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Evaluación Transición II Mes de Agosto 2019

Ámbito Comunicación Integral

Nivel:

Educadora:

Nombre del Niño(a) :

Puntaje Ideal: 26 PUNTOS

Puntaje Real: Porcentaje de Logro:

APRENDIZAJES ESPERADOS:

6.- Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios a partir de la escucha atenta, describiendo
información y realizando progresivamente inferencias y predicciones.
7.- Reconocer palabras que se encuentran en sus diversos soportes asociando algunos fonemas a sus
correspondientes grafemas.
8.- representar gráficamente algunos trazos, letras, signos, palabras significativas y mensajes simples legibles,
utilizando diferentes recursos y soportes en situaciones auténticas.
9.- Comunicar mensajes simples en la lengua indígena pertinente en la comunidad donde habita.
10.- Reconocer algunas palabras y mensajes sencillos de lenguas maternas de sus pares distintas al castellano.

1.- Interpreta el mensaje en cada situación ( 4 PUNTOS)

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2.- Une la letra inicial con la palabra que corresponda. (4 PUNTOS)

E M P A

MAMA ESTRELLA ARBOL PATO

3.- Transcribe las siguientes palabras (6 PUNTOS )


4. Une los siguientes trazos ( 4 PUNTOS)

5.- Transcribir el nombre de algunos colores en mapudungun. ( 3 PUNTOS)


6.- - Escucha atentamente el cuento ” Cuando los Moáis caminaban” (5 PUNTOS)

y contesta a las siguientes preguntas:

*¿De qué trataba la leyenda que contaban los personajes?

a) Moais b) ratones c) extra terrestres.

*¿De dónde sacan las piedras en Rapa nui para construir los moais?

a) Del mar b) de los volcanes c) de las casas

*La viejita era una…..

a) Rana b) moais c) bruja buena.

*¿Por qué se enojó la viejita??

a) Porque no le dejaron tortuga b) porque no le dieron jugo c) porque no le dejaron ensalada.

*¿Por qué los moais no caminan más según la leyenda?

a) Porque no tenían vida b) porque eran de chocolate c) porque fue brujería de la viejita.