Elements de Pragmatique Et de Linguistique Textuelle

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Descrierea CIP a Bibliotecii Naţionale a României

IONESCU, ALICE
Eléments de pragmatique et de linguistique textuelle : curs
universitar pentru învăţământul la distanţă / Alice Ionescu. - Craiova :
Universitaria, 2017
Conţine bibliografie
ISBN 978-606-14-1306-5
811.133.1
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QpJDWLRQOHVLPSOLFLWHVHWF6RLWOHVH[HPSOHV
Je te promets de venir demain.
Jean vient de se marier, mais ne le dis à personne
Franchement, je ne crois pas que Marie soit malade.
Paul n’a pas deux autos, il en a trois
Adèle a encore oublié ses clefs.
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3RXU FRPSUHQGUH LO IDXW VDYRLU TXL HVW OH ORFXWHXU RQ GRLW LGHQWLILHU OH UpIpUHQW GX SURQRP
SHUVRQQHOjeO¶LQWHUORFXWHXUTXLHVWO¶LQWHUORFXWHXUGDQVOHFRQWH[WHG¶pQRQFLDWLRQOHWHPSVTXHO
HVWOHPRPHQWGHO¶pQRQFLDWLRQSRXUSRXYRLULGHQWLILHUO¶LQWHUYDOOHGpVLJQpSDUOHSUpVHQWLOIDXW
DXVVLVDYRLUTXHOHORFXWHXUIDLWXQDFWHGHSURPHVVHF¶HVWDGLUHTX¶LOV¶HQJDJHjXQHDFWLRQIXWXUH
HQIDYHXUGHO¶LQWHUORFXWHXU(QODFRQMRQFWLRQmaisQ¶HQFKDvQHSDVVXUOHFRQWHQXGHODSUHPLqUH
SKUDVHJean vient de se marierPDLVVXUVRQpQRQFLDWLRQO¶RSSRVLWLRQSRUWHVXUODVXSSRVLWLRQTXH
O¶LQWHUORFXWHXUSRXUUDLWFRPPXQLTXHUDX[DXWUHVO¶LQIRUPDWLRQIRXUQLHSDUODSUHPLqUHSDUWLH GHOD
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crois pas …PDLVjO¶DFWHG¶pQRQFLDWLRQGHFHWWHSKUDVHTXLGHYLHQWpQRQFpORUVTX¶HOOHHVWSURQRQFpH
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SUpVXSSRVLWLRQAdèle a oublié ses clefs auparavantHWGXVRXVHQWHQGXElle est un peu étourdie
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H[WUDOLQJXLVWLTXH GpFULWH 'HV SKUDVHV GX W\SH Il pleut sans arrêt depuis ce matin. Jean est arrivé en
Roumanie le 15 maiCette route conduit à la villeHWFRQWODSURSULpWpG¶rWUHYUDLHVRXIDXVVHVVLO¶pWDWGH
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Je te parie qu’il pleuvra demain.
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Il fait très chaud aujourd’hui.
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DXWUHVSURSRVLWLRQVGpMjWHQXHVSRXUYUDLHV
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FRQFOXVLRQVXUODEDVHGHVSUpPLVVHVPDLVjODGLIIpUHQFHGHO
LQIpUHQFHORJLTXHOHPRGqOHLQIpUHQWLHO
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G¶DXWUHVpQRQFpVSDUH[HPSOHTXHOTX¶XQGHPDQGHjVDPqUHAs-tu cuisiné aujourd’hui ? SRXUGLUH
Je voudrais quelque chose à manger GHPrPHRQSHXWGLUHGDQVXQUHVWDXUDQWIl fait un peu froid ici.
SRXU Fermez la fenêtre s’il vous plaît ! HWF /D SUDJPDWLTXH pWXGLH MXVWHPHQW OH PpFDQLVPH TXL
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HQWUHOHVpQRQFpVTXLGpFULYHQWOHPRQGHHWFHX[TXLDFFRPSOLVVHQWXQHDFWLRQ
'HVSKUDVHVGXW\SHLe drapeau français est bleu, blanc, rougeLe Musée des Beaux-arts se
trouve au centre-villeHWFRQWODSURSULpWpG¶rWUHYUDLHVRXIDXVVHVVLO¶pWDWGHFKRVHVFRUUHVSRQGRX
QRQjOHXUFRQWHQX/HVpQRQFpVGHFHW\SHVRQWQRPPpVconstatifs0DLVLOH[LVWHELHQGHVpQRQFpV
TXLQHSHXYHQWSDVrWUHGpFULWVHQWHUPHVGH©YUDLªRX©IDX[ªSDUH[HPSOH
Je t’aiderai à faire la vaisselle.
8QH WHOOH SKUDVH QH FRQVWLWXH SDV XQH SUpVHQWDWLRQ YUDLH RX IDXVVH G¶XQ pWDW GH FKRVHV (Q OD
SURQRQoDQWOHORFXWHXUDFFRPSOLWXQDFWHQRPPpacte de langageGHO¶DQJODLVSpeech ActjVDYRLU
XQHSURPHVVH'DQVOHFDVGHFHWDFWHSDUWLFXOLHUOHORFXWHXUDQWLFLSHVXUVRQFRPSRUWHPHQWHWGLW
TXHFHFRPSRUWHPHQWIXWXUVHUDSURILWDEOHjO¶DXGLWHXU6LODSURPHVVHHVWWHQXHO¶DFWHGHODQJDJHHVW
UpXVVLVLQRQLOHVWpFKRXp
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/DQRWLRQGHFRQWH[WHHVVHQWLHOOHHQSUDJPDWLTXHDpWpORQJWHPSVH[FOXHGXGRPDLQHGHOD
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pQRQFpV/HFRQWH[WHQ¶pWDLWJXqUHFRQYRTXpTXHSRXUOHYHUOHVDPELJXwWpVRXH[SOLTXHUODGpYLDQFH
GHFHUWDLQVpQRQFpVDJUDPPDWLFDX['HWRXWHIDoRQLOQ¶pWDLWSDVFODLUHPHQWGpILQLHWSRXYDLWGHVLJQHU
DXVVL ELHQ O¶HQYLURQQHPHQW H[WUDOLQJXLVWLTXH OD VLWXDWLRQ G¶pQRQFLDWLRQ TXH O¶HQYLURQQHPHQW

