“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCION Y LA IMPUNIDAD”

IMFORME Nº -2019-P-AQG-RIE-I.E. Nº 80635 “SJB”- B.

A LA : Prof. GLADYS J. MIRANDA MENDOZA

DIRECTORA (e) I.E.Nº 80635 “SAN JUAN AUTISTA”

DE LA : Prof. ADALGIZA M. QUEZADA GIL

RESPONSABLE DE INDUCCION ESCOLAR

ASUNTO : Informe sobre Ceremonia de Imposición de Cordones.

____________________________________________________________________________

Es grato dirigirme a usted, para expresarle mi cordial y afectuoso saludo, al mismo

tiempo hacerle llegar el Informe referente a lo mencionado en el Asunto, siendo el mismo el que se
detalla a continuación.

El día Lunes 15 de Mayo del 2019, a horas 08:00 a.m., en concordancia con la normatividad
vigente y con la finalidad de velar por la integridad física, psicológica y mental de nuestros estudiantes, la Comisión
responsable de la Imposición de Cordones en coordinación conjunta con los Comités de Convivencia, Tutoría e Inclusión
Social, Ciudadanía Ambiental y Gestión de Riesgos de nuestra institución, bajo la mirada orgullosa de los padres de
familia, en ceremonia protocolar realizada en el patio central de nuestra Institución Educativa, llevo a cabo la Imposición
de Insignias y Cordones; así como el Acto de Juramentación a las autoridades escolares en el cargo de Brigadier General y
Sub Brigadier General y Brigadas de Defensa Civil y Ecológica de los niveles Primario y Secundario, con el objetivo de
insertar en los estudiantes, la Responsabilidad y deber con su institución educativa.

Esta significativa ceremonia estuvo presidida con emotividad y algarabía por las
siguientes personas:

 Representante de la Municipalidad del distrito de Chao.

 Alcalde del centro Poblado Buenavista
 Representante de la Delegación PNP del distrito de Chao
 Teniente Gobernadora del Centro Poblado Buenavista
 Representante del Comité de Seguridad Ciudadana del distrito de Chao
 Representante del Centro de Salud Buenavista
 Directora de la Institución Educativa Nº 80635 “San Juan Bautista”
 Presidente de la APAFA de la Institución Educativa Nº 80635 “San Juan Bautista”
 Coordinador del CTOECE de la Institución Educativa Nº 80635 “San Juan Bautista”

La ceremonia sirvió para que los niños, niñas y adolescentes, quienes también juramentaron en
presencia de sus maestros (as), formen su conciencia cívica y patriótica, mediante la práctica de valores y
virtudes, como es el orden, disciplina, responsabilidad, solidaridad, compañerismo aspectos que
contribuyen a la formación integral de su personalidad, permitiendo su progreso y desarrollo en beneficio
de la comunidad educativa.

Después del juramento las autoridades escolares bajo el coreo VIVA NUSTRA INSTITUCIÒN
EDUCATIVA…!!!!!, VIVA EL PERÚ ..!!!, se comprometieron a trabajar con disciplina, respeto y compañerismo.

Es todo cuanto tengo que informarle para su conocimiento y demás fines.

Buenavista, 07 de mayo del 2019

Atentamente,

______________________________
Prof. ADALGIZA M. QUEZADA GIL
RESPONSABLE DE INDUCCION ESCOLAR
 RESULTADOS ESTADISTICOS POR NIVELES DE LOGRO DE APRENDIZAJE.

AREA: Historia, Geografía y Economía.

