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REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON

Paix - Travail - Patrie Peace-Work-Fatherland


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MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
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DELEGATION REGIONALE DU CENTRE CENTRE REGIONAL DELEGATION
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RAPPORT DE CONSEIL D’ENSEIGNEMENT DE FIN DE TRIMESTRE


Délégation Départementale de : ………………………………………………. Etablissement : …………………………………………………………….
Année scolaire :………….……………….. Discipline :…………………………………… Trimestre :……… Date :…………………..………..……
Classe/Niveau/Ordr Couverture des Couverture des Taux d’exécution
Effectifs Taux d’assiduité des élèves Taux de réussite (%)
e programmes/anné heures des TP/année
d’enseignement e d’enseignement/a
nnée
ESG G F Total(a) (b) (c)=(a)x(b) (d) (e)=(c)-(d) (e/a)x 100 LP LF Taux HD HF Taux TPP TPF Taux TG TF TR MGC

6ème
5éme
4éme
3éme
2deA
2deC
1éreA
1èreC
1èreD
TleA
Tle C
Tle D
TOTAL
G : nombre de garçons ; F : nombre de filles ; (b) : nombre d’heures/trimestre; (c) : nombre d’heures total du trimestre ; (d) : nombre d’heures d’absence/ trimestre ; (e) : nombre d’heures de
présence effective ; LP : nombre de chapitres/leçons prévu(e)s ; LF : nombre de chapitres/leçons fait(e)s ; HD : nombre d’heures dues ; HF : nombre d’heures faites ;TPP : nombre de TP
prévus ; TPF : nombre de TP faits ; TG : taux de réussite garçon ; TF : taux de réussite fille ; TR : taux de réussite général ;MGC :moyenne générale classe.
II- EXAMENS DES CONDITIONS DE TRAVAIL IV- ANALYSE DES RESULTATS SCOLAIRES
1- Taux de possession des manuels scolaires par les élèves 1- Commentaires et appréciations du taux d’assiduité des élèves
______________________________________________________ ______________________________________________________
______________________________________________________ ______________________________________________________
______________________________________________________ 2- Réaction des élèves par rapport aux exercices proposés
2- Salles spécialisées (laboratoire, bibliothèque….) et ______________________________________________________
équipement (micro kit, matériel didactique…) ______________________________________________________
______________________________________________________ ______________________________________________________
______________________________________________________ 3- Commentaires et appréciations de la qualité des évaluations
______________________________________________________ ______________________________________________________
3- Autres problèmes ______________________________________________________
______________________________________________________ 4- Commentaires et appréciations du taux de réussite des élèves
______________________________________________________ ______________________________________________________
_____________________________________________________ ______________________________________________________
______________________________________________________
III- ANALYSE DE LA COUVERTURE DES ENSEIGNEMENTS ______________________________________________________
1- Commentaires et appréciations du taux de couverture des heures d’enseignement 5- Stratégies mises en place pour les remédiations
______________________________________________________ ______________________________________________________
______________________________________________________ ______________________________________________________
______________________________________________________
2- Commentaires et appréciations du taux de couverture des programmes V- DIFFICULTES RENCONTREES
______________________________________________________ 1- Au niveau des programmes
______________________________________________________ ______________________________________________________
3- Commentaires et appréciations du taux d’exécution des TP ______________________________________________________
______________________________________________________ ______________________________________________________
______________________________________________________ ______________________________________________________
______________________________________________________ ______________________________________________________
4- Corrélations possibles entre les différents taux
______________________________________________________ 2- Au niveau de la qualité des enseignements et de
______________________________________________________ l’encadrement pédagogique
_____________________________________________________ ______________________________________________________
5- Mesures prises pour les éventuelles remédiations ______________________________________________________
______________________________________________________ ______________________________________________________
______________________________________________________ ______________________________________________________
______________________________________________________ _____________________________________________________
3- Au niveau des élèves ______________________________________________________
______________________________________________________ ______________________________________________________
______________________________________________________ _____________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________ VII- ANIMATION DES CLUBS
______________________________________________________ ______________________________________________________
______________________________________________________
VI- SUGGESTIONS ______________________________________________________
______________________________________________________
1- A l’intention du chef d’Etablissement ______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________ VIII- ANALYSE DU CHEF D’ETABLISSEMENT
______________________________________________________ ______________________________________________________
______________________________________________________ ______________________________________________________
2- A l’intention de la hiérarchie ______________________________________________________
______________________________________________________ ______________________________________________________
______________________________________________________ _____________________________________________________

IX- CONSTITUTION DU CONSEIL

Nb
N° Noms et Prénoms Spécialité Fonction Matières enseignées Classes tenues Emargement
d’heures

Fait à ______________ le ___________

L’ANIMATEUR PEDAGOGIQUE Le CENSEUR (Lycée) Le CHEF D’ETABLISSEMENT


Le SURVEILLANT GENERAL (CES)