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Presentado 8 de abr en 11:47
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IncorrectoPregunta 1
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Según el condicionamiento operante de Skinner, la respuesta está determinada
por las consecuencias, siendo estas castigos o refuerzos tanto positivos como
negativos. En la siguiente afirmación: “A Julián su mamá le quita el dinero de la
semana por no haber estudiado lo suficiente y haber perdido la materia de
psicología educativa” podemos afirmar que:
Es un refuerzo positivo
Es un refuerzo negativo
Es un castigo positivo
Es un castigo negativo
Pregunta 2
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Teniendo en cuenta según el condicionamiento clásico de Pavlov: EI
(ESTIMULO INCONDICIONADO) - RI (RESPUESTA INCONDICIONADA) EC
(ESTIMULO CONDICIONADO) - RC (RESPUESTA CONDICIONADA). María
fue agredida y golpeada por su expareja cuando iba de camino a su casa,
atravesando un callejón oscuro. Si encontramos que: EI (Agresión) y RI (Dolor
y miedo) Podemos afirmar que:
EC (Callejón) y RC (Miedo)
EC (Callejón) y RC (Agresión)
EC (Miedo) y RC (Dolor)
EC (Agresión) y RI (Miedo)
IncorrectoPregunta 3
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Este enfoque reconoce la importancia de la relación entre el sujeto y el
contexto, algunos autores han propuesto que, a partir de la relación del sujeto
con el contexto, se da una construcción de mundo interno que le permite al
individuo aprendizajes que puede poner en práctica ante nuevas situaciones,
bajo una lógica de resolución de problemas.
Enfoque psicodinámico
Enfoque Constructivista
Enfoque Conductista
Enfoque humanista
IncorrectoPregunta 4
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La fundamentación teórica de la psicología educativa inicia con la identificación
de diferentes paradigmas conceptuales que orientan las prácticas y
procedimientos en la disciplina. El siguiente paradigma explica la educación
desde una visión dinámica y orientadora que lleva a los estudiantes a “ser más
como ellos mismos y menos como los demás”. El paradigma correcto para la
anterior afirmación seria:
Paradigma conductista
Paradigma psicoanalítico
Paradigma humanista
Pregunta 5
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Este modo de representación es el que aparece primero. Implica codificar
información basada en acciones y almacenarla en nuestra memoria. Por
ejemplo, en forma de movimiento como memoria muscular, un bebé podría
recordar la acción de sacudir un cascabel. El niño representa eventos pasados
a través de respuestas motoras, es decir, un bebé “sacudirá un cascabel” que
acaba de ser quitado o caído, como si se esperara que los propios movimientos
produjeran el sonido acostumbrado. Y esto no solo se limita a los niños. El
anterior párrafo corresponde a:
Representación enactiva
Representación icónica
Representación Simbólica
IncorrectoPregunta 6
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En este enfoque, el estudiante es el encargado de su aprendizaje, basado en
un objetivo que esta guiado por el desarrollo de un proyecto. De esta forma el
sujeto tiene un papel más activo en su formación, se asocia un sentido del por
qué y el para qué, gestando competencias críticas y procesos democráticos. El
anterior planteamiento corresponde a
Enfoque ecológico
IncorrectoPregunta 7
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El enfoque humanista aparece en una época contestataria y retoma aspectos
como la motivación y la libertad uno de sus principales exponentes fue
Vygotsky
Carl Rogers
Jean Piaget
IncorrectoPregunta 8
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En Colombia se dieron una serie de eventos significativos en el desarrollo de la
psicología educativa, uno de los primeros fue:
Pregunta 9
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Entre 1600 y 1700 algunas propuestas filosóficas tomaron como referencia el
proceso de aprendizaje; algunas plantearon que el conocimiento se da como
producto de ideas innatas y sus formas de expresión ante eventos específicos
El principal exponente de esta idea fue
Locke
Dewey
Watson
Descartes
Pregunta 10
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El aprendizaje según Vygotsky consiste en:
La función de estímulos del medio y los recursos del individual (depende de las
experiencias)
La función de estímulos tiene que ver con el manejo de refuerzos y castigos del
mismo (depende de las asociaciones)
Pregunta 11
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La zona de desarrollo próximo es un concepto acuñado por un autor de las
teorías de aprendizaje, se divide en zona de desarrollo real (capacidad de
resolver un problema de manera independiente) y la zona de desarrollo
potencial (capacidad de resolver un problema con la ayuda de otro). El autor
que propuso este concepto en su teoría es:
Piaget
Bruner
Vygotsky
Watson
Pregunta 12
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Dentro de las cinco competencias que tenemos las personas de índole
cognitiva tanto para aprender como para resolver problemas según el
paradigma cognitivo, planteado por Hernández se encuentran los procesos
básicos del aprendizaje, base de conocimientos previos que posee el alumno
de tipo declarativo y procedimental, Estilos cognitivos y atribuciones,
conocimiento estratégico y el Conocimiento meta cognitivo. Respecto a los
procesos básicos del aprendizaje, encontramos:
IncorrectoPregunta 13
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Un aporte del psicoanálisis frente a la Psicología Educativa tiene relación frente
a:
IncorrectoPregunta 14
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En psicología educativa para el Paradigma Cognitivo lo importante es:
Duración
Asociación
Efecto
Ejercicio
Pregunta 16
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Los investigadores Spearman, Otis y Thurtone realizan los primeros ensayos
en la Psicología Educativa en:
IncorrectoPregunta 17
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Vygotsky y Piaget postulan diferentes teorías que fueron bien aceptadas en el
siglo XIX por la comunidad científica de la época. Se podría decir que la
principal característica de la teoría del aprendizaje planteada por Vygotsky es
que:
El aprendizaje es social
El aprendizaje es proporcional
El aprendizaje es individual
El aprendizaje es innato
Pregunta 18
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Piaget fue un personaje importante en el desarrollo de la psicología educativa y
cognitiva, dividió el desarrollo del niño en 4 estadios, sensorio motriz,
preoperacional, opresiones concretas y operaciones formales. Estos estadios
se ven reflejados desde el nacimiento del niño y además acuña diferentes
conceptos importantes que están presentes en los diferentes estadios
mencionados anteriormente. Se podría afirmar que uno de los conceptos más
importantes para Piaget en la etapa operaciones concretas es:
Zona de desarrollo
Permanencia de objeto
Pensamiento lógico
Permanencia de esquemas
Pregunta 19
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Entre 1905 y 1911 la psicología educativa estuvo nutrida en su carácter
científico por la creación de pruebas psicométricas en este tiempo Se
desarrolló la Stanford Binnet en la universidad de Stanford Esta prueba media
Motivación
Inteligencia
Atención
Lenguaje
IncorrectoPregunta 20
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Según la teoría de aprendizaje de Vygotsky el conocimiento se desarrolla a
partir de dos procesos. El intersubjetivo y el intrasubjetivo, los cuales se
pueden definir como: