Música: CHORINHO (2014)

Composição e arranjo: Ana Carolina Couto

Esse Chorinho foi composto para ser utilizado em aulas coletivas de piano/teclado
desenvolvidas no curso de Licenciatura em Música da UFPE, na disciplina Teclado Básico I.
Alguns fundamentos teóricos e metodológicos que orientam as atividades desenvolvidas nesta
disciplina estão expostos em artigo publicado em 2013 (COUTO, 2013). O público que
frequenta essas aulas é formado por alunos que já possuem conhecimentos musicais prévios,
mas cujo instrumento principal não é o teclado.

Trata-se de uma peça didática, criada utilizando apenas pentacordes maiores e menores. Alguns
elementos técnicos, considerados necessários para a aprendizagem em nível elementar do
instrumento, foram inseridos ao longo da peça. O objetivo é a realização musical em grupo em
um tempo relativamente curto, de forma que ao mesmo tempo em que os alunos estejam
praticando exercícios de leitura nas claves de Sol e de Fá, bem como exercícios de técnica e
transposição dentro de pentacordes maiores e menores, também façam música com esse
material.

A peça segue a forma tradicional do Choro: são três partes, que seguem a forma rondó A-B-A-
C-A. A primeira parte (A) está no tom de Do Maior, a segunda parte (B) está no tom de Lá
Menor, e a terceira (C) está em Fá Maior. O arranjo foi escrito para quatro teclados e mais um
acompanhamento para o professor, da seguinte maneira:

Primeiro Piano: responsável pela primeira parte da melodia da parte A. A extensão é o

pentacorde de Dó Maior. É, juntamente com o terceiro piano, a parte mais simples dentre as
quatro;

Segundo Piano: responsável por trechos da melodia da parte B, em que o pentacorde utilizado é
o de Lá Menor, e também por trechos da melodia da parte C, em que o pentacorde utilizado é o
de Fá Maior e Sol Maior – é a parte do arranjo mais desafiadora, na medida em que exige
deslocamentos das mãos para três tonalidades diferentes;

Terceiro Piano: responsável pela segunda parte da melodia da parte A. A extensão é o

pentacorde de Sol Maior;

Quarto Piano: responsável por trechos da melodia da parte B e da parte C, em que o pentacorde
utilizado é o de Ré Menor;

Acompanhamento: escrito para ser tocado pelo professor. Está escrito nas duas claves (Sol e
Fá).

Apesar de o arranjo ser escrito para quatro pianos/teclados mais acompanhamento, pode ser
realizado por mais instrumentistas. Para isso, basta dobrar as partes. Vale também dizer que as
cifras da harmonia estão anotadas na grade geral, e uma sugestão de atividade é que outros
alunos acompanhem com diferentes instrumentos.

Referências:

COUTO, A. C. N. do. O ensino de teclado em grupo na universidade e o uso do repertório popular:

aprendizagem através de práticas híbridas. PerMusi. Belo Horizonte, n.28, 2013, p.231-238.
 Chorinho
Ana Carolina Couto

C E‹7/B G‹7/B¨ F/A F‹/A¨ C‹7/G F©º F G7

2
&4 ≈ œ œ œ œ œ ˙ ≈
œ œ œ œ œ œ ˙
≈ ≈ ≈
œ œ bœ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ nœ

{
œ
?2 ≈ œ œ œ œ œ œ ˙ ≈ œ œ œ œ œ œ ˙ ≈ œ œ bœ œ œ ≈ œ œ bœ œ œ ≈ œ œ bœ œ œ œ œ nœ
4

2 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
&4

{
?2
4 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

2 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
&4

{
?2
4 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ?

