1) ¿Qué tienen en común los siguientes ejemplos?

¿Cuáles de
ellos son oraciones?
Solución:
Tienen en común que todos son enunciados y tienen significado completo y una
intención comunicativa.
La b y la d son oraciones, porque tienen verbo.

2) Transforma estas oraciones enunciativas en exclamativas,

interrogativas, desiderativas y dubitativas.
a. Tienes cinco euros.
b. Ayer ganó tu equipo.

Solución:
a. ¿Tienes cinco euros?, ¡Tienes cinco euros!, Ojala tuvieras cinco euros, Quizas tengas
cinco euro.
b. ¿Ayer ganó tu equipo?, ¡Ayer ganó tu equipo!, Ojala que gane tu equipo, Quizas gane
tu equipo.
Las modificaciones que he realizado tienen que ver con la entonación.

3) Escribe oraciones de diferentes tipos, según la intención del

hablante, con las que le pidas a alguien que hable en voz baja.
Hazlo en tu cuaderno.
Solución:
¿Puedes callarte un poco?, ¡Cállate!, Ojala te calles, Quizás de una vez te calle.

4) ¿Cuáles son los elementos nominales (nombre, SN o

pronombre) que funcionan como sujeto en estas oraciones?
Identifica los sujetos mediante la prueba de la comunicaron.
a. Compraron las últimas entradas tus amigos.
b. me encanta Isabel.
c. ¿Tu quieres un bocadillo de jamón?
d. No conocen muy bien a tu hermano sus compañeros.

Solución:
a. Sujeto: tus amigos
b. Sujeto: Isabel
c. Sujeto: sus compañeros
5) Diferencia las oraciones impersonales de las que no lo son.
Señala el sujeto de las oraciones personales.
a. Se repartió a los invitados en dos grupos. / Se repartieron varios regalos entre los
invitados.
b. En esa clase se trabaja mucho. / En esa clase se disfrazaron de brujas.
c. El lunes estuvo lloviendo toda la tarde. / La lluvia limpio por fin las calles.
d. Habían venido varios niños al concierto. / Había varios niños en el concierto.

Solución:
a. Impersonal / personal, sujeto: varios regalos.
b. Impersonal / personal, sujeto omitido: ellas.
c. Impersonal / personal, sujeto: la lluvia.
d. Personal, sujeto: varios niños / impersonal.

6) Señala los predicados de estas oraciones e indica sin son

nominales (PN) o verbales (PV).
a. Cristina esta muy atenta.
b. Cristina esta en Italia.
c. Mis amigos se pusieron guantes y gorros para la nieve.
d. Mis amigos se pusieron muy nerviosos en el concurso.

Solución:
a. Está muy atenta (PN)
b. Está en Italia (PV)
c. Se pusieron guantes y gorros para la nieve (PV)
d. Se pusieron muy nerviosos en el concurso (PN)

7) Señala los complementos directos (CD), indirectos (CI) y

circunstanciales (CC) de las siguientes oraciones.
a. Juan nos leyó una carta de su hermana en el recreo.
b. A Pedro le gusta el baloncesto.
c. Alejandra estudia ingles con unas compañeras.
d. En la biblioteca nos prestaron varias novelas de aventuras.

Solución:
a. Nos: CI
Una carta de su hermano: CD
En el recreo: CC

b. A Pedro: CI
Le: CI

c. Ingles: CD
Con unas compañeras: CC

d. En la biblioteca: CC
Nos: CI
Varias novelas de aventuras: CD
8) Señala los atributos (Atrib), complementos directos (CD) y
complementos predicativos (CPvo) de las siguientes oraciones.
a. Carmen parecía muy satisfecha de su trabajo.
b. Los ciclistas llegaron muy cansados a la meta.
c. Encontramos a los ciclistas muy cansados en la meta.
d. Marcos se volvió muy exigente con su trabajo.

Solución:
a. Muy satisfecha de su trabajo: AT

b. Muy cansados: CPvo

A la meta: CC

c. Alos ciclistas: CD
Muy cansados: CPvo
En la meta: CC

d. Muy exigente: Atribt

Con su trabajo: CC

9) Señala los complementos regidos y los complementos

circunstanciales de las siguientes oraciones.
a. en verano te acostumbraste al agua fría de la ducha.
b. todos los días me acuerdo de esa historia.
c. las próximas navidades pensaremos en tus deseos.
d. Ana y Raquel siempre se fijan en los caballos desde la ventanilla del coche.

Solución:
a. En verano: CC
Al agua fría de la ducha: CReg
b. todos los días: CC
De esas historias: CReg
c. Las próximas navidades: CC
En tus deseos: CReg
d. En los caballos: CReg
Desde la ventanilla del coche: CC