=r DELF A2 : v2. Vers le DELF sv) ¥ ek Compréhension des écrits 20 points sez le document puis répondez. 2. Philippe et Julie : a. vivent ensemble des moments difficiles. b. forment un couple trés heureux. Philippe Abrams ¢. ont une relation franche. est directeur de 3. Philippe demande sa mutation fa posto do Salone MM. surla aes dAcurs de-Provence. Il est a. pour obtenir un poste plus important. wanes: eu eae b, pour raisons familiales. ica eeet en c. parce que sa femme et lui n’aiment pas Kena a eppreee la région oi ils habitent. Pour faire plaisir & - sa femme, Philippe 4. Répondez et notez les informations ere ee ae du texte qui correspondent aux deux WAzur, mats! ne, fi enetens cores Rseticnt pesiet sere Julie et Philippe ne souhaitent pas Gqnraal Barges! déménager & Bergues a cause : petite ville du Nord a. du climat. de la France. b. des paysages. Pour ce couple du Sud c. de ’alimentation. plein de préjugés, le Nord, c'est Uhorreur, une région d. du coat de la vie. glacée ol tous les habitants sont impolis et parlent un e. des gens. Tnngazo ineomprehenstla le Rendre compte d’un événement DanyLECL pany LECLERC Un radar ashe des piétons trop pressés & Rouen! @ bifleqtonnos VaaticoriuiPos ariole/2012/0. 0oe® a) Observez et identifiez le type de message sur le portable ci-dessus : Cun mail. lun sms. Cun tweet. b) Connaissez-vous ce mode de communication / d'information ? L’utilisez-vous ? Dans quel type de circonstances, dans quel but ? eae Lisez le message et répondez. 4 Quel événement annonce-t-il (qui? quoi 2) ? En quoi cet évanement est-il surprenant ? 2. Que savez-vous de I"événement évoqué ? Dites quelles autres informations le message contient : Giieu (00 2). Cmoment (quand 2). raison (pourquoi 2). [but (pour quoi faire 2). 3. Quelles hypothéses pouvez-vous faire pour expliquer cet événement ? oo Lisez la définition suivante et observez la page Internet. Trouvez les indices qui montrent que Le Huffington Post est un média participatif. MEDIA [medja] (n. m.)— Les médias partcipatfs | sont des sites d'information qui reposent sur les contributions de rédacteurs bénévoles qui postent des articles, des photos ou des vidéos. Leur foree réside dans la dynamique communautaire, Ja réactivité et Pinstantanéité de Pinformation, | eo Lisez l'article et répondez : quelles informations complémentaires donne-t-il sur l'événement ? Justifiez vos réponses. =Lévénement : qui? / quoi? —Raison : pourquoi ? —Lieu: 00? —But ; pour quoi faire? ~Moment : quand? | | ya heures :Tempéte dans le nodal France | 21000 oyers sans lett Rouen : un nouveau radar... pour les piétons ! ant — Insert opus 270672008, Si vous circle pied & plus 3 km, rue Ganteri,& Rowen, un radar vous flashe | Deux panneaux eR sont pour vous avert Diautes vies reprendront pevt-ére cat ntatve, on ignore encore lesquelles... lors atetion Mais rassurez-vous, Il sagt e'une opération quia pour but de faire alent et lever le nez aux promeneurs pour quis adiirent le patrimoine de a ville: plus loin, un autre panneau explique :« Piétons, lorsque vous marche & une vitesse ‘supérieure & 3 klomitres par heure, votre vitesse es trop élevée pour avoir le temps eobserver en dale patrimoine.» ‘Nors, vit donc un radar emusant qui permet de fare Question pour s'informer. b) Cest quoi ?> Intonation de rétonnement. b) Pour chaque numéro, écoutez la partie a, répétez, puis transformez avec l'autre intonation, comme dans Uexemple. Ecoutez la partie b pour vérifier. 0® Echangez! Que pensez-vous de l'événement Radar piétons iaginé par ("artiste ? Avez-vous déja vu des ceuvres / \stallations d’artistes surprenantes dans une ville ? Que pensez-vous de l'art contemporain dans la ville ? Existe-t-il dans votre ville une manifestation similaire a Rouen impressionnée ? oo A votre tour, vous transmettez l'information sur Vopération Radar piétons a Rouen. Rédigez, au choi un mail un ami; un article sur le blog www.rouen.blogs.com. Vous pouvez aussi rapporter un autre événement en relation avec l'art contemporain dans la ville.Faites passer V'info! > Intervenir dans la blogosphére eget overbl P Premiére plateforme en France, - overblog héberge plus de 1,5 million de blogs ! Chaque journaliste ou homme politique a le sien, les artistes ont le leur. Et si vous deveniez blogueur, vous aussi ? - Gréez le votre on 20 secondes ! Grand concours de blogs ! Meilleur blog » Meilleur billet » Prix de Coriginalité » Prix du public 5 a sm Pin + Vie personnels / Journal intime > Opinions Cuisine /Gastronomie/ (olagle Art] Photos > Less / Passions /Voyoges | Actualités Sport Musique / Cin / Jeux vido > Esuestion /Pédagogie Humour nslite Pinciasables ana et ae TN oo Observer la page Internet ci-dessus et répondez. 