GRADOS Y SECCIONES: Primero, Segundo “A”, “B” y Tercero “A”

GRADO/SECCION
AREA NIVEL DE LOGRO INTERVALO
1º “A” 1º “B”
Nº Nº
% %
Alumnos Alumnos
Nº de Destacado 18 – 20 00 00 % 00 00 %
Historia
Alumnos Previo 14 – 17 05 13 % 06 16 %
Geografía según En Proceso 11 – 13 30 79 % 30 79 %
Economía calificación En Inicio 00 – 10 00 00 % 02 05 %

GRADO/SECCION
AREA NIVEL DE LOGRO INTERVALO
2º “A” 2º “B”
Nº Nº
% %
Alumnos Alumnos
Nº de Destacado 18 – 20 00 00 % 00 00 %
Historia
Alumnos Previo 14 – 17 07 18 % 06 19 %
Geografía según En Proceso 11 – 13 24 63 % 25 81 %
Economía calificación En Inicio 00 – 10 00 00 % 00 00 %

GRADO/SECCION
AREA NIVEL DE LOGRO INTERVALO
3º “A”
Nº
%
Alumnos
Historia Nº de Destacado 18 – 20 00 00 %
Geografía Alumnos Previo 14 – 17 01 05 %
 Economía según En Proceso 11 – 13 21 95 %
calificación En Inicio 00 – 10 00 00 %

RESULTADOS ESTADISTICOS POR NIVELES DE LOGRO DE APRENDIZAJE.

AREA: Formación Ciudadana y Cívica.
GRADOS Y SECCIONES: Segundo “A”, “B” y Tercero “B”
GRADO/SECCION
AREA NIVEL DE LOGRO INTERVALO
2º “A” 2º “B”
Nº Nº
% %
Alumnos Alumnos
Nº de Destacado 18 – 20 00 00 % 00 00 %
Formación
Alumnos Previo 14 – 17 13 42 % 13 42 %
Ciudadana y según En Proceso 11 – 13 18 58 % 18 58 %
Cívica calificación En Inicio 00 – 10 00 00 % 00 00 %

GRADO/SECCION
AREA NIVEL DE LOGRO INTERVALO
3º “B”
Nº
%
Alumnos
Destacado 18 – 20 00 00 %
Formación Nº de Alumnos
Previo 14 – 17 06 30 %
Ciudadana y según
calificación En Proceso 11 – 13 14 70 %
Cívica
En Inicio 00 – 10 00 00 %

RESUMEN ESTADISTICO:

AREA: Historia, Geografía y Economía.

GRADOS Y SECCIONES: Primero “A” y “B” GRADOS Y SECCIONES: Segundo “A” y “B”

Nº Estudiantes Nº Estudiantes
Situación Situación
Primero “A” Primero “B” Segundo “A” Segundo “B”
Final Final
Nº % % Nº % %
Evaluados 38 93 % 38 97 % Evaluados 31 84 % 31 91 %
No evaluados 03 07 % 01 03 % No evaluados 06 16 % 03 09 %
Aprobados 35 85 % 36 92 % Aprobados 31 84 % 31 91 %
Desaprobados 00 00 % 02 05 % Desaprobados 00 00 % 00 00 %
Requiere Rec. 00 00 % 00 00 % Requiere Rec. 00 00 % 00 00 %
Retirados 03 07 % 00 00 % Retirados 03 08 % 03 09 %
Trasladados 00 00 % 00 00 % Trasladados 03 08 % 00 00 %
Fallecidos 00 00 % 00 00 % Fallecidos 00 00 % 00 00 %
MATRICUL. 41 39 MATRICUL. 37 34

GRADO Y SECCION: Tercero “A”

Nº Estudiantes
Situación
Tercero “A”
Final
Nº %
Evaluados 22 92 %
No evaluados 02 08 %
Aprobados 22 92 %
Desaprobados 00 00 %
Requiere Rec. 00 00 %
Retirados 01 04 %
Trasladados 01 04 %
Fallecidos 00 00 %
MATRICUL. 24

RESUMEN ESTADISTICO:

AREA: Formación Ciudadana y Cívica.