2 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
&4

{
?2
4 ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

2
&4

{ j j œj j
œ œ œœœ ≈ œœœ œœœ ‰ œœœ ≈ œœœ œœœ ‰ ≈ œœœ œœœ ‰ œœœ ≈ œœœ œœœ ‰ œœj ≈ œœ œœ j
œœœ ≈ bœœœ œœœ ‰ œœœ
j
≈ œ œ œ ≈ nœ œ œ
? 2 ≈œ œœ œœ ‰œ œœ œ bœ œ ‰
4 œ œ bœ œ œ œ bœ œ œ œ #œ œ nœ œ

%
1. 2.
9 C E‹7/B G‹7/B¨ F/A F‹/A¨ C‹/G F©º F G7 D‹7 G7 C FIM

& Ó Ó Ó Ó Ó Ó Ó Ó ™™ Ó Ó

{
? ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ™™ ∑ ∑

FIM

& ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ™™ ∑ ∑

{
? ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ™™ ∑ ∑

FIM

& œ™ œœœœœ œ œ œ œ œ™ œœœœœ ˙ œ™ œ

J ˙ œ™ œœ œ œ ™™ œ œ œ œ ˙

{
? œ™ œœœœœ œ œ œ œ œ™ œœœœœ ˙ œ™ œ
J ˙ œ™ œœ œ œ ™™
œ œ œ œ ˙

FIM

& ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ™™ ∑ ∑

{
? ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ™™ ∑ ∑

%
1. 2. FIM

& ™™

{ œ œ
? ≈œ œœ œœ œ‰
œœj
œ ≈ œœ œœ
œ œ œ ‰œ
œœj ≈ œœ œœ
œ bœ œ œ ‰œ
œœj
œ ≈ œœœ œœœ‰
œ œ
œœj ≈ œœ œœ
œ
bœ
œ œ‰
œ
œœj ≈ œœ œœ
œ bœ œ ‰
œ œ
œœj ≈ œœ œœ
œ bœ œ ‰
#œ œ
œœj
œ ≈ œ œ œ ≈ nœ œ œ ™ œœœ
nœ œ ™
œ
œœœ
œ
˙˙
˙œ
œ œ
2 1.
19 A‹7 E7 A‹7 E7 D‹7 A‹7 B7 E7

& ™™ Ó Ó Ó Ó Ó Ó Ó Ó ™™

{ ? ™™ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ™™

A‹7 E7 A‹7 E7
œ œœœ ≈ œ œœœœ œ
& ™™ ≈ œ œ œ œ ˙ ∑ ∑ ∑ ∑ ™™

{ ? ™™ ≈
œ œ œœœ
≈
œ œœœœ œ œ œ œ ˙
∑ ∑ ∑ ∑ ™™

& ™™ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ™™

{ ? ™™ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ™™

D‹7 A‹7 B7 E7

∑ ∑ ∑ ∑ ≈ ‰ j
& ™™ œ œœœœ
œ œ œ #œ #œ œ #œ nœ œ œ ™™

{ ? ™™ ∑ ∑ ∑ ∑ ≈œ œœœœ
œ œ œ ‰ #œ #œ œ #œ nœ œ œ ™™
J

& ™™ ™™

{
j œ œ œj j j j j j
œ œ œ
? ™™ ≈ œœœ œœœ ≈ œœœ œ ≈ #œœ œœ ≈ œœ ≈ nœœœ œœœ ≈ œœœ ≈ #œœ œœ ≈ œœ ≈ œœœ œœœ ≈ œœœ ≈ nœœœœ œœœœ ≈ œœœœ ≈ # œœœ œœœ ≈ œœœ n#˙˙˙
œ™ œ œ œ œ œ ™ œ #œ œ œ œ œ™ œ œœ œ œ œœ œ œ ™ œ œœ #œ œ œœ b œ œ œ œ œ™ œ #œ ™™
œ™ œ œ œ œ #œ œ™ # œ œ œ nœ #œ

2. %
27 D‹7 E7 A‹ G7 D‹7 G7 C F C7 F C7 D‹7 A7 D‹7 A7 D7 G‹7

& Ó Ó Ó Ó b Ó Ó Ó Ó Ó Ó

{
D.C.
ao S

? ∑ ∑ ∑ ∑ b ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

œœœœ œ œ b ≈œœœ ≈œœœ ≈œœœ œ

& Œ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ˙

{ œœœœ œ œ D.C.
? Œ ao S œœœ ≈œœœ ≈œœœ œ ˙
∑ ∑ b ≈ ∑ ∑ ∑

& ∑ ∑ œ œ œ œ œ bœ b ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

{
D.C.
ao S œ œ œ œ œ bœ
? ∑ ∑ b ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

