UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE SATIPO

ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA – SECUNDARIA

COMUNICACIÓN

JORNADA ESCOLAR COMPLETA

DIRECTIVA N°021-2019-UGEL –S/AGP-EES

NORMAS Y ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL

III CONCURSO EDUCATIVO PROVINCIAL “SPELLING BEE CONTEST”

 EN EL ÁREA DE INGLÉS DE LAS II.EE. DE JORNADA ESCOLAR
COMPLETA DEL ÁMBITO DE LA UGEL SATIPO 2019

DIRECTOR DE LA UGEL SATIPO:

Mg. Rubén Ismael SORIA BUSTAMANTE

JEFE DEL AREA DE GESTION PEDAGOGICA
Lic. Luis Ángel Tacure Orellana
ESPECIALISTA DE EDUCACION
Mg. Rode Huillca Mosquera

Organiza: I.E.I. en Convenio “Divino Niño Jesús” 30632

SATIPO – PERÚ
2019

DIRECTIVA N°021-2019 DUGEL-S/AGP/EES

NORMAS Y ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL III CONCURSO
EDUCATIVO PROVINCIAL “SPELLING BEE CONTEST” EN EL ÁREA DE
INGLÉS DE LAS II.EE. DE JORNADA ESCOLAR COMPLETA DEL ÁMBITO DE
LA UGEL SATIPO 2019
I. FINALIDAD:
La presente directiva tiene como finalidad normar y orientar la organización
para el III Concurso Educativo Provincial “Spelling Bee Contest” en el área de
inglés de las II.EE. de Jornada Escolar Completa del ámbito de la UGEL Satipo
2019.

II. DENOMINACIÓN:
III Concurso Educativo Provincial “Spelling Bee Contest” en el área de inglés de
las II.EE. de Jornada Escolar Completa del ámbito de la UGEL Satipo 2019.

III. JUSTIFICACIÓN:
Los concursos escolares son una estrategia pedagógica que busca contribuir a
la formación integral de los estudiantes, así se menciona en la R.M. 712-2018
 – MINEDU que aprueba la “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año
Escolar 2019 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la
Educación Básica”, de la misma forma en el numeral 6.2.5 sobre el Plan de
Implementación al 2021 de la Política Nacional de Enseñanza Aprendizaje y
Uso del idioma inglés – “Inglés, Puertas al Mundo” se indica que uno de los
objetivos de la enseñanza aprendizaje del idioma inglés en la Educación Básica
es mejorar la calidad del aprendizaje del idioma inglés de los y las estudiantes
de la educación básica.

Una forma emprendedora para incentivar el aprendizaje del idioma inglés es el

“Concurso de deletreo”; porque está orientado no solo al aprendizaje de
palabras aisladas, sino a todo un proceso de aprendizaje que permite aprender
la definición, la pronunciación, las raíces de las palabras, a reconocer los sufijos
y prefijos ente otras categorías gramaticales, y por ende a mejorar y fortalecer
la comprensión y producción de textos escritos, (Asha Dinesh-EZ Schools).

Este proceso de adquisición y producción de aprendizajes de nuevas palabras

del idioma inglés, les ayudará a mejorar su comunicación, a su vez debe ser
reconocida y elogiada por todos; porque esto les servirá como un motor
impulsor para participar en las generaciones de nuevos aprendizajes
significativos.

IV. OBJETIVOS:

4.1. OBJETIVO GENERAL:

Enriquecer el vocabulario para mejorar las habilidades de comprensión y
producción de textos en el idioma inglés de los estudiantes de las
diferentes Instituciones Educativas con modelo de servicio Educativo
“Jornada Escolar Completa” del ámbito de la región a través del concurso
de deletreo en inglés.

4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Ampliar el léxico a través de la incorporación de nuevos términos.
• Analizar y comprender la raíz de las palabras en el idioma inglés a
través de la definición de las palabras.
Mejorar la pronunciación a través del ejercicio continuo para el
reconocimiento de las palabras.
• Generar espacios significativos de aprendizaje del idioma inglés a
través de un concurso dinámico y creativo, orientado hacia la sana
competencia.
• Fomentar la tolerancia y solidaridad entre los estudiantes de las
diferentes Instituciones Educativas con modelo de servicio Educativo
 “Jornada Escolar Completa”.
• Afianzar la autoconfianza y la autoestima en los estudiantes
estimulando el desarrollo de las habilidades comunicativas y la
capacidad de desenvolvimiento escénico.

