Partes del cuerpo humano

CIENCIA Y AMBIENTE SEGUNDO GRADO
EL CUERPO HUMANO
1
Con una FLECHA une las partes del cuerpo humano.
Son las partes extremas, los cuales

CABEZA
podemos mover libremente.
Parte del cuerpo que se encuentra

TRONCO
sobre el tronco.
EXTREMIDADES Es la parte central de nuestro

cuerpo.
2 IDENTIFICA las partes del cuerpo humano.
Cabeza
Cara Cuello
Hombro Pecho
Brazo
Muñeca
Mano
Muslos
Pie
3
3 COMPLETAR cada una de las partes de la cabeza:
4 COLOREAR de amarillo las extremidades superiores y de verde las

extremidades inferiores.
4
EL SISTEMA OSEO
Nuestro cuerpo tiene un armazón.

Este armazón se llama: ESQUELETO.
El esqueleto esta formado por partes duras, llamadas: HUESOS.
El esqueleto sostiene el cuerpo, le da forma y, además protege los órganos
internos.
Nuestro cuerpo tiene 206 huesos.
A Principales huesos de la cabeza.

Tu cráneo protege a la parte más importante de todo, el cerebro. Puedes sentir
tu cráneo si te palpas la cabeza, especialmente la parte posterior, unos cuantos
centímetros (pulgadas) por encima del cuello. El cráneo está formado por
diferentes huesos. Entre los principales huesos de la cabeza tenemos:
- Frontal - Dos temporales - Esfenoides
- Parietales - Maxilar Inferior - Nasal
- Occipital
CRÁNEO VISTO DE LADO
Parietal
Frontal
Nasal
Occipital
Maxilar
Superior
Temporal
Esfenoides Maxilar
Inferior
COLOREAR:
Frontal azul Temporal verde
Parietal rojo Maxilar Inferior rosado
Occipital celeste Maxilar Superior anaranjado
Esfenoides negro Nasal amarillo
5
En la sopa de letras encuentra algunos huesos del cráneo.
E L A T E I R A P O
L S G Y T S T E A C
A R F H E E E A L C
T F A E D T D E A I
N V E R N S T S R P
O S F A A O D W O I
R E S E E D I T P T
F A S S D Q C D M A
L C D R T A D S E L
G A R E Q C E C T S
CONTESTAR:
* ¿Qué órganos están protegidos por el cráneo y las costillas.
Cráneo
Corazón
Pulmones
Cerebro
Hígado
* ¿Cuántos huesos tiene el cuerpo humano?

a) 209 b) 206 c) 208
* El sistema óseo esta formado por ______________________
6
B Principales huesos del Tronco.

En el tronco podemos distinguir los huesos de la columna vertebral y los huesos
del tórax.
La columna vertebral es una parte del esqueleto que es fácil de ver: intenta
tocarte la parte central de la espalda y sentirás los bultos con los dedos.
Los huesos del tórax son: El externo y las costillas. Las costillas protegen
algunos órganos importantes como los pulmones y el corazón, también
encontramos a las clavículas y a los omóplatos.
PINTA y UNE con sus respectivos nombres.

Las clavículas
Las costillas Pintar de amarillo
Pinta de color celeste
El esternón
Los Omóplatos
Pinta de color azul
Pinta de color verde
7
Huesos de las extremidades superiores
Está constituido por 64 huesos y están divididos en: hombro, brazo, antebrazo, mano.
Los dedos están formados por las falanges.
PINTA, SEÑALA y ESCRIBE:
8
Huesos de las extremidades inferiores
Está constituido por 62 huesos y son los siguientes:

CADERA.- Se encuentra EL siguiente hueso:
* Iliaco
MUSLO.-Se encuentran el siguiente hueso:

* Fémur
PIERNA.-Se encuentran los siguientes huesos:

* Peroné
* Tibia
* Rótula
PIE.-Se encuentran los siguientes huesos:

* Tarso
* Metatarso
* Falanges
PINTAR e IDENTIFICAR los huesos.
9
LOS MÚSCULOS
Debajo de la piel tenemos MÚSCULOS.

Los músculos son ELÁSTICOS, por eso pueden estirarse y contraerse produciendo
movimientos.
A Los músculos de la cabeza:

Los músculos de la cabeza se dividen en tres grupos, a saber:
1. Músculos masticadores, son: el temporal y occipital Y el masetero.
2. Músculos cutáneos de la cabeza (llamados también músculos de la fisonomía).
3. Músculos anexos a los órganos de los sentidos.
IDENTIFICA el nombre de cada músculo. PINTAR.
B Los músculos del tórax.

Comprenden principalmente: los pectorales, situados en la parte posterior y
superior y los trapecios que se encuentra en la parte posterior, así mismo
encontramos los músculos del abdomen.
10
C Los músculos de las extremidades superiores.

