UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

SYLLABUS

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1. FACULTAD: Ingeniería, Ciencias Físicas y Matemática

1.2. CARRERA: Ingeniería Civil
1.3. ASIGNATURA: Vías de comunicación
1.4. CÓDIGO DE ASIGNATURA: P407-VC
1.5. CRÉDITOS: 6 horas
1.6. SEMESTRE: Séptimo semestre
1.7. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN
Profesional
CURRICULAR:
1.8. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria,
1.9. PROFESOR COORDINADOR DE ASIGNATURA: Ing. Rodrigo Herrera
1.10. PROFESOR DE LA ASIGNATURA: Ing. Mario Gabriel León T.
1.11. PERÍODO ACADÉMICO: Septiembre 2019 - Febrero 2020

1.12. N°. HORAS DE CLASE: Presencial Práctica

6 HORAS
es: s:
1.13. N°. HORAS DE TUTORIAS: Presencial Virtuale
4 HORAS
es: s:
(MECANICA DE
P.306MS
SUELOS 3)
1.14. PRERREQUISITOS Asignatura
(TRAZADO) Códigos:
s:

1.15. CORREQUISITOS Asignatura Códigos

s: :

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

De una manera general una carretera se puede concebir como un sistema que logra integrar beneficios,
conveniencias, satisfacción y seguridad a sus usuarios; que conserva aumenta y mejora los recursos naturales de la
tierra, el agua y el aire y que colabora en el logro de los objetivos del desarrollo regional, agrícola, industrial,
comercial y residencial.
En forma particular, el diseño geométrico de carreteras es el proceso de correlación entre sus elementos físicos y las
características de operación de los vehículos, mediante el uso de las matemáticas, la física y la geometría. En este
sentido, la carretera queda geométricamente definida por el trazado de su eje en planta y en perfil y por el trazado de
su sección transversal.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA (Con fundamento en los objetivos generales de la carrera)

Los estudiantes estarán en capacidad de diseñar una vía determinando sus características principales.

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4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA (Con fundamento en los objetivos generales de la carrera)

COMPETENCIAS Y METAS ESPECÍFICAS METAS DE APRENDIZAJE

Tener los conocimientos fundamentales sobre el transporte y los

Generalidades, Modos del transporte, Etapas del diseño
modos junto con los criterios necesarios para el diseño

Conocer como dar viabilidad a un proyecto y sus incidencias

Evaluación económica del proyecto
económicas
Clasificación de caminos de acuerdo a su función
Conocer lo tipos de caminos de acuerdo a su función económica
económica

Consecuencias de un proyecto vial , costos del proyecto ,

Conocer los costos de ingeniería, tasas internas de retorno, etc.
Métodos económicos

Elementos básicos para el diseño geométrico Realizar encuestas en la red vial y datos de tráfico

Velocidad de diseño, Flujo densidad y capacidad del Conocer el tipo de caminos según las características de
tráfico velocidad, densidad y flujo

Proyecto horizontal Conocer los elementos que se calculan en el proyecto horizontal

Conocer los conceptos sobre peralte y las longitudes de diseño,

Peralte, Estudios de campo
colocación de gradiente y secuencia de trabajos en el campo

Conocer todos los cálculos necesarios para el diseño horizontal

Metodología del diseño, Diseño del proyecto horizontal
en base a los parámetros de velocidades tráfico, topografía ,etc.

Conocer todos los elementos de la sección transversal y tipo de

Elementos de la sección transversal
pavimentos

Determinar longitud crítica de gradiente y diseño de curvas

El proyecto vertical, Curvas verticales
verticales y combinar el proyecto horizontal y vertical

Movimiento de tierras, Secciones transversales del Calcular el movimiento de tierras y conocer las ecuaciones para
proyecto calcular el área de las secciones tr4ansversales

Curva de masas Calcular distancias de acarreo libre y transporte de material

Presupuesto Conocer sobre rubros y cantidad de obra.

5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL (Perfil de Egreso)

La ingeniería civil, mediante el uso de diversos modelos y técnicas, intenta solucionar distintos problemas y satisfacer
variadas necesidades de los seres humanos, entre ellas la creación de infraestructuras, obras de transporte y
emprendimiento hidráulicos.