V. BASES LEGALES:
5.1. Constitución política del Perú.
5.2. Ley N°28044, Ley General de Educación, su modificatoria por Ley N°
28123, 28302, 28329.
5.3. Ley N°29944, Ley de Reforma Magisterial.
5.4. Decreto Supremo N°012 – 2015 – MINEDU, que aprueba la Política
Nacional de Enseñanza, Aprendizaje y uso del idioma Inglés – “Ingles,
puertas al mundo”.
5.5. Resolución Ministerial N°451 – 2014 – MINEDU, que crea el modelo de
servicio educativo “Jornada Escolar Completa para las instituciones
educativas públicas del nivel de educación secundaria”.
5.6. Resolución Ministerial N° 062 – 2015 – MINEDU, que modifica el anexo
del Modelo de Servicio educativo “Jornada Escolar Completa para las
instituciones educativas públicas del nivel de educación secundaria”
aprobada por Resolución Ministerial N° 451 – 2014 – MINEDU.
5.7. Resolución de Secretaria General N° 2060 – 2014 – MINEDU, que
aprueba los “Lineamientos para la implementación de la enseñanza del
idioma inglés en las instituciones educativas públicas de educación básica
regular”.
5.8. Resolución de Secretaría General N° 353 – 2018 – MINEDU, que aprueba
las “Normas para la implementación del Modelo de Servicio de Jornada
Escolar Completa para las Instituciones Educativas Publicas del nivel de
Educación Secundaria”.
5.9. R.M. N° 712-2018-MINEDU; Normas y Orientaciones para el Desarrollo
del Año Escolar 2019 en IIEE y programas educativos para la Educación
Básica.
5.10. Directiva N° 001-2019-DUGEL-S/AGP Orientaciones para el Buen Inicio
del Año Escolar 2019.
5.11. Plan de Trabajo del Área de Gestión Pedagógica de la UGEL – Satipo.

VI. ALCANCES:
6.1. Unidad Ejecutora 302 – Educación Satipo.
6.2. Instituciones Educativas Públicas con Modelo de Jornada Escolar Completa de
la UGEL Satipo.
6.3. Directores, docentes del área de inglés de las diferentes Instituciones Educativas
de las II.EE de Jornada Escolar Completa.

VII. DISPOSICIONES GENERALES:

 7.1. La Unidad de Gestión Educativa Local de Satipo a través del Área de Gestión
Pedagógica es el responsable de normar, orientar y evaluar las actividades
relacionadas al III Concurso Educativo Provincial “Spelling Bee Contest” en el
área de inglés de las II.EE. de Jornada Escolar Completa del ámbito de la UGEL
Satipo 2019.
7.2. La I.E.I. en Convenio “Divino Niño Jesús” 30632 como ganador 2018, es el
encargado de organizar el III Concurso Educativo Provincial “Spelling Bee
Contest” en el área de inglés de las II.EE. de Jornada Escolar Completa del
ámbito de la UGEL Satipo 2019.
7.3. Las Instituciones Educativas del Modelo de Servicio Educativo Jornada Escolar
Completa participarán de manera obligatoria con sus representantes por
categoría.
7.4. El área curricular a participar es Inglés como Lengua Extranjera.
7.5. Los directores, subdirectores y coordinadores pedagógicos en coordinación con
los docentes del área de Inglés como Lengua Extranjera son los responsables
de hacer cumplir la presente directiva.