4. De quel type de site s'agit-il ? 2. Que propose le site sur sa page d'accueil ? ooe Echangez! 4. Connaissez-vous la plateforme over-blog.com ? Tenez-vous ou avez-vous déja créé un blog? Sioui, & quelle catégorie de la liste correspond-il? 2. Est-ce que vous visitez souvent des blogs ? ‘Avez-vous des blogs favoris ? Siu, lesquels et pourquoi ? @Os Vrai ou faux ? Ecoutez l’enregistrement et répondez. 1. Amélie et Baptiste tiennent un blog ensemble. 2, Amélie écrit un article chaque semaine sur le blog. 3. Beaucoup de personnes regardent ce qu’Amélie poste sur le blog. 4. Amélie va participer au concours de blogs. ae OOc:@ a) R6€coutez et regardez la page d'accueil d’Overblog. Dites dans quelles catégories les blogs de Baptiste et de Mélanie peuvent étre classés. ») Dites pourquoi Amélie ne souhaite pas participer au concours et pourquoi elle suggere a Baptiste de le faire. ® Aive-mEmomre Faire une suggestion, inciter & agir Sivous deveniez blogueut, vous aussi? Situ participals au concours? Sexercern’a p.96 eo Observez la page de blog (page 73) et répondez. 4. Quelles sont les spécificités de ce blog (theme, public..) ? 2. Aquelle catégorie correspond? vie personnelle / Journal intime. Opinion. DLoisirs / Passions / Voyages. Ci Education / Pédagogie. 3. Quelle(s) fonction(s) a le texte de la page d'accueil, pour le lecteur ?is ———— a faites passer |'info! Qn N ETE POINT Langue Parler des blogs Complétez avec les mots ou expressions qui correspondent. tenir un blog — des archives ~la page d’accueil—la blogosphere — publier / poster un billet ~ poster un commentaire - un tag un lien Quoi ? ensemble des blogs ‘Qui ? Un blogueur / Une blogueuse = un(e) « Oublie ton passé, qu sit simple ou com. sé, e parcpe & ton présont pour u'ensute ‘on futur soit pus-que-parfalt » Sols e/ fa benvenu(e) sur ce blog gui attend juste de deveniro ten, I pal du toms, ce bog... Du temps 2 ul, du temps. Lo tion, le sien, le nt... Agenda, horas et emplol du temps organisent la vie {quoticisnne dans les moindres détals, mais chacun()vtle temps de maniére personnel, svsezcceasereon sess ercErnneenaet Internaute qui... etl, ment ie temps 7 iobeyafeiiowealyiepth Quelles actions ? Ecrire un article sur son blog = .. livres, de BD, de tims et de chansons qui Réagir par écrit 8 un article sur un blog bordent cote diversté dy temps. ‘Tu troweras également es crations de cour ‘Qu parepent atl, textes ou images aut patent de lous sensations du tm, Nous mettons en ign les textes et mages a furet& mesure ‘Sur le blog : La page générale qui présente le blog = Un renvoi vers un article, une vidéo, un site, etc. La liste des anciens articles =... Un mot-clé scemaneisicceosesmrmeeteseumasezcrerasts 7 4 5 soe sscersanesre sees * POINT Langue ~ Les pronoms possessifs a) Dites ce que les pronoms en gras remplacent dans les pages de blogs (activités 10 et 14). * Chaque journaliste ou homme politique a le sien, les artistes ont le leur... © Créez le votre ! © Ce blog parle du temps. Le tien, le sien, le nétre... +) Complétez le tableau avec les formes manquantes. e geet eee eases Toray tol [aia elle | anous | avous | a eux /aelles lendtre |. | latienne ie lasienne_ _|lavétre| —_laleur les miens | les siens Omer eto lesnotres| lesteurs i SID Go En petits groupes, vous créez votre blog ; vous imaginez sa page d'accueil. _2. Rédigez le texte de votre page 4, Déterminez le théme et les catégories qui apparaitront pourle classement —_daccueil. de vos billets. Choisissez un nom pour le blog. 3. Rédigez le premier billet & publier,fe ACTUALTE ooo Vous souhaitez vous informer sur Internet : observez les sommaires de deux quotidiens francais en ligne et échangez. 4. Dites quel site vous allez consulter en priorité, aujourdhui-en-france.fr ou lemonde,fr., et expliquez pourquoi. 2. Dites sur quelle rubrique vous allez cliquer en premier, et pourquoi. ee Comparez les deux sommaires et répondez. 4. Quelles différences remarquez- vous ? Retrouvez-vous les mémes ubriques principales ? Dans la rubrique « Actualités », retrouvez-vous les mémes sous-rubriques ? 2. En fonction des differences observées, quel type de lecteurs lisent ces deux journaux, d'aprés vous ? Th soivante-quator ECONOWIE SPORT | CULTURE | IDEES | EOUGRTION MMAGAZINE PRATIQUE | JOURNAL EDITION ABONNES mane Ala Une > Sas des titres de ieee Se Monde.fr ema j | | | | | “POINT Culture 7 Les Francais et Vinformation : a) Lisez ce résultat d’enquéte, puis répondez a la question posée. Pour vous informer, quel type de média préférez-vous consulter ? La télévision i Internet eee lapresseécrite GSGSmN Laradio ——_[2P% saree: opinion ay «comment is Fags formant, 20:2. ») Lisez, puis échangez. 