OLQJXLVWLTXHLPPpGLDWFRWH[WH&HUWDLQVFKHUFKHXUV\DMRXWHQWOHVUHSUpVHQWDWLRQVSV\FKRVRFLDOHVHW
OHVSUpFRQVWUXLWVFXOWXUHOVGHVVXMHWVHQJDJpVGDQVO¶LQWHUDFWLRQ
3ULQFLSHJpQpUDOWRXWHSKUDVHTXHOOHTX¶HOOHVRLWDWRXMRXUVEHVRLQG¶XQFRQWH[WH&HQ¶HVWTXHGDQV
XQHVLWXDWLRQGRQQpHTX¶XQpQRQFpFRPPH
Marie est toujours en train d’écrire ses mémoires.
HVWLQWHUSUpWDEOHFRPPHUHSURFKHLURQLHpORJHRXVLPSOHUHQVHLJQHPHQW
3RXU GHV OLQJXLVWHV FRPPH * .OHLEHU OH FRQWH[WH Q¶HVW SDV XQH GRQQpH H[WpULHXUH DX VXMHW
©&RQWH[WH OLQJXLVWLTXH VLWXDWLRQ H[WUDOLQJXLVWLTXH FRQQDLVVDQFHV JpQpUDOHV VH UHWURXYHQW WRXV
WUDLWpVPpPRULHOOHPHQWLOVRQWWRXVOHVWDWXWGHUHSUpVHQWDWLRQLQWHUQHª.OHLEHU
&RPPHOHQRWHHQFRUH*.OHLEHUVLXQFRWH[WHOLQJXLVWLTXHHVWGLVSRQLEOHRQQ¶LUDSDVFKHUFKHUXQ
pOpPHQWGDQVODVLWXDWLRQH[WUDOLQJXLVWLTXHSRXUGRQQHUXQHLQWHUSUpWDWLRQDGpTXDWHG¶XQpQRQFpRX
G¶XQGLVFRXUVFHGHUQLHUpWDQWMXJpPRLQVDFFHVVLEOHTXHO¶pOpPHQWOLQJXLVWLTXHPHQWLQWURGXLWGDQVOD
PpPRLUHYODGLIIpUHQFHHQWUHSUpVXSSRVpVHWVRXVHQWHQGXV,,,HFKDSLWUHGHFHWRXYUDJH

4XHVWLRQV
4X¶HVWFHTXHODSUDJPDWLTXHHWTXHOHVWVRQGRPDLQHG¶pWXGH"
4XHOV W\SHV GH SKpQRPqQHV OD SUDJPDWLTXH pWXGLHWHOOH" 'RQQH] TXHOTXHV H[HPSOHV GH
SKpQRPqQHVSULVHQFRPSWHSDUODSUDJPDWLTXH
4X¶HVWFHTX¶RQHQWHQGSDU©PRGqOHGXFRGHª"
4X¶HVWFHTX¶RQHQWHQGSDU©PRGqOHLQIpUHQWLHOª"
3RXYH]YRXVGpILQLUOHVQRWLRQVGH©FRWH[WHªHWGH©FRQWH[WHª"

