French 404: Regular program (Grade 10)

Teacher: Matthew Parkinson

Website: www.parkinsonfrb.weebly.com
Email: mparkinson@wqsb.qc.ca
Remind Codes: FRB40441, FRB40445, FRX40460

Course Outline
At the end of each term, students will be evaluated on their progress in the three
competencies in the French as a Second Language (FSL) program.

Competencies and weighting

Students will be assessed in the following competencies:

Speaking in French (40%) Reading and understanding of Production of written texts

(referred to below as texts and the spoken word in
Interaction) French (30%)
(referred to below as Lecture
& Écoute)
Activities may include: Activities may include:
- Interacting in group - Reading texts from a
discussion range of styles
- Contributions in class - Multiple choice
- Presentation in class responses
- Short word answers
- Text summaries
- Reading a novel
in French (30%)
(referred to below as
Écriture)
Activities may include:
- Book review
- Presentation
- Creative writing piece
- Academic writing /
Argumentative pieces

Assessments in terms 1 and 2 are worth 40% of the grade for the year.
Assessments in term 3 and the end of year examination is worth the remaining 60%.

Themes, Curriculum and Assessment

Students follow the CARGO 4 curriculum. We will cover at the following five themes.
1) Catastrophes
2) Conflict: Beware!
3) Making dreams come true
4) Fighting crime with science
5) The butterfly effect

Further information on specific tasks, assessment and the grammar content of the course
can be found on the following pages along with a timescale.
 PLAN D’ETAPES- FRB 404 - 2019-20 (Français langue seconde) M. Parkinson (ANX1)
Secondaire 4 et Programme alternative (1ère année) Cahier de l'élève : CARGO 2.2

ETAPE 1 GRAMMAIRE INTERACTION LECTURE & ECOUTE ECRITURE

(20%) (40%) (30%) (30%)

Les phrases : Contributions et Lecture autonome : Revue guidé : Critique de

Septembre- interrogatives, négatives, discussions en classe en Choix d’un roman (15 min, 3 fois livre
Octobre impératives (p.2) français par cycle) (15 min, 3 fois par cycle)

Les révisions / Les adjectifs et son Les expectations Textes dans le Cargo : Opportunités dans le Cargo :
Mes vacances placement & l’effacement - Les vacances de Vincent - Identification
(p.3) Partage d’idées (p.1) d’erreurs (p.2)
- Mon plus beau
Révisions informelles des Opportunités dans le Autres textes authentiques selon souvenir d’été (p.7)
groupes suivants: (nominaux, Cargo : le thème.
adverbiaux, prépositionnels, - Mes vacances de Les questions alternatives
adjectivaux et verbaux) rêves (p.8) Travail autonome sur l’ordi après les grandes vacances.
(p.3-6)
Le groupe verbal : le verbe Contributions et Lecture autonome : Revue guidé : Critique de
Octobre- attributif discussions en classe en Choix d’un roman (15 min, 3 fois livre
Décembre français par cycle) (15 min, 3 fois par cycle)
Le complément indirect du
Unité 1- verbe Partage d’idées Textes dans le Cargo : Opportunités dans le Cargo :
Scénarios - Le désastreux lundi d’Adèle - Quel cauchemar!
Catastrophes Les pronoms Opportunités dans le (p.12) (p.16)
Cargo : - Drame à l’école (p.18) - Les cataclysmes, c’est
Les termes génériques et - Plutôt mourir - Camper sans tracas (p.24) quoi? (p.30)
spécifiques (p.10)
- Le courrier du Activités d’écoute dans le Cargo : Projet fin d’étape
cœur (p.22) - C’est quoi ton problème
(p.17)
- Comment survivre aux
catastrophes naturelles?
(p.29)
 PLAN D’ETAPES- FRB 404 - 2019-20 (Français langue seconde) M. Parkinson (ANX1)
Secondaire 4 et Programme alternative (1ère année) Cahier de l'élève : CARGO 2.2

Autres textes authentiques selon

le thème.