Entre las obras de transporte se encuentra el Diseño geométrico de carreteras, aeropuertos, vías urbanas y rurales,
esta tarea es muy importante para lograr el crecimiento urbanístico de cualquier país y mejorar su infraestructura.

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El desarrollo de un país está directamente relacionado con las Vías de comunicación que hay en él, de esta premisa la
importancia de esta asignatura en el perfil del egresado.

6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: (Para alcanzar los resultados de aprendizaje del

perfil de egreso de la carrera)

CONOCIMIENTOS RESULTADOS

Generalidades, Modos del transporte ,Etapas del diseño El estudiante podrá planificar y proyectar un camino

Determinará la factibilidad de un proyecto para comenzar el

Evaluación económica del proyecto
diseño
Clasificación de caminos de acuerdo a su función Sabrá determinar el tipo de camino a desarrollar según las
económica características del sector
Consecuencias de un proyecto vial , costos del proyecto ,
Sabrá determinar la prioridad de los proyectos para la inversión
Métodos económicos

Elementos básicos para el diseño geométrico Sabe determinar las características iniciales para el diseño vial
Velocidad de diseño, Flujo densidad y capacidad del Dará los parámetros de diseño en base a las características de
tráfico tráfico y velocidad
Proyecto horizontal Sabe los parámetros necesarios para un diseño horizontal

Peralte, Estudios de campo Sabrá colocar líneas de gradiente y polígono fundamental

Metodología del diseño, Diseño del proyecto horizontal Coloca línea cero y realiza el diseño horizontal de una vía

Elementos de la sección transversal Diseña los espaldones, cunetas y estructura del pavimento

El proyecto vertical, Curvas verticales Realiza el diseño vertical del proyecto

Movimiento de tierras, Secciones transversales del Calcula el volumen de tierras y las áreas de las secciones
proyecto transversales
Sabe compensar volúmenes de tierra y el sentido del movimiento
Curva de masas
del material.
Presupuesto Sebe calcular el presupuesto del proyecto.

7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1
NOMBRE DE LA UNIDAD: Generalidades, Evaluación Económica, Métodos Económicos de
Proyectos Viales
OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante está al tanto sobre la evolución de los caminos, cómo
funcionan los medios de transporte, su aporte a la población y cuáles
son los conocimientos para la realización de estudios económicos
para obtener la mejor alternativa con los estudios realizados se
puede determinar qué tipo de camino se va a construir. También hay
como establecerlos a través de la aplicación de ejercicios numéricos
el estudiante puede seleccionar la alternativa más adecuada,
económica y segura para poder obtener el TPDA para saber de qué

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orden es la vía.

RESULTADOS DE Describe los sistemas de transporte y define al intermodal. Clasifica

APRENDIZAJE DE LA el orden de las carreteras o el tipo de camino vecinal. Distingue los
UNIDAD: efectos positivos y negativos. Establece el orden de la inversión de
los proyectos viales. Enumera los componentes del tráfico de diseño.
N°. Horas aprendizaje 16
ESCENARIOS DE Teóricas
APRENDIZAJE N°. Horas Prácticas-
laboratorio
CÁLCULO DE HORAS DE LA 10
N°. Horas Presenciales
UNIDAD
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje 2
Aula Virtual
Horas de Trabajo 24
TRABAJO AUTÓNOMO
Autónomo
PROGRAMACIÓN CURRICULAR

ACTIVIDADES DE
TRABAJO AUTÓNOMO,
ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS
INVESTIGACIÓN Y DE
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
Generalidades Transporte Intermodal,
Sistemas de Transporte Medios de locomoción.
Por tierra, por agua, por
aire y especiales.
Etapas del proyecto Generalidades, Criterios de
diseño Geométrico:
Planificar, Proyectar,
Construir y conservar la red
de caminos.
Evaluación Económica del Proyecto: Viabilidad, Ejercicios: Índice social,
Pre-factibilidad y Factibilidad – Principios y índice de productividad e
Métodos Económicos índice de rentabilidad.
Clasificación de caminos de acuerdo a su función Investigación bibliográfica
Económica. sobre los índices para
Consecuencias que generan un proyecto vial, la establecer la viabilidad del
vida útil del camino, costos que son parte de un proyecto.
proyecto vial.
Métodos Económicos Ejercicios: Anualidad,
Ca,VP,TIR,VAN,Cu Método del Costo anual,
Método del valor presente,
Tasa interna de retorno,
Valor actual neto, relación
costo-beneficio.
MECANISMOS DE
EVALUACIÓN
Explicaciones con
diapositivas,
lecturas en libros de
la bibliografía
indicada. Discusión
en grupos.
Explicaciones con
diapositivas,
lecturas en libros de
la bibliografía
indicada. Discusión
en grupos.
Clasifica el orden de
las carreteras o el
tipo de camino
vecinal. Distingue
efectos positivos o
negativos.
Establecer el orden
de inversión de los
proyectos viales.

