INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN SEBASTIÁN LA PLATA HUILA

Creada mediante Decreto 0705 del 30 de julio de 2006

Resolución de aprobación de estudios 003097 del 24 de nov. de 2000
NIT 891.180.161-1 Código ICFES 0010066 Registro DANE 141 396 000175
La Plata Huila Telefax 8370050 ieducativasansebatian@yahoo.es

INFORME SITESIS SOBRE EL DESARROLLO CURRICULAR AÑO ESCOLAR 2018

NOMBRES Y APELLIDOS DEL DOCENTE: María Carolina Hoyos_________________________________________ AREA QUE ORIENTA:
Todas___________________________________________________________ AÑO ESCOLAR: 2018 BIMESTRE: ________________ GRADOS: __Tercero________ ___________
___________ ___________ GRUPOS; __________ ____________ ___________

OBJETIVOS:
1. Identificar el nivel del desarrollo curricular del área de manera proporcional al calendario académico y a los contenidos previstos para el transcurso del año escolar 2018
2. Enunciar los temas de los diferentes proyectos transversales, realmente desarrollados al interior de la malla curricular en el transcurso de los tres bimestres 2018
3. Identificar la relación e interacción de los derechos básicos de aprendizaje, respecto a los estándares educativos, indicadores de desempeño, orientación pedagógica y didáctica, criterios de
evaluación, metodología evaluativa y sistema institucional de evaluación y promoción.
4. Enunciar la temática y las acciones realizadas en la práctica de las actividades curriculares complementarias con estudiantes de los grados a su cargo.

1. DESARROLLO CURRICULAR DEL ÁREA

CONCEPTO BIMESTRE 1 % DEBILIDADES ENCONTRADAS CONCEPTO BIMESTRE 2 % DEBILIDADES ENCONTRADAS CONCEPTO BIMESTRE 3 % DEBILIDADES ENCONTRADAS

Símbolos y emblemas La llegada tardía a la

patrios. institución, no ha permitido Los gentilicios.
cumplir con la programación. Los jeroglíficos Se ha tratado de enfatizar en
Señales de tránsito. Respeto mi entorno las debilidades encontradas
Genero lirico. L prensa. en los estudiantes ya que el
Los campos semánticos. tiempo laborado con ellos ha
Diptongo y triptongo. sido muy corto para
desarrollar la programación.

OBSERVACIONNES GENERALES:
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“Educamos integralmente la niñez y la juventud, en la vida y para la vida”

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2. TRANSVERSALIDAD CURRICULAR EN EL ÁREA

EDUCACIÓN AMBIENTAL
Cuidado del planeta, teniendo
en cuenta su entorno.
DEBILIDADES ENCONTRADAS
Demuestran apatía en el
desarrollo de algunas
actividades relacionadas con
el tema.
EDUCACIÓN PARA LA DEBILIDADES ENCONTRADAS
SEXUALIDAD
Cuidado y respeto a su Falta interés por su
cuerpo. presentación personal.
Mas co0laboracion y
acompañamiento por parte de
los padres de familia.
EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y DEBILIDADES ENCONTRADAS
LA DEMOCRACIA
Demostrar respeto por sus El entorno socio cultural, en el
compañeros y profesores. cual se desarrolla la vida
cotidiana de los estudiantes
hace que se dificulte el trabajo
del docente en el aula de
clase.

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2. TRANSVERSALIDAD CURRICULAR EN EL ÁREA

APROVECHAMIENTO DEL
TIEMPO LIBRE
Juegos tradicionales, que
ayudan al sano esparcimiento
de los estudiantes.
( la lleva, canicas, fútbol).
DEBILIDADES ENCONTRADAS
Algunas veces juegan de
forma brusca se ha solicitado
la ayuda de los padres de
familia para mejorar este
aspecto
CATEDRA DE LA
HUILENSIDAD
Importancia al rescatar las
costumbres tradicionales y
ancestrales de nuestra región.
DEBILIDADES ENCONTRADAS EDUCACIÓN PARA LA DEBILIDADES ENCONTRADAS
MOVILIDAD Y EL TRÁNSITO
Respeto por las diferentes
reglas y normas de trancito

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3. RELACIÓN E INTERACCIÓN DE LOS DERECHOS BÁSICOS DEL APRENDIZAJE

ESTANDARES BÁSICOS
Utilizo, de acuerdo con el
vocabulario adecuado para
expresar mis ideas.
Leo fábulas, cuentos,
poemas, relatos
mitológicos, leyendas, o
cualquier otro texto
literario.
• Elaboro y socializo
hipótesis predictivas acerca
del contenido de los textos.
• Identificó maneras de
cómo se formula el inicio y
el final de algunas
narraciones.
• Diferencio poemas,
cuentos y obras de teatro.
Recreo relatos y cuentos
cambiando personajes,
ambientes, hechos y
INDICADORES DE
SEDEMPEÑO
Diferencio palabras que se
escriben con v y b.
Reconozco elementos de la
comunicación.
Interpreto el significado de los
símbolos
Y emblemas patrios.
Identifico las características
del radio.
Identifico textos con diferentes
formatos.
Identifico y produzco afiches
Empleo con precisión los
significados de las palabras
de los campos semánticos
Reconozco el verbo en la
oración gramatical
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ORIENTACIÓN PEDAGOGICA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN METODOLOGÍA EVALUATIVA SISTEMA INSTITUCIONAL DE
DIDÁCTICA EVALUACIÓN Y PROMOC.
Deducción de la definición de Se tendrá en cuenta
silaba participación en clase.
Apuntes sobre lo aprendido Se corregirá la ortografía y la
caligrafía
Escribir la regla ortográfica
con ejemplo Dictado de palabras y
corrección de las mismas.
Exposición sobre el afiche que
debemos tener en cuenta Elaboración de un afiche.
Completa utilizando palabras Taller para afianzar
de cada campo semántico. conocimientos.
Partes del cuerpo humano
Dictado y corrección de
Concepto de verbo y competencia enfatizando
consignación con varios sobre el uso de la coma
ejemplos como también los
tiempos verbales
Comprensión literal inferencial
e intertextual
Consignación de lo mas
importante que se ve en clase
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épocas. • Participo en la y revisión de la caligrafía y

elaboración de guiones ortografía
Interpreta y produce textos
para teatro de títeres. expositivos e informativos

OBSERVACIONNES GENERALES:
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4. ACTIVIDADES CURRICULARES COMPLEMENTARIAS DEL ÁREA.

BIMESTRE FECHAS PROGRAMADAS ACTIVIDADES REALIZADAS GRADOS QUE NÚMERO DE ESTUDIANTES FORTALEZAS DEBILIDADES
PARTICIPARON QUE ASISTIERON

01

02

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03

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