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UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

Escuela de Posgrado
Av. Sol 366 (3er piso Banco Continental)
escuelapostgrado@uandina.edu.pe - Telf.- 084- 236752 – 084-605000 anexo 1702

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO


ESCUELA DE POST GRADO

SÍLABO: SEMINARIO INTERDISCIPLINARIO, POBLACIÓN VULNERABLE Y


ASPECTOS BIOÉTICOS

I. DATOS GENERALES

1.1 Escuela : Post Grado. Doctorado


1.2. Mención : Doctor en Psicologìa
1.3. Código de la Asignatura : DJ12
1.4 Categorìa : FDO
1.5 Ciclo de estudios :2020
1.6 Créditos :04
1.7 Duración : 3, 4, 5, 17, 18, y 19 de Enero
2020 (VIERNES: 5-10 PM; SABADO:
8-13 PM Y 16 -21 PM; DOMINGO:
8:-12 PM
1.8 Profesor responsable : Richard Suárez Sánchez1
1.9 Email : totalsur@hotmail.com

II. SUMILLA

El curso estará dedicado a la reflexión sobre los problemas éticos


y filosófico políticos vinculados a la vida y sus polìticas con
ènfasis en las poblaciones vulnerables desde una perspectiva de la
biopolìtica. Ademàs se discutirà casos concretos de dilemas éticos
que se presentan en el ejercicio de la profesión. Finalmente
presentaremos los fundamentos y principios de la bioética, y sus
aplicaciones en el campo de la acción sanitaria y de la
investigación en salud, el medio ambiente y el derecho de los
animales.

1
Doctor (cum laude) Sociedad Democrática, Estado y Filosofía Universidad del País Vasco (UPV)
España. Magíster en Gestión de la Educación. Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP).
Docente Ordinario de la UNSAAC: Àrea: Epistemologìa aplicada: Argumentaciòn en las Ciencias
Sociales
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III. OBJETIVOS GENERALES

 Reflexionar las perspectivas filosòficas sobre la biopolìtica y la


bioética con incidencia en poblaciones vulnerables
 Analiza las bases conceptuales sobre ética, moral y deontología,
explicando el papel de la ética en la vida del ser humano
 Explicar la importancia de la ética y bioética en el campo de la
salud en general y en el desempeño profesional.
 Analizar dilemas éticos en base a principios y a códigos de ética
tanto en las prácticas de salud pública como en la investigación en
este campo.

IV. PROGRAMACIÓN DE LOS CONTENIDOS

UNIDAD OBJETIVOS ESPECÍFICOS Y CONTENIDOS Horas


Objetivo específico: Analizar las bases
epistemológicas sobre ética, moral, biopolìtica y
deontología
I - Ética y Bioética. Conceptos, princípios y 4
fundamentos. Historia.
- Alcances. Ética y deontología. El sujeto moral.
- Desarrollo moral de la persona.
- Referencias históricas de la bioètica

Objetivo específico: Explicar desde la teoría del


pensamiento complejo los fundamentos
epistemológicos de la bioética y los temas
II 6
concomitantes.
 Teorìa de la complejidad
 Principios de la complejidad
 Autopoiesis
 Conceptos básicos de la complejidad:
virtualidad, emergencia, omnijetividad etc
 La complejidad y la bioètica

Objetivo específico. Reflexionar las perspectivas


de la biopolìtica y su incidencia en las
poblaciones vulnerables
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 Biopolìtica
Ill
 Biopoder y neoliberalismo
8
 Necropolìtica
 La subjetividad y su moldeamiento
 Medicina y biopolìtica
 Biopolìtica y poblaciones vulnerables
 Transhumanismo
Objetivo específico. Explica la importancia de la
bioética en el campo de la salud, sus aportes a la
IV humanización de la atención e investigación en 6
salud, reconociendo los derechos de las personas a
gozar de una vida digna y de calidad
 Bioètica, principios, razonamiento ètico.
 Los grupos vulnerables. Bioética y salud
reproductiva. Bioética e intervención genética
y clonación
 Bioètica y bigdata
 Bioética y discapacidad. Bioética y salud
mental.
 Bioètica y vejez
 Dilemas éticos. El método de análisis ético en
problemas. Comités de ética.

