INSTITUCION EDUCATIVA 54695- HUANACOPAMPA.

“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

INFORME Nº 04 - 2019--I.E.P.-N° 54695-HUANACOPAMPA/UGEL-C.

DE : SILVIA AURORA LUDEÑA MENDOZA

DOCENTE DEL 1ER GRADO”
AL : Prof. Wilthon, WARTHON CHAHUAYO
DIRECTOR DE LA I. E. 54695- HUANACOPAMPA
ASUNTO : Balance Económico del aula.
FECHA : 26 DE DICIEMBRE 2019

Es grato dirigirme a su despacho con la finalidad de saludarle al mismo tiempo

informarle de la economía del aula, no se realizó ninguna actividad por lo tanto no se ha
contado con economía en el aula de 1er grado.

Es cuanto pongo de conocimiento para fines consiguientes, de conformidad a la

labor cumplida durante el año 2019.
.

Atentamente,

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Prof. Silvia Aurora LUDEÑA MENDOZA
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INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO 2019

I.E : 54695
DOCENTE : Silvia Aurora LUDEÑA MENDOZA
AREA (s) : Comunicación, Matemática, Personal .Social y Ciencia Ambiente.
GRADO : 1º SECCION: Uº
1. RESULTADOS ESTADÍSTICOS POR NIVELES DE LOGRO DE APRENDIZAJE
AREA NIVEL DE LOGRO RESULTADOS DE LOGRO TOTAL
COMUNICACIÓN SATISFACTORIO  Lee diversos tipos de textos de 6
estructura simple que
presentan vocabulario
variado.

MATEMATICA SATISFACTORO  Selecciona y emplea

estrategias, diversas, el
cálculo mental o escrito para
operar con números naturales,
fracciones decimales y 6
porcentajes de manera exacta
o aproximada.

CIENCIA AMBIENTE SALISFACTORIO explicar el mundo físico, 6

basado en conocimiento
científico.

PERSONAL SOCIAL SALISFACTORI0  Construye su identidad al 6

tomar conciencia de los
aspectos que lo hacen único.

HOMBR MUJER
E
GRADO N° DE logro destacado (AD) - -
Y ESTUDIANT Logro previsto (A) 3 3 6
SECCI ES SEGÚN En proceso (B) O O O
ÓN CALIFICACI En inicio (C)
ÓN
% DE logro destacado (AD) - - -
ESTUDIANT Logro previsto (A) - - -
ES SEGÚN En proceso (B) - - -
CALIFICACI En inicio (C) - - -
ÓN
*En el caso del nivel primario, obviar la columna de intervalo y llenar en la columna de grados y secciones
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MATRIZ DE DESEMPEÑOS/INDICADORES LOGRADOS Y A

LOGRAR SEGÚN EL ESTANDAR DE APRENDIZAJE
GRADO: 1º SECCION: U

Áreas Desempeños/Indicadores que fueron Dificultades

logrados en el año 2019
1.- deduce las características de 1.-identifica las ideas
personas, personajes, animales, objetos secundarias.
y lugares en diversos textos. 2.-Descubre características,
2.-Lee diversos tipos de texto que así como relaciones lógicas
COMUNICACIÓN
presenta estructura simple con de causa- efecto.
vocabulario variado. 3.-deduce el significado de
3.-opina con argumentos acerca de las palabras y expresiones
ideas, hechos acciones, persona o (sentido figurado, refranes,
personajes del texto escuchado etc.).
1.-problemas aditivos con números 1.-problema con fracciones
naturales. como reparto o medida.
2.-Establece relaciones entre datos que 2.-Establece relaciones de
MATEMÁTICA se repiten (objetos y diseños). equivalencia entre dos
3.-elabora representaciones de números grupos.
hasta de seis cifras en diversos contextos 3.-justifica y defiende sus
de la vida diaria (sueldo, distancia, argumentos o conjeturas,
presupuesto). usando ejemplos o
contraejemplos.
1.-explica los cambios en sus 1.-Describe a través de
características personales: físicas, diversas formas de
emociones, que le permiten definir y representación sus emociones
fortalecer su identidad en relación a su básicas.
PERSONAL familia amigo, escuela y comunidad. 2.-Delibera sobre asuntos de
SOCIAL 2.-Participa en la elaboración de interés común en los que se
acuerdos y normas y los cumple. generan en el aula,
3.-comparte las distintas 3.-Ordena hechos o acciones
manifestaciones de su propia cultura con de su vida cotidiana usando
sus compañeros expresiones ayer hoy mañana.
2.-juistifica la fuente de información 1.- obtiene datos cualitativos
relacionado a la pregunta de indagación. y/o cuantitativos de sus
2.-Hace preguntas acerca de hechos observaciones o
fenómenos objetos naturales y experimentos, con el uso de
tecnológicos que explora. instrumentos de medición
CIENCIA Y
siguiendo el procedimiento
AMBIENTE
establecido.
2.-selecciona materiales en
función a sus propiedades
(maleabilidad, ductilidad,
dureza entre otras).
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RESUMEN ESTADISTICO
GRADO/ ÁREA: COMUNICACION
CANTIDAD DE ESTUDIANTES SEGÚN SEXO TOTAL
R TOTAL H % M %
E APROBADOS 03 03 06
S DESAPROBADOS - - - - -
U RECUPERACIÓN - - - - -
M
E RETIRADOS - - - -
N TRASLADADOS - - - - -
FALLECIDOS - - - - -