146 % des Francals de plus de a5 ans lisent chaque jour un quotidien*. Les principaux quotidiens nationaux en France sont, | ; | par ordre dimportance : 1) Le Figaro — 2) Le Monde ~ 3) L’Equipe - 4) Aujourd’hui en France | Le Parisien — 5) Les Echos - 6) Libération. yee: Orem ines pes poamte nara «= Parmi les titres de quotidiens cités, lesquels connaissez-vous ? Lesquels sont facilement accessibles dans votre ville / votre pays ? '» Parmi ces six quotidiens, pouvez-vous identifier celui qui est a la fois national et régional, et celui qui est consacré au sport ? Existe-t-il dans votre pays des quotidiens de méme type ? jorie pases interne presse grate9©® Echangez! Vous par ipez au débat sur le média participatif newsring.fr. Echangez en petits groupes & partir de la question posée, puis votez. Justifiez votre opinion auprés des autres groupes. OOOe a) Lisez les titres, de presse ci-contre et reliez-les aux rubriques du site lemonde.fr. b) Ecoutez Venregistrement et associez les informations données ala radio aux titres de presse. r | i I i | i i F POINT Langue Ala Une sacar Hi02-presse-erte-let-quotitiens wrt ls spare Ice Gl iptoowy| cel elit Presse écrite : les quotidiens vont-ils aa disparaitre? artivée de la présidente Election du président du Sénat { du Brésil, en visite demain matin officielle en France Se) ® b ® i Sortie du nouveau film de Guillamne Canet ‘L’apprentissage de la musique | renforcé aI'école primaire | (5), % w nee eeeeners ! © aisse du dollar: presen 5 possimisme sur les marchés financiers) iggilgusa cua oa ae OF @ MANIFESTATION POUR LA LIBERTE DE LA PRESSE, PLACE DE LA REPUBLIQUE | En petits groupes, La nominalisation © vous créez votre journal. ‘Trouvez dans les titres de presse les noms qui correspondent a l'information | 4 Déterminezle public vise soulignée, puis complétez la régle. parle journal. Le nombre de chdmeurs a augmenté. - Augmentation du nombre de chémeurs 3 Choisissez un nom pour Les journalistes manifestent. ~...des journalistes i le journal et élaborez le La présidente brésilienne arrive. ~~ de la présidente du Brésil Pandeauctiftel Pour annoncer rapidement une information, on peut la présenter de deux i 3. En comité de rédaction, facons : avec un... ou avec un... _ décidez des principaux © sujets a traiter dans La pence cies nonps la prochaine édition Identifiez le genre (masculin ou féminin) des noms suivants. Vous pouvez et préparez la Une. vous aider du lexique (p. 199). 4, Réalisez la Une : changement - apprentissage ~ élection ~ liberté — arrivée — baisse ~ sortie - placez les gros titres, les victoire ~ pessimisme- augmentation - manifestation — musique +b) Complétez la régie avec : -ion, -ment, -ée, -age, -ique, -t6, -e, -isme, -oire, Les terminaisons des noms ** Sauf exceptions, les noms qui se terminent en -sse, * Sauf exceptions, les noms qui se terminent en photos / les illustrations, les debuts d'articles... luent leur genre. » sont féminins, sont masculins.Donner son opinion sur une émission Ecoutez extrait de radio et observer la coupure de Observez le programme de télévision. presse ainsi que l'extrait de programme de télévision. _Dites quelle chaine vous avez envie de regarder, 1, Expliquez le titre de l'article. quelle heure, et pourquoi. 2. Faites des hypothéses d'aprés le titre et les photos : quel est le concept de la série Scénes de ménage? SCENES DE MENAGES (M6) | DEVANT LE 20H DE FRANCE 2 | a 20.00 Journal 20.00 Jounal 79,00Le 1920 «(19.45 Artejournal [19.45 Le 19.45 05 20.05 20,40 Aprés le 20n, | 20.30 Tirage duloto 20.00 Toute sport] 20.06 28 minutos c'est Canteloup 20.10 Plus belle la vie Magazine de societé Schnee te minapee Divertissement Feuileton an 20.50 Interpol Nos retrouvailles Des racines et Un diner presque Série poicere ‘Telefilm de Josée Dayan} des alles partalt ‘Magazine ~ Passion Signé Chanel Teléréalité patrimoine: la Bourgogne ] Documentaire Tb 7AlaUne @QH POINT Langue Parler de la radio et de la télévision © a) Associez. Un téléspectateur / Une téléspectatrice | regarde une émission | sur une station | de télévi Un auditeur / Une auditrice €coute une émission | surunechaine | de radio. ») Associez les types d’émission de télévision et leur fonction. 