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Année 2018/2019
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CentraleSupelec Mastère Spécialisé® MIPSC – 2018-2019
SOMMAIRE
IV — Annexes ..................................................................................................................16
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CentraleSupelec Mastère Spécialisé® MIPSC – 2018-2019
CentraleSupelec s’est résolument engagée dans la voie ouverte par les Mastères Spécialisés®
(MS) accrédités par la Conférence des Grandes Écoles.
Ce label permet à l’École, dans ses domaines d’excellence, de développer des formations de
spécialisation de haut niveau, à destination d’étudiants dûment sélectionnés, notamment
étrangers. Le MS valide une formation de quatre trimestres au minimum, dont au moins
quatre mois de travail personnel sur une application pratique en entreprise.
Les Mastères Spécialisés® de CentraleSupelec sont, soit des formations appuyées sur les
options de troisième année des cycles ingénieurs, soit des formations originales montées en
collaboration avec des professionnels et s’appuyant sur des travaux de recherche conduits au
sein des laboratoires de recherche de l’École.
Le Mastère Spécialisé® en Management Industriel est l’un de ces derniers, il tient ses origines
dans les recherches conduites par le laboratoire de Génie Industriel de CentraleSupelec. Cette
expertise s’enrichit de l’apport d’intervenants extérieurs ; ceux-ci mettent leur expérience à
la disposition de l’École pour développer une formation de qualité adaptée au contexte
économique actuel des entreprises industrielles.
D’une durée totale d’un an, le programme s'articule autour d’une phase d’acquisition des
connaissances et d’une phase d’application pratique en entreprise.
• Phase d’acquisition des connaissances : de septembre à mars
Cette phase comporte des cours techniques, des travaux individuels ou en groupes sous forme
de projets et de cas, et des visites et présentations d’entreprise. Elle se complète par une
préparation à la recherche de stage et d’emploi.
• Phase d’application en entreprise : d’avril à septembre
Réalisation d’un projet professionnel d’une durée de 4 à 6 mois se déroulant obligatoirement
au sein d’une entreprise ou d’un organisme professionnel, en France ou à l’étranger et
conduisant à la rédaction d’une thèse professionnelle qui sera soutenue en fin d’année devant
un jury composé (sauf exception) du tuteur de stage entreprise, du tuteur Ecole et d’un
responsable du MS MIPSC.
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CentraleSupelec Mastère Spécialisé® MIPSC – 2018-2019
II.1 — Introduction
Dans un environnement économique de plus en plus concurrentiel, les entreprises, quel que
soit leur secteur d'activité, doivent disposer d'ingénieurs et cadres capables de maîtriser
l'interface entre la gestion et la technologie. L’expertise en Management Industriel permet
d’assurer la maîtrise globale des processus sous tous leurs aspects : technique, économique
et social. Ceci s’entend à tous les stades des organisations :
• Conception de systèmes industriels complexes : développement de produits nouveaux,
organisation des systèmes de production, de distribution, d’achat, ...
• Management des projets permettant la mise en œuvre des systèmes innovants ainsi
définis,
• Conduite et exploitation des systèmes technologiques ainsi créés tout au long du cycle
de vie du produit ou du processus.
Le Management Industriel offre ainsi une opportunité unique pour les ingénieurs et cadres de
prendre des responsabilités de développement et de gestion de tels systèmes. La qualité de
l'enseignement relève de son adaptation permanente aux besoins des entreprises. Celle-ci est
assurée par :
Il est demandé à tous les participants de se munir pendant les cours d’un ordinateur personnel
ou d’une tablette doté(e) d’un navigateur Web. Tous les étudiants de Mastère Spécialisé® ont
accès à 5 licences Office 365 en se connectant avec leurs adresses électronique école à :
https://outlook.office.com
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CentraleSupelec Mastère Spécialisé® MIPSC – 2018-2019
• Les cours
Les étudiants doivent se trouver dans les locaux d’enseignement à l’heure indiquée dans
l’emploi du temps.
Les cours (cours magistraux, travaux dirigés, travaux pratiques, conférences ou visites
d’entreprises) sont obligatoires. Ils font l’objet d’un contrôle de présence pour chaque cours,
par le responsable du cours ou de l’activité.
Une feuille de présence doit être signée par les étudiants pour chaque cours.