RESUMEN ESTADISTICO
GRADO/ ÁREA: MATEMATICA
CANTIDAD DE ESTUDIANTES SEGÚN SEXO TOTAL
R TOTAL H % M %
E APROBADOS 03 03 06
S DESAPROBADOS - - - -
U RECUPERACIÓN - - - - -
M
E RETIRADOS - - - -
N TRASLADADOS - - -
FALLECIDOS - - - - -

RESUMEN ESTADISTICO
GRADO/ ÁREA: CIENCIA Y AMBIENTE
CANTIDAD DE ESTUDIANTES SEGÚN SEXO TOTAL
R TOTAL H % M %
E APROBADOS 03 03 06
S DESAPROBADOS - - - - -
U RECUPERACIÓN - - - - -
M
E RETIRADOS - - - -
N TRASLADADOS - - - - -
FALLECIDOS - - - - -
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RESUMEN ESTADISTICO
GRADO/ ÁREA: PERSONAL SOCIAL
CANTIDAD DE ESTUDIANTES SEGÚN SEXO TOTAL
R TOTAL H % M %
E APROBADOS 03 03 06
S DESAPROBADOS - - - - -
U RECUPERACIÓN - - - - -
M
E RETIRADOS - - - -
N TRASLADADOS - - - - -
FALLECIDOS - - - - -

RESUMEN ESTADISTICO
INFORME DE APRENDIZAJE EN LAS DIFERENTES ÁREAS.
AREA META LOGROS DIFICULTADE ACCIONES SUGERENCIAS
S ADOPTADAS
MATEMATICA Que más del 80% -Carencia de Adecuación de Implementación de
Resuelve de estudiantes material concreto materiales material concreto
problemas de logro lo previsto educativos para el área de
adicción, en sus matemática
sustracción, aprendizajes de
multiplicación, resolución de
división y problemas.
fracción.
COMUNICACI Comprende y Se desarrolló -factor tiempo Recopilación de El ministerio debe
ON produce textos satisfactoriamente materiales de la
de diferentes el desempeño -apoyo en casa zona. facilitar texto de
tipos como dando realce a la
textos comprensión y -Falta de materiales acuerdo al contexto.
narrativos, producción de
de acuerdo al
descriptivos, diferentes tipos
informativo, textos. contexto
argumentativos
.

PERSONAL Construye su Se desarrolló Falta de Se debe contar con

SOCIAL identidad acuerdos para conocimiento de el tiempo necesario
valorando su cumplir y a los los derechos y para realizar esta
cambio físico mismos tiempos deberes de un actividad y que los
de la pubertad.
participar en las municipio escolar candidatos y
actividades electores conozcan
sociales y sus funciones.
democráticas.
CIENCIA Y Explica con En esta área se Falta de material y Implementación de
AMBIENTE base a sus desarrolló las un laboratorio de un laboratorio.
observaciones vivencias y/o la institución
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y experiencias experimentos con

previas sobre material concreto
los sentidos del de la zona.
cuerpo y la
reproducción
de animales y
plantas

SITUACION DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3º GRADO

N° ESTUDIANTE SITUACION
01 Jenny Flor, CHALLANCA PINARES APROBADO
02 Katy Diana, JURO HUILLCA APROBADO
03 Jhan Franco, LUCAS PINARES APROBADO
04 Jhojan Smith, MOREANO QUISPE APROBADO
05 Henry Jesús, PAULO OCHOA APROBADO
06 Yolisa Fernanda, SAMA HUAMAN APROBADO

Huanacopampa, 26 Diciembre del 2019.

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“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

INFORME N° 003-2019-I.E.P.-N° 54695-HUANACOPAMPA/UGEL-C.

DE : SILVIA AURORA LUDEÑA MENDOZA
DOCENTE DE 1ER GRADO
AL : Prof. Wilton WARTON CHAHUAYO.
DIRECTOR DE LA I. E. 54695- HUANACOPAMPA
ASUNTO : REMITO INFORME DE ACCIONES REALIZADAS EN TUTORIA DE I. E.
N° 54695- HUANACOPAMPA.
FECHA : 23 DE DICIEMBRE 2019.

Tengo el honor de dirigirme a Ud., para saludarlo muy cordialmente y a su vez

hacerlo conocer sobre el plan de Tutoría realizadas durante el año escolar 2019
que a continuación detallo:
N° ACTIVIDADES
01 ACCIONES CON LOS PADRES DE FAMILIA

 Reuniones permanentes de sensibilización con los padres de familia

 Informe constante sobre el aprendizaje de sus menores hijos.

02 ACCIONES CON LOS NIÑOS Y NIÑAS

 Personal social.
1. Orientación para fortalecer su autoestima.
2. Orientación de práctica de nuevos valores.
3. Charla sobre los cambios físicos en la edad de la pubertad.

03 ACCIONES ACADEMICAS

 Orientación sobre técnica y estrategia de estudio para mejorar el

aprendizaje.
 Juegos dinámicos para motivar al estudiante.
 Orientación vocacional de metas sobre el estudio.
 Producción de textos de acuerdo al contexto.

04 ACCIONES DE PREVENCION DE LA SALUD

 Charla sobre la higiene y el cuidado personal.

 Orientación en desarrollo y cambios físicos en la etapa de la pubertad.
 Practica de limpieza y reciclado de basura.
 El buen uso de los SS.HH.
 Actividades de afianzamiento de práctica del deporte.
 Charla sobre la contaminación ambiental.
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Sin otro particular hago propicia la oportunidad para expresarle los sentimientos de mi
especial consideración.

Atentamente

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Prof. SILVIA AURORA LUDEÑA MENDOZA