V Objetivo específico. Reflexionar los retos de la 6


bioética en el campo de la investigación, los
derechos de los animales y el medio ambiente

 Bioética e investigación. Comités de ética en


investigación en salud.
 Bioètica y derechos animales y bienestar
animal
 Bioética y el medio ambiente. Bioética y
responsabilidad socia, biosfera.
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V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Criterios
Las clases teóricas serán de tipo seminario y talleres, donde se
enfatizará la práctica de estrategias participativas y de reflexión
colectiva en base a los casos propuestos.

El curso se desarrolla a través de una plataforma: easy class: los


trabajos y evaluación son expuestos y debatidos haciendo uso del
mass media

VI. MEDIOS Y MATERIALES


Películas - Reportajes - Videos - sway – Multimedia. Material
impreso - Material autoinstructivo. - Libro de texto - Cuadernos -
Revistas y Periódicos - Materiales simbólicos - Mapas, planos,
gráficos. Pod cast

VII. EVALUACIÓN

Aspectos a Evaluar Peso/


porcentaj
e
Actividades acadèmicas: trabajos asignaciones 50%
Responsabilidad y participación 20
Evaluaciòn escrita 30%
Total: 100%

VIII. FUENTES BIBLIOGRAFICAS

 ARISTÓTELES. Ética a Nicómaco / tr. : Vicente Gutiérrez. Madrid :


Mestas, 2006
 ANDRUET, A. . Compilador. Bio é tica y Derechos Humanos. Editorial
Universidad Católica de Córdoba, Córdoba. 2007
 ANDORNO, R. . “Human Dignity and Human Rights”, En Ten Have, H.,
Jean, M. 2009. The UNESCO Universal Declaration on Bioethics and
Human Rights. Background, principles and applications. Introduction.
UNESCO, pp. 91-98. 2009
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 GROS ESPIELL, H.; GÓMEZ SÁNCHEZ, Y. (Coordinadores), 2006. La


Declaraci ó n Universal sobre Bio é tica y Derechos Humanos de la
UNESCO. Ed. Comares, Granada.
 BOBBIO, Norberto, Estado, gobierno y sociedad : por una teoría
general de la política / México, D.F. : Fondo de Cultura Económica,
1989
 DE LA SIERRA, Claudia. Un panorama sobre la discusión actual en
justicia sanitaria. En: Revista ACTIO nº 9 – noviembre de 2007.
 FOUCAULT, Michel . La crisis de la medicina o la crisis de la
antimedicina. Capitulo 6 de “ La vida de los hombres infames.
Ensayos sobre desviación y dominacion”. Editorial Altamira.
 FOUCAULT ,Michel. Historia de la medicalización. Capitulo 7 de “La
vida de los hombres infames. Ensayos sobre desviación y dominacion
”. Editorial Altamira.
 GARGARELLA, Roberto. Las teorías de la justicia después de Rawls.
Barcelona. Paidos: 1999
 GARZA-GARZA, R. . Bio é tica: La toma de decisiones en situaciones
difíciles. Trillas, México. (2000)
 GIUSTI, Miguel, ed. Debates de la ética contemporánea / Lima :
PUCP. Estudios Generales Letras, 2007
 MACKIE, John. Ética: la invención de lo bueno y lo malo. Barcelona.
Gedisa: 2009
 ROA, A. . “Ética y bioética”. Edit. Andrés Bello, Chile.(1998)
 STUART Mill, John, El utilitarismo. Alianza Editorial, Madrid 1984
 UNESCO. 1997. Declaraci ó n Universal sobre el Genoma Humano y los
DDHH.
 UNESCO. 2003. Declaraci ó n Internacional sobre los Datos Gen é ticos
Humanos.
 UNESCO. 2005, Declaración Universal de Bioética y Derechos Humanos .
 UNESCO. 2008. División de la ética de la ciencia y la tecnología.
La Ética de la ciencia y la tecnología en la UNESCO.
 WEBER, Max, El político y el científico. Documento preparado por el
Programa de Redes Informáticas y Productivas de la Universidad
Nacional de General San Martín (UNSAM).
http:\\www.bibliotecabasica.com.ar
 WEBER, Max, La ética protestante y el espíritu del capitalismo /
introducción y edición crítica de Francisco Gil Villegas M. México
: Fondo de Cultura Económica, 2003
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