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Elementos Básicos para el Diseño Geométrico Lectura para diferenciar los Enumera los
principios y métodos componentes del
económicos. Planificación tráfico de diseño.
vial, red vial, nomenclatura
de carreteras del Ecuador.
Trafico: clasificación, conteo
y valorización
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Clases magistrales,
investigación en fuentes
bibliográficas, resolución de
ejercicios prácticos.

RECURSOS DIDÁCTICOS: Utilización de las TICS,

Autocad, Civil Cad

BIBLIOGRAFIA:

DISPONIBILIDAD VIRTUAL
EN BIBLIOTECA SI VIRTUAL
OBRAS FISICAS:
NO
SI NO
OLIVIERA X
BUSTAMANTE.-
Estructuración de
vías terrestres
BÁSICA
Caminos del X
Ecuador, Antonio
Salgado, Quito-
Ecuador

MTOP Nevi2 X
Nuevas Normas
para el Diseño
Vial MTOP 2012
Topografía, x
COMPLEMENTARIA
TORRES NIETO
Alvaro, Cali-
Colombia

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2

NOMBRE DE LA UNIDAD: Elementos básicos para el diseño geométrico, Diseño Horizontal
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocimiento de los elementos básicos que intervienen en una
carretera, de las diferentes velocidades mediante normas, solución a
problemas de tráfico mediante la determinación del nivel de servicio
de una carretera o calle urbana. Aplicar normas de Diseño horizontal.
Conocer el diseño del peralte y proporcionar las cotas de la
subrasante para el desarrollo del peralte. Los estudiantes estarán en
la capacidad de colocar el polígono fundamental en el campo.

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RESULTADOS DE Realiza conteo vehicular y clasifica la vía a diseñarse. Diferencia las

APRENDIZAJE DE LA diferentes tipos de velocidades. Tiene conocimientos para solucionar
UNIDAD: problemas de tráfico mediante determinación de nivel de servicio.
Colocaran el polígono fundamental y obtendrán la faja topográfica.
N°. Horas aprendizaje 40
ESCENARIOS DE Teóricas
APRENDIZAJE N°. Horas Prácticas- 6
laboratorio
CÁLCULO DE HORAS DE LA 40
N°. Horas Presenciales
UNIDAD
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje 14
Aula Virtual
Horas de Trabajo 60
TRABAJO AUTÓNOMO
Autónomo
PROGRAMACIÓN CURRICULAR

ACTIVIDADES DE
TRABAJO AUTÓNOMO,
ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS
INVESTIGACIÓN Y DE
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
Elementos básicos para el diseño geométrico, Trabajo de campo:
Vehículo Tipos, clasificación y característica: Determinación de TPDA.
radio de giro, relación peso-potencia, el usuario Ejercicios: Trafico futuro,
clasificación. Trafico hora trigésima,
Valorización del tráfico.
Trafico desviado y
generado. Trafico por
desarrollo y por
producción.
Velocidad de diseño: Concepto, Valores de Ejercicios: Velocidad de
velocidades para el diseño de carreteras y circulación, velocidad de
caminos de penetración, Velocidad de recorrido
circulación, media, de punto, de recorrido,
Relación entre la velocidad de diseño y de
recorrido.
Flujo, Densidad y Capacidad: Conceptos, Ejercicios: Flujo, Densidad,
capacidad teórica, intervalo, espaciamiento, Espaciamiento, Capacidad
capacidad práctica, Diagrama fundamental flujo Práctica. Diagramas: Flujo
y densidad, Nivel de servicio Vs Densidad, Flujo -
Velocidad
Nivel de servicio Determinación del nivel de
servicio del diseño vial a
realizarse
El Proyecto Horizontal, alineamiento y Normas del proyecto
tangentes horizontales, Radios de curvatura horizontal Lectura de
Normas de carreteras
MECANISMOS DE
EVALUACIÓN
Realiza el conteo
vehicular y clasifica
el orden o tipo de
proyecto a
diseñarse.
Diferencia las
distintas
velocidades.
Discute variación
grafica de
diagramas. Tiene
conocimientos para
resolver problemas
de tráfico y dar un
buen nivel de
servicio.
El estudiante tiene
los conocimientos
adecuados para
determinar el nivel
de servicio de una
carretera o calle
urbana.
El estudiante aplica
las normas del
diseño horizontal

