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elaboração do roteiro que deverá ser utilizado para determinar o raio da Terra,
para que os alunos treinem o uso de seus principais comandos. Deve ser
E) Quinta aula: Munidos de um kit formado por uma haste de 80 cm, uma fita
dados colhidos deve ser realizado em casa pelo aluno, e o memorial deste
F) Sexta aula: Nesta aula, pode-se aplicar uma segunda avaliação, como a
A apresentação da sequência didática, no que diz respeito à sua estrutura, não deve
estudantes e despertar neles o interesse pelo estudo das disciplinas ligadas à área de
seguir. Nesse sentido, nossa escolha foi desenvolver, aplicar e avaliar um módulo de
ensino, uma UEPS, sobre o tema “Medidas de Distâncias em Astronomia”, tendo como
elaboração do roteiro que deverá ser utilizado para determinar o raio da Terra,
para que os alunos treinem o uso de seus principais comandos. Deve ser
E) Quinta aula: Munidos de um kit formado por uma haste de 80 cm, uma fita
dados colhidos deve ser realizado em casa pelo aluno, e o memorial deste
F) Sexta aula: Nesta aula, pode-se aplicar uma segunda avaliação, como a
A apresentação da sequência didática, no que diz respeito à sua estrutura, não deve
ser encarada de forma rígida. Os eventuais professores da Educação Básica
estudantes e despertar neles o interesse pelo estudo das disciplinas ligadas à área de
seguir. Nesse sentido, nossa escolha foi desenvolver, aplicar e avaliar um módulo de
ensino, uma UEPS, sobre o tema “Medidas de Distâncias em Astronomia”, tendo como
elaboração do roteiro que deverá ser utilizado para determinar o raio da Terra,
tendo como referência o texto sobre os cálculos de Eratóstenes e Aristarco,
para que os alunos treinem o uso de seus principais comandos. Deve ser
E) Quinta aula: Munidos de um kit formado por uma haste de 80 cm, uma fita
dados colhidos deve ser realizado em casa pelo aluno, e o memorial deste
F) Sexta aula: Nesta aula, pode-se aplicar uma segunda avaliação, como a
A apresentação da sequência didática, no que diz respeito à sua estrutura, não deve
estudantes e despertar neles o interesse pelo estudo das disciplinas ligadas à área de
seguir. Nesse sentido, nossa escolha foi desenvolver, aplicar e avaliar um módulo de
ensino, uma UEPS, sobre o tema “Medidas de Distâncias em Astronomia”, tendo como
elaboração do roteiro que deverá ser utilizado para determinar o raio da Terra,
para que os alunos treinem o uso de seus principais comandos. Deve ser
E) Quinta aula: Munidos de um kit formado por uma haste de 80 cm, uma fita
dados colhidos deve ser realizado em casa pelo aluno, e o memorial deste
F) Sexta aula: Nesta aula, pode-se aplicar uma segunda avaliação, como a
A apresentação da sequência didática, no que diz respeito à sua estrutura, não deve
estudantes e despertar neles o interesse pelo estudo das disciplinas ligadas à área de
seguir. Nesse sentido, nossa escolha foi desenvolver, aplicar e avaliar um módulo de
ensino, uma UEPS, sobre o tema “Medidas de Distâncias em Astronomia”, tendo como
elaboração do roteiro que deverá ser utilizado para determinar o raio da Terra,
para que os alunos treinem o uso de seus principais comandos. Deve ser
E) Quinta aula: Munidos de um kit formado por uma haste de 80 cm, uma fita
dados colhidos deve ser realizado em casa pelo aluno, e o memorial deste
F) Sexta aula: Nesta aula, pode-se aplicar uma segunda avaliação, como a
A apresentação da sequência didática, no que diz respeito à sua estrutura, não deve
estudantes e despertar neles o interesse pelo estudo das disciplinas ligadas à área de
seguir. Nesse sentido, nossa escolha foi desenvolver, aplicar e avaliar um módulo de
ensino, uma UEPS, sobre o tema “Medidas de Distâncias em Astronomia”, tendo como
elaboração do roteiro que deverá ser utilizado para determinar o raio da Terra,
para que os alunos treinem o uso de seus principais comandos. Deve ser
E) Quinta aula: Munidos de um kit formado por uma haste de 80 cm, uma fita
dados colhidos deve ser realizado em casa pelo aluno, e o memorial deste
F) Sexta aula: Nesta aula, pode-se aplicar uma segunda avaliação, como a
A apresentação da sequência didática, no que diz respeito à sua estrutura, não deve
estudantes e despertar neles o interesse pelo estudo das disciplinas ligadas à área de
seguir. Nesse sentido, nossa escolha foi desenvolver, aplicar e avaliar um módulo de
ensino, uma UEPS, sobre o tema “Medidas de Distâncias em Astronomia”, tendo como
elaboração do roteiro que deverá ser utilizado para determinar o raio da Terra,
para que os alunos treinem o uso de seus principais comandos. Deve ser
E) Quinta aula: Munidos de um kit formado por uma haste de 80 cm, uma fita
