‫االتحاد الجزائري لكــرة الـــقدم‬

Fédération Algérienne de Football

LES JEUX REDUITS

A) INTRODUCTION:

Le jeu (dans le dictionnaire le Robert) se définit comme étant une :

activité physique ou mentale dont le but essentiel est le plaisir quelle
procure, (amusement, divertissement, recréation) :

Dans le dictionnaire le petit Larousse, le jeu est une : action non

imposée, à laquelle on s’adonne pour se divertir, en tirer plaisir. C’est
également une activité de loisir soumise à des règles conventionnelles,
comportant, gagnant et perdant et ou interviennent et les qualités
physiques ou intellectuelles, l’adresse, l’habilite ou le hasard.

Cette dernière définition, répond d’avantage au jeu du Football. En

effet, dans cette discipline, le jeu se caractérise essentiellement par :

- Un sens de progression
- Un terrain délimité
- Des buts
- Des règles
- Des partenaires et adversaires
- Un temps
- Et donc un gagnant et un perdant
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B) DIFFERENCE ENTRE JEU D’ENTRAINEMENT ET JEU REDUIT :

Cette différence tient au respect du :

 sens du jeu
 aux dimensions du terrain
 à l’effectif. (Nombre de joueurs)

Les jeux peuvent prendre plusieurs formes :

 un but
 une partie du but
 plusieurs buts
 Une ligne
 des portions de lignes
 Une zone

Pour favoriser la réalisation de vos objectifs, vous pouvez utiliser ;

 toute la largeur du terrain

 les couloirs
 l’axe

et jouer :

 avec les mains

 avec les pieds
 sans ballon
 en infériorité numérique ou en égalité numérique
 avec touches limitées
 sur le temps et le rythme
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C) FORMATS DES JEUX REDUITS:

La finalité du jeu en football c’est de marquer des buts et empêcher

l’adversaire de marquer.

L’enseignement du jeu et de la technique doivent être abordés dans des

situations à effectif réduit.

La meilleure façon d’atteindre ces objectifs est l’utilisation des formats

de jeu adaptés et appliqués aux différents exercices.

 Le 1contre1 est le plus petit format de jeu.

Dans cet exercice, on se concentre sur la technique du drible et sur

la protection du ballon

 Le 2 contre 1, dans cette situation le porteur du ballon à la

possibilité de garder ou de passer le ballon au partenaire.

Cette situation fait intervenir le pouvoir décisionnel du porteur du

ballon.

 Le niveau suivant, en augmentant le nombre de joueurs, avec

plusieurs partenaires et adversaires.

Plus le nombre de participants est grand, plus le jeu devient

complexe.

Le jeu se caractérise enfin par la variété des situations rencontrées, pour

lesquelles les acteurs devront mettre en valeur, leur technique, leur
mentale et leur physique.

Dans le jeu on retrouve toujours un aspect important : esprit de

compétition, il ya toujours un gagnant et un perdant.
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Pour l’ensemble des jeux, certains facteurs demeurent incontournables

à savoir :

 Prise d’information et analyse

 Mobilité
 Communication (solidarité, cooperation, entraide …)
 -Engagement et concentration

Les jeux réduits sont parfaitement adaptés, aux caractéristiques

spécifiques des enfants, dans la mesure où, les conditions de jeu sont
simplifiées tel que :

 Forme et dimensions du terrain et des buts

 Le nombre de joueurs
 Règles simplifiées
 Les consignes et taches

Ces conditions permettent aux pratiquants :

 La découverte et la familiarisation avec la notion du jeu

 De jouer avec plaisir et joie
 De participer pleinement à l’activité (prise d’information et
mobilité)
 De développer la concentration, l’engagement et la
communication (collaboration et entraide)
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A travers les jeux se dégagent des principes fondamentaux :

 Occupation du terrain
 Lecture du jeu
 Maitrise technique
 Jeu vers l’avant
 Jeu sur les cotes
 Renversement
 Jeu entre deux
 Jeu à deux à trois
 Appel appui soutien
 Débordement, dédoublement écran
 Changement de rythme
 Jeu sans ballon, démarquage
 Anticipation, interception

Les jeux réduits permettent un gain de temps et d’efficacité en

augmentant les actions avec et sans ballon pour les joueurs.

Les jeux sur terrains réduits donnent beaucoup d’avantage et

beaucoup d’impacts sur les facteurs techniques, tactiques et aussi
physiques.

Le choix du nombre de joueurs semble influencer beaucoup plus, la

tactique et la technique que les facteurs cardiovasculaires.

Les jeux réduits permettent de développer les qualités aérobies des

joueurs (Balsom, 1999 ; Bangsbo, 2003 ; Gilbourne, 2003).

Les effets des différentes segmentations du temps de jeu, ont une

répercussion sensible sur la sollicitation cardiovasculaire.

Indépendamment de la segmentation utilisée, les jeux réduits ne

sollicitent pas, de manière intense le système anaérobie lactique.
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D) Règles essentielles pour la réussite des jeux réduits :

- Adapter le nombre de joueurs aux objectifs recherches (influence

sur les aspects technico-tactiques ; dans un but physiologique, il
est conseillé de se limiter à des situations de 6 contre 6 maximum.
- La présence du gardien de But semble être une motivation
supplémentaire, à l’origine d’une hausse de l’activité cardio-
vasculaire. (Dellal et Coll, 2008)
- Proposer des temps de jeu courts, permettant une plus grande
sollicitation cardio-vasculaire.
- Privilégier la récupération passive, pour un maximum de qualité,
lors des séquences de jeu (de nature, le jeu réduit est très
exigeant sur le plan cardiaque et musculaire ; (duels, changements
de directions, répétitions des courses etc.…).
- Développer un coaching actif, à base de feedbacks affectifs,
(encouragements…), obligeants les joueurs à rester toujours
motivés, pour faire le maximum.
- Favoriser le jeu libre chez les enfants débutants… à travers le jeu
libre, le jeune découvre et fait preuve de créativité, d’imagination
et d’esprit d’initiative.
- Il est important de suivre une évolution logique et cohérente, ou
les enfants passent des jeux réduits à 4 (avec et sans gardiens de
buts) et terminent par jouer au football à 9.
-

âge
6 – 8 ans 9 – 10 ans 11- 12 ans
jeux réduits
4 contre 4 / / /
5 contre 5 / / /
7 contre 7 / /
9 contre 9 /
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E) Ls jeux pré-sportifs:

Les jeux pré-sportifs permettent aux jeunes de construire des bases

solides dans les différents domaines : moteurs-affectifs-cognitifs.

Les jeux pré-sportifs sont un facteur très important de socialité et

d’intégration des enfants débutants dans la pratique de l’activité
sportive.

Les jeux pré-sportifs sont une étape nécessaire pour l’initiation aux
sports collectifs.

Le jeu sous toutes ses formes, est reconnu comme participant à la

construction de l’enfant et son développement harmonieux.

Chez l’enfant l’activité ludique est le mode privilégié d’expression de ses

besoins fondamentaux ; c’est aussi le lieu de ses premiers
apprentissages.

Par le jeu l’enfant apprend la vie et pratique toutes les activités

physiques et sportives.

Les activités ludiques présentent quatre objectifs généraux :

 Etre capable d’apprendre à connaitre et à maitriser son corps

 Etre capable de le situer par rapport à des notions d’espace et de
temps
 Etre capable d’enrichir ses maitrises par l’utilisation d’engins
 Etre capable de les utiliser en fonction des partenaires ou des
adversaires.