Titre : Alchimie: de cuivre à l’or Durée: 2 heures

Région: Mamou

Objectifs :

A la fin de la leçon, les participants seront capables de :

1. Utiliser des matières locales pour réaliser une réaction d’oxydo-réduction et la
formation d’un alliage de zinc et cuivre (le laiton).
2. Expliquer comment l’alchimie s’est développée comme racines pour la chimie
moderne.
3. Citer les rôles des différents corps au cours d’une réaction d’oxydo-réduction.
4. Définir un alliage et en citer un.

Matériel :
1. Trois fourneaux à charbon (à apporter par le volontaire)
2. Trois sachets plastiques de charbons (à apporter par le volontaire)
3. Un quart litre de pétrole (à apporter par le volontaire)
4. Trois bouteilles de jus vides
5. Deux litres de solution de sulfate de zinc (ZnSO4) (à apporter par le volontaire)
6. 28 centimes (à apporter par le volontaire)
7. Six boîtes en étain <<des vides de flacons d’avoines>> (à apporter par le volontaire)
8. Du zinc venant de trois piles 777 coupés en morceaux (à apporter par le volontaire)
9. 12 tasses plastiques (à apporter par le volontaire)
10. Un projecteur
11. Six torchons de pagne

Installation :
1. Arranger les table-bans face à face en groupes de quatre. (4 participants par groupe, 2
groupes par ensemble de table-bans)
2. Situer un fourneau rempli de charbon à chaque groupe de quatre table-bans (un
fourneau par chaque deux groupes/huit participants). Une boite d’allumettes et un petit
récipient de pétrole doit accompagner chaque fourneau.
3. Mettre deux tasses en place pour chaque groupe de quatre participants (une tasse doit
contenir un peu d’eau et l’autre sera vide et sert comme poubelle)
4. Donner à chaque groupe de quatre participants une boite vide métallique contenant à
peu près 100 mL de solution de sulfate de zinc.
5. Préparer le projecteur pour la présentation.

Activité Durée Instruction Notes

Introduction à 15 1. Qu’est-ce que c’est que
l’alchimie et son min l’alchimie ?
rôle dans le 2. Quel était son objectif ?
développement de 3. Quelles caractéristiques de
la chimie moderne l’alchimie ont été transférées
à la chimie ?

Notion sur les 15 1. D’où vient le métal qui se met

réactions d’oxydo- min à la surface d’un autre
réduction métal ?
2. Qu’est-ce qu’une réaction
d’oxydo-réduction avec
transfert d’électrons ?
3. Comment identifie-t-on le
réducteur et l’oxydant ?

Les alliages 5 min 1. Qu’est-ce qu’un alliage ? Par-là, on donne

2. Changement des propriétés la définition avec
des métaux en formant un quelques
alliage. exemples, leur
description et
photos.

Explication des 30 1. On met le zinc des piles à y compris les

étapes de notre min part des autres constituants étapes déjà faits
expérience de la pile. par le volontaire
2. On nettoie ce zinc avec de
paille de fer à eau et du A partir de
savon l’explication de la
3. On coupe ce zinc en sixième étape, la
fragments minuscules. démonstration
4. On dissout ces fragments en commence.
acide de moto (acide
sulfurique) pendant une En même temps
semaine. Le zinc de 4 piles que l’eau bout,
dans 0,25 litres d’acide l’activité prochaine
marche bien. commence.
5. On encadre les centimes
avec des morceaux de zinc
placés dans un récipient avec
la solution de sulfate de zinc.
Il faut assurer que les
centimes ne se touchent pas
dans la boite. L’eau bout
pendant ~12 min ou
jusqu’aux centimes changent
à la couleur d’argent.
 6. On lave les centimes, puis
les chauffe sur une surface
métallique bien chauffée
pendant ~40 seconds. Verser
l’eau sur les centimes de la
couleur d’or avant d’enlever
la boite.
7. On rince les centimes une
fois de plus.

Explication des 15 1. Quels sont les réactifs et les

réactions min produits ?
spécifiques de 2. Lequel est le réducteur et
l’expérience lequel est l’oxydant ?
3. Quelle est la nature des
substances ressemblant à
l’argent et l’or ?

Nettoyage 15 1. Le charbon sera éteint et

min nettoyé par le volontaire et
le staff.
2. Les poubelles seront tous
jetés dans un seau puis
verser au dehors.