PROYECTO DIDÁCTICO DE ESPAÑOL

Ciclo escolar 2013 - 2014

ESCUELA Profr. Luis Martínez Garibay

NOMBRE DEL PROFESOR Dora Elia Martínez Sánchez
GRADO: 2°
SECCIÓN: “B” “C” y “D”
BLOQUE : Cuarto
ÁMBITO: Literatura
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Reseñar una novela para promover la lectura.
NOMBRE DEL PROYECTO: Escrituras sobre las lecturas: las reseñas.
SESIONES PROGRAMADAS: 11
FECHAS APROXIMADAS: 26 de marzo al 11 de abril DE 2014.
TIPO DE TEXTO: Descriptivo
(especifique la clase de texto)
 Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:  Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
 Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
 Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

IDENTIFICACIÓN DEL PRODUCTO: Reseñas de novelas para publicarlas.

Los propósitos comunicativos:
¿Para qué quieren el producto final?
Los propósitos didácticos:
¿Qué van aprender?
Exploración de conocimientos previos:
¿Qué saben?
(Escribir el nombre del producto final)
 Reseñar una novela para que la comunidad escolar pueda conocer los comentarios que elaboraron.
 Interpreta el significado de una novela.
 Identifica la función de las reseñas literarias como recurso para difundir una obra.
 Utiliza discursos discursivos para generar el interés del lector.
 Emplea algunos aspectos clave de la historia y datos sobresalientes del autor al redactar una reseña.
1. ¿Le has recomendado a alguien que lea algo que tú leíste y te gustó mucho?
2. Cuando recomiendas una película o un libro ¿qué es lo que cuentas y lo que no para que alguien se interese en verla
o leerla?
3. ¿Has leído alguna vez una obra literaria porque te llamó la atención su título?
4. ¿Has leído novelas?
5. ¿Sabes que es una reseña literaria?

 La reseña debe tener las siguientes características:

Producto: a. Título que llame la atención del lector.
(Características del producto, cómo se requiere) b. Datos de la obra reseñada.
c. Expresar el tema del que trata la obra reseñada.
 DESARROLLO DEL PROYECTO. ETAPAS DE EVALUACIÓN
RECURSOS
(INDICADORES DE
SESIÓN ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN DIDÁCTICOS
Subproductos EVALUACIÓN)

 Presentación del proyecto. Participación

 Activación de conocimientos previo. -Cuaderno
1. ¿Le has recomendado a alguien que lea algo que tú leíste y te gustó mucho? Libro de texto Creatividad
Contexto 2
2. Cuando recomiendas una película o un libro ¿qué es lo que cuentas y lo que no para que
Castillo, Ibarra, Luna. Preguntas
1 alguien se interese en verla o leerla?
p. 116
3. ¿Has leído alguna vez una obra literaria porque te llamó la atención su título?
Presentación del 4. ¿Has leído novelas?
26 Morales, González,
proyecto 5. ¿Sabes que es una reseña literaria?
de Español 2
marzo. Secundaria, ríos de
 Los alumnos realizarán la portada del proyecto.
tinta, pp.202-203
-Cuaderno
 Socializar las preguntas con el resto del grupo.

ETAPAS DE EVALUACIÓN
DESARROLLO DEL PROYECTO. RECURSOS
(INDICADORES DE
SESIÓN ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN DIDÁCTICOS
Subproductos EVALUACIÓN)
 Explicar el tema de reflexión.
 Realizar las actividades del apartado “nuestro proyecto” de la página 205. Libro de texto
 Leer la reseña de las páginas 206-208. Contexto 2
Características  A partir de la reseña leída, contestar las preguntas de la página 208. Castillo, Ibarra, Luna.
de las novelas p. 110. 238-239
-Registro de información.
 Dar la definición de reseña.
 Poner un ejemplo de una reseña e identificar si es una descalificación o una Cuaderno de trabajo
-Lectura de reseña.
2y3 Modos de hablar recomendación. español 2 Cueva,
-Ejercicio
sobre los Humberto. p.
autores y textos
 Elegir una novela para elaborar una reseña:
100
27 y 31 en reseñas  Harry Potter,
de marzo  Crepúsculo Morales, González,
 Los juegos del hambre Español 2 Secundaria,
 Juegos de tronos ríos de tinta, pp.
 El señor de los anillos 205-210
 Conisderar algunos aspectos para reseñar la novela. p. 112 -Cuaderno
(Contexto).
ETAPAS DE EVALUACIÓN
DESARROLLO DEL PROYECTO. RECURSOS
(INDICADORES DE
SESIÓN ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN DIDÁCTICOS
Subproductos EVALUACIÓN)
4 y5 Planificación de  Explicar el tema de reflexión. Morales, González, -Esquema de la reseña.
la reseña Español 2 Secundaria,
ESQUEMA DE PLANIFICACIÓN DE LA RESEÑA ríos de tinta, p. 211
1y2 Propiedades y PROPÓSITO: Recomendar la novela Un viejo que leía novelas de amor -Cuaderno
de abril características 1. Datos biográficos del autor. Dar a conocer la importancia del escritor y de su
de la reseña. obra.
2. Relación del título con el contenido y el tema de la obra. Hacer notar que el contenido es mucho más que lo
que el título sugiere.
3. Caracterización de los personajes. Opinar sobre la fuerza que cada personaje da a la
historia.
4. Creación de ambiente y descripción de los sucesos. Resaltar la vivacidad que el autor le da a la novela
con su atinadas descripciones
5. Importancia del contexto de la obra. Opinar sobre la crudeza del contexto en el que
viven los personajes de la obra y las personas
reales en el lugar y tiempo en el que se desarrolla
la novela.
6. Uso del lenguaje. Opinar sobre si es lenguaje sencillo, cotidiano o

