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M1U5_Martínez Espinosa

Nombre: José de Jesús Martínez Espinosa


Fecha: noviembre de 2019
Materia: Estadística Descriptiva e Inferencial
Área Académica: Ciencia Política y Administración Pública
Instituto: Ciencias Sociales y Humanidades (ICSHu)

Integridad Académica
Valores que Práctica del valor en el aula Elementos del contrato de
conforman la aprendizaje
Integridad Académica
Honestidad Mi labor siempre es en beneficio de Promover con ejemplos los
mis alumnos, por tanto ellos son valores institucionales.
recíprocos en su trabajo. Si la
honestidad está presente, este
binomio es exitoso.
Confianza Brindar este valor garantiza la Generar conciencia crítica
seguridad de no ser juzgado, sino mediante discusión de las
escuchado y a su vez respetado, no noticias o los sucesos
por ello deja de ser colaborativo el nacionales e internacionales
aprendizaje mediante debates y que puedan tener relación
lluvia de ideas. con la asignatura.
Justicia Ser justo no siempre es estar de Aplicar estrictamente la
acuerdo con el proceder del alumno, normatividad y principios
pero sí lo es guiarlo y marcarle relativos a la evaluación del
algunas sugerencias que enriquezcan alumnado.
su quehacer escolar en pro de su
formación.
Respeto Crear un ambiente de respeto para Promover la igualdad de
todos sin importar género, género, el empoderamiento
preferencias o religión, haciendo de las alumnas y el trato
énfasis en la igualdad de oportunidad equitativo para todo el
para mi respectiva materia. alumnado.
Responsabilidad Guiar, fomentar, inculcar, la Promover la participación en
importancia de ser responsables las actividades de innovación
como alumnos, como docente y educativa, entre las que
prepararlos para su vida laboral. destacan, las actividades de
Homologación, Nivelación y
Avance; Régimen de
Seminarios Internacional y
Nacional; y el de Formación
Integral.
Reflexión.

En mi práctica laboral como docente, la didáctica me sitúa como aquel ente que organiza
contenidos disciplinares, elabora situaciones de aprendizaje, orienta sobre los mejores métodos y
técnicas y selecciona los mejores ejemplos para lograr el aprendizaje significativo de los estudiantes.
Para lograr esto, mi práctica debe estar acompañada de la utilización de estrategias donde los
valores son vital importancia. Por tal la honestidad, debe ser mi principal carta de presentación,
que genere la confianza en los estudiantes, para la construcción de su conocimiento, en un ambiente
respetuoso, donde la participación sea incluyente, y los resultados se vean reflejados en sus
evaluaciones y satisfacción tanto estudiantil como profesional en el corto plazo

Referencias.

Fierro Evans, M. C. (2003). Los valores en la práctica docente y las preguntas por la calidad y
equidad en la institución escolar. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad,Eficacia y
Cambio en la Educación. RECUPERADO el NOVIEMBRE de 2019 Obtenido de
http://www.redalyc.org/pdf/551/55110202.pdf

Ochoa Cervantes, A., & Peiró i Gregori, S. (2012). El quehacer docente y la Educación en valores.
Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedaad de la Información.
RECUPERADO el NOVIEMBRE de 2019 Obtenido de
http://www.redalyc.org/html/2010/201024652002/

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