GRADOS Y SECCIONES: Segundo “A”, “B”
 Nº Estudiantes
Situación
Segundo “A” Segundo “B”
Final
Nº % Nº %
Evaluados 31 84 % 31 91 %
No evaluados 06 16 % 03 09 %
Aprobados 31 84 % 31 91 %
Desaprobados 00 00 % 00 00 %
Requiere Rec. 00 00 % 00 00 %
Retirados 03 08 % 03 09 %
Trasladados 00 00 % 00 00 %
Fallecidos 00 00 % 00 00 %
MATRICUL. 37 34

GRADO Y SECCION: Tercero “B”

Nº Estudiantes
Situación
Tercero “B”
Final
Nº %
Evaluados 20 83 %
No evaluados 04 17 %
Aprobados 20 83 %
Desaprobados 00 00 %
Requiere Rec. 00 00 %
Retirados 02 08 %
Trasladados 02 08 %
Fallecidos 00 00 %
MATRICUL. 24

LOGROS, DIFICULTADES Y SUGERENCIAS SEGÚN LOS COMPROMISOS DE GESTION

AREA: Historia, Geografía y Economía.

GRADOS Y SECCIONES: Primero “A” y “B”

COMPR. GESTION LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

C1: Progreso Anual de
Aprendizajes de los
estudiantes de la I: E.
C2:Retencion Anual de
estudiantes en la I. E.
C3: Cumplimiento de la
Calendarización
planificada en la I. E.
Los estudiantes del
Área de HGE del Las dificultades se
Primer grado “A” deben a que los
tienen un Promedio de estudiantes cursan su
logro previsto el 79% primer grado de Reuniones con los
en Proceso, 13% en el educación secundaria PPFF y sugerirles más
nivel previo de un total siéndoles dificultoso constancia en averiguar
de 38 alumnos adaptarse a un nuevo cómo están sus hijos en
evaluados. modelo de enseñanza. sus estudios.
Primero “B” tiene un Falta de apoyo y Mejores estrategias de
promedio de logro exigencia de los padres aprendizaje por parte
previsto 79% en de familia hacia sus del docente.
Proceso y 16% en el hijos en el aprendizaje y
nivel Previo de un total despreocupación en el
de 38 estudiantes estudio de los mismos.
evaluados.
En el año 2018 se
matricularon 80 El Estado debe mostrar
La migración de
alumnos de los cuales mayor preocupación
estudiantes por razones
culminaron 71 el año por los estudiantes a fin
laborales de sus padres
escolar. de que concluyan
o presencia de hogares
Un estudiante se satisfactoriamente el
disfuncionales.
traslado a otra año académico.
provincia.
El docente cumplió el Realización de Las actividades deben
95 % de su jornada actividades ya sea por programarse sin
laboral con sus el MINEDU, la UGEL perjudicar la labor
estudiantes en el y la inasistencia de docente ni estudiantil
presente año lectivo. estudiantes y docentes. La asistencia debe
 cumplirse según el RI.
Si recibimos monitoreo
por parte del
Que el Director no se
coordinador,
da tiempo para poder
C4: Acompañamiento y cumplimos con nuestros Apoyo al Director en su
monitorear y orientar a
monitoreo de la practica documentos labor de monitoreo al
todos los docentes
pedagógica. tecnicopedagogicos y docente.
debido a sus quehaceres
con las clases según
administrativos.
sesiones programadas
en un 90%.
Nuestra I.E. tiene un Tener más empatía
Siempre habrá
clima de armonía con la cuando se brinda un
discrepancias más aun
sola condición de que asesoramiento. Que el
no un mal clima
C5: Gestión de la debemos mejorar la coordinador de tutoría
institucional. También
Tutoría y la calidad educativa y, con dialogue más y las
se debe buscar mayor
Convivencia Escolar en respecto al estudiante, capacitaciones con los
preocupación de los
la I. E. se le recomienda no PPFF sean más
PPFF en la educación
cometer atropellos ni continuas para mejorar
de sus hijos y
abusos contra sus el comportamiento de
apoyarnos en ello.
compañeros. los estudiantes.