Los principales músculos de las extremidades superiores son: el deltoides, el
bíceps y el triceps, se agrupan en las siguientes zonas: el hombro, el brazo,
el antebrazo y la mano.
D Los músculos de las Extremidades inferiores.

Entre los principales se encuentran los glúteos, los gemelos y el sartorio.
PINTA según las

indicaciones:
Glúteos = Rojo
Gemelos = Amarillo
Sartorio = Celeste
Gemelos Gemelos
Glúteos
Sartorio
11
SISTEMA RESPIRATORIO
Tus pulmones son los órganos más grandes de tu cuerpo y

trabajan con tu aparato respiratorio para permitirte
inspirar aire fresco, deshacerte del aire viciado e incluso
hablar. ¡Hagamos un recorrido por los pulmones!
Al respirar, el aire entra y sale por la nariz o por la boca.

¿Sabes a donde va?
Después de entrar por la nariz o por la boca, el aire pasa por un tubo llamada
Traquea, hasta llegar a los pulmones.
Finalmente, el oxigeno del aire pasa a la sangre y se reparte por todo el
cuerpo.
COLOCAR el nombre y COLOREAR.
12
A PINTA de acuerdo a las indicaciones:

INSPIRACIÓN = amarillo
ESPIRACIÓN = azul
B COMPLETA:
Al __________________ el aire entra a los pulmones.
Al __________________ el aire sale de los pulmones.
C PINTA y COMPLETA según las indicaciones:
Fosas nasales
Celeste
Traquea
Marrón
Pulmones
Rosado
Diafragma
Anaranjado
13
LA CIRCULACIÓN DE LA SANGRE
El aparato circulatorio es el que mueve la sangre por todo el

cuerpo.
¿Alguna vez te pones la mano en el corazón cuando haces una

promesa que realmente te importa?
El corazón envía sangre a todo el cuerpo. La sangre le proporciona a
tu cuerpo el oxígeno y los nutrientes que necesita. También
transporta los desechos de los que debe deshacerse el organismo.
1 ¿Qué son las arterias?
2 ¿Qué son las venas?
3 ESCRIBE el nombre según las indicaciones:
AD AI
AD: Auricular Derecha.

VD: Ventrículo Derecho.
AI: Aurícula Izquierda.
VD VI VD: Ventrículo Izquierdo.
14
15
EL SISTEMA DIGESTIVO
Los alimentos que comes deben transformarse en pedacitos para que tu
cuerpo pueda utilizarlos. De esto se encarga el sistema digestivo.
Los alimentos entran por la boca, pasan al estomago y luego a los
intestinos.
1 ESCRIBE las partes del aparato digestivo:
2 BUSCA en el pupiletras las partes del aparato digestivo. PÍNTALAS.

F A R I N G E X L P R
R A V P G U V I D I S • hígado
P P E U R A H L E E R • boca
Q A S S U T I S L S E • intestino
L N I L E U G R G R C
• esófago
N C C V S S A X A I T
• vesícula
O R U I O L D P D W O
• intestino delgado
G E L D R U O N O X R
• estómago
A S A A E S T O G R U
• recto
M B O C S L I Q U I Z
• intestino grueso
O C I N T E S T I N O • faringe
T L X Z R P W X K Y O
S M A N O F R S T V W
E A O E S O F A G O S
E L A R I N S B O C A
16
3 UNIR cada órgano con su letrero correspondiente.
ESCRIBE el nombre de cada órgano.
Los alimentos sufren la

acción del jugo gástrico.
Con los dientes mastico

los alimentos y las
glándulas salivales
envuelven la comida.
Se encarga de eliminar
del cuerpo todas
aquellas sustancias de
desechos.
Se encarga de absorber
los alimentos nutritivos
inmediatamente.
17
LOS ALIMENTOS
Los alimentos son sustancias que ingerimos para alimentarnos y de esta manera
recuperar las energías perdidas durante el día.
Por su origen los alimentos pueden ser:

a) Alimentos de origen vegetal
b) Alimentos de origen animal
c) Alimentos de origen mineral
ESCRIBE el nombre de los alimentos según su origen:

ALIMENTOS ORIGEN VEGETAL
ALIMENTOS DE ORIGEN AINMAL
ALIMENTOS DE ORIGEN MINERAL
18
CLASIFICACIÓN DE LOS ALIMENTOS
Todos los alimentos tienen diferente valor nutritivo, por eso los clasificamos en
los siguientes grupos:
Cereales - menestras - verduras - frutas - carnes
1
LEE los siguientes alimentos y CLASIFICALOS en sus grupos respectivos
zanahoria cerdo naranja arroz pollo
trigo lechuga pescado espinaca cebada
tomate pallares maíz lentejas plátano
chirimoya gallina fréjoles mango garbanzos
CEREALES MENESTRAS VERDURAS FRUTAS CARNES
2
COLOREA los alimentos que debemos masticar bien.
19
HIGIENE DE LOS ALIMENTOS
Las enfermedades causadas por alimentos contaminados, constituyen uno de los

problemas sanitarios más difundidos.
¿Qué hacer?
Lavarse las manos con abundante agua