VIII. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS:

8.1. CATEGORÍAS: Dos categorías:
CATEGORÍAS GRADOS CICLOS
A 1° y 2° VI CICLO
B 3°, 4° y 5° VII CICLO

8.2. PARTICIPANTES Y CRONOGRAMA POR FASE:

Este concurso consta de tres fases:
FASES PARTICIPAN OBJETIVO FECHA RESPONSABLE
Todos los Seleccionar Hasta el 31
estudiantes de 03 de octubre
PRIMERA Cada docente
las estudiantes 2019
FASE
categorías A y B Lugar: En de aula de
(AULA) por aula. Inglés.
(VI ciclo y VII cada aula.
ciclo).
El director de
Hasta el 15
cada I.E. de
Seleccionar de
Participan 03 JEC en
SEGUNDA 02 noviembre
estudiantes de coordinación
FASE estudiantes 2019
cada aula. con los
(II.EE) por Lugar: En
docentes del
categoría. cada
área de
I.E. JEC
Inglés
 Jueves 21
de
noviembre
Participan 2 de
2019
TERCERA estudiantes por Elegir a los
categoría de Lugar:
FASE 3 primeros
IEI en UGEL Satipo
(UGEL cada puestos por
Convenio
SATIPO) Institución categoría.
“DIVINO
Educativa. NIÑO
JESÚS”
30632
SATIPO

8.3. DE LA INSCRIPCIÓN:
8.3.1. En la Primera fase participan todos los estudiantes.
8.3.2. En la Segunda fase cada docente de aula inscribe ante el
coordinador pedagógico y/o director/subdirector de la I.E. JEC
hasta un día antes del desarrollo del evento.
8.3.3. Para la Tercera fase, cada director inscribe por mesa de partes de
la UGEL Satipo hasta el día martes 19 de noviembre 2019
adjuntando en un fólder los siguientes documentos:
• Ficha de inscripción, anexo 1.
• Copia simple de la nómina oficial.

8.4. FASES DEL CONCURSO:

Este concurso consta de tres fases:
ETAPA DETALLES DE CADA FASE
Las docentes proporcionan a todos los estudiantes una
lista de palabras en inglés. Habrá una lista distinta para
PRIMERA cada nivel (1º y 2 º) y (3º, 4° y 5 º) de secundaria. El
FASE profesor de inglés dictará 20 palabras de la lista y corregirá
(AULA) la prueba. Pasarían a la siguiente fase: Los estudiantes
con los tres mejores resultados por aula pasarán a la
siguiente fase.
 Se celebra en la institución educativa ante jurado
compuesto por profesores e invitados. El participante
tendrá que deletrear una palabra elegida al azar que será
SEGUNDA pronunciada correctamente.
FASE El concursante tendrá un minuto para deletrear la palabra.
(II.EE) Las letras no pueden ser rectificadas. El estudiante ha de
seguir deletreando palabras y el ganador es el
concursante que más palabras consiga deletrear
correctamente.
Se celebra ante jurado compuesto por especialistas
invitados. El participante tendrá que deletrear una palabra
TERCERA elegida al azar que será pronunciada correctamente. El
FASE concursante tendrá un minuto para deletrear la palabra.
(UGEL Las letras no pueden ser rectificadas. El estudiante ha de
SATIPO) seguir deletreando palabras y el ganador es el
concursante que más palabras consiga deletrear
correctamente.

8.5. DEL PROCEDIMIENTO:

a) Participan todos los estudiantes de la Institución Educativa de acuerdo
a su categoría.
b) El deletreo de palabras (spelling) será únicamente en inglés.
c) Las palabras a utilizarse son las mencionadas en los anexos de la
presente Directiva y deberán ser depositadas a un ánfora de las
cuales serán elegidas al azar por el estudiante.
d) Se realizará la primera ronda de 10 palabras, de las cuales saldrán los
ganadores.
e) El estudiante puede pedir la repetición de la palabra hasta por dos
veces, mientras que toda interacción durante el concurso deberá ser
en inglés.
f) El participante puede pedir un ejemplo de la palabra utilizada, un
contexto o una oración.
g) El participante una vez que ha iniciado el deletreo (spelling) no puede
corregirse ni empezar nuevamente.
h) El estudiante debe respetar el siguiente proceso de deletreo (spelling):
 Repetir la palabra adquirida al azar
 Comenzar el deletreo
 Al finalizar, repetir nuevamente la palabra deletreada.
Ejemplo: Se elige al azar y el estudiante debe seguir el siguiente
proceso:
 HOUSE
 H-O-U-S-E
  HOUSE
i) El estudiante esperará en silencio el veredicto del jurado que puede
ser “CORRECT” o “INCORRECT”.
j) Si al finalizar quedan dos estudiantes y ambos se equivocan, no habrá
perdedor y se iniciará una ronda nueva con los dos. Esto continuará
hasta encontrar al ganador.
k) El participante tendrá como máximo un minuto para deletrear la
palabra correctamente.
l) El estudiante quedará descalificado si pasado ese tiempo no deletrea
ninguna palabra o se equivoca.
m) Los concursantes deberán deletrear cada letra claramente y con el
volumen de voz adecuado para que sea escuchado por los jurados
calificadores.
n) El presente concurso forma parte de la evaluación según la
competencia o competencias que corresponda.
o) El jurado calificador tomará las decisiones por unanimidad, en caso
de duda sobre cualquier deletreo tienen el derecho a repetición u
elegir otra palabra.
p) Las decisiones del jurado calificador, teniendo en cuenta la disposición
anterior, son definitivas e inapelables.

8.6. DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Se valida como CORRECT: la pronunciación adecuada de cada letra de
la palabra, tono de voz y fluidez.
8.7. DE LOS ESTÍMULOS:
8.7.1. Cada docente del área de inglés en la Primera fase gestionará y
estimulará a sus estudiantes representantes del aula.
8.7.2. Cada Institución Educativa en la Segunda fase gestionará y
estimulará a quienes ocuparon los primeros puestos por
categoría.
8.7.3. En la Tercera fase, la Unidad de Gestión Educativa Local de
Satipo, se encargará de los estímulos a quienes ocuparon los 3
primeros puestos por categoría, según el siguiente detalle:
CATEGORÍA A (VI CICLO)

PARA EL PARA LA
PUESTO PARA EL ASESOR
ESTUDIANTE I.E.
PRIMER DIPLOMA DE DIPLOMA DE
PUESTO HONOR HONOR ESTATUILLA
MEDALLA DE MEDALLA DE ORO DIPLOMA
ORO
 RD DE
FELICITACIÓN

SEGUNDO DIPLOMA DE DIPLOMA DE

PUESTO HONOR HONOR
MEDALLA DE MEDALLA DE DIPLOMA
PLATA PLATA DE HONOR
RD DE
FELICITACIÓN
TERCER DIPLOMA DE DIPLOMA DE
PUESTO HONOR HONOR
MEDALLA DE MEDALLA DE DIPLOMA
BRONCE BRONCE DE HONOR
RD DE
FELICITACIÓN
CATEGORÍA B (VII CICLO)

PARA EL PARA LA
PUESTO PARA EL ASESOR
ESTUDIANTE I.E.
PRIMER DIPLOMA DE DIPLOMA DE
PUESTO HONOR HONOR
ESTATUILLA
MEDALLA DE MEDALLA DE ORO
DIPLOMA
ORO RD DE
FELICITACIÓN
SEGUNDO DIPLOMA DE DIPLOMA DE
PUESTO HONOR HONOR
MEDALLA DE MEDALLA DE DIPLOMA
PLATA PLATA DE HONOR
RD DE
FELICITACIÓN
TERCER DIPLOMA DE DIPLOMA DE
PUESTO HONOR HONOR
MEDALLA DE MEDALLA DE DIPLOMA
BRONCE BRONCE DE HONOR
RD DE
FELICITACIÓN

8.7.4. La UGEL Satipo reconocerá con Resolución Directoral de

felicitación a los ganadores hasta el tercer puesto, jurados
calificadores y comisión organizadora según informe de la I.E
responsable de la organización.
8.7.5. La I.E. que ocupe el primer puesto en la Categoría C, será el
organizador del IV Concurso Educativo Provincial “Spelling bee
contest” 2020.
 8.8. DE LOS JURADOS CALIFICADORES:
8.8.1. En la primera fase el docente hace las veces también de jurado
calificador.
8.8.2. En la segunda fase cada I.E. se encargará en designar a los
jurados calificadores.
8.8.3. En la tercera fase la UGEL Satipo se encargará de los jurados
calificadores que estará integrado por un mínimo de 2 personas.
Estas serán de preferencia personas relacionadas
profesionalmente con la naturaleza del evento.
8.8.4. El jurado calificador seleccionará la lista de palabras para cada
categoría tomando en cuenta las palabras sugeridas por las II.EE.
las cuales forman parte del Anexo 2. de la presente directiva.
8.8.5. El resultado que emite el Jurado calificador en cualquiera de las
fases será inapelable.
8.8.6. El jurado calificador tomará las decisiones por unanimidad, en
caso de duda sobre cualquier deletreo tienen el derecho a
repetición o elegir otra palabra.
8.8.7. Las decisiones del jurado calificador, teniendo en cuenta la
disposición anterior, son definitivas e inapelables.