& œnœ œ œ œ ∑ ∑ ∑ b ∑ ∑ ≈œœœ≈ œ ≈ œ ≈ ∑

œ œ œ œœ œ œ #œ œ œ œ

{
. D.C.
? œnœ œ œ œ. ∑
ao S
∑ ∑ b ∑ ∑ œ
≈œ œ≈œœœ ≈ œœœœ ≈ œ œ #œ œ œ œ ∑

2.
%
& b

{
D.C. j j j j
œ
? œœ #œœœ œœ œœ
œ œ
ao S œœ
œ œœœ œœ
œ
œœ
œ ≈ œœœ œœœ ‰ œœœ ≈ œœœ œœœ ≈ œ œ œ ≈ œœœ œœœ ‰ # œœœ ≈ n œœœ œœœ ≈ œ œ# œ ≈ #œœœ œœœ ‰ œœœ ≈ b œœœ œœœ ‰ œœœ
œ nœ œ œ #œ œ ™
œ œ b œ bœ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ™ œœœ
 3
38 G7 C7 F C7 F C7 D‹7 A7

&b Ó Ó Ó Ó Ó

{
?b ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

&b ≈ œ œ nœ œ œ œ œ bœ ≈ œ œ œ ≈ œ œ œ ≈ œ œ œ œ ∑

{
?b ≈ œ œ nœ œ œ œ œ bœ
≈ œ
œ œ
≈ œ
œ œ
≈ œ œ œ œ ∑

&b ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

{
?b ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

&b ∑ ∑ ∑ ∑ ≈ œ œ œ ≈
œ œ œ

{
?
b ∑ ∑ ∑ ∑ ≈ œ œ œ ≈ œ œ œ

&b

{ œœj j
œ œœœ ‰ b ˙˙˙ ≈ œœœ œœœ ‰ œœœ ≈ œœœ œœœ ≈ ≈ œœœ œœœ ‰ # œœj
? b nœ≈ n œœ œœ œ œ
œ
œ
™ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ

43 D‹7 A7 B¨ Bº F C7 F D.C ao fim

&b Ó Ó Ó Ó Ó

{
?b ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

&b ∑ ∑ ≈ œ œ œ œ™ ∑ œ œ

{
?b ∑ ∑ ≈ œ œ œ œ™ ∑ œ œ

&b ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

{
?b ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

&b ≈ œ œ œ œ ≈
œ œ œ œ™
∑ ≈
œ œ œ œ œ œ

{
?b ≈ œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ™ ∑ ≈ œ œ œ œ œ œ

D.C. ao fim

&b

{ œ
nœ
? b ≈ œœ
œœ
œ ≈
œ
œ œ #œ ≈
œ
œœ
œ
œœ ≈
œ nœ œ bœ
œ ≈
œ
œœ
œ
œœ
œ ≈
œ
œ œ œ ≈
œ
œœ
œ
œœ
œ ≈
œ
œ œ œ œœœ
œ
œœœ
œ
 Chorinho
Primeiro Piano Ana Carolina Couto

