RECONOCIMIENTO A LA TRAYECTORIA

DE LA PROFESORA LUCINDA DÍAZ

21, 22 y 23 de noviembre de 2019

- San Salvador de Jujuy -

 SEGUNDA CIRCULAR

I FORO DE ESTUDIOS DEL LENGUAJE

RECONOCIMIENTO A LA TRAYECTORIA
DE LA PROFESORA LUCINDA DÍAZ
21, 22 y 23 de noviembre de 2019
Res. FH. N° D-754-19

FUNDAMENTACIÓN

La Unidad de Investigación Lenguas, Cultura y Sociedad de la FHYCS-UNJU invita

a participar a toda la comunidad educativa del I Foro de Estudios del Lenguaje que se
llevará a cabo los días 21, 22 y 23 de noviembre de 2019.

El foro es una de las formas más propicias de generar la discusión y el debate en

torno al estudio del lenguaje. El mismo se configura como un espacio destinado a la
interacción discursiva entre sujetos con diferentes niveles de experiencia cultural y lingüística
para desarrollar una actividad dinámica, participativa y enriquecedora que favorezca las
prácticas de la enseñanza y la investigación.

Esta herramienta como práctica significativa en el ámbito de la formación superior,

debe cumplir con algunas características, como ser: la participación de un Coordinador y dos
Comentaristas. El primero tendrá la función de moderar y coordinar la mesa de discusión. El
segundo asumirá el rol de comentar a partir de los textos y exposiciones, para luego plantear
una visión propositiva y prospectiva de la formación y/o líneas de investigación con respecto
a lo que escuchó y leyó en los resúmenes, entre otras.

Por lo expuesto, el objetivo principal es promover el trabajo interdisciplinario con el

fin de fomentar el estudio y la investigación tanto en los distintos campos del lenguaje como
de las lenguas en general (modernas, extranjeras, clásicas y originarias). Además, el FEL
intenta crear espacios de reflexión específicos para el debate de problemáticas vinculadas al
lenguaje en la provincia, teniendo en cuenta la complejidad lingüística de Jujuy por su
condición de zona de frontera.
 EJES DE DISCUSIÓN

• Eje 1: Metodologías de la Investigación Lingüística

¿Cómo se estudia, investiga y problematiza el lenguaje?
Estos procesos que comúnmente llamamos la “cocina” de la investigación, se
refieren a los modos de estudiar, investigar y/o problematizar el lenguaje.
El objetivo de este eje es brindar un espacio de socialización de experiencias en
investigaciones lingüísticas, para la reflexión y el debate acerca de las metodologías
empleadas en la elaboración de proyectos de tesis, textos académicos, tesinas, ensayos y
monografías.

• Eje 2: Prácticas docentes y enseñanza de las lenguas.

¿Cómo se enseña/n la/s lengua/s? ¿Cuáles son los obstáculos y/o desafíos que se
presentan en las aulas?
Este espacio está orientado a la reflexión y debate sobre las prácticas de enseñanza de
las distintas lenguas. El mismo se dividirá en los siguientes sub-ejes:

a) Prácticas docentes y enseñanza de la lengua española.

b) Prácticas docentes y enseñanza de las lenguas extranjeras.
c) Prácticas docentes y enseñanza de las lenguas originarias.
d) Prácticas docentes y enseñanza de las lenguas clásicas.