IX. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS:

9.1. Los aspectos no contemplados en la presente directiva serán resueltos
por la UGEL Satipo.
9.2. La UGEL Satipo a través de la especialista hará la difusión por las redes
sociales y programa radial de los ganadores del III Concurso Educativo
Provincial “Spelling bee contest” 2019.

X. INFORMACIÓN DE CONTACTO:
10.1 Especialista de Educación Secundaria Mg. Rode Huillca Mosquera
964484818 rhmrode@hotmail.com
10.2 I.E.I. en Convenio “Divino Niño Jesús” 30632 Marisol Campos Ladera
964489721 marisolcamposladera@gmail.com

XI. ANEXOS:
 Anexo 1 Ficha de inscripción.
 Anexo 2
 Listas de palabras sugeridas para la Primera Fase de VI ciclo (1° y 2°
grado de Educación Secundaria).
 Listas de palabras sugeridas para la Primera Fase de VII ciclo (3°,4°
y 5° grado de Educación Secundaria).
Satipo, setiembre de 2019.
 -S

I II CONCURSO EDUCATIVO PROVINCIAL

FICHA DE INSCRIPCIÓN

1. DATOS GENERALES DE LA I.E :

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA SATIPO
LOCAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
DISTRITO
PROVINCIA
DIRECTOR
TELÉFONO / CELULAR DEL
DIRECTOR
CORREO DEL DIRECTOR

2. DATOS DEL ESTUDIANTE CATEGORÍA :

ESTUDIANTE CATEGORÍA A CATEGORÍA B
NOMBRES Y
APELLIDOS
N° DE DNI
GRADO

3. DATOS DEL ASESOR/A :

ASESOR CATEGORÍA A CATEGORÍA B
 NOMBRES Y
APELLIDOS
N° DE DNI
CELULAR
CORREO
ELEC.

………………………………………………………
DIRECTOR(A) DE LA IE
ANEXO 2
Listas de palabras sugeridas para la Primera Fase de VI ciclo
(1° y 2° grado de Educación Secundaria)

1 MOUSE 21 LOVE 41 MUSICIAN

2 PRESIDENT 22 TUESDAY 42 HAMBURGER

3 CHILD 23 WORK 43 HOSPITAL

4 DANGEROUS 24 HOMEWORK 44 TEACHER

5 STRONG 25 NAME 45 STUDENT

6 CHICKEN 26 NEVER 46 DANGEROUS

7 POTATOES 27 CHILDREN 47 VEGETABLES

8 FRIEND 28 HUSBAND 48 SELDOM

9 SISTER 29 HOUSE 49 ERASER

10 UNCLE 30 SISTER 50 FACE

11 BROTHER 31 STUDY 51 HEALTHY

 12 BABY 32 EXPENSIVE 52 BANK

13 PILOT 33 SOMETIMES 53 FIRE

14 CHEF 34 SLOW 54 MONEY

15 LUNCH 35 WATCH 55 PUBLIC

16 ORANGE 36 TABLE 56 SATURDAY

17 SKY 37 WINDOW 57 LOUDER

18 SUNDAY 38 MUSIC 58 EAT

19 LIKE 39 YESTERDAY 59 PLACE

20 LUNCH 40 FURNITURE 60 SHOWER

Listas de palabras sugeridas para la Primera Fase de VII ciclo

(3°,4° y 5° grado de Educación Secundaria)