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MTOP NEVI 12

Peralte: Concepto y normas, giros de la calzada Ejercicios: Longitud de Conoce el diseño del
para alcanzar el peralte, longitud de aplanamiento, Longitud de peralte y
aplanamiento, de transcisión, total y por transición, Longitud total proporciona las
estética. Distribución de la longitud del peralte para alcanzar el peralte. cotas, la subrasante
en abscisas principales. Calculo de curvas circulares para el desarrollo
horizontales. Abscisas para del peralte. Lectura
alcanzar el peralte compartida
(Gráficos). Lectura sobre (Discusión en
Fuerza centrifuga grupos)
Estudios de campo: secuencia de trabajos, la Interpretación de cartas Coloca el polígono
línea de gradiente, posibilidades de la traza, topográficas. fundamental y
Colocación de la línea de gradiente y del Trabajo de campo. – obtiene la faja
polígono fundamental, Planos de la faja Colocación de la línea de topográfica,
topográfica y normas de dibujo. gradiente, Determinación Estudiante esta con
del polígono fundamental la capacidad de
(rumbos, deflexiones y colocar polígono
vértices) fundamental.
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Clases magistrales,
investigación en fuentes
bibliográficas, Investigación
bibliográfica MTOP normas
para diseño geométrico.
RECURSOS DIDÁCTICOS: Utilización de las TICS,
Autocad Civil 3D
Manual MOP
Aula virtual (lecturas)

BIBLIOGRAFIA:

DISPONIBILIDAD VIRTUAL
EN BIBLIOTECA SI VIRTUAL
OBRAS FISICAS:
NO
SI NO
OLIVIERA X
BUSTAMANTE.-
Estructuración de
vías terrestres
BÁSICA
Caminos del X
Ecuador, Antonio
Salgado, Quito-
Ecuador

MTOP Nevi2 X
Nuevas Normas
para el Diseño
Vial MTOP 2012
x
COMPLEMENTARIA
Topografía,
TORRES NIETO
Alvaro, Cali-
Colombia

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NOMBRE DE LA UNIDAD:
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Factores que intervienen en la selección de ruta del proyecto vial
(Entrega de Proyecto Horizontal)- Componentes de la sección
Transversal
El estudiante presentara al finalizar esta unidad curricular el informe
de selección de ruta, colocara la línea cero y el diseño horizontal en la
faja topográfica asignada a cada estudiante, además el estudiante
enumerara los componentes de la selección transversal de su
proyecto.

RESULTADOS DE Entrega el proyecto horizontal del proyecto asignado.

APRENDIZAJE DE LA
UNIDAD:

