PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE AULA TERCER BIMESTRE

DATOS INFORMATIVOS:
UNIDAD EDUCATIVA: GERMAN BUSCH “B
CAMPO: COMUNIDAD Y SOCIEDAD
ÁREA: ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES
PROFESOR: CHAMBI MAMANI FELIX.
TIEMPO: 8
AÑO DE ESCOLARIDAD: TERCEROS

PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO: POR UNA COMUNIDAD SIN VIOLENCIA.

OBJETIVO HOLISTICO ANUAL
FORTALECEMOS ACTITUDES DE RESPETO Y TOLERANCIA A TRAVÉS DE LA LECTURA CRITICA EL RAZONAMIENTO
LOGICO,LAS CIENCIAS, EL DEPORTE, LAS ARTES MEDIANTE LA INVESTIGACION Y PRODUCCIÓN PARA PROMOVER
UNA COMUNIDAD LIBRE DE VIOLENCIA.

OBJETIVO HOLÍSTICO BIMESTRAL:

FORTALECEMOS EL VALOR DEL RESPETO, INVESTIGANDO SOBRE LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA
VIOLENCIA MEDIANTE TALLERES, DINÁMICAS DE SENSIBILIZACIÓN, PARA FORTALECER ACTITUDES DE CONVIEVNCIA
PACÍFICA.
OBJETIVO HOLISTICO (PDC)
FORTALECEMOS EL VALOR DE LA TOLERANCIA, ADOPTANDO UNA ACTITUD POSITIVA ANTE LA VIDA A PARTIR DEL
CONOCIMIENTO MEDIANTE LOS ELEMENTOS GRAFICOS DEL DIBUJO EXPRESIVO ELEBORANDO GRAFFITIS PARA
FORTALECER ACTITUDES DE CONVIVENCIA ARMONICA EN LA COMUNIDAD.
CONTENIDOS:
LOS ELEMENTOS GRAFICOS DEL DIBUJO EXPRESIVO
 CONCEPTO SOBRE ELEMENTO GRAFICO
 LOS ELEMENTOS GRAFICOS.
 EL PUNTO, LA LINEA, EL COLOR,LA MANCHA,LA TEXTURAY EL DIBUJO.
 IMPORTANCIA DEL DIBUJO EXPRESIVO

ORIENTACIONES METODOLOGICAS MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACION

PRACTICA Ser:
 Actitud y deleite
 Se procederá a ver el fragmento de la espiritual asumido
película Bullying pero especialmente para ser frente a las obras de
reproducido en el centro educativo. Pizarra arte y los procesos
 análisis de información sobre las formas expresivos
expresivas graficas del dibujo a utilizar como Carteles  Fortalecemos las
una forma expresiva en su contexto. expresiones creativas
 Organizamos en grupos e interpretamos a Marcadores
 Fortalecemos el valor de
partir de sus elementos expresivos y la tolerancia
relacionamos con la violencia mediante la Papel resma
elaboración del graffiti. Saber:
 Expresamos las formas, y los elementos  Análisis y comprensión
Video cámara
gráficos del dibujo expresivo aplicando las utilizando diversos
tecnologías de producción en la diversidad. materiales y técnicas
TEORÍA: como medios de
Acceso a internet
expresión, para
 Descripción y clasificación de las diversas técnicas y
Pantalla promover la producción
tecnologías productivas
proyector de los graffitis
  Práctica de técnicas a lápiz, carboncillo, tinta y Hacer:
técnicas mixtas aplicando la creatividad y la  Desarrollamos el uso
inventiva adecuado como los
 Análisis de las formas, técnicas del graffitis alumnos deben elaborar
eleborados un cartel siguiendo el
 Apropiación responsable de los recursos estéticos ejemplo de la obras de
en las actividades productivas referencia, el grafitis
donde deben constar
una imagen y un texto
el tema el bullying
como medio de cambios
.
de conducta y acciones
sobre violencia
VALORACION Decidir:
 Valoración de técnicas y tecnologías expresivas de  Exponemos las
nuestras formas expresivas diferentes producciones
 Valoración de trabajos producidos a partir del artísticas expresivas
análisis y la reflexión creativa. que promueva una
 Apreciación y sensibilidad frente a las obras cultura de paz en la
creativas de los grupos de trabajo en un ambiente comunidad.
comunitario.

PRODUCCION
 Dibujo y pintura expresado a partir de los
fundamentos y principios básicos del dibujo
expresivo.
 Representamos las diferentes expresiones
artísticas con fines creativos y la originalidad
para promover una comunidad sin violencia.

Producción Exposición de representaciones del grafitis, con figuras planas y volúmenes simples.
Bibliografía Programa de estudio Ministerio de Educación del Estado Plurinacional de Bolivia