A
y jabón, antes de preparar los
alimentos y después de ir al baño.
B Lavar bien con agua y detergente los

utensilios de cocina, cubiertos, platos, etc.
C
Tapar los alimentos.
D Utilizar siempre agua potable. Si tiene que almacenarla en recipientes,

tenerlos siempre tapados y lavarlos con frecuencia.
20
LOS ANIMALES
ANIMALES
pueden ser
VERTEBRADOS INVERTEBRADOS
Tienen esqueleto No tienen esqueleto
se clasifican se clasifican
MAMÍFEROS INSECTOS
AVES GUSANOS
PECES CRUSTÁCEOS
BATRACIOS MOLUSCOS
REPTILES ARÁCNIDO
ESCRIBE el nombre de algunos animales.
VERTEBRADOS INVERTEBRADOS
21
LOS ANIMALES VERTEBRADOS
Son aquellos animales que tienen esqueleto interno con columna vertebral y
cráneo, algunos tienen esqueleto externo y sangre roja. Se dividen en cinco
clases: Mamíferos, Aves, Reptiles, Anfibios y Peces.
MAMIFEROS: Son animales que respiran por los pulmones, tienen sangre
A
caliente, son vivíparos, esto es que sus crías nacen vivas.
Amamanta a sus crías es la característica que los diferencia de los demás
vertebrados.
COMPLETA el esquema:
MAMÍFEROS
Nacen de Su cuerpo está Se desplazan

cubierto
B AVES: Animales con cuerpos de forma aerodinámica. El cuerpo se encuentra

bien diferenciado por cabeza, tronco y extremidades. Las extremidades, las
anteriores son alas y las posteriores, patas.
COMPLETA:
AVES
Nacen de Tienen Su cuerpo

está cubierto
de
22
23
B PECES: Animales de cuerpo alargado y forma hidrodinámica, ideal para

desplazase en el medio acuático.
PECES
Nacen de Tienen Su cuerpo está Respiran por

cubierto
C REPTILES: Animales de cuerpos generalmente alargados en el que se puede

distinguir la cabeza, el tronco y la cola. Ejemplo: la lagartija, la boa, la
serpiente, el cocodrilo. La tortuga, la iguana, etc.
REPTILES
Nacen de Se desplazan Su cuerpo está

cubierto
D ANFIBIOS: Animales con el cuerpo dividido en cabeza, tronco y cola, aunque

esta última puede estar atrofiada como ocurre con los anuros o ranas adultas.
Ejemplo: el sapo, la rana, la salamandra, etc.
ANFIBIOS
Nacen de Su piel es Viven
24
UNIR con una línea según corresponda:
Animales
Ovíparos
Animales
Vivíparos
25
COLOREA y ENCIERRA en un círculo los animales vertebrados.
26
LOS ANIMALES INVERTEBRADOS
Estos son todos aquellos animales que no tienen columna vertebral. Se dividen en
5 clases: insectos, crustáceos, arácnidos, moluscos, equinodermos.
A INSECTOS: Animales muy pequeños que presentan cuerpo con cabeza, tórax y
abdomen.
INSECTOS
Su cuerpo está divido en Se desplazan # de patas

articulares
B CRUSTACEO: Son animales casi siempre de vida acuática, aunque algunos son
terrestres. Ejemplo: los cangrejos, los camarones, las langostas, viven en el
agua, excepto el chanchito de humedad que vive en la tierra.
CRUSTACEO
Se reproducen Su cuerpo está Viven en

por protegido por
C ARÁCNIDOS: Animales de vida terrestre, algunos viven en ambientes de agua

dulce o marina y su alimento es generalmente carnívoro. Ejemplo: arañas, los
alacranes, escorpiones, las garrapatas, etc.
ARÁCNIDOS
Se reproducen Se desplazan Números de patas

por
27
D ANÉLIDOS: Son gusanos cilíndricos, con cuerpo alargado y anillado. Por

ejemplo: las sanguijuelas, las lombrices de tierra, etc.
ANÉLIDOS
Su cuerpo es Poseen Se desplazan
E MOLUSCOS: Animales, comúnmente de vida acuática. Un pequeño número de

ellos están adaptados a la vida terrestre.
MOLUSCOS
Cuerpo con Viven Se reproducen
28
LAS PLANTAS
Son seres vivos que nacen, se alimentan, se reproducen y

mueren; las plantas son seres vivientes que como los
animales se alimentan, respiran y se reproducen.
COLOCA las partes de la planta:
HOJA
FLOR
FRUTO
TALLO
RAIZ
29
LA RAÍZ
La raíz sirve para sostener la planta y protegerla en la tierra