7. Descripción de una parte del contenido de la obra.
8. Preguntas para motivar a leer.
9. Ficha bibliográfica de la novela.
formal.
Opinar sobre los sucesos más interesantes y sobre
las regresiones en el tiempo para dar originalidad a
la narración y crear una trama interesante.
Producir interés sobre el final para atraer la
atención del lector.
Para que los lectores interesados puedan
conseguir la novela.

 Realizar las actividades del apartado “nuestro proyecto” página 211

ETAPAS DE EVALUACIÓN
DESARROLLO DEL PROYECTO. RECURSOS
(INDICADORES DE
SESIÓN ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN DIDÁCTICOS
Subproductos EVALUACIÓN)
6  Explicar el tema de reflexión.
Formas de
 Buscar en las reseñas que el equipo consiguió las expresiones que se usaron para referirse Morales, González, - Ejercicio.
referirse a los
03 a los autores y a las novelas que se reseñaron. Español 2 Secundaria,
autores y a las
de abril  Elaborar una lista de expresiones para que puedan consultarla al redactar su reseña. ríos de tinta, p. 212
obras e las
-Cuaderno
reseñas
ETAPAS DE EVALUACIÓN
RECURSOS
DESARROLLO DEL PROYECTO. (INDICADORES DE
SESIÓN DIDÁCTICOS
Subproductos ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN EVALUACIÓN)
 Explicar el tema de reflexión. Morales, González,
 Leer una reseña y localizar las estrategias que utilizaron para despertar el interés al lector. Español 2 Secundaria,
7
Estrategias ríos de tinta, p. 212
discursivas para -Cuaderno
04
despertar el interés -Ejercicio
de abril
del lector Cuaderno de trabajo
español 2 Cueva,
Humberto. p.101
ETAPAS DE EVALUACIÓN
RECURSOS
DESARROLLO DEL PROYECTO. (INDICADORES DE
SESIÓN DIDÁCTICOS
Subproductos ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN EVALUACIÓN)
 Escribir la versión preliminar de la reseña sobre la novela que han elegido siguiendo está guía:
 Cita la referencia bibliográfica completa.
8y9  Menciona los datos más relevantes del autor y su obra. Morales, González,
La escritura de la  Menciona los elementos de contenido y estructura de la obra. Español 2 Secundaria,
reseña y corrección La reseña
07 y 08
de abril
de la misma.  Si vas a recomendar o descalificar la obra, fundamenta tus puntos. ríos de tinta, p. 213
-Cuaderno
 Al redactar la reseña es necesario cuidar la escritura correcta de las palabras y el uso adecuado de los
signos de puntuación, ya que esto facilitará la comprensión del texto.
(ver ortografía y puntuación en la página 213)
ETAPAS DE EVALUACIÓN
RECURSOS
DESARROLLO DEL PROYECTO. (INDICADORES DE
SESIÓN DIDÁCTICOS
Subproductos ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN EVALUACIÓN)
 Presentar las reseñas ante el grupo Morales, González,
10 publicar las Español 2 Secundaria,
10 reseñas elaboradas ríos de tinta, p. 214 La reseña
de abril en el grupo -Cuaderno
-hojas de máquna.
ETAPAS DE EVALUACIÓN
RECURSOS
DESARROLLO DEL PROYECTO. (INDICADORES DE
SESIÓN DIDÁCTICOS
Subproductos ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN EVALUACIÓN)
 Se les aplicará una serie de preguntas relacionadas con los temas de reflexión trabajados en este -Cuaderno  Aprendizajes
11 Ejercicio final del proyecto. alcanzados
11 de abril proyecto

28 de marzo de 2014. Consejo Técnico Escolar.

Nota: Esta planeación está sujeta a cambios de fechas de ejecución por situaciones que puedan suceder o actividades programadas por la dirección.
 EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES -
Reseñar una novela para promover su lectura
Indicadores Puntaje
1. ¿Elige una novela para reseñara?
2. ¿Lee reseñas literarias?
3. ¿Reseña la novela?
4. ¿Revisa la versión preliminar?
5. ¿Comparte su reseña con el grupo?
Resultado
Marcar con un (=2 puntos) si cumple el indicador.

EVALUACIÓN DE PRODUCTOS --
Reseñar una novela su publicación
Indicadores Puntaje
1. ¿Cita la referencia bibliográfica completa?
2. ¿Menciona datos relevantes del autor y su obra?
3. ¿Menciona elementos de contenido (tema, personajes,
ambiente, trama?
4. ¿Destaca aspectos de la estructura (semejanzas y
diferencias con otras novelas leídas)?
5. ¿Recomienda o no la novela fundamentando sus puntos
de vista?
Resultado
Marcar con un (=2 puntos) si cumple el indicador.

- Considerar el nivel de participación el grado de aprendizaje logrado.

-- Considerar la calidad, la estructura.
la coherencia, entre otros aspectos.