GRADOS Y SECCIONES: Segundo “A” y “B”

COMPR. GESTION LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

Los estudiantes del
Área de HGE del Las dificultades se
Segundo grado “A” deben a que los
tienen un Promedio de estudiantes cursan su
logro previsto del 63% primer grado de Reuniones con los
en Proceso, 18% en el educación secundaria PPFF y sugerirles más
nivel previo de un total siéndoles dificultoso constancia en averiguar
C1: Progreso Anual de
de 31 alumnos adaptarse a un nuevo cómo están sus hijos en
Aprendizajes de los
evaluados. modelo de enseñanza. sus estudios.
estudiantes de la I: E.
Segundo “B” tiene un Falta de apoyo y Mejores estrategias de
promedio de logro exigencia de los padres aprendizaje por parte
previsto 81% en de familia hacia sus del docente.
Proceso y 19% en el hijos en el aprendizaje y
nivel Previo de un total despreocupación en el
de 31 estudiantes estudio de los mismos.
evaluados.
En el año 2018 se El Estado debe mostrar
La migración de
matricularon 71 alumnos mayor preocupación por
estudiantes por razones
C2:Retencion Anual de de los cuales culminaron los estudiantes a fin de que
laborales de sus padres o
estudiantes en la I. E. 62 el año escolar. concluyan
presencia de hogares
Tres estudiantes se satisfactoriamente el año
disfuncionales.
retiraron. académico.
Las actividades deben
C3: Cumplimiento de la El docente cumplió el 95 Realización de actividades programarse sin perjudicar
% de su jornada laboral ya sea por el MINEDU, la la labor docente ni
Calendarización con sus estudiantes en el UGEL y la inasistencia de estudiantil
planificada en la I. E. presente año lectivo. estudiantes y docentes. La asistencia debe
cumplirse según el RI.
Si recibimos monitoreo
por parte del
Que el Director no se
coordinador,
da tiempo para poder
C4: Acompañamiento y cumplimos con nuestros Apoyo al Director en su
monitorear y orientar a
monitoreo de la practica documentos técnico labor de monitoreo al
todos los docentes
pedagógica. pedagógicos y con las docente.
debido a sus quehaceres
clases según sesiones
administrativos.
programadas en un
90%.
C5: Gestión de la Nuestra I.E. tiene un Siempre habrá Tener más empatía
Tutoría y la clima de armonía con la discrepancias más aun cuando se brinda un
Convivencia Escolar en sola condición de que no un mal clima asesoramiento. Que el
la I. E. debemos mejorar la institucional. También coordinador de tutoría
 calidad educativa y, con se debe buscar mayor dialogue más y las
respecto al estudiante, preocupación de los capacitaciones con los
se le recomienda no PPFF en la educación PPFF sean más
cometer atropellos ni de sus hijos y continuas para mejorar
abusos contra sus apoyarnos en ello. el comportamiento de
compañeros. los estudiantes.

GRADO Y SECCIONE: Tercero “A”