contra los vientos; pero el principal fin de las raíces es el de
absorber las sustancias que han de ser su alimento.
1 COLOCA el nombre de cada una de las partes de la raíz:
NOTA: también hay raíces aéreas y subterráneas.
2
UNE con una flecha la descripción de cada parte de la raíz.
Cuello Por donde penetra el agua con las

sustancias minerales para alimentar la
planta.
Raíz principal
Parte situada al nivel de la superficie del
suelo, separa el tallo de la raíz.
Pelos
absorbentes
Son pequeños y delgaditos, se encargan de
tomar el agua y las sustancias del suelo.
Cofia o
Parte subterránea de la que salen las
casquete
raíces secundarias.
30
3 DIBUJAR los tipos de raíces:
4 COLOCAR el nombre de cada una de las partes de la raíz.
31
EL TALLO
Es la parte de la planta que crece en sentido contrario al de la raíz,

de abajo hacia arriba, del tallo se sostienen las hojas.
1
COLOCAR las partes del tallo:
2 UNIR con una flecha la descripción de cada parte del tallo.
Cuello Es el lugar en los que se insertan las hojas

y las ramas.
Nudo
Dan origen a las ramas.
Yemas
Son el que se une a la raíz.
32
4 ESCRIBE la función del tallo:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
5 COMPLETA:
El tallo lleva el agua y los minerales hasta las _______________________
El tallo de los árboles se llama: __________________________________
6
COLOCA el nombre de cada clase de tallo:
Tallo herbáceo - Tallo leñoso
33
LA HOJA
Son los órganos vegetales que sirven a la planta para respirar

y para verificar la función clorofílica. Las hojas nacen en el
tallo o en las ramas; son generalmente de color verde.
1
COLOCAR cada parte de la hoja.
2 UNIR con una flecha la descripción de cada parte del tallo.
El limbo Es el ensanchamiento del pecíolo o limbo

que envuelve al tallo.
Es la parte plana de la hoja, y tiene dos

El Pecíolo
caras, la superior se llama haz, y el
reverso envés.
La vaina
Es el filamento que une la hoja al tallo o
rama.
34
3 ¿Cuál es la función de las hojas?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4 COLOREA las hojas útiles para el hombre:
Espinaca
Lechuga
Repollo Eucalipto
5 DIBUJA diferentes tipos de hojas.
35
LA FOTOSÍNTESIS
Las plantas fabrican su alimento por medio de la fotosíntesis, que

es el proceso mediante el cual elaboran carbohidratos a partir del
anhídrido carbónico, con la ayuda de la luz solar que captan
gracias a la clorofila, que generalmente está concentrada en las
hojas.
Dióxido de
carbono y
agua
Agua y
nutrientes
1 UNIR con una línea la definición de cada una de los elementos de la fotosíntesis:
El agua y las Ésta proviene del Sol y la planta la puede

sales captar por sus hojas.
Es un gas presente en la atmósfera, es

una sustancia inorgánica y el vegetal
La luz solar puede incorporarla al interior de sus
células desde la atmósfera, por medio de
una especie de poros llamados estomas.
Dióxido de
Carbono
Esta sustancia también es inorgánica y
está presente en la tierra. El vegetal la
obtiene desde el suelo a través de sus
raíces.
36
El proceso de fotosíntesis es de gran importancia, ya que gracias a él

no solo pueden existir las plantas, primeros protagonistas de la cadena
alimenticia, sino que toda la vida en el planeta.
Importancia biológica de la Fotosíntesis:
* La diversidad de la vida existente en la Tierra depende principalmente de la

fotosíntesis.
* La fotosíntesis es el proceso bioquímico más importante de la Biosfera.
* En la fotosíntesis se libera oxígeno, que será utilizado en la respiración.
2
COLOREAR y COMPLETAR:
Agua, Sales Minerales Dióxido de Luz Solar

y Nutrientes Carbono
37
LA FLOR
Es el órgano que sirve para la reproducción de las plantas. Las

flores son las partes más vistosas de las plantas.
1 OBSERVA el dibujo y COLOCA sus partes.
2 UNIR con una línea la definición de cada una de las partes de la flor:
Está formado por unas hojitas verdes que están en

la parte exterior de la flor.
El cáliz
Llamada ordinariamente la flor, está formada por

unas hojitas de varios colores llamados pétalos.
La corola
Son como unos bastoncitos que tienen por base el

centro de la flor y tienen un polvillo amarillento
que se llama polen y es el órgano masculino de la
Estambres flor.
Es un hilo muy delgado destinado a sostener la

Los pistilos
antera. La antera que es un saquito, que abierto
con los dedos, te manchará con un polvillo
amarillento que sale de dentro, es el polen.
Filamento
Son los órganos femeninos de la flor.