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CentraleSupelec Mastère Spécialisé® MIPSC – 2018-2019
• Absences
Toute absence injustifiée fait l’objet d’une pénalité sur la note globale du cours, à raison de 2
points à partir de la deuxième absence injustifiée, puis 1 point par absence injustifiée
additionnelle à une note de 0 à partir de 5 absences injustifiées.
Des autorisations exceptionnelles d’absences peuvent être accordées par le Responsable MS.
Ces demandes doivent être effectuées par mail auprès du Responsable MS avant le début du
cours pour lequel l’étudiant sera absent.
Ces demandes doivent être formellement justifiées (exemples : mail de convocation à un
entretien, faire-part de décès…).
Lorsqu’un étudiant est absent pour raison médicale, il doit prévenir au plus vite l’équipe
pédagogique et doit fournir impérativement un certificat médical. A défaut, l’absence est
qualifiée d’injustifiée.
Le responsable MS apprécie le caractère justifié ou non de l’absence.
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CentraleSupelec Mastère Spécialisé® MIPSC – 2018-2019
Les enseignements s’appuient sur des études de cas individuelles et/ou collectives, des
projets. Ils sont complétés, suivant la nature du cours, par des enquêtes en entreprise, des
études documentaires et des travaux dirigés. Ils tirent par ailleurs parti également des
diversités culturelles et de formation des étudiants. La structure du programme est la
suivante :
Module Intitulé Durée ECTS Intervenants
Management de Projets et des Processus
d'Innovation
1 Management de Projets 27 4 Frédéric Laforce
2 Innovation 27 3 Jérôme Bille
3 Gestion de l'Avant-Projet 6 0 Christophe Debelmas
Philippe Cusson/Frédéric
4 Analyse et Ingénierie de la Valeur 24 2
Vindreau
5 Outils de Management de Projet 21 1,5 Julien Sauvain
6 Conduite des Projets de Transformation 24 2 Hugues Marchat
7 Certification Management de Projet IPMA 12 0 Gilles Turré
8 Estimation et coûtenance 12 1,5 GillesTurré
9 Management Visuel 9 1,5 Pascal Emery-Véronique Nicolle
10 Projets Complexes 12 3 Frédéric Laforce
Management de la Production et de la
Chaîne Logistique
11 Management de la Chaîne Logistique 42 3 Zied Jemai
12 LEAN Management 42 3 Mathieu Rambault
13 Jeu d'Entreprise Manufacturière 18 1 Oualid Jouini
Simulation des systèmes logistiques et de
14 28 3 Zied Jemai
production
15 Modélisation et Aide à la Décision 24 3
16 Préparation Certification Supply Chain 24 0
17 Projet Complexe Industriel 24 3 Frédéric Laforce
18 Transformation d'une Supply Chain (Projet) 24 2,5 Zied Jemai
Processus de gestion d'Entreprise et des
Ressources Humaines
18 Finances et Contrôle de Gestion 33 2 Caroline Selmer
20 Stratégie d'Entreprise 24 1,5 Didier Delaigue
21 Marketing 21 1,5 Didier Delaigue
22 Gestion des Ressources Humaines 18 1,5 Annick Haegel
23 Achats dans les Projets et les Supply Chains 15 1,5 Jean-Claude Fichera
Préparation au Projet Professionnel
Projet Professionnel et Préparation au
24 24 0 Nathalie Sosson
Recrutement
Compétences comportementales
25 Compétences Comportementales Projet 12 0 Laurent Jacques
26 Pratique relationnelle dans les projets 12 0 Sylvain Rajzwing
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CentraleSupelec Mastère Spécialisé® MIPSC – 2018-2019
II.4.1 L’ambassadeur
Rôle : Etre l’interlocuteur privilégié des candidats aux MS pendant l’année scolaire
2018-2019.
Répondre aux questions posées par email ; participation aux événements candidats
(cocktails de présentation, chats, salons) ; participation à la création et à la diffusion
de contenus multimédia
Au début de la formation les élèves choisissent plusieurs délégué(e)s dont 4 sont décrits ci-
dessous :
- Les délégué(e)s de promotion (2)
Rôle : Etre la passerelle entre l’équipe pédagogique, les intervenants et les élèves de
la promotion
Assurer le remplissage des questionnaires d’évaluation pour le suivi pédagogique.
