ESCUELA DE PSICOLOGIA

TEMA:
Unidad VI
Educación y pedagogía
PRESENTADO POR:

DARI LENNY TAVARES VALDEZ

MATRICULA:

17-0436

ASIGNATURA:

La Educación y la Ciencia
FACILITADOR:

Hipólito catedral Diaz

FECHA:
04/12/19
1-. Entrevista un docente acerca de las formas en que la familia puede
vincularse a la escuela. Construye tus propias preguntas para la entrevista.

Incluye evidencia de la entrevista.

Las familias pueden vincularse a las escuelas integrándose en el proceso de

enseñanza a este aprendizaje del estudiante dándole seguimiento al mismo.
Además, la familia es la responsable de la educación de los hijos y sin tal apoyo
sería imposible una educación de calidad. Por otra parte, los padres o tutores
deben integrarse a todas las actividades que se realiza la escuela.

¿Cuál es el papel que desempeña la familia?

La familia juega papel importante en la escuela ya que la educación de los niños

empieza en la casa, en la escuela solo se continúa con la educación y el
aprendizaje.

¿Qué métodos pueden usar las familias para integrarse en las escuelas?

La familia puede integrarse a las labores docentes por medio de los programas
para dicho fin, como son la sociedad de padres, madres y amigos y la directiva
de padres. Para así tratar de hacer el trabajo más llevadero entre todos por el
bien de los niños. También están las quermes.
2- Explica la importancia del rol de la educación en el fortalecimiento de la
identidad cultural.

El fortalecimiento de la identidad cultural permite al individuo identificarse a sí

mismo, asumir su especificidad para avanzar en el reconocimiento del otro,
constituye un elemento fundamental en la elevación del sentido de pertenencia,
cualquier intento de aproximarse a lo que debe ser la cultura general e integral
de un educador, quedaría incompleto si no tuviera en cuenta los elementos de
identificación de su cultura , pues esto le permitirá la aceptación plena frente a
otros, la convivencia, el estar abierto a todo.

! a educación se constituye en una mediación cultural, particularmente referida

al proceso mediante el cual una sociedad elabora, transmite conocimientos y
recupera la acumulación de experiencias desarrolladas en los diferentes
contextos y apocas, para su recreación y enriquecimiento.
 3. Elabora un cuadro con tres columnas en el que presentes los retos y
perspectivas de la educación dominicana y opinión personal.

Profesorado. Concebir e Enseñanza. Enseñar al Opinión personal

implementar un régimen de ESD estudiantado del SESD
La enseña en la república
centrado en y operando alrededor a entender y analizar de manera
dominica ya es un reto de
de un cuerpo docente provisto de objetiva y lógica lo que estudian y
por si, por lo pintoresca
las más altas calificaciones en lo que se adiestran. Los
que es nuestra cultura y la
posibles y contratado a tiempo estudiantes podrán así deducir,
constate cambio a través
completo. Como profesores, concluir y juzgar con propiedad lo
de los años. la diferentes
servirán de pedagogos y maestros que saben y hacen. Al mismo
instituciones y el
del estudiante singular y de los tiempo, con este logro habrán
ministerio de educación
estudiantes en general; y por dado un paso de superación por
tienen una enorme lucha
añadidura, aquellos de entre ellos medio del cual, de ser sujetos
para formar educadores
que además sean investigadores, meramente receptores, cheques
que a su vez formen
están convocados a promover e en blanco, vasijas vacías,
jóvenes que estén
idealmente a generar nuevos adquirirán la capacidad -
capacitado para la
conocimientos de valor a nivel intermedia- de comprender los
dominicana de hoy, claro
nacional e internacional fenómenos y procesos que
con ayuda de los padres
estudia y en los que interactúa,
que son fundamental para
aunque todavía no de generar
una buena educación.
nuevos conocimientos.
4. Investiga sobre los cuatro pilares de la educación según Jaques Delors
y elabora un resumen de cada uno de los pilares

 Aprender a conocer, combinando una cultura general suficientemente

amplia con la posibilidad de profundizar los conocimientos en un pequeño
número de materias. Lo que supone, además: aprender a aprender para
poder aprovechar las posibilidades que ofrece la educación a lo largo de
la vida.

 Aprender a hacer a fin de adquirir no sólo una calificación profesional, más

generalmente una competencia que capacite al individuo para hacer
frente a gran número de situaciones y a trabajar en equipo. Pero, también,
aprender a hacer en el marco de las distintas experiencias sociales o de
trabajo que se ofrecen a los jóvenes y adolescentes bien
espontáneamente a causa del contexto social o nacional, bien
formalmente gracias al desarrollo de la enseñanza por alternancia.

 Aprender a vivir juntos desarrollando la comprensión del otro y la

percepción de las formas de interdependencia a realizar proyectos
comunes y prepararse para tratar los conflictos respetando los valores de
pluralismo, comprensión mutua y paz.

 Aprender hacer para que florezca mejor la propia personalidad y se esté

en condiciones de obrar con creciente capacidad de autonomía, de juicio
y de responsabilidad personal. Con tal fin, no menos preciar en la
educación ninguna de las posibilidades de cada individuo: memoria,
razonamiento, sentido estético, capacidades físicas, aptitudes para
comunicar.