1. ACKNOWLEDGE 2. CHARACTERISTIC 3. CONSEQUENCE

4. EARTHQUENCE 5. FOREIGNER 6. HEADACHE
7. JOURNALIST 8. INFRASTRUCTURE 9. SCHEDULE
10. TRAVEL 11. UNDERSTAND 12. PICTURE
13. STADIUM 14. STATION 15. YESTERDAY
16. MANAGER 17. FRENCH 18. VOCABULARY
19. BEHIND 20. AVENUE 21. SECOND
22. GARAGE 23. TEACHER 24. PEOPLE
25. SUGAR 26. SALT 27. SOMETIME
28. NEIGHBOUR 29. ALWAYS 30. DELICIOUS
31. NEWSPAPER 32. INTERESTING 33. BECAUSE
34. KNOWLEDGE 35. CHRISTMAS 36. PHOTOGRAPHY
37. FIREWORKS 38. TELEPHONE 39. SUITCASE
40. APARTMENT 41. NEPHEW 42. POTATOES
43. WEDNESDAY 44. JAPANESE 45. VEGETABLES
46. SMARTPHONE 47. DANGEROUS 48. MUSICIAN
49. FURNITURE 50. HANDSOME 51. BEAUTIFUL
52. HOMEWORK 53. HAMBURGER 54. STRONG
55. TALKATIVE 56. LAUNDRY 57. NOISY
58. SELFISH 59. WINDOW 60. REMEMBER
61. EXPENSIVE 62. ANOTHER 63. ANYTHING
64. CERTAINLY 65. COMPLETE 66. CUSTOM
67. ELECTRICITY 68. EXAMPLE 69. GARBAGE
70. HERSELF 71. HIMSELF 72. HOLIDAY
73. IMPORTANT 74. NOTHING 75. ORDINARY
76. ORIGINAL 77. PERHAPS 78. QUICKLY
79. SENTENCE 80. SHOULDER 81. SOMEONE
82. YOURSELF 83. NUMBER 84. CHANGE
85. PICTURE 86. COUNTRY 87. TOGETHER
88. BIULDING 89. SECOND 90. SCIENCE
91. MOUNTAIN 92. ENOUGH 93. FAMILY
94. MEASURE 95. QUESTION 96. COMPLETE
97. PROBLEM 98. HUNDRED 99. MORNING
100. SEVERAL 101. MACHINE 102. DEVELOP
103. PRODUCE 104. WONDER 105. LANGUAGE
106. POSITION 107. MATERIAL 108. GENERAL
109. PROBABLE 110. BELIEVE 111. EXERCISE
112. INSTRUMENT 113. DESCRIBE 114. MOMENT
115. DICTIONARY 116. SURPRISE 117. EXPERIMENT
118. SMILE 119. MELODY 120. PRACTICE

GANADORES DEL II CONCURSO EDUCATIVO SPELLING BEE CONTEST 2018

 CATEGORÍA “A”
PRIMER PUESTO IEE FRANCISCO
IRAZOLA
ESTUDIANTE: DORIA RAMOS RODOLFO
ASESORA: MALDONADO VILLARRUEL
MARCY
CATEGORÍA “A”
TERCER PUESTO IE JOSE ANTONIO
ENCINAS ESTUDIANTE: SANTIVAÑEZ
ROSALES GUADALUPE M. ASESOR:
BALTAZAR YARANGA ELIO
CATEGORÍA “A”
SEGUNDO PUESTO IE RAFAEL GASTELUA
ESTUDIANTE: CAMARGO GARCÍA FIDEL
ASESOR: MADELEINE GONZALES SILUPU
CATEGORÍA “B”
PRIMER PUESTO IEI DIVINO NIÑO JESUS
ESTUDIANTE: ORREGO ARAUCO TAMY
ANDREA ASESORA: SOLIS CHAVEZ
ROSALÍA
 CATEGORÍA “B”
SEGUNDO PUESTO IE RAFAEL GASTELUA
ESTUDIANTE: PALOMINO VILLANO
AGUSTÍN
ASESORA: SOCUALAYA SOLANO
GABRIELA
CATEGORÍA “B”
TERCER PUESTO IEE FRANCISCO
IRAZOLA
ESTUDIANTE: BARZOLA YUPANQUI ELMER
ASESOR: VEGA MIRANDA RUBEN