1, Dans un reportage, a. on discute, on échange des o| a 2. Dans un documentaire, b. on parle de la vie des gens et de thémes de société. | 3, Dans un téléfilm, une sé1 ‘¢. on informe sur un événement de actualité, 4. Dans un magazine de société, d. on montre la vie des gens comme un spectacle. | 5. Dans une émission de téléréalité, _¢, on raconte une histoire fictive. | 6. Dans un débat, f. on porte un regard sur un sujet particul +) R€€coutez et répétez en respectant l’accentuation. OOS: © Phonétique | Ecoutez l'enregistrement et identifiez la situation. a) Ecoutez et repérez les groupes de mots prononcés avec une accentuation expressive. ° © Exemple : Ce sont les émissions comme ¢a qui m'attirent. a) Ré€coutez lenregistrement et regardez le programme de télévision (p. 76). Trouvez les émissions que chaque téléspectateur regarde en début de soirée. ) Réécoutez et relever es justifications des téléspectateurs @D ©) ainsi que leurs appréciations sur les émissions choisies, Echangez! Parmi les principales chatnes de télévision de votre POINT Langue pays, laquelle préférez-vous, laquelle détestez-vous, La mise en relief i pourquoi ? Quel type d'émission regardez-vous ? | Observez et complétez la régle. 4. Cest le dynamisme de la présentation qui me plat. 2. Cest le genre d’humour que j'adore | 3, Le journal sur France 2, c’est celui que je préfére.. 4. Ce sont les Emissions comme ca qui m’attirent. * Pour mettre en relief le sujet du verbe, on utilise Crest /Ce sont + nom / pronom +... + verbe. Exemple(s) '* Pour mettre en relief le COD du verbe, on utilise Cest /Ce sont +nom / pronom +...+ verbe. Exemple(s) n°... @80 Découvrez TVs Monde, la chaine francophone! 4, Sure site de TV5 Monde, consultez les programmes, choisissez une émission qui vous intéresse, regardez-la. 2, Présentez I'émission aux autres personnes et dites Pourquoi vous l'appréciez / ne 'appréciez pas. 3. Rédigez un message sur le forum de TVs Monde : ‘exprimez vos réactlons et votre opinion sur émission. ‘souanve-die-sept 77gama Pas de chance ! > Comprendre un récit - Rapporter un fait divers ACTU FRANCE enact] _ Le vendredi 13 lui porte chance... | Pluie d’euros sur l’autoroute ! et malchance ! ‘ereredi, les automobi- _ oublige par un chef d’entre- int, aed 1h ee pe cece weed | ji ee amber femme Agée d'une soixan- avait pas assez d’argent en | 'autoroute A43, dans ouest A un arrét, automobiliste iaine d'années s'est fait voler caisse. « L’homme attendait | de I’Allemagne, ont vu des avait regu un appel sur son son ticket gagnant d'un jen de devant Ia porte, ilfaisait sem- | centaines de billets d'euros téléphione portable, 11 avait grattage. Vers 10h 30, au mo- blant de regarder les journaux, voler et atterrir sur la route. alors pos¢ la mallette sur le nent ob elle sortait d'un bureau mais devait a getter. Quand ma | Beaucoup se sont arrétés pour toit de sa voiture et « apros detabac, i Tarbes. la gagnante a cliente est sorte, il Iui a sauté , les ramasser tune longue conversation », ‘46 agressée par un homme qui dessus et arraché son porte- La police a été prévenue et n'y avait plus pensé, et avait Iujaarraché son porte-monnaie _monnaie, puis il s'est enfui» a | lacreulafion aétéinterrompue out simplement repis auto avec le ticket gagnant, avant de déclaré la vendeuse. ‘aussit6t, pendant dix minutes, route. Avec la vitesse, la mal- prendre la fit. ‘Aussititaletée, lapolice s'est surlapatiede laroutecouvertelettede billets esttombée surla | ‘La vendeuse du tabac avait rendue sur place eta ouvert une | de billets. Masi ait deja trop route, avant d'éte éerasée par amnonoé }lasexagénaire qu’elle enguéte pour tenterderetrouver | tart-seulement 3000 eurosont un véhicule. « Cet automobi- avait gagné 600 euros avec ce le malfaiteur. La victime, cho- été récupérés, sur une somme liste m’a suivi pour me dire ticket. Maiselle ui avait proposé _quée, a été transportée &T'hopi- totale de... 100000 euros, ce qui venait de m'atver » a ese rendre au sitge local de Ia tal, mais elle vabien. « Ces billets provenaient raconté le conducteur distr Francaise des Jeux, rue Larry. une mallette qui avait &1é Mais trop tard... « oo eo Lisez cette page de journal. Relisez Uarticle « Pluie d’euros sur 'autoroute ». 4, Choisissez la rubrique correspondante : 1. Observez les dessins suivants et trouvez l'ordre économie. Cjeux. Cifaitsdivers. Cisociété. correspondant au déroulement des faits (dans la réalité) 2. Proposez un autre titre possible pour chaque article, _- Observez la progression du récit:: dites dans quel plus explicite. ordre ces faits sont évoqués. Expliquez les différences entre la chronologie des faits et le récit. Relisez les articles et trouvez, pour chacun, dans quel ordre les éléments suivants apparaissent. ~ Evénement principal (@ lorigine de l'article). ~Contexte / circonstances de l'événement. —Conséquences / suites de 'événement. f ~Cause(s) / explication de l'événement. ¢ eo Relisez les articles. Identifiez le personnage central de chaque fait divers, puis relevez toutes les expressions qui le désignent dans la suite de l'article. Article « Le vendredi 13 »: une femme dgée d'une soixantaine d’années >. « 78POINT Langue Les temps du passé pour “raconter un fait divers Complétez ta régle avec les termes