N°. Horas aprendizaje 30

ESCENARIOS DE Teóricas
APRENDIZAJE N°. Horas Prácticas-
laboratorio
CÁLCULO DE HORAS DE LA 30
N°. Horas Presenciales
UNIDAD
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje 10
Aula Virtual
Horas de Trabajo 45
TRABAJO AUTÓNOMO
Autónomo
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
ACTIVIDADES DE
TRABAJO AUTÓNOMO,
ACTIVIDADES DE MECANISMOS DE
CONTENIDOS
INVESTIGACIÓN Y DE EVALUACIÓN
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
Selección de ruta, puntos de control, Línea Pre- Diferencia entre gradiente y El estudiante
cero, reconocimiento: Topografía; Caminos equidistancia. Identificar los presenta informe de
existentes, Tráfico; Suelos: Taludes de borde, puntos de control en la selección de ruta.
Geología, Cobertura vegetal; Quebradas, pasos carta topográfica. Investigar
de agua; Drenaje actual; Puentes.; Clima: datos característicos de la
población, propiedades adyacentes a la ruta. Uso zona. Carta Topográfica
actual del terreno. Fuentes de materiales; 1:5000
impacto vial.
Estudio de la Topografía, cálculo de las Faja topográfica, colocación El estudiante coloca
gradientes transversales. Adopción de de la línea cero. Dibujos en la línea cero y el
equidistancias, escala del plano, Gradiente AutoCAD y/o Auto Civil. diseño horizontal
escogida, Herramientas para la colocación de la Determinación de tramos, en la faja
línea cero. Tangentes y curvas horizontales; pendientes longitudinal y topográfica.
longitud mínima de entre tangencia horizontal; transversal de la vía con Borrador del
radio. normas MOP-Manual de proyecto horizontal
diseño geométrico de
carreteras
Secciones transversales de construcción, Dibujos CAD a escala de los El estudiante ubica
Taludes de corte y relleno. Altura crítica (hc); elementos de la sección las distancias de
posición del eje respecto al nivel de la línea cero. transversal de una vía. visibilidad entre
Abscisas de los puntos principales de las curvas; Ejercicios de: distancia de curvas circulares,
hectómetros; laterales; ensanchamiento; visibilidad de parada y de calcula sobre
distancias de visibilidad de parada y de adelantamiento; elementos anchos y banquetas.
adelantamiento, Normas generales para la y cálculo del sobre ancho. Proyecta lo
implantación de la traza. Lectura sobre pendiente mencionado en su

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transversal. proyecto.

Proyecto Horizontal: Subrasante, Pendiente Diferencia entre cotas de El estudiante

transversal de la carpeta, Estructura del terreno, subrasante y enumera partes de
pavimento, Capa de rodadura, Espaldones, rasante. Consulta de la la sección
Cunetas laterales, Taludes, Contra cunetas, sección típica del tipo de vía transversal de una
contra taludes. de diseño y tipos de vía. Calcula
Especificaciones del material seleccionado. material de pavimentos. elementos de la
Estructura del pavimento. sección transversal.
Clases de estructuras del pavimento, ancho de MTOP: normas y El estudiante
carpeta para dos carriles en metros, Grado especificaciones de diseño conoce sobre las
estructural de la carpeta, Emulsiones asfálticas. de puentes y caminos. estructuras del
Partes complementarias de la sección Consulta sobre CBR. pavimento a
transversal. Emulsiones asfálticas diseñarse.
Estableciendo
componentes de la
carpeta de
rodadura.
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Clases magistrales,
investigación en fuentes
bibliográficas, resolución de
ejercicios prácticos.
Investigación bibliográfica
MTOP normas para diseño
geométrico. Paquete de
diapositivas Ing. Gabriel
León Torres
Clase de campo
RECURSOS DIDÁCTICOS: Utilización de las TICS,
AutoCAD Civil 3D
Manual MOP F2000
Aula virtual (lecturas)
Equipo Topográfico
(Estación total, clinómetro)

BIBLIOGRAFIA:

DISPONIBILIDAD VIRTUAL
EN BIBLIOTECA SI VIRTUAL
OBRAS FISICAS:
NO
SI NO
OLIVIERA X
BUSTAMANTE.-
Estructuración de
vías terrestres
BÁSICA
Caminos del X
Ecuador, Antonio
Salgado, Quito-
Ecuador

MTOP Nevi2 X
Nuevas Normas
para el Diseño
COMPLEMENTARIA
Vial MTOP 2012
Topografía, x
TORRES NIETO

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DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4

NOMBRE DE LA UNIDAD: PROYECTO VERTICAL, MOVIMIENTO DE TIERRAS Y
PRESUPUESTO
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Normas con las cuales el estudiante está en la capacidad de calcular
los elementos del proyecto vertical, cálculo de volúmenes de corte y
relleno, cálculo de distancias de acarreo, presupuesto final del
proyecto realizado a lo largo de las unidades curriculares.