Travail autonome sur l’ordi

Évaluations Quiz de la grammaire de Activité d’interaction : Évaluation de compréhension Évaluations d’expression
mi- étape l’étape Quels animaux causent le écrite : écrite :
plus de morts humaines Corps célestes en orbite - Quel cauchemar!
1 x Dictée dans le monde ? (p.16)
- Revue du roman

Évaluation fin Production d’un Guide de Compréhension – Choix multiple en Production écrite d’un Guide
d’étape Survie : Exposé oral. style de l’examen du Ministère. de Survie.
Guide de Survie (Powerpoint/Dépliant (Powerpoint/Dépliant etc.) –
etc.) – évalué pour Lecture de textes associés. évalué pour l’expression
l’expression orale écrite.

Évalué selon la rubrique Évalué selon la rubrique du

du ministère. ministère.
 PLAN D’ETAPES- FRB 404 - 2019-20 (Français langue seconde) M. Parkinson (ANX1)
Secondaire 4 et Programme alternative (1ère année) Cahier de l'élève : CARGO 2.2

ETAPE 2 GRAMMAIRE INTERACTION LECTURE & ECOUTE ECRITURE

(20%) (40%) (30%) (30%)

La préposition Contributions et Lecture autonome : Revue guidé : Critique de

Décembre- discussions en classe en Choix d’un roman (15 min, 3 fois livre
Janvier Les registres de langue français par cycle) (15 min, 3 fois par cycle)

Unité 2- Les temps composés Partage d’idées / Textes dans le Cargo : Opportunités dans le Cargo :
Attention ! Interactions en groupes - Guerre Ouverte (p.36) - J’attends ta réponse,
Conflits! L’accord du participe passé - À lire en cas de conflit Joseph (p.41)
Opportunités dans le (p.44) - Ça, c’était trop ! (p.50)
Cargo : - Un guerrier pacifique (p.52)
- Le pouvoir de
mots (p.34) Activités d’écoute dans le Cargo :
- Être direct… ou - Surveiller votre conduite
pas (p.47) (p.42)
- Le printemps érable : vous
connaissez ? (p.51)

Autres textes authentiques selon

le thème.

Travail autonome sur l’ordi

La phrase subordonnée
Janvier - complément du nom
Février
Les mots abrégés
Unité 3- Le Feu
Sacré Le passé simple
Les organisateurs textuels
Contributions et Lecture autonome :
discussions en classe en Choix d’un roman (15 min, 3 fois
français par cycle)
Partage d’idées / Textes dans le Cargo :
Interactions en groupe - Profession : aventurier
(p.58)
Opportunités dans le - Changer de vie… pour
Cargo : changer le monde (p.66)
Revue guidé : Critique d’un
roman
(15 min, 3 fois par cycle)
Opportunités dans le Cargo :
- Et si tout était
possible ! (p.63)
- Œuvre d’art ou
vandalisme ? (p.78)
 PLAN D’ETAPES- FRB 404 - 2019-20 (Français langue seconde) M. Parkinson (ANX1)
Secondaire 4 et Programme alternative (1ère année) Cahier de l'élève : CARGO 2.2
- À cœur vaillant, - Tout quitter pour sa
rien d’impossible passion (p.72) Projet fin d’étape
(p.64)
- Un projet qui va Autres textes authentiques selon
loin (p.70) le thème.

Activités d’écoute dans le Cargo :

- Du Canada à la France... à la
rame (p.61)
- Prêt à tout… pour ses idées
(p.77)
Travail autonome sur l’ordi
Évaluations Quiz de la grammaire de Activité d’interaction : Évaluation de compréhension Évaluations d’expression
mi- étape l’étape Quels animaux causent le écrite : écrite :
plus de morts humaines Corps célestes en orbite - Et si tout était
2 x Dictées dans le monde ? possible ! (p.63)
- Revue du roman

Évaluation fin Production d’une scène Compréhension – Choix multiple en Production écrite d’une scène
d’étape de crime : Exposé oral. style de l’examen du Ministère. de crime.
Évaluation de (Powerpoint/Dépliant (Powerpoint/Dépliant etc.) –
scène de crime etc.) – évalué pour Lecture de textes associés. évalué pour l’expression
l’expression orale écrite.

