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MANUAL DO PROFESSOR
Introdução 1 – Os intelectuais da Educação 2 – As Leis da Educação para os Negros
no Brasil
Considerando que, no nível sugerido de
escolaridade para receberem este material, os Como as discussões sobre as Leis visam
Este Manual possui a função principal de uma maior reflexão sobre a situação do
alunos estão entre o oitavo e o nono ano e,
orientar sobre a utilização do passado e na atualidade, levando-se em
nos semestres iniciais da graduação nas
paradidático “História da Educação dos conta que são adolescentes e graduandos
disciplinas de História da Educação, o objetivo
Negros no Brasil”. Dentro dessa em início de estudos acadêmicos,
é leva-los a refletir sobre esses educadores,
perspectiva, o Manual preocupa-se em provavelmente exigira maior orientação por
que exigira do professor a busca coletiva de
como o professor poderá utilizar e parte do professor, onde seu empenho por
respostas. O texto procura levar aos alunos a
aproveitá-lo melhor em sala de aula. Este respostas do coletivo, levando-os para uma
tomar consciência de seus direitos
Manual foi elaborado em duas partes, a atividade oral, para que façam um
Constitucionais e Legais, como brasileiros
primeira discorre sobre os intelectuais, diagnóstico sobre a real situação das Leis da
afrodescendentes ou não, além de
que tiveram influência nas Leis citadas Educação para os Negros no Brasil.
contextualizar o que foi lido.
no miolo do folder, quem foram e qual
sua importância para a educação, cada Sugestão de atividade: Sugestão de atividade:
qual no seu tempo. A segunda parte
apresenta uma linha do tempo,  Discutir com os alunos sobre os  Discutir as questões das Leis, sobre
cronológica das Leis para os Negros no intelectuais e educadores que estão em como se referiam aos Negros no
Brasil, que vão gerar questionamentos prol de uma educação digna para o passado, tendo como objetivo a
para serem discutidos com os povo brasileiro, sobretudo os reflexão da evolução positiva no
educandos. Sendo assim, este, material apresentados no folder, como ponto sentido da aplicabilidade das Leis.
visa melhor aproveitamento entre principal da discussão.
professores e alunos, sobre o tema Leis  Os alunos podem conceituar positivo
e Direitos da educação.  Ao discutir essas questões, tornar claro ou negativo o processo emancipatório
os feitos desses educadores, fazendo- das Leis, mas devem justificar seu
os refletirem sobre a importância das ponto de vista; observando a situação
lutas de mais de 100 anos, em favor de do passado e a atual. Aprofundando a
uma educação para os negros em todo analogia com outros exemplos, como
território nacional. por exemplo, o processo da
emancipação educacional como um
todo