre de 2014 de,
http://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/12917/2/Tema%202.%20Atenci%C3 %B3n.pdf