El propósito consiste en dar cuenta del trabajo y las experiencias áulicas para la
transformación de las prácticas educativas, a través de acciones innovadoras en los diferentes
contextos socioeducativos, tanto en el ámbito formal como en el no formal.
En este eje se propone la socialización de las narrativas pedagógicas, los proyectos
escolares y de extensión, los guiones conjeturales, entre otro tipo de experiencias que
visualizan cómo interpelan y tensionan los distintos discursos y teorías educativas para la
transformación de las prácticas educativas referidas al lenguaje.
 • Eje 3: Historias, procesos y cambios en las lenguas

¿De qué manera influyen los factores históricos, geográficos, socioculturales y

comunicativos en las lenguas?
Estas se constituyen como una entidad viva que, continuamente, se encuentra en
movimiento y sufre alteraciones, debido a causas diatópicas, diastráticas y/o diafásicas. En
tanto instrumento social, las lenguas se encuentran atravesadas por todos estos componentes
que las sujetan a cambios propios de la realidad humana.
De esta manera, este espacio tiene como propósito poner en discusión la variación y
los cambios de las lenguas a partir de un recorrido por las historias de las mismas.

• Eje 4: Políticas lingüísticas: identidad y resistencia

¿Qué vínculos existen entre política y lingüística? ¿Cuáles son las funciones políticas
del lenguaje?
El plurilingüismo se ha visto fuertemente desplazado por políticas centralistas que
invisibilizan la diversidad lingüística, destruyendo la identidad cultural de sus hablantes. De
esta forma, la lengua de las minorías es opacada por un lenguaje hegemónico que busca
imponer sus modelos ideológicos y políticos.
Es imperante para el conjunto social comprender el alcance del lenguaje, llevándolo a
niveles más íntimos como forjador de identidad y resistencia. De esta manera, develar las
políticas centralistas servirá para reivindicar la diversidad y revitalizar las lenguas
marginadas.

• Eje 5: Nuevas perspectivas del lenguaje

¿Cuáles son las nuevas formas que adquiere el lenguaje en la actualidad? ¿De qué
manera se vincula el lenguaje con la tecnología en este mundo hiperconectado?
El lenguaje se encuentra atravesado por una coyuntura política, socio-cultural y
tecnológica que modela su uso entre los diferentes interlocutores del siglo XXI.
Por un lado, la globalización y el avance de las tecnologías en el campo de la
comunicación predisponen a percibir y reflexionar sobre el lenguaje desde nuevas
perspectivas, como ser: el caso de las redes sociales y su vínculo con los nativos e
inmigrantes digitales.
 Por el otro, el lenguaje inclusivo es un fenómeno que surge como una novedad de
fuerte cariz ideológico que genera posturas divergentes.
En definitiva, este eje propone abrir el debate sobre los nuevos fenómenos sociales,
políticos, culturales y tecnológicos en el que se inserta el lenguaje, sus usos y sus influencias
a nivel intersubjetivo entre los hablantes de una misma lengua.

• Eje 6: El estudio del lenguaje en el ámbito institucional

Este eje se proyecta como un espacio para socializar los trabajos realizados por
alumnos y docentes de diversas instituciones en las asignaturas afines a los estudios del
lenguaje. El mismo pretende abarcar ensayos, monografías, trabajos prácticos de
investigación, trabajos finales, entre otros. La finalidad que se persigue es que los
participantes puedan exponer y divulgar aquellos conocimientos generados desde el ámbito
educativo.

DESTINATARIOS

Estudiantes de Letras, Lengua, Comunicación, docentes, investigadores y

profesionales de las lenguas de todos los niveles educativos y público en general, interesados
en conocer, problematizar y profundizar los conocimientos del lenguaje.

MODALIDAD DE PARTICIPACIÓN

Mesa Panel

Dicha modalidad tiene por objetivo la exposición de trabajos de investigación, a

modo de diálogo o conversación, que respondan a algunas de las interrogantes planteadas en
los ejes. El propósito de la mesa panel es abrir el debate sobre las diferentes problemáticas
del lenguaje y lograr una retroalimentación de saberes y conocimientos. Cada expositor
contará con 15 minutos para desarrollar su tema. Una vez finalizadas las exposiciones de
todos los participantes se dará lugar al “Foro de discusión”, es decir, al intercambio de ideas.
 Conferencias

El Foro contará con la presencia de especialistas en las áreas que nos convocan,
quienes tendrán a su cargo las conferencias centrales del Foro y compartirán sus reflexiones
en torno a las problemáticas del lenguaje.