Le suivi pédagogique constitue la base sur laquelle s’organise le dialogue entre l’équipe
pédagogique et les élèves d’une promotion pendant la phase d’acquisition des connaissances.
La synthèse de ce suivi sur l’ensemble d’une promotion est un des facteurs qui permettent de
faire évoluer positivement l’objectif, l’enchaînement et la durée des interventions.
Par ailleurs, les observations faites par ce canal sont communiquées et discutées avec les
intervenants en vue de rechercher une efficacité maximale par une meilleure adaptation du
cours à l’objectif pédagogique.
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CentraleSupelec Mastère Spécialisé® MIPSC – 2018-2019
Principe de fonctionnement :
Des réunions-discussions avec les étudiants sont programmées par les responsables du MS à
différentes périodes. Des séances de débriefing sur la phase d’acquisition des connaissances
sont organisées en décembre et en avril. Pour préparer ces réunions, un questionnaire
d’évaluation est remis à chaque étudiant pour chaque cours dispensé. L’équipe pédagogique
prend en compte les observations effectuées ainsi que la notation de chaque intervention.
Ces éléments sont discutés point par point avec les élèves. Une synthèse des résultats du suivi
pédagogique est effectuée bi-annuellement avec pour objectif premier d’améliorer
l’enseignement. Le contenu de ce document est communiqué et commenté à la Direction des
Études de l’École.
DEFINITION DE LA MISSION :
C’est une mission en entreprise définie en accord avec l’équipe pédagogique. Elle doit
s’inscrire dans le cadre des disciplines enseignées et, dans la réglementation des MS établie
par la Conférence des Grandes Écoles.
L’objectif est donc la mise en œuvre des connaissances acquises dans la partie
« acquisition » de la formation, dans le cadre d’un projet professionnel réel.
L’étudiant devra maîtriser les éléments suivants :
- Définition du ou des objectifs à atteindre et description précise de l’objet de la
mission
- Établissement des conditions de réalisation :
• Conditions matérielles : type de contrat, indemnités de mission, localisation,
déplacements, moyens techniques divers, …
• Désignation du maître de stage dans l’entreprise et choix d’un tuteur École,
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CentraleSupelec Mastère Spécialisé® MIPSC – 2018-2019
Le meilleur moyen d’obtenir une mission correspondant pleinement aux souhaits de l’élève
(conciliant le génie industriel et leur formation initiale) est la recherche spontanée auprès des
entreprises.
Avant de prendre tout engagement ferme à l’issue de la prospection et des contacts établis
par les étudiants auprès des entreprises, il est impératif d’obtenir l’accord de l’équipe
pédagogique. Pour cela, l’étudiant devra remplir la fiche de renseignements mise à sa
disposition au secrétariat de la formation.
L’objectif est de formaliser par écrit les objectifs de la mission. Bien souvent ceux-ci sont
définis oralement et comportent des ambiguïtés notamment sur la durée, sur l’objectif et sur
la détermination des interlocuteurs dans l’entreprise. Des objectifs mal définis peuvent
conduire à des résultats insatisfaisants ne permettant pas d’obtenir le diplôme :
• Des objectifs trop larges favorisent une mission au déroulement trop flou pour
les moyens disponibles et le temps imparti,
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CentraleSupelec Mastère Spécialisé® MIPSC – 2018-2019
REMARQUES : Il est important de signaler tout problème éventuel dans ces rapports
intermédiaires. L’absence de ces rapports d’avancement peut être particulièrement
pénalisante pour l’étudiant en particulier lors de la soutenance, et peut entraîner l’annulation
du stage et rendre ainsi impossible l’obtention du diplôme.
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CentraleSupelec Mastère Spécialisé® MIPSC – 2018-2019
Le plus grand soin doit être apporté par l’étudiant quant à la rédaction du mémoire.
En effet, le rôle de celui-ci est de synthétiser les résultats obtenus, et il constitue pour l’avenir
la principale trace du travail effectué. De plus, la qualité du mémoire, en termes de
présentation, de rédaction et de méthodologie, représente le principal moyen
d’appréciation et donc de notation du travail effectué.
