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EMSI – 4ème GI Année 2012/2013

Cours de Recherche Opérationnelle Mme LEBBAR

Examen de Recherche Opérationnelle du 8 Février 2013


(Durée 2 heures)

N.B. : Les documents de cours sont autorisés. Veuillez soignez votre rédaction.

Exercice 1 : Circulation en haute montagne


La circulation en haute montagne est souvent difficile et la construction de pistes praticable
est très coûteuse. Le service des eaux et forêts a comme projet de construire un réseau de
pistes pour relier 9 villages d’une même région. On dispose d’une évaluation du coût de
construction de chaque tronçon reliant les villages. On considère le graphe ci-dessous, où les
sommets représentent villages et les valeurs sur les arêtes les coûts :

Les données sont supposées symétriques : les tronçons sont à double sens. Il s’agit donc d’un
graphe non orienté.
Le problème consiste donc à décider quels tronçons faut-il construire afin de relier les 9
villages au moindre coût :
1. Quel est le problème de la théorie des graphes qui correspond à cette décision ?
2. Déterminer la solution optimale du problème en utilisant l’algorithme approprié.
3. Tracer le réseau des tronçons correspondant à cette solution.

Exercice 2 : Réseau d’alimentation en eau


Trois villes J, K et L sont alimentées en eau grâce à quatre réserves A, B, C et D. Le réseau de
distribution comprenant d’autres points intermédiaires, est schématisé par le graphe ci-
dessous. Les débits maximaux par tronçons représentent les capacités des arcs. Il s’agit donc
de résoudre un problème de flot maximal sur ce réseau. Pour cela appliquer l’algorithme de
Ford-Fulkerson.
Vous utiliserez pour les questions les graphes fournis (ci-dessous)
1. En considérant les chemins du haut vers le bas : trouver un flot complet
2. Appliquer la phase de marquage pour trouver le flot maximal
3. La valeur de ce flot est jugée insuffisante : déterminer les tronçons à rénover en vue
d’augmenter leur capacité et qui sont susceptibles d’augmenter le flot maximal.
4. Un responsable de la mairie propose de rénover le tronçon AE : est-ce pertinent ? et si
oui quel serait le nouveau flot maximal si la capacité de ce tronçon devient 20.

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Exercice 3 : Parcours dans un graphe


On considère le graphe (ci-dessous), soit G(X, U) :

1. Montrer que ce graphe G est sans circuit.


2. Cas 1 : Les valeurs sur les arcs représentent des distances (exprimées en km).
Déterminer un chemin de distance minimale entre les sommets 1 et 11. Préciser les
étapes de l’algorithme utilisé.
3. Cas 2 : Les valeurs représentent le chiffre d’affaires de livraison de marchandises par
arc (exprimées en milliers de DH). Déterminer le chemin entre 1 et 11 de chiffre
d’affaires maximal. Préciser les étapes de l’algorithme utilisé.
Exercice 4 : Modélisation graphes « Emploi du temps »
Cinq étudiants, soient {A , B , C , D , E}, doivent passer les examens suivants :
Elèves Epreuves : matières
A Recherche opérationnelle - Anglais – Logistique
B Probabilités – Comptabilités
C Réseaux – Logistique
D Anglais – Probabilités – réseaux
E Recherche opérationnelle – Comptabilités

Sachant que chaque étudiant ne peut se présenter qu’à une épreuve par jour (chevauchement
d’horaires impossible par étudiant), quel le nombre de jours minimal nécessaire pour
l’organisation de toutes les épreuves : les six épreuves. Si deux matières n’ont pas d’élèves
communs : elles peuvent évidemment être programmées le même jour.

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1. Quel est le problème de la théorie des graphes qui correspond à cette décision ?
2. Tracer le graphe qui correspond à la modélisation du problème : définir les sommets et
les arêtes.
3. Donner une solution réalisable du problème : planning des six épreuves.
Exercice 5 :
Une entreprise Alpha de montage de voitures fabrique 4 modèles et cherche à définir son plan
de production. L’entreprise comporte quatre principaux ateliers : Emboutissage, Montage,
Peinture, Contrôle. Le plan de production devrait prendre en compte également la contrainte
de disponibilité en câblages. Les différentes données techniques des gammes opératoires
sont résumées dans le tableau suivant :
Capacités (en centième
P1 P2 P3 P4
d’heure)
Emboutissage 3 15 5 10 40 000
Montage 6 12 8 10 40 000
Peinture 5 12 5 10 50 000
Contrôle 4 6 4 5 20 000
Câblages 0 1 0 1 500
Profits 200 500 250 300 -
1. Ecrire le programme linéaire du plan de production qui maximise le profit.
2. Ecrire le programme dual associé à ce problème et donner la signification de ses
variables et aussi de sa fonction objectif.
Le problème est résolu à l’aide du solveur d’Excel. Voir l’annexe : rapports du solveur.
3. Quel est donc le plan de production optimal ? (Valeurs des variables de décision et le
profit maximal associé)
4. A-t-on des ressources abondantes ? si oui lesquelles ?
5. Quel serait le profit unitaire d’une augmentation dans la disponibilité de l’atelier de
montage ? Donner l’intervalle de validité de ce profit ? Interpréter et expliquer
6. Quels sont les modèles rentables ?
7. A partir de quel profit peut-on espérer que le modèle X4 devienne rentable ?
Annexes : Rapports du solveur
Cellules variables
Finale Réduit Objectif Admissible Admissible
Cellule Nom Valeur Coût Coefficient Augmentation Réduction
$D$10 x1 0 0 200 50,00000001 12,50000001
$E$10 X2 500 0 500 1E+30 125
$F$10 X3 4250 0 250 16,66666668 50
$G$10 X4 0 -137,5 300 137,5 1E+30

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Cellules Contraintes
Finale Ombre Contrainte Admissible Admissible
Cellule Nom Valeur Coût à droite Augmentation Réduction
$I$11 Emboutissage 28750 0 40000 1E+30 11250
$I$12 Montage 40000 25 40000 0 8500,000002
$I$13 Peinture 27250 0 50000 1E+30 22750
$I$14 Contrôle 20000 12,5 20000 5666,666668 0
$I$15 Câblages 500 125 500 1500 500
Annexes : graphes
Exercice 2 : Flots

Exercice 3 : Parcours

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