Talleres

Durante los talleres se fomentará un espacio de reflexión y debate, dando lugar a

actividades que favorezcan el proceso de aprendizaje y formación académica.

REQUISITOS PARA LA PRESENTACIÓN DE RESÚMENES

Los mismos deberán ser enviados al mail del Foro y poseer las siguientes pautas:

• Documento Word con fuente Times New Roman, tamaño 12, espaciado 1.5,
justificado.
• Título del trabajo.
• Autor/es: apellido y nombre, dirección electrónica, institución (sobre margen superior
derecho, en minúscula, interlineado sencillo).
• Entre cuatro y cinco palabras clave, en minúscula y separadas por guiones.
• Extensión máxima de 300 palabras.

El documento enviado debe ser nombrado con el apellido y nombre del/los autor/es,
separados por un punto.

Por ejemplo: PÉREZ.MARÍA.doc.; PÉREZ.JUAN.GÓMEZ.MARÍA.doc.

Los estudiantes expositores deberán adjuntar el Aval firmado por algún docente de su casa de
estudios que se desempeñe en el ámbito de los estudios del lenguaje.

Fecha de ACEPTACIÓN de resúmenes: 12 de octubre

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfFU9zHklWy_RBGCf1m9Ur2_5QC26rWsxiD
hcU2bMRkZfuPeQ/viewform?usp=sf_link
 ARANCELES

Categorías Aranceles

Expositores Docentes e investigadores $600

Expositores Graduados noveles (hasta $400

3 años)

Estudiantes Sin costo

Asistentes $300

FORMA DE PAGO

El pago del arancel se realizará en Oficina Administrativa de la FHYCS.

MEDIOS DE CONTACTO

Correo electrónico: felfhycs@gmail.com

Facebook: Foro de estudios del lenguaje

Instagram: fel_2019

SEDE: Anexo de la FHYCS - UNJu, ubicado en calle Otero 257

 MIEMBROS DEL COMITÉ

Comité Académico
Esp. Lucinda Díaz (UNJu)

Lic. Laura Botiglieri (UNSa)

Dra. Viviana Cárdenas (UNSa)

Dr. Carlos Castilla (UNT)

Esp. Luisa Edith Checa (UNJu)

Dra. Patricia Alejandra Calvelo (UNJu)

Prof. Miguel Aníbal Espíndola (IES Nº5 -UNJu)

Mg. René Machaca (CEIByR)

Lucía Canessa (IES Nº4 -UNJu - ESIPROJ)

Zulema Pacci (IES Nº4 -UNJu -ESIPROJ)

Comisión Organizadora

Alan Héctor Sarapura

Marisa Élida Caucota

Mauro Omar Mamaní

Martín Fernando Coronel

Mariana Natalia Villa

Ester Carina Sánchez.

Docentes asesores

Noelia R. Farfán Zamboni

María Cecilia Piniella

Carlos Albarracín

Mariel Silvina Quintana

Elena Sotelo
 Emilio Témer

Camila García

Coordinadores Interinstitucionales

Prof. Fernando Choque (UNJu)

Lic. Francisca Liquitay (IES Nº1)

Lic. Mónica Navarro (IES Nº4)

Prof. Adriana Jurado (IES Nº7)

Prof. Raquel Ortiz (UNJu- UNSa)

Prof. Claudia Heit (IES Nº5)

Colaboradores
Romina Belén Ardiles
Marisel Elisa Caucota
Carina Isabel Aparicio
Luciana Rollero
Rocío Molina
Brian Sandoval
Natalia Soledad Calisaya
Emilse Mariana Mascareño
Agustina Isabel Cartagena
Sofía Judith Condorí
Aquiles Domingo Cruz
Franco Daniel Ramos
Carolina Sosa Quispe
Daniela Emilce Mamani
Rubén Acosta
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