suivants : Umparfait, le passé composé, le plus-que-parfeit, Justifiez vos réponses avec des exemples tirés des deux articles. Quand on raconte dans le passé : utilise .. pour rapporter *nement principal : les faits, | dans ordre chronologique, Exemples : on utilise le +» pour parler du contexte, des circonstances. Exemple ~on utilise le... pour expliquer / er avec des faits antérieurs. = on utilise le. ou le présent pour indiquer les conséquences ou suites. Exemple:... Sn POINT Langue La forme passive Pasde chance! @RRENEICnaS % AIDE-MEMOIRE \ La superstition, les jeux de hasard i * (croire que) quelque chose porte chance * porte malheur ine personne chanceuse # malchanceuse + avoir della chance # ne pas avoir / manquer de chance ‘un joueur / une joueuse un jeu de grattage —leloto * un ticket gagnant ~ gagner/ toucher une somme —le gros lat eds Ecoutez l'enregistrement de radio et répondez. 2. Cest :(J un débat. Cun flash info. CI un bulletin météo. 2. Le sujet principal est : les jeux de hasard. lun fait divers dramatique, Cun fait divers insolite. OOOs: a) Relisez article. Relevez les précisions données dans Venregistrement sur le fait divers du vendredi 13. b) Retrouvez dans article les formulations correspondant aux informations suivantes : un homme a agressé la gagnante a sa sortie du bureau de tabac ; on a transporté la malchanceuse a ’hépital ; une enquéte a été ouverte. 1. Observez les groupes de phrases puis répondez. a) Retevez les différences dans les phrases de droite, Un homme a agressé la gagnante. La gagnante a été agressée par un homme. On a transporté la malchanceuse a hopital. La victime a été transportée a 'hdpital. La police a ouvert une enquéte. Une enquéte a été ouverte par la police. Les phrases & gauche sont exprimées avec un verbe a la forme active, les phrases a droite avec un verbe 2a forme passive. D’aprés vous, pourquoi dit-on « forme active » et « forme passive » ? 2. Relevez les cing verbes a la forme passive dans l'article «Pluie d'euros », Précisez & chaque fois le temps du verbe. Attention ! Quand l'information est donnée avec un verbe a la forme passive, trés souvent on ne sait pas (ou on ne précise pas) qui fait 'action. Exemple : La victime a été transportée a ’hdpital. Quand on précise (ce) qui fait action, on indique avec la préposition par. Exemple : Une maltette avait é6 oubliée par un chef d'entreprise. Cees) Le ... de la phrase active devient le ... de la phrase passive. ) Complétez la régte. * Unverbe a la forme passive est forme ) Complétez la régle avec : sujet, COD. | | | avec le verbe ... au présent, futur, passé composé, etc. +le participe passé du verbe. © Le participe passé s'accorde avec le... [ : | | @ Phonétique G2 Ecoutez et répétez les phrases en respectant les enchainements vocaliques. oe | Echangez! Avez-vous déja entendu, lu ou vécu des faits divers insolites ? Racontez-les ! ante-doenoul 79Pas de chance! > Témoigner d’un événement OOG oOauo Ecoutez l'enregistrement et répondez. Réécoutez le dialogue et choisissez quel avis 4, Odi se trouve Maxime 2 de recherche l’agent va lancer. 2. Dans la deuxiéme partie : que fait-il et pourquoi ? o- AVIS DE RECHERCHE a Deux voleurs & moto. OOe« ‘Conducteur : femme. Ecoutez la deuxiéme partie de l’enregistrement Femme a l'arriére : casque a dessins rouges — et complétez la déclaration. blouson noir — cheveux longs blonds. zs ; acne costo, | Ricierese De DECDARATION: === 4g) ‘AVIS DE RECHERCHE Lara “| Deux voleurs & moto, M. Maxime Hervieu, agé de 21 ans Conducteur : homme. Demeurant 15, rue Jean Jaurés, & Brunoy Femme a l'amiare : casque & dessins rouges — blouson noir ~ cheveux longs blonds. Moto : marque : Honda - modéle : NC 700. A déclaré avoir été victime de: D vol simple. 0 vol avec violence. C3 agression. Le mardi. ah =, ~ 4 Brunoy. G AVIS DE RECHERCHE Détails sur le dé1it: téléphone mobile Deueyoure simots, iceseht ee? ‘Conducteur : homme. conséquences: pezte: A BVALUER - Femme a l'arriére : casque a dessins rouges - dégats : AUCUN - blessure ; NON. blouson rouge ~ cheveux longs bruns. Plainte déposée le ~. | Moto : marque : Honda ~ modéle : NG 700. sous le numéro 2012/6-FTS Lfagent de police judiciaire gsm er eos Réécoutez et relevez les précisions que Maxime donne sur les personnes et le véhicule. POINT Langue = Laccord du participe passé a) Reliez les informations de la déclaration de Maxime. 1, /’ai entendu la moto. a. Ils étaient deux. a.Je les ai vus. +b. Cétait une Honda. 3. Lafemme que j'ai apercue. _c. Elle avait des cheveux longs. 