Sur la forme, le rapport final présentera obligatoirement les parties suivantes :
- Une page de garde, respectant le format défini par l’Ecole
- Un résumé en français et un en anglais,
- Une liste de 5 mots clés en français et en anglais, rattachée au bas du résumé,
- Un sommaire présentant l’arborescence des chapitres, parties, paragraphes, …,
- Une introduction qui définit clairement le sujet et l’objet de la mission,
- Des chapitres structurés de façon cohérente et équilibrée en fonction de la nature
de la mission,
- Une conclusion qui synthétise les apports de la mission, à la fois pour l’entreprise
et pour l’étudiant, et qui évoque les perspectives à l’issue du travail réalisé,
- Une bibliographie,
- Des annexes éventuelles (référencées dans le corps du mémoire) pour une
meilleure compréhension d’éléments non détaillés au cours du mémoire pour des
raisons de clarté ou de volume.
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CentraleSupelec Mastère Spécialisé® MIPSC – 2018-2019
La présentation écrite doit rendre compte de manière vivante et concise des étapes de la
réalisation de la mission, c’est-à-dire des difficultés rencontrées, de la façon dont elles ont
été surmontées, et des obstacles qui restent à considérer.
REMARQUES :
Dans le cas d’une mission collective en équipe, il est important de faire apparaître clairement
la part effectuée par l’étudiant. Le mémoire s’adresse à l’Ecole et à l’entreprise. Il sera donc
toléré d’utiliser le style, les abréviations et le jargon propre à l’entreprise à condition de
l’expliciter, et de ne pas rendre le rapport incompréhensible ou trop lourd à lire pour cause de
renvois incessants aux explications.
PRESENTATION ADMINISTRATIVE :
Le jury se réunit à des dates fixées par avance entre fin septembre et fin novembre.
L’étudiant sera averti de la date et de l’heure de sa soutenance au début du mois de
septembre
Seront présents au jury le tuteur CentraleSupelec, un ou deux enseignants ou personnalités
qualifiées, un responsable du MS et le maître de stage ou à défaut un représentant de
l’entreprise.
Tout retard non justifié expose l’étudiant à des pénalités de retard qui seront prises en compte
lors de la notation finale, voire même à l’impossibilité de soutenir.
DEROULEMENT DE LA PRESENTATION :
La présentation orale dure 30 minutes maximum (il est mal vu de déborder), et les questions
15 minutes environ.
Les 15 minutes restantes sont consacrées à la délibération du jury. Les soutenances sont
publiques, sauf clause expresse de confidentialité.
La présentation vient parfaire le rapport écrit et permet à l’étudiant de valoriser les résultats
obtenus au cours de sa mission. Elle doit être vivante, intéressante et convaincante.
L’exposé doit porter sur le travail effectivement réalisé et sur les résultats obtenus, à
l’opposé d’une présentation trop longue du contexte de l’entreprise. L’étudiant doit gérer
son temps, afin que la répartition de son exposé reflète l’importance relative des différents
aspects de sa mission.
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CentraleSupelec Mastère Spécialisé® MIPSC – 2018-2019
NOTATION DE LA SOUTENANCE
Il est rappelé que l’intérêt de la mission et des présentations écrite et orale sera jugé par le
jury du Mastère Spécialisé® sur la mise en application de la formation reçue dans le
domaine du Génie Industriel. Il conviendra donc d’adapter le discours, car le jury n’a pas les
mêmes attentes que l’industriel.
Par exemple, le côté technique pourra être diminué au profit de l’analyse stratégique et
méthodologique, ceci nécessitant donc un certain recul parfois non demandé par l’industriel.
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CentraleSupelec
2018 2019
J SEPTEMBRE OCTOBRE NOVEMBRE DECEMBRE JANVIER FEVRIER MARS
1 Festo
IV — Annexes
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Mastère Spécialisé® MIPSC – 2018-2019
CentraleSupelec Mastère Spécialisé® MIPSC – 2018-2019
8 Estimation et coûtenance 12 1,5 GillesTurré devoir sur table individel en fin de module
20 Stratégie d'Entreprise 24 1,5 Didier Delaigue Projet de groupe avec soutenance finale
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CentraleSupelec Mastère Spécialisé® MIPSC – 2018-2019
Objectifs du module :
Thèmes abordés :
Préparation de projet :
• Structuration
• Planification
• Ressources
• Management des risques
• Management des couts
Pilotage du Projet :
• Avancement
• Rituels / animation
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CentraleSupelec Mastère Spécialisé® MIPSC – 2018-2019
Module 2 : Innovation
Nombre d’heures : 27 heures Crédits ECTS : 3
Intervenant :
Jérôme Billé, Délégué général chez France Innovation et ASRC
Objectifs du module :
• En amont dans le cycle de vie des projets de développement d’offres (Solutions-Produits-Services), définir les
spécificités du management de l’innovation en rapport avec le management de projet.