dados colhidos deve ser realizado em casa pelo aluno, e o memorial deste
F) Sexta aula: Nesta aula, pode-se aplicar uma segunda avaliação, como a
A apresentação da sequência didática, no que diz respeito à sua estrutura, não deve
estudantes e despertar neles o interesse pelo estudo das disciplinas ligadas à área de
seguir. Nesse sentido, nossa escolha foi desenvolver, aplicar e avaliar um módulo de
ensino, uma UEPS, sobre o tema “Medidas de Distâncias em Astronomia”, tendo como
elaboração do roteiro que deverá ser utilizado para determinar o raio da Terra,
para que os alunos treinem o uso de seus principais comandos. Deve ser
E) Quinta aula: Munidos de um kit formado por uma haste de 80 cm, uma fita
dados colhidos deve ser realizado em casa pelo aluno, e o memorial deste
F) Sexta aula: Nesta aula, pode-se aplicar uma segunda avaliação, como a
A apresentação da sequência didática, no que diz respeito à sua estrutura, não deve
seguir. Nesse sentido, nossa escolha foi desenvolver, aplicar e avaliar um módulo de
ensino, uma UEPS, sobre o tema “Medidas de Distâncias em Astronomia”, tendo como
elaboração do roteiro que deverá ser utilizado para determinar o raio da Terra,
para que os alunos treinem o uso de seus principais comandos. Deve ser
solicitado aos alunos que instalem o programa em seus computadores
E) Quinta aula: Munidos de um kit formado por uma haste de 80 cm, uma fita
dados colhidos deve ser realizado em casa pelo aluno, e o memorial deste
F) Sexta aula: Nesta aula, pode-se aplicar uma segunda avaliação, como a
A apresentação da sequência didática, no que diz respeito à sua estrutura, não deve
estudantes e despertar neles o interesse pelo estudo das disciplinas ligadas à área de
ensino, uma UEPS, sobre o tema “Medidas de Distâncias em Astronomia”, tendo como
elaboração do roteiro que deverá ser utilizado para determinar o raio da Terra,
para que os alunos treinem o uso de seus principais comandos. Deve ser
E) Quinta aula: Munidos de um kit formado por uma haste de 80 cm, uma fita
dados colhidos deve ser realizado em casa pelo aluno, e o memorial deste
F) Sexta aula: Nesta aula, pode-se aplicar uma segunda avaliação, como a
A apresentação da sequência didática, no que diz respeito à sua estrutura, não deve
estudantes e despertar neles o interesse pelo estudo das disciplinas ligadas à área de
seguir. Nesse sentido, nossa escolha foi desenvolver, aplicar e avaliar um módulo de
ensino, uma UEPS, sobre o tema “Medidas de Distâncias em Astronomia”, tendo como
eixo temático principal a busca de resposta à questão geral: “Qual é o tamanho do
elaboração do roteiro que deverá ser utilizado para determinar o raio da Terra,
para que os alunos treinem o uso de seus principais comandos. Deve ser
dados colhidos deve ser realizado em casa pelo aluno, e o memorial deste
F) Sexta aula: Nesta aula, pode-se aplicar uma segunda avaliação, como a
A apresentação da sequência didática, no que diz respeito à sua estrutura, não deve
estudantes e despertar neles o interesse pelo estudo das disciplinas ligadas à área de
seguir. Nesse sentido, nossa escolha foi desenvolver, aplicar e avaliar um módulo de
ensino, uma UEPS, sobre o tema “Medidas de Distâncias em Astronomia”, tendo como
elaboração do roteiro que deverá ser utilizado para determinar o raio da Terra,
para que os alunos treinem o uso de seus principais comandos. Deve ser
E) Quinta aula: Munidos de um kit formado por uma haste de 80 cm, uma fita
dados colhidos deve ser realizado em casa pelo aluno, e o memorial deste
F) Sexta aula: Nesta aula, pode-se aplicar uma segunda avaliação, como a
A apresentação da sequência didática, no que diz respeito à sua estrutura, não deve
estudantes e despertar neles o interesse pelo estudo das disciplinas ligadas à área de
seguir. Nesse sentido, nossa escolha foi desenvolver, aplicar e avaliar um módulo de
ensino, uma UEPS, sobre o tema “Medidas de Distâncias em Astronomia”, tendo como
elaboração do roteiro que deverá ser utilizado para determinar o raio da Terra,
para que os alunos treinem o uso de seus principais comandos. Deve ser
E) Quinta aula: Munidos de um kit formado por uma haste de 80 cm, uma fita
dados colhidos deve ser realizado em casa pelo aluno, e o memorial deste
cálculo deve ser entregue na aula seguinte.
F) Sexta aula: Nesta aula, pode-se aplicar uma segunda avaliação, como a
A apresentação da sequência didática, no que diz respeito à sua estrutura, não deve
estudantes e despertar neles o interesse pelo estudo das disciplinas ligadas à área de
seguir. Nesse sentido, nossa escolha foi desenvolver, aplicar e avaliar um módulo de
ensino, uma UEPS, sobre o tema “Medidas de Distâncias em Astronomia”, tendo como