4.Je Vai reconnue d. Elle arrivalt 4 toute vitesse. __ b) Observez le participe passé des verbes et complétez la régle. Pour les temps composés avec le verbe avoir, le participe passé s’accorde avec le complément d’abjet direct : = Ciplacé avant le verbe. Ciplacé aprés le verbe. SePas de chance! @o Imaginez ! Vous travaillez pour le magazine Courrier du monde a la rubrique des faits divers. 4. Choisissez une photo ou untitre. 2. En petits groupes, imaginez I'évnement principal (les faits), les circonstances, la (les) cause(s), les conséquences ou suites de 'évnement. 3. Rédigez l'article. Si vous avez choisi la photo, donnez un titre a votre article, learn “ ; |Le cambrioleur endormi sur le canapé du salon || | BLESSEE PAR UN CANARD. | fF POINT Langue : Rapporter un événement, témoigner Associez les personnes et les actions suivantes. + Personnes: une victime —un malfaiteur ~ un agent de px + Actions : se faire agresser / voler—s'enfuir / prendre la fuite ~ enregistrer une plainte ~ alerter / prévenir la police -commettre un vol a’arraché / un délit -ouvrir une enquéte - témoigner / faire tun témoignage -voler / arracher (un portable / tun sae) ~ déposer une plainte, sasrseaeeosesgnee so vsvarneseuconnnesrsaoned £ DU CIEL I ®2O0 TOMBE DU Cl a eeneauaetae) déclenche Ia panique a) Jouez la scéne. Vous venez ¢'étre témoin d'un vol, Sur place, un policier vous questionne sur ce que vous avez vu. Vous racontez les faits et leurs citconstances, b) Rédigez par deux le récépissé de la déclaration d'un des témoins. Es rises RECEPISSE vz _DEcLARATIOI Sey ws Agé de .. ans Demeurant .. A déclaré avoir été témoin de : D vol simple. 0 vol avec violence. 1D agression. tee hoo Détails sur le délit: .. ‘Conséquencs dégate : perte: .. - blessure: .. Plainte déposée le — sous le numéro .. Lagent de police judiciaire iatmam Carnet de voyage Superseucvenx, mov § LE VENDREDI 13, Observez cette coupure de presse. i ae identifier leth@me = =~" ue des Frangais de Varticle, Trouvez sur superstitieux illustration: ce quiest et des opérateurs associé ace théme. 2, Trowvez dans le titre etle de jeux début de article le mot-clé quiexplique Vimportance ‘rouver un tréfle 4 quatre pr Sune cir: feuilles, voir une étoile filante, , glisser une patte de lapin dans sa OS poche, toucher du bois : les mil- dccaias untiaitdecaala _ | Tions de Frangais superstitieux vont | et répondez. avoir fort a faire vendredi, premier ' 4. Dequelle émission s'agitil? | vendredi 13 d’une série de trois + 2,Quelestle lien avec la cette année, avant de jouer au Loto coupure de presse : de quoi parlent le journaliste et ould Bure Welons, + les personnes qui témoignent ? _ 3- Pourquoi ce theme est-it “Gvoqué parle journaliste ? Z ‘La Montagne, 11 janvier 2012. : oO Observez le schéma ci-contre. Vous-méme,diiez-wous que vous Ges tres superstteun, assez superstius, = Retroliver le Chara cite parle [ournalste: pvgeaae ci 2. Expliquez les chiffres dans les encadrés sur pete fonds vert et orange a cété du camembert. ssesopiion Echangez! 4. Formez des groupes correspondant aux catégories de l’enquéte : tres superstitieux— assez superstitieux— un peu superstitieux pas superstitieux 2. Comparez les résultats avec les réponses des Francais. jonsOx ‘Observer les dessins et réécoutez les temoignages dans l’extrait de radio. +. Identifiez les superstitions citées par Christiane, Stéphanie et Frédérique, et trouver les dessins correspondants. 2, Dites si les situations évoquées sont liées a la chance ou Alamalchance. @ eS Regardez les dessins que vous n‘avez pas encore commentés. 4, Pouvez-vous identifier les superstitions représentées 7 2, Classez les superstitions que vous reconnaissez en deux catégories : celles qui sont liges a la chance, celles qui sont liées a la malchance, 4, Citez des superstitions correspondant aux categories cites par Evelyne Keller : coutumes, gestes, objets, @ ri lafin du a 0 | Ech reponage dione MBAS 5 cates sons speetins dv vain dulivre, | PAS dans votre pays ? | 4, Dites pourquoi Evelyne Keller parle dans Nga Na le reportage et quelles Wu couleurs, plantes, nombres, animaux... informations aaa 2. Précisez si ces superstitions sont liées a la chance elle apporte. bolita ou ala malchance. OU +3- Expliquez leur origine si vous la connaissez. b) Et vous ? Avez-vous des superstitions ? Lesquelles ? 2. Identifiez les questions que pose la journaliste. Connaisse2- vous la réponse a ces questions ?aes S’exercer ‘anger Haute NG EBT ED > Informer sur un évenement 1. Complétez avec : i! ‘agit de, s'adresser a, se dérouler, avoir ‘pour but de, avoir lieu, Faites les adaptations nécessaires (plusieurs réponses sont possibles). My French Film Festival ...foire découvrir la jeune oréation | ice cinématographique frangaise.... un festival en ligne qui .. celle anne du 14 au 29 janvier. Cette manifestation les internautes du monde entier, qui peuvent voter pour leurs films prétérés. Grace @ Internet et aux réseaux sociaux, ce festival n’est pas limité & une ville il... dans Je monde entier | > Les pronoms interrogatifs 2. Complétez les questions d'un quiz culturet. Utilisez le pronom interrogatif qui convient. 