38
LA POLINIZACIÓN
La polinización es el transporte del polen desde unas flores hasta otras,

dispersándose por el aire. Cuando estos granos de polen se unen con los óvulos
de una flor, pueden nacer nuevas plantas.
Hay dos clases:
1 Polinización Directa:
Es cuando el ___________________ de los estambres cae en el
_______________ de la misma flor.
2 Polinización Indirecta:
Es cuando el ___________________ de una flor cae en el
_______________ de otra flor transparente por los ________________.
39
LA FECUNDACIÓN
1
COLOREAR:
2 COMPLETAR:
POLEN CIGOTO GRANO ESTIGMA
Una vez que un ____________ de _______________ cae sobre el
__________________ (abertura que tiene el pistilo), le crece un largo tubito que
se juntará con el ____________ y dará lugar a una célula nueva llamada cigoto.
Esta célula nueva será el origen de la nueva planta. Irá dividiéndose y creciendo. Se
rodea de sustancias nutritivas que le servirán de alimento mientras crezca y de un
tejido más duro que le protege. Todo esto es lo que llamamos ______________.
40
41
EL FRUTO
Es el ovario fecundado y maduro. Realizada la fecundación del óvulo, ésta se

transforma en semilla y el ovario empieza a crecer rápidamente para
transformarse en fruto.
COLOCA el orden según la evolución del fruto:
CLASES DE FRUTOS
*Carnosos: Son muy útiles, pues contienen sustancias azucaradas que refrescan
y alimentan. Ejemplo: el tomate, la naranja, el mango, la lechosa,
otros.
* Secos: el trigo, el arroz, la caraota, el fríjol, el maíz.
42
EL AIRE
El aire es imprescindible para la vida. Los seres vivos lo encuentran en la

atmósfera que rodea a la Tierra. La atmósfera tiene peso y la fuerza que
ejerce sobre la tierra y sobre la superficie de todos los objetos se denomina
presión atmosférica.
IMPORTANCIA DEL AIRE:
OBSERVA las figuras y ESCRIBE la importancia del aire para los seres vivos
43
EL AGUA
El agua es uno de los tantos recursos naturales renovables que nos proporciona
la naturaleza y la usamos todos los días en forma individual, en la vida cotidiana
en nuestra familia y en la sociedad, para nuestro consumo, aseo, uso doméstico
e industrial.
1 COMPLETA las expresiones:

 El __________________ es indispensable para la vida de los seres
vivos.
 El __________________ se encuentra en la naturaleza en estado
________________, _________________ y __________________.

2
BUSCA y COLOREA las palabras:
H I L O C A M I S G
A B A C D M A R E S
 mares
L A G O S F S G H I
 ríos
J K U L M N E N O R
 lagos
P Q N R S T O U V I
 lagunas
A L A G U A S T S O
 sólido
H K S R S T P R U S
 líquido
I J M N H P I Q I O
 hielo
E I S O L I D O P S
 agua
L H L I Q U I D O I
 nieve
O O J N I E V E U A
3 ESCRIBE para que se utiliza el agua:

________________________________________________________
________________________________________________________
44
________________________________________________________
45
4 COLOREAR todo el agua que hay en la tierra.
5 COMPLETA el cuadro:
EL AGUA
Fórmula química Estados Tipos
46
¿EN DÓNDE ENCONTRAMOS EL AGUA?
A) Encontramos agua en los _______________, y el río más extenso en el
Perú es el río __________________.
B) Encontramos agua en los _________________ La empresa que se encarga
del agua potable se llama.
C) Encontramos agua en las ______________ Una laguna conocida es la laguna
de _____________ en el departamento de __________________.
D) También encontramos agua en los mares y ________________ . El océano
más grande se llama _____________________.
47
USO CORRECTO DEL AGUA
Cuando el uso del agua es responsable.
Cuando se abusa del uso del agua.
48
EL SUELO
El suelo es la capa superficial de la Tierra. Los elementos que la conforman

provienen de la litosfera, atmósfera, hidrosfera y biosfera. Sin embargo sus
principales componentes derivan del desgaste y la fragmentación de las rocas
debido a la acción erosiva de los vientos, el agua y el hielo.
1
UNIR con una línea.
El suelo presenta 3 capas:
Formada por tierras calcáreas,

Capa superior
tierras arcillosas y tierras arenosas.
Segunda capa Encontramos muchas rocas.
Tercera capa Formada por restos de plantas,

49
animales (humus).
ORDENA la siguiente seriación de menor a mayor y LEERÁS la importancia

2
del suelo, luego cópialo.
17 45 24 10
el desarrollo de Importante
35 40 1 52
y para El la
42 3 7 15
el suelo es para
50 20 30 55
de cultivo plantas ganadería
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
3 SIGUE la línea y LEERÁS como son cada clase de suelo. ANÓTALO.
50
IMPORTANCIA DEL SUELO

