Trabajo Práctico :

Seminario de Posgrado. La Educación secundaria :

principales temas y problemas en perspectiva
latinoamericana.

Tarea de Rastreo

a) Una descrpición sintética del programa o estrategia

elegida, haciendo referencia a su ámbito de aplicación
(una institución, red de escuelas, ámbito geográfico
-provincia, nación-, coordenadas mínimas para
conocer su alcance).

b) La referencia o inclusión de soportes materiales

vinculados al programa, estrategia o enunciado
normativo seleccionado. Por ejemplo, normativas,
notas de prensa utilizadas para su difusión, link del
programa, fotos, estadísticas, etc.

c) Justificación de la elección utilizando alguna/s de las

categorías trabajadas en las clases del primer bloque.
a) Institución: Escuela Normal Superior "República
Oriental del Uruguay" Colón, Entre Ríos.

Red de Escuelas: Escuelas Muestrales Plan

Implementación Nuevo Secundario.

Ámbito Geografico: Provincia de Entre Ríos.

Departamento Clón. Ciudad de Colón.

Alcance : Escuelas secundarias

Esta propuesta de trabajo estaría entrada a partir de

pensar de que manera el debate curricular actual
pone en juego los anteriores. Es decir reconocer en el
debate actual del nuevo secundario las tensiones que
se sucitan de contínuo en la aplicación de estos
cambios curriculares que apuntan a re-significación de
la Escuela Secundaria Entrerriana- En esta se propone
consolidar la escuela primaria, profesionalizar la
educacion superior y mejorar la calidad de la
educación técnica y agrotécnica.

Partiendo de la base de que una de las vías para

analizar el currículum es partir de la identificación de
los problemas escolares e instalar líneas de acción
para el abordaje institucional. Es por ello que a partir
de aquí la escuela secundaria debe transformarse más
que nunca en un lugar de escucha , de apretura y de
interrelación, cargada de sentido democrático.

b) Resoluciones emanadas de la Dirección de

Educación Secundaria dependiente del Consejo
General de Educación de la Provincia de Entre Ríos
para la implementación del Secundario en Escuelas
Muestrales (41 cuarenta y uno aproximadamente en
la provincia). (ARTÍCULO 1º.- Implementar la
Estructura Curricular Preliminar aprobada mediante
Resolución
Nº 0365/10 C.G.E. y los Lineamientos Preliminares
para el Diseño Curricular del
Nivel Secundario de Entre Ríos, en el Ciclo Básico
Común y en el 4to. y 5to. Año de los
Establecimientos de Nivel Secundario de gestión
estatal que como ANEXO I forma parte
de la presente Resolución, manteniéndose la plena
vigencia de la aplicación de la Resolución
Nº 0747/09 C.G.E. en las demás Instituciones
Educativas del Nivel.-).

Link:

http://www.entrerios.gov.ar/CGE/index.php?
option=com_articulosdesecycat&Itemid=100

c) La Categoría de análisis: reforma curricular

educativa nuevas formas de inclusión a partir del la
Re-significación de la Escuela Secundaria.

Esta propuesta fue seleccionada porque

representa a lo largo de la historia de la Educación
Secundaria bastiones importantes para la
implementación de nuevas cambios curriculares que
siempre estan en debate.

Graciela: Sería necesario que en el punto A hicieras una

descripción más exhaustiva para entender en qué consiste
este Plan. Qué es la Estructura Curricular Preliminar? Es eso
lo que querés analizar? Cómo se aplica, dónde, en todos los
años, todas las materias? Objetivos de este Plan?

Por otra parte, me gustaría que ampliaras un poco la

justificación. Porqué considerarías a la reforma curricular una
nueva forma de inclusión?