1. Parmi es vills frangaises sutvantes, .., ont plus de 100 000, habitants ? 2. De nombreux festivais ont lieu dans le Sud de la France. .. 86 déroule en mai dapus plus de soixante ans ? 3, Parmi ces actices, .. viet de sortr un album de chansons ? 4, Sur cate iste de films, ... ne sont pas des films frangals 7 5, Parmi ces paltciens francais, .. a deja 6 Premier ministre ? 6, ... de ces plats sont typiquement frangals ? | J > Faire une suggestion, inciter a agir 3. Transformez comme dans exemple, Exemple :Jouons / On peut jouer en ligne. -> Sion ual an ligne ? 4. Allns les vor! 4, Publ un ile sur ce sujet! 2, Envoyer un message surTwitter! 5. ile peut orer son blog. 3, Tu peux aller Opéra! 6.Onsinscrit? > Parler des blogs 4, Complétez avec les mots suivants. Faltes les accords. archive ~ billet - commentaire — lien ~ page d'accueil — tag — blogosphére — blogueur Bienvenue dans la... ! = Nroubliez pas qu’un blog est en perpétuelle transformation - votre... doit montrer ces changements ; vos .. es plus récentsy apparaissent et fous les autres se trouvent automatiquement conservés dans les = Pour les .. qui veulent transformer leur blog en espace de discussion, iL faut mettre en valeur les... des internautes ety répondre. =i vous voulez montrer aux lecteurs de votre blog lun article, une vidéo ou un blog que vous trouvez intéressantlel, vous pouver lindiquer avec un = Quand vous publiez un billet, choisissez vos .. avec attention :ils'agit de mots-clés cliquables qui apparaissent ‘ur votre blog Le > Les pronoms possessifs CComplétez avec le pronom possessif qui convient, Foites les adaptations nécessaires, 1. Je veux changer d'ordinateur, .. est views. Situ es content de... je vais pout-étre acheter le méme. 2, Jal reeu toutes les éponses que j'attendals par mail, excepté Vous aver peut-ére oublé de Ferwoyer ? 4, Je voudrais mettre des photos de nos vacances en Gréce sur mon blog: ai deja ms .., pux-tu me passer .., Sit pat? 4, On reco beauenup de commentaires denote fami politique mais aussi de nos adversaires, et... nous intressent particlléement. 5. Ehou,falbien gagné le concours! Parmi tutes les fictions qui me sont parvenues,... mont fat parculléement plas. Mero! vous! 6. Bion sir, tous les partis poiques ont un blog ! Mais... est le plus visit et nous en sommes firs! 7. Le blog de tes copains est sympa, et stu en créais un comme ... ? > La nominalisation 6, Transformez comme dans rexemple, Exempl :Le Tour de France part demain, > Dépant du Tour de France demain 1. On dlra un nouveau président en mal. 2. Un nouveau pays entre dans la zone euro 8. Un reporter d'Europe FM a disparu depuis deux jours. 4, Le pouvoir d'achat des Francais a diminué. 5. Ona construire un nowel aéropor. 66. On va développer I'apprentissage des langues & Iécole, ‘7, Trowvez le nom qui correspond a ta definition. Exemple C'est quand on mutiplie. > La multiplication 41, Crest quand on rémunére. 4, C’est quand on est pessimiste, 2. Crest quand on déménage. 5. C’est quand c'est nécessaire. 3, Crest quand on classe. 6. C'est quand on est gent > Le genre des noms 8. Choisissez article qui convient pour les titres de presse suivants. 1. Le/Lasocialisme a ia suédoise 2. Erole: pour un / une égalité des chances. 3. Scandale financier: f la polémique grand. 4, Nowvele loi sur fe/favitesse en centre-vile 5. Accident de airbus: cérémonie a e/a mémoire des dispar. 6. Gauche-drote : /lapartage du pouvoir. > Parler de ta radio et de la télévision 8. Complétez avec les mots suivants (faites les modifications nécessaires). ‘mission — chaine ~ station — débat —auditeur —t6léspectateur ~ ‘magazine de société - documentaire — émission de toléréalité— reportage 1. Turegardes le JT de quelle ... ? Moi, je fals parte des ... ‘qui apprécient celui de France 2 :ily a toujours des ... tes intéressant(e}s sur les évenements dans le monde,Pas possible ! Tu regards un() ..sur'élevage des vaches ? ~ Mais non, c'est un) ... qu s'appelle Lamour est dans le pr on aide des agricutteus céibatares & rencontrer quelqu'un | 3. J'adore fa radio! J'écoute toujours Europe 1, c'est ma (mon) rétérée); c'est trés interac : es ... peuvent t6léphoner pour ‘S'exprimer en direct. 4, ~ C’dans Var, c'est quel ype de ... ? = Crest un)... : des experts échangent leur point de vue sur un thdme d'actualit; c'est lejouraliste Yves Calvi qul anime les... . > La mise en relief 10, Transformez comme dans "exemple. Exempla : Je ne rate pas la météo, > C'est fa météo que je ne rate pas. 1. La vie des gens ordinaires me fascine. 