• Comprendre et savoir lier les stratégies d’entreprise fondées sur la Science et le pilotage des projets de R&D
• Préciser les caractéristiques du management des projets de RD (Recherche-Développement) et savoir gérer des
portefeuilles de projet.
Thèmes abordés :
Objectifs du module :
Déroulement et pilotage des appels d’offres à forts enjeux, compréhension des spécificités de ces projets
particuliers, mise en œuvre des compétences acquises dans le domaine comportemental, notamment.
Thèmes abordés :
• Les premières décisions
• Gagner un appel d’offres
• Une compétition particulière
Un projet particulier
La gestion des risques
• Les Partenariats Public-Privé
• Le client public en France
• Le management transversal
• Expliquer, convaincre, négocier
• Le modèle financier
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CentraleSupelec Mastère Spécialisé® MIPSC – 2018-2019
• Comprendre les ressorts de créativité du groupe, identifier les freins individuels et collectifs, formuler une
problématique, les objectifs d’une séance
• Utiliser plusieurs outils de résolution de problème, établir des critères de sélection des idées
• Exploiter de façon concrète les outils dans le cadre du projet innovation, en démarche d’analysede la valeur ou en
management d’équipe.
Thèmes abordés :
Intervenant :
Frédéric Vindreau, Ingénieur coûts- Thalès : 12h
Objectifs de la partie 2 :
• Permettre aux étudiants de connaître les bases du raisonnement d’Analyse de la Valeur (AV)
de la conception de produit ou de service, à l’approche stratégique.
• Permettre aux étudiants de mieux apprécier l’intérêt d’intégrer ce raisonnement dans le
processus d’innovation en entreprise en reconsidérant leurs approches : Besoin et objectif,
nature et étendue du système étudié, impacts marketing et économiques attendus.
• Faire acquérir les premiers éléments de pratique de ces raisonnements.
Thèmes abordés :
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CentraleSupelec Mastère Spécialisé® MIPSC – 2018-2019
Fournir des compléments au module de management de projet par des mises en pratique individuelles et en équipe.
Thèmes abordés :
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CentraleSupelec Mastère Spécialisé® MIPSC – 2018-2019
Thèmes abordés :
MÉTHODOLOGIE GÉNÉRALE
1. Introduction
• Définition d'un projet informatique
• Particularités des projets informatiques
• Les composantes du système d'information
• Les types de projet informatique
2. Approches et méthodes
• Les démarches et les modèles (en cascade, V, W)
• Le RAD (démarche par prototypage)
• Les étapes (schéma directeur, étude préalable, étude détaillée, étude technique, production, mise en
œuvre, maintenance)
• L'approche MERISE
3. Analyse par étapes
• Étude générale, étude détaillée, étude technique, mise en œuvre, méthode et conclusion
NOUVELLES TECHNOLOGIES
• Introduction
• Les technologies des NTIC
• Les applications des NTIC
• Conclusions
Module 7 : Certification Management de Projet IPMA
Objectifs du module :
• Préparer la certification IPMA niveau D (Assistant Chef de Projet Certifié),
• Obtenir une reconnaissance internationale de ses compétences en management de projets par rapport à un
référentiel mondialement reconnu,
• Identifier des pistes individuelles d’amélioration pour réussir l'examen.
Thèmes abordés :
• Entraînement " QCM " : 80 questions tirées des annales de l'examen/ correction.
• Entraînement " questions ouvertes " : trucs et astuces pour structurer sa réponse.
• Entraînement sur le " cas pratique " : trucs et astuces sur la façon de l’appréhender.
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CentraleSupelec Mastère Spécialisé® MIPSC – 2018-2019
Objectifs du module :
Thèmes abordés :
• Introduction, Vocabulaire et définitions
• Les méthodologies d’estimation, applications concrètes dans des projets complexes
• Les méthodologies de coûtenance, applications concrètes dans des projets complexes
• ûtenance des projets
Objectifs du module :
Thèmes abordés :
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CentraleSupelec Mastère Spécialisé® MIPSC – 2018-2019
Objectifs du module :
Thèmes abordés :
1- Introduction, Vocabulaire et définitions
2- Qu’est-ce que la complexité ?
