Paradigma y Enfoque

NOMBRE DEL CURSO:

INVESTIGACIÓN EDUCATIVA I
NOMBRE DEL DOCENTE FORMADOR:
Brigitte Barrera Colán;Fridolina Díaz
Sebastian Ana Holgado
Vargas
 Programa de Bachillerato en Educación
Asignatura: Investigación
Docente: Días Fridolina, Brigitte Barrera,
Holgado Ana,

Enfoques Cuantitativos y Cualitativos de la Investigación

Al tomar la decisión de introducirnos en el campo de la investigación científica,

resulta de suma importancia que el investigador conozca el tipo de modelo o enfoque que
deberá poner en práctica con la finalidad de dar respuesta a un problema de
investigación. Existen dos: el cuantitativo y el cualitativo.
Evidentemente ambos poseen marcadas diferencias. Mientras el enfoque
cuantitativo utiliza un método de análisis causal y estadístico, el cualitativo utiliza un
método de análisis descriptivo e interpretativo.
Aquí se presenta una conceptualización de los enfoques cuantitativo y cualitativo:
a) Enfoque Cuantitativo de la Investigación (Cantidad-cuánto, cuántos). Es una
realidad construida y compuesta de causas y efectos, para predecir y controlar
eventos, comportamientos u otros hechos. De acuerdo con este concepto “El
científico debe cuantificar las causas los efectos, y con la intención de maximizar la
objetividad de los datos y de los resultados, aísla o separa los datos de su
contexto” (Chizzotti, 1991, p. 82).

b) Enfoque Cualitativo de la Investigación (Cualidad-naturaleza, esencia). Propuesta

de abordaje holístico para el estudio de fenómenos sociales. La realidad es
construida a partir del cuadro referencial de los propios sujetos de estudio. En este
sentido, para Minayo (1992), el investigador descifra el significado de la
información obtenida y describe los comportamientos.
Consecuentemente, las dos clases de enfoque son muy importantes y útiles a la
hora de realizar una investigación. Son diferentes estructuralmente, pero con ambos se
obtienen buenos resultados pues emplean procesos cuidadosos, sistemáticos y empíricos
para generar conocimientos. En fin, cada modelo de investigación tiene sus propias
características, sus áreas de empleo, sus ventajas y desventajas.

REFERENCIAS
Chizzotti, A. (1991). Pesquisa en ciencias humanas Y sociales. São Paulo: Editorial
Cortez.
Minayo, C. (1997). El desafío del conocimiento. Investigación cualitativa. Buenos Aires:
Lugar Editorial.