C E‹7/B G‹7/B¨ F/A

2
&4 ≈ œ œ œ œ œ œ ˙ ≈
œ œ œ œ œ œ ˙

{ ?2 ≈ œ œ œ œ œ œ
4
˙ ≈ œ œ œ œ œ œ ˙

5 F‹/A¨ C‹7/G F©º F G7

& ≈ œ œ bœ œ œ ≈
œ œ bœ œ œ
≈
œ œ bœ œ œ œ œ nœ

{ ? ≈ œ œ bœ œ œ ≈ œ œ bœ œ œ ≈ œ œ bœ œ œ œ œ nœ

9 C E‹7/B G‹7/B¨ F/A F‹/A¨

& Ó Ó Ó Ó Ó

{ ? ∑
1.
∑ ∑
2.
∑ ∑

14 C‹/G F©º F G7 D‹7 G7 C

% FIM

& Ó Ó Ó ™™ Ó Ó

{ ? ∑ ∑ ∑ ™™ ∑ ∑

19 A‹7 E7 A‹7 E7

& ™™ Ó Ó Ó Ó

{ ? ™™ ∑ ∑
1.
∑ ∑

23 D‹7 A‹7 B7 E7

& Ó Ó Ó Ó ™™

{ ? ∑ ∑ ∑ ∑ ™™
2 Primeiro Piano

2. %
27 D‹7 E7 A‹ G7 D‹7 G7 C

& Ó Ó Ó Ó b

{
D.C.
ao S
? ∑ ∑ ∑ ∑ b

32 F C7 F C7 D‹7 A7 D‹7 A7 D7 G‹7

&b Ó Ó Ó Ó Ó Ó

{ ?
b ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

38 G7 C7 F C7 F C7 D‹7 A7

&b Ó Ó Ó Ó Ó

{ ?
b ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

D.C ao fim
43 D‹7 A7 B¨ Bº F C7 F

&b Ó Ó Ó Ó Ó

{ ?b ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
 Chorinho
Segundo Piano Ana Carolina Couto

2.
2 TACET
&4

{ ?2
4
TACET

A‹7
œ
E7 A‹7 E7 2 1. 2 2.

& ™™ ≈ œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ™™ Œ œ œ œ œ

{ ? ™™ ≈
œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ ˙
≈
2 2
™™ Œ
œ œœœ

% 3
& œ œ ∑ ∑ b ≈œœœ≈œœœ ≈œœœœ ˙

{ 3
D.C.
? œ œ ao S œ œœ œœœ œœœœ ˙
∑ ∑ b ≈ ≈ ≈

& b ≈ œ œ nœ œ œ œ œ bœ ≈ œ œ œ ≈ œ œ œ ≈ œ œ œ œ

{ œ
? b ≈ œ œ nœ œ œ œ bœ œ œ
≈ œ œ ≈ œ œ ≈ œ œ œ œ

3
&b ≈ œ œ œ œ™ ∑ œ œ

{ ?b
3
≈ œ œ œ œ™ ∑ œ œ
 Chorinho
Terceiro Piano Ana Carolina Couto

8
2
&4 œ™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ™ œ œ œ œ œ

{ ?2
4
8
? œ™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ™ œ œ œ œ œ

%
12 1. 2. FIM

& ˙ œ™ œ ˙ œ™ œœ œ œ ™™ œ œ œ œ ˙
J

{ ?
˙ œ™ œ ˙
J œ™ œœ œ œ
™™
œ œ œ œ ˙

19 6 1. 2 2. 2 %œ
& ™™ ™™ œ œ œ œ bœ b

{ 6 2 2 D.C.
? ™™ ao S œ œ œ œ œ bœ
™™ b

6
&b

{ ?b
6

2 8
&b

{ ?b
2 8
 Chorinho
Quarto Piano Ana Carolina Couto

2.
2 TACET
&4

{ ?2
4
TACET

1. 2.
4 D‹7 A‹7 B7 E7

& ™™ ≈ œ œ œ œ œ œ ‰#œj #œ œ #œnœ œ ™™ œ œ œ

œ œ. ∑
œ œ œ

{ ? ™™
4 œ œ
≈œ œ œ œ œ œ œ ‰#œJ #œ #œnœ œ œ ™™ œ œ œ œ œ. ∑

% 2
& ∑ ∑ b ≈ œ œ œ ≈ œ œ œ ≈ œ œ ≈ œ#œ œ œ ∑
œ œ œ œ

{ 2
D.C.
œ œ
? ≈ œ œ ≈ œ œ œ ≈œ œ œ œ ≈œ œ#œ œ œ ∑
ao S
∑ ∑ b

2 2
&b ≈œœœ≈œœœ ≈ œ œ ≈ œ
œ œ œ œ œ™
∑ ≈œ œœ œ œ œ

{ ?b
2 2 œ
≈ œ œ ≈ œ œ œ ≈œ œ œ œ ≈œ œ œ œ ™ ∑ ≈œ œœ œ œ œ
 Chorinho
Professor Ana Carolina Couto