3- Les méthodologies de management de projets complexes
4- Travaux en projet de 15 à 16 personnes pour appréhender la complexité.
Cette intervention sera complétée d’un zoom particulier sur le management visuel des projets (MV) et sur les rôles
et responsabilités d’un Project Management Office dans une entreprise.
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CentraleSupelec Mastère Spécialisé® MIPSC – 2018-2019
Objectifs du module :
Comprendre les enjeux et problématiques du domaine du SCM dans les entreprises industrielles et de service. Ce
cours abordera en particulier :
• Les dimensions organisations et processus du SCM
• Les approches et méthodes qualitatives et quantitatives pertinentes permettant d’optimiser les
processus
• La mise en œuvre de ces approches en insistant sur les aspects faisabilité, adaptation et limites
Sur le plan pédagogique, le cours est structuré sous forme d’un mix d’apports conceptuels et d’études de cas
Thèmes abordés :
• Introduction aux concepts de la Supply Chain
• Supply Chain Design
• Prévision de la demande
• Management de la distribution
• Pilotage de flux
• Planification
• Collaboration dans la Supply Chain
Objectifs du module :
Appréhender les principes, méthodes et outils du Lean Six Sigma dans des secteurs variés :
• Acquisition des fondamentaux du Lean et du Six Sigma,
• Formation aux méthodes et outils du Lean et du Six Sigma avec des cas concrets,
• Mise en application des méthodologies du Lean (Juste à temps, Standard, 5S, VSM) et du Six Sigma
(maîtrise statistiques des procédés, DMAIC) à travers des ateliers pratiques,
• Comment structurer et piloter un programme de transformation Lean Six Sigma,
• Construction et le pilotage d’une équipe performante ainsi que la posture du manager Lean
• Ouverture sur d’autres approches d’amélioration continue existantes telles que les méthodes Agile.
Les cours seront structurés sous forme d’apports théoriques, de vidéos, d’exercices et d’ateliers pratiques en petits
groupe. La répartition entre théorie et pratique est similaire et permettra ainsi d’améliorer l’enseignement des
fondamentaux.
Thèmes abordés :
• Introduction au Lean et au Six Sigma
• Outils et Méthodes du Lean : Juste à temps, Kanban, VSM, 5S…
• Outils et Méthodes du Six Sigma : Statistiques, cartes de contrôle, système de mesure…
• Déploiement d’une démarche Lean Six Sigma
• Construction d’une équipe performante
• Le manager Lean
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Objectifs du module :
Thèmes abordés :
• Le principe du jeu est de mettre en concurrence des entreprises sur la commercialisation d’un produit
manufacturier. Chaque entreprise gère donc depuis l’approvisionnement en matières premières
jusqu’au prix de vente en magasin.
• Chacun a un rôle qui lui confère des missions et des objectifs particuliers et parfois contradictoires avec
ceux des autres, et chacun dispose d’une information partielle. Le bon fonctionnement du groupe
devient ainsi un facteur de performance pour les décisions qui vont être prises.
• Les étudiants disposent d’un tableur Excel pour les aider à prendre leurs décisions. Ils doivent réaliser
une planification sur une période d’une année. À chaque période de temps leur sont rendus différents
résultats : ventes réalisées, matières premières réellement reçues, …
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CentraleSupelec Mastère Spécialisé® MIPSC – 2018-2019
Objectifs du module :
• Comprendre l’intérêt de la recherche opérationnelle en abordant son application dans des problèmes
concrets d’optimisation industrielle
• Aborder quelques méthodes de résolution parmi les plus connues et manipuler un outil commercial
d’optimisation linéaire.
Thèmes abordés :
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CentraleSupelec Mastère Spécialisé® MIPSC – 2018-2019
Objectifs du module :
• Vivre de l’intérieur la complexité d’un projet industriel automobile (technique, organisationnelle, culturelle,
industrielle …)
• Appliquer l’ensemble des méthodologies acquises durant le cursus dans une simulation réelle de projet
automobile à l’international (Ingénierie système (intégrant le cycle du produit et du processus industriel,
ingénierie simultanée, fonctionnement d’une équipe sur un projet international…)
Thèmes abordés :
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CentraleSupelec Mastère Spécialisé® MIPSC – 2018-2019
Objectifs du module :
• Faire comprendre les mécanismes comptables et financiers et les techniques de gestion financières qui y
sont liées.