1
LEE con atención lo que dice el suelo:
Soy muy importante, guardo muchos

recursos para el hombre, sirvo de
sustento a las plantas y cobijo a los
animales.
2 RESPONDE a las siguientes preguntas:
a) ¿Qué recursos guarda el suelo para el hombre?
b) ESCRIBE “V” si es verdadero y “F” si es falso:

En el suelo crecen las plantas y viven las personas y animales ( )
El suelo permite el desarrollo de la agricultura. ( )
Si no existiera el suelo no habría plantas de que alimentarse. ( )
El suelo no es el soporte de la vida en la tierra. ( )
Debemos cuidar el suelo, es un “regalo” de Dios. ( )
51
LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
Viene a ser la alteración del aire, el agua y los suelos por incorporación de
elementos nocivos.
Según la imagen, ¿De qué manera se está contaminando el medio ambiente?

Coméntalo.
52
FORMAS DE CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
EL AIRE
Se contamina con los gases que arrojan los vehículos motorizados y las fábricas,
produciendo enfermedades como: alergias, asma y otras enfermedades
respiratorias.
EL AGUA
Se contamina con sustancias extrañas que deterioran
su calidad, como los materiales arrojados por los
desagües de los centros industriales, de los centros
mineros, instalaciones pesqueras, textiles,
curtiembres, etc.; cuyos residuos contienen
sustancias tóxicas. En las aguas contaminadas
desaparecen la flora y fauna.
LOS SUELOS
Se contamina con las aguas hervidas y las sustancias químicas arrojadas por los
centros industriales.
53
CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

OBSERVA y COMENTA los dibujos. COLOCA una o una según
corresponda
54
EL SISTEMA SOLAR
El sistema solar es una estructura compleja, compuesta por diversos cuerpos:

 El Sol
 Ocho planetas con sus respectivos satélites
 Los planetas enanos
 Asteroides
 La nube de Oort (un enjambre de cometas que envuelve el
sistema)
 El cinturón de Kuiper (se sospecha que existe entre la nube de
Oort y estaría formado por planetas de muy pequeño tamaño).
 Material interplanetario de miles de planetas menores y
COMPLETA:
 Los planetoides giran alrededor del Sol entre las órbitas de
____________________ y ____________________.
La Tierra es de forma ____________________ y recibe la luz del
____________________.
55
LOS PLANETAS
MERCURIO:
Es el planeta más cercano al Sol, por eso se convierte en un planeta difícil de
ver, pues sólo aparece muy bajo, en el oeste tras el anochecer o, también bajo, al
este antes del amanecer.
VENUS:
Es el vecino más cercano de la Tierra y es casi siempre el astro más luminoso del
cielo nocturno, aparte de la Luna. Al igual que ocurre con Mercurio, sólo se puede
ver Venus a simple vista al amanecer o al anochecer.
TIERRA:
Es el mayor de los planetas interiores y el único capaz de sustentar la vida, como
la conocemos.
MARTE:
Es el planeta más semejante a la Tierra. No posee agua líquida sobre su
superficie, aunque el casquete polar norte está formado, aparentemente, por
agua congelada.
JÚPITER:
Es el quinto planeta en orden orbital y el mayor de los planetas del Sistema
Solar.
SATURNO:
Es el sexto planeta en orden orbital y el mayor de los planetas del Sistema
Solar.
URANO:
Cuando el cielo está muy oscuro y al mismo tiempo muy despejado, es posible
observar a Urano a simple vista
NEPTUNO:
Neptuno está tan lejos que no puede ser observado a simple vista. Es de color
verde azulado y su rasgo más destacado es la Gran Mancha Oscura.
PLUTÓN:
Plutón era considerado como el más lejano, pequeño, frío y extraño de todos los
planetas.
56
ESCRIBE el nombre de cada uno de los siguientes planetas:
57
LOS PLANETAS INTERNOS
Los cuatro planetas que están más cerca del sol que se llaman los planetas
internos. Todos están hechos de piedra.
Los nombres de los cuatro planetas internos son Marte, Mercurio, Venus y La
Tierra. Mercurio no tiene una luna. Venus no tiene una luna. Marte tiene dos
lunas. La Tierra tiene una luna.
1 INVESTIGA y RESPONDE:
1. ¿Cómo se llaman los planetas más cercanos al sol?
2. ¿De qué están hechos los planetas internos?
3. ¿Cuáles son los nombres de los planetas internos?
4. Escribe el número de lunas que tiene cada planeta en la línea.
Marte ____ Mercurio ____
Venus ____ La Tierra ___

2 DIBUJA los planetas internos:
58
EL SOL
El Sol es una estrella, y centro del sistema. Los nueve planetas giran
en torno a él en órbitas elípticas. Esta estrella es principal fuente de
luz y calor de nuestro planeta, haciendo posible la vida en él.
1 COLOREAR:
2 COMPLETAR:
1. El sol tiene luz _______________________.
2. Todos los días el sol sale por el ______________________.
3. La luz solar tarda ________________________en llegar a la tierra.
4. Las partes del sol son: ____________________________________.
59
LA TIERRA EN EL UNIVERSO
La Tierra es el tercer planeta del Sistema Solar. Tiene forma de

esfera.
La mayor parte de la Tierra está cubierta de agua, pero también tiene
grandes extensiones de tierra firme llamada continentes.
1 COLOREAR:
2 COMPLETA el crucigrama:
1) Nuestro planeta es la ...