COMPR. GESTION LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

Las dificultades se
deben a que los
estudiantes cursan su
Los estudiantes del
primer grado de Reuniones con los
Área de HGE del
educación secundaria PPFF y sugerirles más
Tercer grado “A” tienen
siéndoles dificultoso constancia en averiguar
C1: Progreso Anual de un Promedio de logro
adaptarse a un nuevo cómo están sus hijos en
Aprendizajes de los previsto el 95% en
modelo de enseñanza. sus estudios.
estudiantes de la I: E. Proceso, 05% en el
Falta de apoyo y Mejores estrategias de
nivel previo de un total
exigencia de los padres aprendizaje por parte
de 22 alumnos
de familia hacia sus del docente.
evaluados.
hijos en el aprendizaje y
despreocupación en el
estudio de los mismos.
En el año 2018 se
El Estado debe mostrar
matricularon 24 La migración de
mayor preocupación
alumnos de los cuales estudiantes por razones
C2:Retencion Anual de por los estudiantes a fin
culminaron 92 % el año laborales de sus padres
estudiantes en la I. E. de que concluyan
escolar. o presencia de hogares
satisfactoriamente el
Un estudiante se disfuncionales.
año académico.
traslado y otro se retiro.
Las actividades deben
El docente cumplió el Realización de
programarse sin
C3: Cumplimiento de la 95 % de su jornada actividades ya sea por
perjudicar la labor
Calendarización laboral con sus el MINEDU, la UGEL
docente ni estudiantil
planificada en la I. E. estudiantes en el y la inasistencia de
La asistencia debe
presente año lectivo. estudiantes y docentes.
cumplirse según el RI.
Si recibimos monitoreo
por parte del
Que el Director no se
coordinador,
da tiempo para poder
C4: Acompañamiento y cumplimos con nuestros Apoyo al Director en su
monitorear y orientar a
monitoreo de la practica documentos técnico labor de monitoreo al
todos los docentes
pedagógica. pedagógicos y con las docente.
debido a sus quehaceres
clases según sesiones
administrativos.
programadas en un
90%.
Nuestra I.E. tiene un Tener más empatía
Siempre habrá
clima de armonía con la cuando se brinda un
discrepancias más aun
sola condición de que asesoramiento. Que el
no un mal clima
C5: Gestión de la debemos mejorar la coordinador de tutoría
institucional. También
Tutoría y la calidad educativa y, con dialogue más y las
se debe buscar mayor
Convivencia Escolar en respecto al estudiante, capacitaciones con los
preocupación de los
la I. E. se le recomienda no PPFF sean más
PPFF en la educación
cometer atropellos ni continuas para mejorar
de sus hijos y
abusos contra sus el comportamiento de
apoyarnos en ello.
compañeros. los estudiantes.

LOGROS, DIFICULTADES Y SUGERENCIAS SEGÚN LOS COMPROMISOS DE GESTION

AREA: Formación Ciudadana y Cívica.

GRADOS Y SECCIONES: Segundo “A” y “B” – Tercero “B”
 COMPR. GESTION LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
Los estudiantes del
Área de FCC del Las dificultades se
Segundo grado “A” deben a que los
tienen un Promedio de estudiantes cursan su
logro previsto del 58% primer grado de Reuniones con los
en Proceso, 42% en el educación secundaria PPFF y sugerirles más
nivel previo de un total siéndoles dificultoso constancia en averiguar
C1: Progreso Anual de
de 31 alumnos adaptarse a un nuevo cómo están sus hijos en
Aprendizajes de los
evaluados. modelo de enseñanza. sus estudios.
estudiantes de la I: E.
Segundo grado “B” Falta de apoyo y Mejores estrategias de
tienen un Promedio de exigencia de los padres aprendizaje por parte
logro previsto del 58% de familia hacia sus del docente.
en Proceso, 42% en el hijos en el aprendizaje y
nivel previo de un total despreocupación en el
de 31 alumnos estudio de los mismos.
evaluados.
En el año 2018 se
El Estado debe mostrar
matricularon 24 La migración de
mayor preocupación
alumnos de los cuales estudiantes por razones
C2:Retencion Anual de por los estudiantes a fin
culminaron 92 % el año laborales de sus padres
estudiantes en la I. E. de que concluyan
escolar. o presencia de hogares
satisfactoriamente el
Un estudiante se disfuncionales.
año académico.
traslado y otro se retiro.
Las actividades deben
El docente cumplió el Realización de
programarse sin
C3: Cumplimiento de la 95 % de su jornada actividades ya sea por
perjudicar la labor
Calendarización laboral con sus el MINEDU, la UGEL
docente ni estudiantil
planificada en la I. E. estudiantes en el y la inasistencia de
La asistencia debe
presente año lectivo. estudiantes y docentes.
cumplirse según el RI.
Si recibimos monitoreo
por parte del
Que el Director no se
coordinador,
da tiempo para poder
C4: Acompañamiento y cumplimos con nuestros Apoyo al Director en su
monitorear y orientar a
monitoreo de la practica documentos técnico labor de monitoreo al
todos los docentes
pedagógica. pedagógicos y con las docente.
debido a sus quehaceres
clases según sesiones
administrativos.
programadas en un
90%.
Nuestra I.E. tiene un Tener más empatía
Siempre habrá
clima de armonía con la cuando se brinda un
discrepancias más aun
sola condición de que asesoramiento. Que el
no un mal clima
C5: Gestión de la debemos mejorar la coordinador de tutoría
institucional. También
Tutoría y la calidad educativa y, con dialogue más y las
se debe buscar mayor
Convivencia Escolar en respecto al estudiante, capacitaciones con los
preocupación de los
la I. E. se le recomienda no PPFF sean más
PPFF en la educación
cometer atropellos ni continuas para mejorar
de sus hijos y
abusos contra sus el comportamiento de
apoyarnos en ello.
compañeros. los estudiantes.

