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UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
VICERRECTORADO MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
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Las fechas para la realización de actividades síncronas serán ajustadas por el profesor tutor y
se visualizarán en el aula respectiva.
C. Competencias a desarrollar
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS:
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA:
ECONOMÍA:
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PSICOLOGÍA:
COMUNICACIÓN
CONTABILIDAD Y AUDITORIA
FINANZAS:
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PRIMER BIMESTRE
Compo
Competencias de la Semana Instrumentos de Califica
Resultados de aprendizaje Contenidos Actividades de aprendizaje nentes(CD- Recursos de aprendizaje
asignatura /horas evaluación ción
CAE-CAA)
Unidad 1: Fundamentos de la teoría Leer el contenido del capítulo 1 del texto
CAA
Guía didáctica
1-2
estadística básico. Texto básico
Interpreta la importancia Revisar los ejercicios propuestos en el
1.1. Introducción CAA Guía didáctica, EVA 1-2
del uso de las técnicas texto básico.
1.2. Definición e importancia
estadísticas en el Revisión de las orientaciones académicas
1.3. Tipos de estadística 1 – 1,5
tratamiento de la en el EVA y participación en las consultas CD EVA
1.4. Variables
información al docente.
1.5. Fuentes de información Iniciar el desarrollo de la tarea bimestral. CAE Guía didáctica 1-2
Leer los contenidos del texto básico en su
Guía didáctica
capítulo 2. CAA 2–2
Texto básico
Desarrollar ejercicios de aplicación de Texto básico
Interpreta los series simples y ordenadas. CAA Revistas y publicaciones 2 – 1,5
resultados diversas
Unidad 2: Organización y
obtenidos en el Resolver el primer cuestionario parcial.
presentación de información
desarrollo de un CAA Evaluaciones - EVA 2 – 0,5 Cuestionario 2
estadística
problema
2.1. Introducción Revisar las orientaciones académicas
investigado
2.2. Series simples desarrolladas en la plataforma EVA y CD EVA 2 – 0,5
referente a la
2.3. Series ordenadas participar con las consultas al docente.
realidad económica. Presenta información
2.4. Representaciones gráficas Realizar las actividades recomendadas al
resumida final de la unidad desarrollada en la guía
2.5. Tablas de distribución de
frecuencias didáctica.
CAE Guía didáctica 2–2
Continuar el desarrollo de la tarea
bimestral.
Participar en actividad asíncrona propuesta
por el docente:
- Analizar la importancia de la 2o3–
identificación de las variables para la CD Foro - EVA 1 Rúbrica 1
organización y presentación de la
información.
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* En el caso de las asignaturas de 80 horas, las cuales tienen asignadas 16 horas para el componente de docencia, con las horas
del chat de tutoría y consulta se cumpliría con el tiempo asignado a dicho componente; por lo tanto, en este tipo de asignaturas se
excederá en el número de horas, puesto que se debe desarrollar también las actividades síncronas y asíncronas.
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Fechas importantes
Nota: Se sugiere que al menos una actividad síncrona o asíncrona oriente el desarrollo de la tarea.
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SEGUNDO BIMESTRE
Compo
Competencias de la Semana Instrumentos de Califica
Resultados de aprendizaje Contenidos Actividades de aprendizaje nentes(CD- Recursos de aprendizaje
asignatura /horas evaluación ción
CAE-CAA)
Unidad 5: Números índice Leer el capítulo 17 del texto básico y
5.1. Introducción la unidad 5 de la guía didáctica Texto básico
CAA 9–4
Guía didáctica
5.2. Concepto y clasificación
5.3. Números Índices Simples Revisar las orientaciones
5.4. Números Índices complejos académicas desarrolladas por el
docente en el aula virtual CD EVA 9 – 1,5
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Desarrolla la evaluación Preparar la evaluación presencial Revisar todos los temas abordados Texto básico
en el bimestre CAA 16 – 4
bimestral presencial bimestral Guía didáctica
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* En el caso de las asignaturas de 80 horas, las cuales tienen asignadas 16 horas para el componente de docencia, con las horas
del chat de tutoría y consulta se cumpliría con el tiempo asignado a dicho componente; por lo tanto, en este tipo de asignaturas se
excederá en el número de horas, puesto que se debe desarrollar también las actividades síncronas y asíncronas.
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Fechas importantes
Nota: Se sugiere que una actividad síncrona o asíncrona oriente el desarrollo de la tarea.
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EVALUACIÓN FINAL
Actividades académicas Fechas importantes
Evaluación final: 15 o 16 de febrero de 2020.
EVALUACIÓN DE RECUPERACIÓN
Actividades académicas Fechas importantes
Evaluación de recuperación: 14 o 15 de marzo de 2020.
E. Evaluación de la asignatura
CALIFICACIÓN
COMPONENTE ACTIVIDADES RECURSOS PESO
Primer Bimestre Segundo Bimestre
Docencia Actividades en línea Foro, wiki, etc.
5% 1 1
asíncronas
video colaboración,
Actividades en línea
chat, 5% 1 1
síncronas
videoconferencia
Aprendizaje Cuestionarios en
Evaluación parcial 10% 2 2
autónomo línea
Evaluación presencial Cuestionario 50% 10 10
Tareas Definidos en la
(Ensayos, planificación micro
Prácticas de
investigaciones, análisis curricular
aplicación y 30% 6 6
de casos, actividades en
experimentación
laboratorios virtuales,
mundos virtuales, etc.)
TOTAL 100% 20 20
F. Evaluación final
G. Evaluación de recuperación
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En este apartado se debe indicar todos los recursos que el estudiante empleará para adquirir las
competencias y evidenciar los resultados de aprendizaje. (Colocar la bibliografía actualizada y que no
supere los 10 años, bajo el formato de las Normas APA).
- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
a) Nombre del texto básico (texto – guía) (Utilice el formato de las normas APA)
Es un texto que cubre los métodos básicos de la estadística tanto descriptiva como
inferencial, así como todos los procesos de decisión y análisis de resultados.
Correa G., C. (2018). Guía didáctica Estadística Básica. Loja, Ecuador: Editorial de
la Universidad Técnica Particular de Loja.
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- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Física X Virtual a)
d
e
l
a) Nombre del texto
T
Berenson, M., Levine, D., y Krenbhiel, T. (2001). Estadística para administración.
e
México: Editorial Pearson Educación.
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t
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B
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s 20
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X c)
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a) Nombre del texto l
X g)
d
e
a) Nombre del texto l