2) La tierra tiene forma de...
3) La mayor parte de la tierra está cubierta de ...
4) Las grandes extensiones de la tierra se llama...
1
C 4
2 R
3 A
60
MOVIMIENTOS DE LA TIERRA
La Tierra realiza dos movimientos y estos son:
1 MOVIMIENTO DE ROTACIÓN
Lo realiza sobre si misma en __________ horas. Dentro de su eje imaginario
que une sus dos polos, siguiendo la dirección de _____________ a
____________, determinando la sucesión de los __________________ y las
____________________.
2 MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN
Lo realiza alrededor del _________ en 365 ____________ (un año) y
determina las estaciones la ________________, el ______________, el
___________________ y el ______________.
61
ACTIVIDADES
1 COMPLETAR:
 Al Norte de mi pueblo se encuentra un pueblo llamado:
_______________.
 El Sol sale por el ________________ y se oculta por el
_____________________.
 Al momento de la salida del Sol le llamamos
____________________________.
 Los cuerpos celestes que giran en torno al Sol se llaman
_______________.
2 AVERIGUA ¿Cómo se forma un eclipse solar?
3 RELACIONA (traza una flecha para conectar):
Sol - >Tiene luz propia
Luna -
Planeta - >Tiene luz prestada
Estrella -
4 ORDENA de mayor a menor estos cuerpos celestes:
Tierra, Saturno, Júpiter, Luna, Venus
_____________, _____________, _____________, _____________ y
_____________.
62
EL DÍA Y LA NOCHE
La tierra gira alrededor de sí misma de Oeste a Este, en torno a un eje

imaginario cuyos extremos se llaman Polo Norte y Polo Sur. Este movimiento
dura 24 horas y se llama movimiento de rotación.
Como la Tierra es redonda, sólo la mitad de su superficie permanece iluminada

por el Sol; y la otra mitad que está al lado opuesto permanece oscura. La parte
iluminada de la tierra está de día y la parte oscura está de noche.
COLOREAR:
63
LAS ESTACIONES
¿Por qué se producen las estaciones?
La tierra se traslada alrededor del sol con
una leve inclinación.
Esto hace que en ciertas zonas de la tierra
los rayos del sol caigan directamente y
otras zonas no. Por eso se originan las
estaciones.
En verano los rayos del Sol llegan muy
directos y por eso hace calor.
En invierno los rayos del Sol llegan muy
inclinados y por eso hace frío.
En primavera y Otoño los rayos del Sol
llegan algo inclinados y por eso las
temperaturas son suaves.
COPIAR la palabra que corresponde a la estación del año que está dibujada.
Primavera Verano Invierno Otoño
64
LA LUNA
La Luna es un satélite porque gira alrededor de un planeta: nuestro planeta
Tierra. Para dar una vuelta completa a la Tierra se demora 28 días. Su cercanía a
la tierra nos hace verla a veces igual o casi tan grande como el Sol, pero en
realidad es muchísimo más pequeño que el Sol, e incluso que la Tierra.
La Luna no tiene luz propia, ilumina porque refleja la luz que recibe del Sol. Como
la Luna gira, entonces no la vemos siempre igual. Estos cambios de iluminación en
la superficie lunar se llaman fases lunares.
1 OBSERVA los gráficos:
Luna nueva cuarto creciente Luna llena cuarto menguante
2 COLOCA “V” o “F”.
La luna es un satélite con luz propia. ( )
La luna es el satélite de la tierra. ( )
La luna se demora 28 días para pasar por la tierra. ( )
3 ELIJE la respuesta verdadera (tacha las que sean falsas).
( ) A la Luna la vemos en el cielo sólo de noche.
( ) A la luna la vemos en el cielo sólo de día.
( ) A la Luna la vemos en el cielo de día y de noche.
4 Cuando la Luna se coloca entre la Tierra y el Sol se produce:
________________________________________________________.
5 ¿Cómo se produce un eclipse de Luna?
_____________________________________________________
65
______________________________________________________.
LA ORIENTACION
Es la ubicación de los cuatro puntos

cardinales a partir de Oriente, punto
por donde sale el Sol.
Los puntos cardinales son: ESTE u
ORIENTE, punto por donde sale el sol;
OESTE u OCCIDENTE, por donde se
oculta el Sol todas las tardes; al
frente el Norte y a la espalda el SUR.
La rosa náutica nos señala los cuatro
puntos cardinales y las cuatro puntos
colaterales.
1 RESPONDER:
 Al Norte de mi colegio hay: _____________________________.

