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BACCALAUREAT 2015 - DOCUMENT DE PREPARATION DU BAREME POUR LA COMPREHENSION ORALE EN LV1 DE TYPE MONOLOGUE OU EXPOSE

Titre : MALALA

Descriptif de la grille nationale


Points Eléments correspondants à relever dans le document choisi
Comprendre un document de type monologue ou exposé

Le candidat n’a pas compris le document. il n’en a repéré que des


Tout élément non connecté
éléments isolés, sans parvenir à établir de liens entre eux. Il n’a 1
Les noms propres ne sont pas exigibles sauf ceux mentionnés dans le corrigé
pas identifié le sujet ou le thème du document.

Eléments non connectés tels que :


Le candidat est parvenu à relever des mots isolés et des  Malala
 Ecole / éducation
expressions courantes et à les mettre en relation pour construire
 Inde ou/ Pakistan, voire/ au Nigeria
A1 3
une amorce de compréhension du document. Le candidat a  17 ans
compris seulement les phrases / les idées les plus simples.  Elle rit pendant une des interviews
 3 ou 4 personnes qui parlent: la journaliste qui présente l’émission, Malala, et deux
journalistes qui ont interviewé Malala (le jour de son anniversaire et en juillet – B2)
Eléments de A1 + les éléments suivants :
 C’est une jeune fille de 17 ans, activiste qui se bat dans le domaine de l’éducation. Elle fait
Certaines informations ont été comprises mais le relevé est un travail humanitaire
incomplet, conduisant à une compréhension encore lacunaire ou  Elle a formulé un vœu d’anniversaire : que chaque enfant puisse aller à l’école
A2 5
 Les mots sont plus forts que les armées
partielle.
 Elle a gagné le Prix Nobel pour la Paix
 C’est la plus jeune récipiendaire du prix

Eléments de A2 + les éléments suivants :


 Elle dit qu’elle ne mérite pas le prix
Les informations principales ont été relevées. L’essentiel a été  C’est la seconde fois qu’elle a été nominée pour le prix
B1
compris. Compréhension satisfaisante.
8  Quelque chose concernant des enfants adoptés
 Mention d’une des deux interviews : lors de sa campagne au Nigeria / le jour de son
anniversaire
Eléments de B1 + 3 des 5 idées suivantes :
 Elle le partage avec une autre personne.
 L’année précédente, elle avait déclaré ne pas le mériter. Cette année, elle est restée aussi
Des détails significatifs du document ont été relevés et restitués humble en affirmant qu’elle ne pensait toujours pas le mériter car elle a commencé une
campagne qui n’est toujours pas terminée.
conformément à sa logique interne. Le contenu informatif a été
 Les Talibans lui ont tiré une balle (dans la tête) sur le chemin de l’école. Ils l’ont visée car
B2 10
compris, ainsi que l’attitude du locuteur (ton, humour, point de elle militait en faveur de l’éducation des filles.
vue, etc.) Compréhension fine.  Elle a reçu le prix pratiquement deux ans jour pour jour après le jour où elle a été blessée.
 Elle a entamé une nouvelle mission de recherche concernant les enfants adoptés par des
militants islamistes. Sa nouvelle mission concerne le monde entier, et sa passion est en
train de s’étendre/ est contagieuse.

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