Évalué selon la rubrique Évalué selon la rubrique du

du ministère. ministère.
 PLAN D’ETAPES- FRB 404 - 2019-20 (Français langue seconde) M. Parkinson (ANX1)
Secondaire 4 et Programme alternative (1ère année) Cahier de l'élève : CARGO 2.2

ETAPE 3 GRAMMAIRE INTERACTION LECTURE & ECOUTE ECRITURE

(60%) (40%) (30%) (30%)

La phrase subordonnée Contributions et Lecture autonome : Revue guidé : Critique de

Février- Mars complément du verbe discussions en classe en Choix d’un roman (15 min, 3 fois livre
français par cycle) (15 min, 3 fois par cycle)
Unité 4- La Le discours rapporté
science contre Partage d’idées / Textes dans le Cargo : Opportunités dans le Cargo :
le crime Le présent du subjonctif Interactions en groupes - Des spécialistes au service - Un interrogatoire en
de la justice (p.82) règle (p.87)
Les québécismes Opportunités dans le - Mort suspecte à l’hôpital - Dans la peau des pros !
Cargo : (p.92) (p.97)
- Une énigme à - Une nuit avec les
résoudre (p.88) techniciens (p.99)
- Vrai ou Faux ?
(p.98) Activités d’écoute dans le Cargo :
- Travailleurs de l’ombre
(p.86)
- Un trop beau voisin (p.90)

Autres textes authentiques selon

le thème.

Travail autonome sur l’ordi

Le complément de phrase Contributions et Lecture autonome : Revue guidé : Critique d’un
Mars -Mai discussions en classe en Choix d’un roman (15 min, 3 fois roman
La phrase subordonnée : français par cycle) (15 min, 3 fois par cycle)
Unité 5- Complément de phrase
L’effet papillon Partage d’idées / Textes dans le Cargo : Opportunités dans le Cargo :
Le futur antérieur de Interactions en groupe - Le battement d’ailes d’un - La force des mots
l’indicatif papillon (p.106) (p.112)
Opportunités dans le - Offrez un café (p.113) - Michael et Hope
 PLAN D’ETAPES- FRB 404 - 2019-20 (Français langue seconde) M. Parkinson (ANX1)
Secondaire 4 et Programme alternative (1ère année) Cahier de l'élève : CARGO 2.2
Les éléments grecs et latins Cargo : - Une rencontre explosive (p.125)
dans les mots - Imaginez la suite, (p.120) - Le hasard fait bien les
façon papillon choses (p.126)
(p.110) Autres textes authentiques selon
- Le poids des le thème.
gestes (p.118)
Activités d’écoute dans le Cargo :
- J’avais tous prévu… sauf ça
(p.117)

Travail autonome sur l’ordi

Mai Contributions et Lecture autonome : Revue guidé : Critique d’un
discussions en classe en Choix d’un roman (15 min, 3 fois roman
français par cycle) (15 min, 3 fois par cycle)
Révisions et
stratégies Partage d’idées / Travail autonome sur l’ordi
Interactions en groupe

Évaluations Quiz de la grammaire de Activité d’interaction : Évaluation de compréhension Évaluations d’expression

mi- étape l’étape Racontez l’événement qui écrite : écrite :
a changé votre vie Corps célestes en orbite - La force des mots
2 x Dictées (p.112)
- Revue du roman
 PLAN D’ETAPES- FRB 404 - 2019-20 (Français langue seconde) M. Parkinson (ANX1)
Secondaire 4 et Programme alternative (1ère année) Cahier de l'élève : CARGO 2.2
Évaluation fin Production orale examen Compréhension de lecture – Production écrite examen
d’année fin d’année BIM : examen fin d’année BIM : fin d’année BIM en
Évaluation fin Préparation et partage Choix multiple en style de l’examen conditions formelles :
d’année d’idées (évalué comme du Ministère. Réponse à une question (un
parti d’un groupe) choix de deux situations)
Lecture du recueil de texte associée avec le thème des
Évalué selon la rubrique associés. autres examens.
du ministère.
Préparation et planification.

Production de la copie finale

Évalué selon la rubrique du

ministère.