LOGROS, DIFICULTADES Y SUGERENCIAS SEGÚN LOS COMPROMISOS DE GESTION

AREA: Formación Ciudadana y Cívica.

GRADO Y SECCION: Tercero “B”

COMPR. GESTION LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

Los estudiantes del Las dificultades se Reuniones con los
Área de FCC del Tercer deben a que los PPFF y sugerirles más
grado “B” tienen un estudiantes cursan su constancia en averiguar
C1: Progreso Anual de
Promedio de logro primer grado de cómo están sus hijos en
Aprendizajes de los
previsto del 70% en educación secundaria sus estudios.
estudiantes de la I: E.
Proceso, 30% en el siéndoles dificultoso Mejores estrategias de
nivel previo de un total adaptarse a un nuevo aprendizaje por parte
de 20 alumnos modelo de enseñanza. del docente.
 evaluados. Falta de apoyo y
exigencia de los padres
de familia hacia sus
hijos en el aprendizaje y
despreocupación en el
estudio de los mismos.
En el año 2018 se
matricularon 24 El Estado debe mostrar
La migración de
alumnos de los cuales mayor preocupación
estudiantes por razones
C2:Retencion Anual de culminaron 83 % el año por los estudiantes a fin
laborales de sus padres
estudiantes en la I. E. escolar. de que concluyan
o presencia de hogares
Dos estudiantes se satisfactoriamente el
disfuncionales.
traslado y dos se año académico.
retiraron.
Las actividades deben
El docente cumplió el Realización de
programarse sin
C3: Cumplimiento de la 95 % de su jornada actividades ya sea por
perjudicar la labor
Calendarización laboral con sus el MINEDU, la UGEL
docente ni estudiantil
planificada en la I. E. estudiantes en el y la inasistencia de
La asistencia debe
presente año lectivo. estudiantes y docentes.
cumplirse según el RI.
Si recibimos monitoreo
por parte del
Que el Director no se
coordinador,
da tiempo para poder
C4: Acompañamiento y cumplimos con nuestros Apoyo al Director en su
monitorear y orientar a
monitoreo de la practica documentos técnico labor de monitoreo al
todos los docentes
pedagógica. pedagógicos y con las docente.
debido a sus quehaceres
clases según sesiones
administrativos.
programadas en un
90%.
Nuestra I.E. tiene un Tener más empatía
Siempre habrá
clima de armonía con la cuando se brinda un
discrepancias más aun
sola condición de que asesoramiento. Que el
no un mal clima
C5: Gestión de la debemos mejorar la coordinador de tutoría
institucional. También
Tutoría y la calidad educativa y, con dialogue más y las
se debe buscar mayor
Convivencia Escolar en respecto al estudiante, capacitaciones con los
preocupación de los
la I. E. se le recomienda no PPFF sean más
PPFF en la educación
cometer atropellos ni continuas para mejorar
de sus hijos y
abusos contra sus el comportamiento de
apoyarnos en ello.
compañeros. los estudiantes.

Es todo cuanto tengo que informar a su persona, para los fines que crea conveniente.

Atentamente,

____________________________
Willams Marin Chavez
Docente