RESULTADOS DE Entrega del Proyecto definitivo con el Diseño Geométrico Horizontal,

APRENDIZAJE DE LA Vertical y presupuesto de la Vía asignada a cada estudiante.
UNIDAD:

N°. Horas aprendizaje 18

ESCENARIOS DE Teóricas
APRENDIZAJE N°. Horas Prácticas-
laboratorio
CÁLCULO DE HORAS DE LA 12
N°. Horas Presenciales
UNIDAD
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje 4
Aula Virtual
Horas de Trabajo 27
TRABAJO AUTÓNOMO
Autónomo
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
ACTIVIDADES DE
TRABAJO AUTÓNOMO,
ACTIVIDADES DE MECANISMOS DE
CONTENIDOS
INVESTIGACIÓN Y DE EVALUACIÓN
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
Proyecto vertical: Subrasante, gradientes, Cálculo de la longitud critica El estudiante
mínimas, máxima y gobernadora, curvas de gradiente, cálculo de la calcula los
verticales, pendientes longitudinales, longitud longitud de transición. elementos del
critica de gradiente, proyecto de la subrasante, Consulta de la subrasante. proyecto vertical.
combinación del proyecto horizontal con el Consulta: clases de curvas
vertical. Posición de la subrasante para verticales. Calculo de curvas
salvaguardar la vía contra las inundaciones. El asimétricas. Calculo de
diseño en corte o relleno en función de la volúmenes de tierras
topografía. Utilización de suelos encontrados en
la obra.
Curvas verticales: curvas parabólicas, curvas Ejercicios y cálculo de la Borrador del
verticales asimétricas, longitud de la curva longitud critica de proyecto vertical
vertical, valores de las constantes de visibilidad gradiente, cálculo de la
para el cálculo de curvas verticales, longitud longitud de transición.
mínima de una curva vertical. Perfil deducido. Consulta de la subrasante.
Proyecto de la subrasante. Consulta: clases de curvas
verticales. Calculo de curvas
asimétricas. Calculo de

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volúmenes de tierras.

Movimiento de Tierras: La terracería, factor de Calculo de las áreas Capacitados para el

esponjamiento y compactación. Secciones transversales del proyecto cálculo de
Transversales del Proyecto: altura critica, de cada estudiante. Calculan volúmenes de
cálculo de los volúmenes de tierra, ecuaciones el esponjamiento y clasifica tierra, en su
para el cálculo de áreas de las secciones las secciones transversales proyecto vertical
transversales en la fase del proyecto preliminar.
Curva de masas: Línea base, compensación de Lectura de distancia libre de Gráfico de la curva
volúmenes, sentido del movimiento del material acarreo y sobre acarreo, de masas y
y ubicación de la maquinaria, medida de interpretación de la curva compensación de
transporte, acarreo libre, distancia de sobre de masas. Determinar volúmenes
acarreo, límite máximo de acarreo económico. volúmenes de corte y
relleno en el proyecto

Presupuesto general del proyecto: Precios Elaboración rubros y Entrega de

unitarios, costo directos, costos indirectos, cantidades de obra presupuesto
cálculo de volúmenes de obra general del
proyecto
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Clases magistrales,
investigación en fuentes
bibliográficas, resolución de
ejercicios prácticos.
Investigación bibliográfica
MTOP normas para diseño
geométrico. Paquete de
diapositivas Ing. Gabriel
León Torres
Clase de campo

RECURSOS DIDÁCTICOS: Utilización de las TICS,

AutoCAD Civil 3D
Manual MOP F2000
Aula virtual (lecturas)
Equipo Topográfico
(Estación total, clinómetro)

BIBLIOGRAFIA:

DISPONIBILIDAD VIRTUAL
EN BIBLIOTECA SI VIRTUAL
OBRAS FISICAS:
NO
SI NO
OLIVIERA X
BUSTAMANTE.-
Estructuración de
vías terrestres
BÁSICA
Caminos del X
Ecuador, Antonio
Salgado, Quito-
Ecuador

MTOP Nevi2 X
Nuevas Normas
COMPLEMENTARIA
para el Diseño
Vial MTOP 2012

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x
Topografía,
TORRES NIETO
Alvaro, Cali-
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8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE DEL EL ESTUDIANTE DEBE

PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

Generalidades, Modos del transporte ,Etapas del diseño El estudiante podrá planificar y proyectar un camino

Determinará la factibilidad de un proyecto para comenzar el

Evaluación económica del proyecto
Clasificación de caminos de acuerdo a su función
económica
Consecuencias de un proyecto vial , costos del proyecto ,
Métodos económicos
Elementos básicos para el diseño geométrico
Velocidad de diseño, Flujo densidad y capacidad del
tráfico
Proyecto horizontal
Peralte, Estudios de campo
Metodología del diseño, Diseño del proyecto horizontal
Elementos de la sección transversal
El proyecto vertical, Curvas verticales
Movimiento de tierras, Secciones transversales del
proyecto
Curva de masas
Presupuesto
diseño
Sabrá determinar el tipo de camino a desarrollar según las
características del sector
Sabrá determinar la prioridad de los proyectos para la inversión
Sabe determinar las características iniciales para el diseño vial
Dará los parámetros de diseño en base a las características de
tráfico y velocidad
Sabe los parámetros necesarios para un diseño horizontal
Sabrá colocar líneas de gradiente y polígono fundamental
Coloca línea cero y realiza el diseño horizontal de una vía
Diseña los espaldones, cunetas y estructura del pavimento
Realiza el diseño vertical del proyecto
Calcula el volumen de tierras y las áreas de las secciones
transversales
Sabe compensar volúmenes de tierra y el sentido del
movimiento del material.
Sebe calcular el presupuesto del proyecto.

9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE

PRIMER HEMISEMESTRE SEGUNDO

TÉCNICAS (PUNTOS) HEMISEMESTRE
(PUNTOS)
Evaluación escrita o práctica, parcial o final (8 Puntos) (8 Puntos)
Trabajo autónomo y/o virtual ( 4 Puntos) ( 4 Puntos)
Trabajos individuales ( 6 Puntos) ( 6 Puntos)
Trabajos grupales ( 2 Puntos) ( 2 Puntos)
Trabajos integradores ( Puntos) ( Puntos)
TOTAL (20 Puntos) (20 Puntos)

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10. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

Nombre Mario Gabriel León Torres
Educación Superior Universidad Central del Ecuador, Facultad de Ingeniería Ciencias Físicas y
Matemática, Escuela de Ingeniería Civil
Título Obtenido Ingeniero Civil
Educación Cuarto Universidad Central del Ecuador, Facultad de Ingeniería Ciencias Físicas y
Nivel Matemática, Dirección de Postgrado
Titulo Obtenido Magister en Docencia en ciencias de la Ingeniería
Trayectoria  Compañía SAME: Ingeniero Residente 2001-2002
Profesional
 Compañía Fopeca S.A: 2002-2007

 Ingeniero Residente

 Ingeniero Superintendente

 Director Técnico Junta de Riego El Pisque 2008

 Contratista EMMOPQ – GAD Pichincha 2007-2010

 Consultor Vial 2007-2016

 Gobierno Autónomo Descentralizado de la Provincia de Pichincha, Dirección

de

 Gestión Vial, Asesor Vial Prefectura 2010-2012

 Empresa Pública de Vialidad de Pichincha: Superintendente General de

Proyectos. 2012-2013

Trayectoria Docente  Universidad Cristiana Latinoamericana, Ingeniería Comercial (Periodo

2009-2010)

 Universidad Técnica de Ambato, Facultad de Ingeniería e Informática;

Escuela de Ingeniería Civil, (Periodo 2008-2009)

 Universidad Central del Ecuador, Facultad de Ingeniería Ciencias Físicas y

Matemática; Escuela de Ingeniería Civil (Periodo 2009-2010, 2013…)

11. REVISIÓN Y APROBACIÓN

ELABORADO POR: REVISADO APROBADO
NOMBRE: Ing. Mario León T. M.Sc. NOMBRE: NOMBRE:
Ing. Rodrigo Herrera M.Sc.
FECHA:
FECHA: FECHA:
Docente 1: ______________________

FIRMA: ______________________ FIRMA: ____________________

Docente 2: ______________________

Docentes de la asignatura
Coordinador de Carrera (Director) Consejo de Carrera

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