Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Postarea. Consolidar y sustentar el proyecto de
zoocriadero de una especie determinada.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Zoocría
curso
Código del curso 103400
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: miércoles, 4 de
martes, 17 de marzo de 2020
marzo de 2020
Competencia a desarrollar:
Las competencias a desarrollar en esta actividad son interpretativa,
argumentativa y propositiva.
Temáticas a desarrollar:
Unidades 1, 2 y 3.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Postarea.
Actividades a desarrollar
Consolidación de los productos de las Unidades 2 y 3 para conformar un
solo documento compuesto por el proyecto de zoocriadero y los
documentos requeridos para la solicitud de la licencia ambiental y de
funcionamiento del zoocriadero, teniendo en cuenta realizar las
correcciones que sean necesarias según la realimentación de los
productos previos.
Elaboración de unas diapositivas bien didácticas para la sustentación del
proyecto, el cual se realizará en fecha y hora programadas publicadas
con anterioridad, en los últimos días del periodo de esta actividad.
La sustentación se realizará de forma sincrónica por conferencia vía
Skype.
Entornos Esta actividad se desarrolla por el entorno Colaborativo,
para su pero el producto se entrega por el entorno de Seguimiento
desarrollo y evaluación.
Individuales:
Aporte individual para la consolidación y corrección del
documento final del proyecto de zoocriadero de acuerdo
con las normas que lo rigen.
Aporte individual para la elaboración de las diapositivas
para la sustentación. Estas participaciones serán
evidenciadas en el foro de la actividad, para efectos de la
calificación.
Productos
a entregar Colaborativos:
por el Paquete de documentos compuesto por el Proyecto de
estudiante zoocriadero que contiene los aspectos biológicos de la
especie, la infraestructura, las practicas de manejo,
alimentación, reproducción, sanidad y el destino de los
productos del zoocriadero, mercadeo y presupuesto; y el
protocolo de documentos que acompañan el proyecto para
ser radicados ante la Corporación Autónoma Regional CAR.
Las diapositivas que apoyan la sustentación del proyecto.
La sustentación del proyecto por el grupo colaborativo en
fecha y hora programados para tal fin.
 Los productos deben ser publicados en el foro y luego
enviados a Evaluación y Seguimiento, en una carpeta
comprimida.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Para el desarrollo de esta actividad, lo primero que

debe planear es su tiempo, luego tomar los trabajos de
las unidades 2 y 3, revisar la realimentación de cada
actividad para hacer las correcciones a los elementos
indicados.
Luego revise y haga las modificaciones que considere
Planeación
necesarias, hasta que usted se sienta satisfecho con el
de
producto elaborado.
actividades
Luego haga la portada y la bibliografía y publíquelo en
para el
el foro de esta actividad.
desarrollo
El siguiente paso es diseñar las diapositivas con los
del trabajo
elementos más relevantes del proyecto para que sirvan
colaborativo
de apoyo al momento de hacer la sustentación; haga
de cuenta que es la sustentación de un trabajo de
grado.
La última parte de esta actividad es participar
activamente de la sustentación a través de Skype con
el grupo colaborativo y el tutor.
Roles a Cada estudiante debe hacer su aporte de tipo
desarrollar individual, como se indicó arriba, por tanto usted es el
por el líder y el ejecutor de esta parte de la actividad, lo que
estudiante le indica que la responsabilidad es solo suya.
dentro del Cada uno de ustedes debe hacerse cargo del liderazgo
grupo para el desarrollo de la actividad. No espere a que su
colaborativo compañero tome la iniciativa, tómela usted!
Roles y Ud. Como parte del grupo Es responsable de la
responsabili elaboración del producto solicitado y la entrega del
dades para mismo, el cual debe ser primero publicado en el foro y
la finalmente enviado a Evaluación y Seguimiento por el
producción link de entrega de la actividad.
de
entregables Todos somos líderes.
por los
estudiantes
Referenciar todas las fuentes usadas según Normas
APA versión 3 en español (Traducción de la versión 6
en inglés).
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
Uso de bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
referencias en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
Políticas de
con derechos intelectuales reservados para la
plagio
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
 la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos Puntaj
evaluados Valoración e
Valoración alta Valoración baja
media
El estudiante El estudiante
Los aportes realizados
realizó varios realizó pocos
Desempeño por el estudiante no
aportes de aportes y de poca
del tienen relación con la
relevancia para el relevancia para el 15
estudiante actividad
trabajo trabajo
en aportes
(Hasta 15 (Hasta 10
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Los aportes Los aportes
Los aportes
presentados por el presentados por
presentados por el
Calidad de estudiante son de el estudiante son
estudiante son de baja
los aportes excelente calidad y de regular calidad
calidad y no tienen
realizados tienen relación y tienen poca 10
relación directa con la
por el directa con la relación con la
actividad
estudiante actividad actividad
(Hasta 10 (Hasta 7
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos Puntaj
evaluados Valoración e
Valoración alta Valoración baja
media
 El desempeño del
El desempeño y la
estudiante en la
participación del El desempeño del
construcción del
estudiante en el estudiante en la
Desempeño trabajo
trabajo elaboración del trabajo
del colaborativo fue
colaborativo fue de colaborativo fue
estudiante de regular calidad
excelente calidad y deficiente y no ayudó 20
en el y de poca
muy significativo para lograr el objetivo
Trabajo significancia para
para lograr el de la actividad
Colaborativo el logro del
objetivo
objetivo
(Hasta 20 (Hasta 15
(Hasta 10 puntos)
puntos) puntos)
El trabajo
El trabajo presentado
presentado evidencia un
evidencia el aprendizaje El producto de la
aprendizaje medio del actividad no evidencia
Calidad del
del estudiante por estudiante un buen aprendizaje
trabajo 25
la porque la calidad del estudiante
colaborativo
buena calidad del del
producto producto es
regular
(Hasta 25 (Hasta 20
(Hasta 15 puntos)
puntos) puntos)
El trabajo
El trabajo
presentado tiene
presentado tiene El trabajo presentado
muy buena
buena redacción, tiene deficiente
redacción,
Aspectos de algunos errores redacción, pésima
excelente
forma del de ortografía y ortografía y no
ortografía y 10
producto referencias presenta referencias
referencias
final bibliográficas sin bibliográficas
bibliográficas estilo
estilo APA
APA
(Hasta 10 (Hasta 7
(Hasta 2 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante evidenció
Competenci El estudiante El estudiante
muchas debilidades en
as del mostró solvencia mostró pocas
la sustentación en 45
estudiante en la sustentación fortalezas en la
cuanto al manejo del
en la evidenciando sustentación en
tema
Sustentació claridad y buen cuanto al manejo
n manejo del tema del tema

(Hasta 45 (Hasta 35
(Hasta 15 puntos)
puntos) puntos)

Calificación final 125