2
&4

{ 4
œ
? 2 ≈œ œœ
œœ
œ ‰œ
œœj ≈ œœ œœ
œ œ œ œ ‰œ
œj ≈ œ œ
œœ œœ œœ ‰
bœ œ
œj ≈ œ œ œj ≈ œ œ œj ≈ œ œ
œœ œœ œœ‰ œœ œœ œœ‰ œœ bœœ œœ ‰
œ œ bœ œ œ œ
œœj
œ

&

{
j œœj ≈ œœ œœ œœj
? ≈bœœœ œœœ ‰ œœj ≈ œ œ œ ≈nœ œ œ ≈ œœ œœ œœj ≈ œœ œœ œœ ≈ œœ œœ
œ œ œ œ ‰œ œ œ œ œ œ‰ œ bœ œ œ ‰œ œ œ œ œ ‰œ œ
#œ œ nœ œ

1. 2.
13 % FIM

& ™™

{ bœ
œ œ
? ≈ œœ œœ‰
œ
œœj ≈ œœ
œ bœ
œ
œœ
œ‰
œ
œœj ≈ œœ
œ bœ
#œ
œœ
œ‰
œ
œœj ≈ œ œ œ ≈nœ œ œ œœœ
œ
nœ œ
™™
œ
œœœ
œ
˙˙
˙œ
œ
œ

19

& ™™

{
j œ œ œj j œ œ œj
œ œœ ≈ œœ ≈ #œ œ ≈ œ ≈ nœœœ
œ œ œ œ
? ™™ ≈ œœœ œœ œ œœ œ œ œ œœ œ œ™ œ
œœ ≈ œœ ≈ #œ œ ≈ œ
œœ œ œœ œ œ œ œœ œ
œ™ œ ™ #œ œœœ œ ™ #œ œ œ bœ
2 Professor

23 1. 2.

& ™™

{
jn˙
œ œœ ≈ œœj ≈ nœœœ œ j #œ œ
œ œ
œœ ≈ œœ ≈ œœ œœ ≈ œœ #˙ œœ #œœ œœ œœœ
? ≈ œœ œ œ œ œ œ œ ˙ ™ œ œ œ
œ™ œ œœ œ #œ œ™ œ œ œ ™ œ #œ # œ œ œ nœ#œ ™ œ œ œ œ

29
%
& b

{
D.C.
œj j
?
ao S œœœ œœœ œœ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ #
≈ œœ œœ ‰ œ ≈ œœ œœ ≈ œ œ ≈ œœ œœ ‰ œœœ
œ œ b œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ

35

&b

{
j j
œœ œœ œœ œ œ œ
? ≈ œœ œœ ≈ œ œ # œ ≈ #œ
nœ œ b œ
≈ œ œ ‰ œ œ
œœ nœ‰ œ œœ œ
b œ œ #œ œ ™ œ b
œ œ œ™ œ œ

38

&b

{ œœj
œ œœ j j
? nœ≈ n œœ œ ‰ œœ b ˙˙ œ œ œ
≈ œœ œœ ‰ œœ ≈ œœœ œœœ ≈ œ œ œ ≈ œœœ œœœ ‰ # œœœ
b ™ œ œ œ ˙
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

43 D.C. ao fim

&b

{ nœ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ
? b ≈ œœ œœ ≈ œ œ ≈œ œœ œœ n≈œ œbœ œ≈ œœ œœ ≈ œ œ ≈ œœ œœ ≈ œ œ
œ œ
œ œ œ
œ œœœ
œ
œœœ
œ