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CENTRO DE EXCELENCIA DOCENTE

DIPLOMADO DOCENCIA INSTITUCIONAL


MÓDULO DIDÁCTICA

La innovación educativa…
Un Reto para el aseguramiento del
aprendizaje
El siguiente es el formato que los docentes participantes del Diplomado en Docencia
Institucional CUC deben presentar con el diseño de su situación didáctica por competencias.
El archivo debe ser elaborado formato Word, letra arial 12, espacio 1,5 y márgenes 2,5cm
superior e inferior y 3cm derecha e izquierda.

1. Datos generales:

Título del trabajo:


Nombre del docente: Carmen valencia Marulanda
Programa al que pertenece el docente: Licenciatura en Educación Básica Primaria
Departamento al que pertenece el docente: Humanidades
Asignatura donde se implementa: Ética
Semestre donde se desarrolla la propuesta II
Tiempo en que implementa la propuesta
Competencia que desarrolla Responsabilidad social y compromiso
ciudadano.

2. Resumen de la situación didáctica:

En este aspecto se requiere transmitir una idea precisa del trabajo, explique de forma
organizada cada uno de los momentos desde su inicio hasta su culminación, señalando la
reflexión que desde su práctica pudo/puede generar la propuesta. El resumen debe elaborarse
en un máximo de 400 palabras.

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La innovación educativa…
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aprendizaje

La ética, la moral y el comportamiento ciudadano en cualquiera de sus esferas, hace


parte integral del ciudadano del siglo XXI. Aprender a reconocer esas dimensiones, y
a reconocerse en relación con el medio social que habitamos tanto social como
individualmente, se constituye por tanto en un proceso de continua reflexión, que nos
prepara a enfrentar la competitividad como seres humanos integrales.
A través de esta asignatura, se hace un recorrido por la moral como eje transversal de
la persona, el ciudadano y el profesional, el cual demarca la vida democrática de
nuestras naciones y el fomento de la participación ciudadana

3. Antecedentes/ motivaciones que dieron origen a la estrategia:

Detalle todas las inquietudes, oportunidades o dificultades que motivaron el desarrollo de la


estrategia, de igual forma relacione los elementos que quería/quiera mejorar con esta
propuesta.

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4. Características de los estudiantes involucrados:

Referencie en detalle aspectos relacionados con los estudiantes donde se implementa la


situación didáctica, que hagan referencia a sexo, edad, nivel de rendimiento académico, nivel
de conocimientos previos al momento de recibir el curso, actitud del grupo frente al
desarrollo de la asignatura, las dificultades detectadas por usted y refrendadas con los
estudiantes, si tiene los resultados del REA (Reconocimiento de Estilos de Aprendizaje)
indique el estilo de aprendizaje predominante del grupo en el cual aplicará su propuesta.

5. Referencia teórica de la propuesta:

En este aspecto es fundamental redactar de forma clara y precisa los referentes pedagógicos
que guiaron la propuesta. La fundamentación teórica debe tener un máximo de 300 palabras
y se debe hacer referencia a la bibliografía empleada (utilice normas APA).

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6. Objetivos de la situación didáctica realizada/a realizar:

En este aspecto se recomienda la redacción de un objetivo general orientado por el trabajo de


la propuesta y dos objetivos específicos que guíen el curso de la propuesta de acuerdo con la
competencia que desea desarrollar.

7. Descripción de la situación didáctica desarrollada:

Este numeral pretende dar cuenta del paso a paso que permita reconstruir la forma como se
llevó/o llevará a cabo la situación didáctica y especifique el nivel operativo al que pertenece
cada actividad.

8. Evidencias de la propuesta en los procesos de enseñanza-aprendizaje:

Aplique la estrategia diseñada con sus estudiantes y realice un video de máximo 15 minutos
que evidencie la efectividad de la estrategia implementada en el desarrollo de competencias
y cárguelo a YouTube. A continuación, escriba el link donde se puede observar su video:

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9. Conclusiones y reflexiones de la situación didáctica

Este es un aspecto que se debe describir en detalle, haciendo referencia siempre a los aspectos
más importantes de su propuesta pedagógica, tenga en cuenta los aprendizajes que le deja
como docente la implementación de la situación didáctica por competencias; señale las
dificultades, qué le sorprendió en la implementación de su propuesta, de lo implementado en
la propuesta que mantendrá para el desarrollo futuro de la asignatura.