2. Les débats politiques m’ennuient. 3. 4écoute les émissions interactives & la radio, 4, Les séries battent un record d'audience. 5. J'apprécie le magazine de société Envoyé spécial 6. Je;ne manque jamais le foot sur Canal +. > Les temps du passé pour raconter un fait divers 11. Conjuguez les verbes aux temps qui conviennent. 1. Avion conte voiture Le pilote d'un petit avon, qui... (décoller de Marselle dx minutes plus tet... Ge driger vers Paris, .. (devi) se poser hier soir en catastrophe sur 'autoroute A75 parce qu'l... (avo) des problémes de moteur. Au méme moment, une voitur.. arver en sens opposé ; heureusement, le conducteur ..(reussi) &freiner pour Vier, Les deux hommes ... avoir) tres peut mas is... repartinindemnes. 2. Dispartion d'un bébé ours Hier en Savoie, un ourcon...(isparatre) mystérieusement un cirque ui .. (installer lavelle dans le vilage. Son garien ... parti) déjouner.Ason retour, i... (Constater) qu'un de ses trois oursons manquait et. (préveni a police, ui... (chercher animal dans tout le oisinage. A cette heute, on .. ne pas encore retrouver)ourson, > La forme passive 12. Transformez os titres de presse & la forme passive ou active, ‘Bxemple La police a d6couvert le tableau de Picasso vo le mois dernier, > Le tableau de Picasso vols le mois demier a été découvet parla pice. 1. On aretrouvé hier une valise pene de billets de banque, 2. La Banque du Nord a été cambriolée la nuit deriére, 3, Plusieurs maisons ont été endommagées parla tempéte dhe. 4, Un nouveau syst8me de contrle sera installé dans les aéroports, 5. Le ministre de ucation inaugurera ce matin le Salon de education, 113, Conjuguez les verbs & la forme passive ou active ‘aux temps qui conviennent. Exemple : Her, a heure oles visitours du musée du Louvre se dirgeaient ves les sorties... Panique au musée du Louvre Hier, heure oils visiteurs du Louvre... (se irger vers les sorts, Valarme générale. (déclencher) par un homme qui... (crochen) un tableau de Cézanne, Les Joueurs de cartes La police... (preven) imméelatement et touts les sorties. (bloque), mais homme (céussir@ se cacher dans le musée pendant plusieurs heures. On le (Ftrowvefnalement vers 22 heures; i... (rouver) une bonna cachetie dans une des salle de réserve des tableau, oli... (passe), le temps @ admirer es toils. Le tableau de Cézanne... ¢Scupérer} en bon état, mais homme... (emmener au commissariat > accord du participe passé 14, Choisissez la forme correcte pour chaque participe passé, Exempl Est-ce que vous avez vues voiture 1. Est-ce que vous avez 1 / mie /vus / wes les votures au moment de accident? Je as al entendu /entendue /entencus /entencues, mais je ne ls a pas vs /vus/ es. 2, Regardez cette photo: avez-vous dja rencontré /rencontrés / ‘rencontrées cette personne ? Ou, c'est bien la personne que nous avons trouvé /trouvée /ouvés /rouvées das le magesin en arivant. 3. Qu'est-ce que tu as fat apres le vol ? Je suis allé au commissariat, J'al déposé /aéposée une plaints. agent a enregistré / enregisiréo, puis jai signé / signée. 15. Transformez en utilisant le passé composé. Faites accord du participe passé si nécessaire. Exemple; La vctime est venue déposer une plainte et un agent de polce vent de Venreaistrer > La vietine est venue déposer une laine et un agent de police Ya enreaisirée. 1, La police va biot6tariver, nous venons dala prévenic 2, Oui, ce sont ben les deux jeunes qui viennent o'agressar la dame. 3. Voila, ces exactement a déctaration que viens de fie & la police, 4 5. enguéte que ia police vient d'auvric progresse rapidement Les malfaiteurs ne vont pas rester longtemps en liberté: plusieurs Personnes viennent de ls identifier. 6. Ces hommes sont dangereux mais a police viet de les arréter. » Rapporter un événement, témoigner ‘16, Associez chaque expression a une des définitions données. Exemple : ta. ‘1. Commetire un délit. 2. Un récépissé de déclaration, 3. Le signalement. 4. Témoigner / Faire un témoignage. 5. Ouvrir une enquéte. 6. Commettre un vol a I'arraché. 7. Une vietime. 8. Un agent de police. ‘9. Stenfuit/ Prendre la fulte, 10, Un voleur / Un maifaiteur, ‘a, Faire une chose interdit par la li 'b. Une personne qui travaille pour la sécurité des gens. ©. Prendre quelque chose & quelgu'un d'un geste violent. 4. Une personne qui prend des choses qui appartiennent aux autres. 8, Raconter ce qui s'est passé, ce qu'on a vu. ‘{. Le papier officiel qui rapporte un vo! ou une agression, 9. Partir en courant. fh. La description d'une personne dans un avis de recherche. i, Une personne qui a été volée, agressée, ou qui a eu un accident. i, Commencer & rechercher les auteurs du délit e-vingt-cng BS