 Al Sur de mi colegio está: _____________________________.
 Al Este de mi colegio se encuentra: ______________________.
 Al Oeste de mi colegio se halla: _________________________.
Para orientar ahora tu clase haz un plano con todas las cosas que hay en
2
ella y sitúa los puntos cardinales. Luego completa las preguntas de abajo.
 En mi clase, hacia el Norte está: _________________________.

 Y hacia el Sur veo que hay: ______________________________.
66
 Hacia el Oeste se encuentra: ____________________________.
 Hacia el Este está: ____________________________________.
67
68
CAPAZ DEL SUELO
Colorea y señala las capas del suelo.
Capa Superior
Capa Intermedio
Capa Inferior
Une con líneas:
Capa Superior Formada por tierras calcáreas, tierras arcillosas y

tierras arenosos.
Capa Intermedio Encontramos muchas rocas.
Formada por restos de plantas, animales (humus)

Capa Inferior
Relaciona con líneas cada capa con su característica.
Capa Inferior Capa Superior Capa Intermedio
Hay arena, arcilla y Hay rocas de gran En ella viven algunos

piedras. tamaño. animales.
• Escribe cómo es el suelo de tu localidad.

El suelo de mi localidad es: _________________________________________________
______________________________________________________________________
Hay seres vivientes como: __________________________________________________
______________________________________________________________________
69

Partes del cuerpo humano

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CIENCIA Y AMBIENTE SEGUNDO GRADO

Son las partes extremas, los cuales

Parte del cuerpo que se encuentra

EXTREMIDADES Es la parte central de nuestro

2 IDENTIFICA las partes del cuerpo humano.

3 COMPLETAR cada una de las partes de la cabeza:

4 COLOREAR de amarillo las extremidades superiores y de verde las

Nuestro cuerpo tiene un armazón.

A Principales huesos de la cabeza.

En la sopa de letras encuentra algunos huesos del cráneo.

* ¿Qué órganos están protegidos por el cráneo y las costillas.

* ¿Cuántos huesos tiene el cuerpo humano?

* El sistema óseo esta formado por ______________________

B Principales huesos del Tronco.

PINTA y UNE con sus respectivos nombres.

Huesos de las extremidades superiores

PINTA, SEÑALA y ESCRIBE:

Huesos de las extremidades inferiores

Está constituido por 62 huesos y son los siguientes:

MUSLO.-Se encuentran el siguiente hueso:

PIERNA.-Se encuentran los siguientes huesos:

PIE.-Se encuentran los siguientes huesos:

PINTAR e IDENTIFICAR los huesos.

Debajo de la piel tenemos MÚSCULOS.

A Los músculos de la cabeza:

IDENTIFICA el nombre de cada músculo. PINTAR.

B Los músculos del tórax.

C Los músculos de las extremidades superiores.

D Los músculos de las Extremidades inferiores.

PINTA según las

Tus pulmones son los órganos más grandes de tu cuerpo y

Al respirar, el aire entra y sale por la nariz o por la boca.

COLOCAR el nombre y COLOREAR.

A PINTA de acuerdo a las indicaciones:

C PINTA y COMPLETA según las indicaciones:

El aparato circulatorio es el que mueve la sangre por todo el

¿Alguna vez te pones la mano en el corazón cuando haces una

1 ¿Qué son las arterias?

2 ¿Qué son las venas?

3 ESCRIBE el nombre según las indicaciones:

AD: Auricular Derecha.

1 ESCRIBE las partes del aparato digestivo:

2 BUSCA en el pupiletras las partes del aparato digestivo. PÍNTALAS.

Los alimentos sufren la

Con los dientes mastico

Por su origen los alimentos pueden ser:

ESCRIBE el nombre de los alimentos según su origen:

ALIMENTOS DE ORIGEN AINMAL

ALIMENTOS DE ORIGEN MINERAL

CLASIFICACIÓN DE LOS ALIMENTOS

zanahoria cerdo naranja arroz pollo

trigo lechuga pescado espinaca cebada

tomate pallares maíz lentejas plátano

chirimoya gallina fréjoles mango garbanzos

CEREALES MENESTRAS VERDURAS FRUTAS CARNES

HIGIENE DE LOS ALIMENTOS

Las enfermedades causadas por alimentos contaminados, constituyen uno de los

Lavarse las manos con abundante agua

B Lavar bien con agua y detergente los

D Utilizar siempre agua potable. Si tiene que almacenarla en recipientes,

ESCRIBE el nombre de algunos animales.

LOS ANIMALES VERTEBRADOS

Nacen de Su cuerpo está Se desplazan

_ de otra flor transparente por los __.

Una vez que un de ___ cae sobre el

________, _ y __________.