• Développer la capacité à analyser la situation et l’activité de l’entreprise.
• Permettre de créer le lien entre les décisions des opérationnels et les conséquences sur la situation
financière de l’entreprise.
• Prendre connaissance des outils comptables et financiers utiles à la prise de décisions des opérationnels.
Thèmes abordés :
1. La comptabilité générale
• Le bilan - Le compte de résultat
• Crédibilité d'un bilan et d'un compte de résultat
2. La comptabilité analytique
• La méthode des sections homogènes (coûts variables de production, coût complet)
• Valorisation des stocks
• Le point mort, la commande marginale
• Utilisation de la MSCV
• Utilisation des différentes méthodes - avantages et inconvénients
• Plan comptable analytique
• La méthode ABC
• Analyse comparative entre la méthode des sections homogènes et la méthode ABC
3. Le contrôle budgétaire
• Les objectifs
• La procédure budgétaire
• Le contrôle budgétaire
4. Les investissements
• Les notions d'équilibre du bilan : FR, BFR et T
• Dossier d'investissement
• Les critères de choix d'investissement
5. Le plan de financement et le plan de trésorerie
6. L'analyse financière
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Objectifs du module :
• Faire parcourir aux étudiants le processus de management stratégique de l’entreprise.
• Leur faire manipuler les raisonnements et les outils de base de la stratégie.
Thèmes abordés :
Objectifs du module :
• Introduire la notion de marketing, plus spécifiquement en milieu industriel, et le positionner par
rapport à la stratégie de l’entreprise.
• Faire appréhender les méthodes et raisonnements à conduire pour aller de la stratégie d’entreprise
à la mise en œuvre opérationnelle au travers de la fonction marketing.
Thèmes abordés :
2. La segmentation marketing
• Les différentes approches
• La description des marchés
3. Le marketing industriel
• Les spécificités
• Les acteurs, rôles et comportements
• Le marketing des projets
• Le marketing HighTech
• Le marketing des services
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Objectifs du module :
• Découvrir l'évolution des entreprises et le rôle du management des ressources humaines dans l'organisation.
• Savoir analyser les besoins en recrutement et maîtriser l’entretien et l'embauche ; savoir organiser et évaluer
la formation des acteurs.
• Définir le rôle du manager et le style de management dans une équipe.
• Mettre en évidence la dynamique des compétences et son style de management.
• Identifier les différents types de contrat de travail et leurs contraintes légales.
Thèmes abordés :
• Management de l’équipe
Objectifs du module :
Connaître le processus achat et ses enjeux
Comprendre le rôle, responsabilités et principales activités d'un acheteur•
Comprendre les enjeux et problématiques de la SCM tout au long du processus achats et dans le cadre
de projets industriels
Sur le plan pédagogique, le cours est structuré sous forme d’un mix d’apports conceptuels et d’une étude
de cas
Thèmes abordés :
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Objectifs du module :
• Mieux se connaître pour formaliser son projet professionnel et aborder la situation de recrutement
(comment parler de soi et de son projet en entretien de recrutement).
• Identifier ses compétences et ses axes de développement en intégrant toutes ses expériences et
formations.
• S'informer sur le fonctionnement des entreprises, les réalités objectives et humaines : secteurs
économiques, stratégies, organigrammes, définitions de fonctions et se positionner
personnellement.
Thèmes abordés :
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Thèmes abordés :
• Tour d’allumettes
• Les bases d’une communication efficace en phase avec un process (Bono 360)
• Jeux de rôles sur des problématiques concrètes - Utilisation d’outils de types DESC, 5C, 5P
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Objectifs du module :
• Comprendre son mode de fonctionnement et s’adapter à celui des autres au sein des projets
• Identifier et s’entraîner autour de bonnes pratiques relationnelles pour être plus efficace dans les
grandes étapes liées aux projets (cadrer-conduire-conclure)
• Trouver un bon équilibre entre la dimension technique et la dimension humaine dans la gestion
de vos projets
• Prendre de la hauteur dans la gestion de projets
Thèmes abordés :
• Préparer l’aventure
• Lancer l’aventure
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