%LEOLRJUDSKLH
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discoursHpGLWLRQ$UPDQG&ROLQ3DULV
%HQYHQLVWH(PLOHProblèmes de linguistique générale*DOOLPDUG7HW7
&KDUDXGHDX3DWULFN0DLQJXHQHDX'RPLQLTXHVRXVODGLUGHDictionnaire d’analyse du
discours(GV'X6HXLO3DULV
.HUEUDW2UHFFKLRQL&DWKHULQHL’énonciation, de la subjectivité dans le langage$&ROLQ
.OHLEHU*HRUJHVAnaphores et pronoms&KDPSV/LQJXLVWLTXHV'XFXORW/RXYDLQOD1HXYH
0DLQJXHQHDX'RPLQLTXHEléments de Linguistique pour le texte littéraire%RUGDV
0DUWLQ5REHUWPour une logique du sens38)3DULV
0RHVFKOHU-DFTXHV5HERXO$QQHDictionnaire encyclopedique de pragmatique(GVGX
6HXLO3DULV
0RHVFKOHU -DFTXHV $XFKOLQ $QWRLQH Introduction à la linguistique contemporaine H
pGLWLRQ$UPDQG&ROLQ3DULV
6DXVVXUH)HUGLQDQGGHCours de linguistique générale3D\RW3DULV

/(352&(6686'(/¶e121&,$7,21
eQRQFpHWpQRQFLDWLRQ
7RXWHSULVHGHSDUROHHVWjODIRLVDFWHGHODQJDJHHWWUDQVPLVVLRQG¶XQPHVVDJHHQWUHXQH
VRXUFHHWXQRXSOXVLHXUVGHVWLQDWDLUHV,O\DOHPHVVDJHG
XQHSDUWO¶pQRQFpHWLO\DG
DXWUHSDUWGDQV
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pQRQFp HW HQ SOXV GH OXL OD SUpVHQFH GH FHOXL TXL SURGXLW OH PHVVDJH O¶pQRQFLDWHXU 2Q RSSRVH
énonciationHWénoncéFRPPHRQRSSRVHIDEULFDWLRQjREMHWIDEULTXpRQpWXGLHO
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UpVXOWDW 8Q pQRQFp FRPSRUWH VRXYHQW GHV pOpPHQWV TXL UHQYRLHQW DX[ FLUFRQVWDQFHV GH VRQ
pQRQFLDWLRQTXLOHVUHIOqWHQWOHVUpIOpFKLVVHQWRQSDUOHDORUVGHODréflexivitéSURSUHDXODQJDJH
4XDQGRQDQDO\VHXQpQRQFpTXHOFRQTXHRQ\UHWURXYHGHVpOpPHQWVTXLVRQWHQOLDLVRQDYHFOD
VLWXDWLRQHWTXLQHVRQWFRPSUpKHQVLEOHVTXHSDUUDSSRUWjO
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Victor Hugo fut inhumé au Panthéon en 1885>QRPSURSUHWLWUHGDWH@
Amsterdam est la plus grande ville de la Hollande. >QRPGHYLOOHGHSD\VLGHQWLILDEOHVVXUODFDUWH@
Le portrait de Napoléon par Ingres est exposé au Palais de Versailles. >GHVFULSWLRQGpILQLH@
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([ - Dis donc, il est sage aujourd’hui, le petit Jean ?
- Remets-le à sa place, s’il te plaît !
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Chantons ! - Ecoutez
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- Prends ton parapluie, j’ai pris le mien !
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- Tiens, regarde un peu sa nouvelle robe ! JHVWH
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SUpVHQWHGDQVODVLWXDWLRQ-Donne-moi ce dictionnaire ! Donne-moi ceci.
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([ Elle a demandé au docteur et celui-ci lui a dit que…
!/
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- Donne-moi le petit dictionnaire, là.
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Papa doit rentrer.
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Je te dis que mon papa doit rentrer ce soir.
Je te dis que ton papa doit rentrer ce soir.
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Chers amis, voici notre nouveau collègue, Laurent Pernet.

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ODIRUPXOHYour Honor³9RWUHKRQQHXU´HVWUpVHUYpHDX[MXJHVMr. PresidentHVWHPSOR\pSRXUSDUOHU
DXSUpVLGHQW\FRPSULVDXSUpVLGHQWGHVeWDWV8QLVM. le présidentM. le directeurVRQWGHVIRUPXOHV
GXPrPHW\SHHPSOR\pHVHQIUDQoDLV(QLWDOLHQO¶DSSHOODWLIonorevole HVWUpVHUYpDX[SHUVRQQHVTXL
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M. le députéM. le sénateur3RXUOHVURLVHWOHVHPSHUHXUVRQXWLOLVHODIRUPXOHVotre MajestéPDLV
DXVVL XQ DSSHOODWLI VSpFLILTXH Sire SURQRQFp GLIIpUHPPHQW HQ IUDQoDLV URXPDLQ DQJODLV HW
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FHUWDLQVDGMHFWLIVJe cherche le bureau de poste le plus proche GHPRL
OHYHUEHvenirTXDQGLOVLJQLILH©DOOHUYHUVPRLªGDQVFHUWDLQVFDVOHYHUEHallerRXs’en aller.
Tu viens chez moi ?
Je vais à Bucarest demain.
Allons-nous-en, ils vont lancer des pétardes.
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GHV DGYHUEHV RX GHV ORFXWLRQV DGYHUELDOHV FHUWDLQV H[SULPHQW OD FRwQFLGHQFH OH PRPHQW SUpVHQW
Maintenant, à présent, aujourd’hui, en ce moment, à cette heure-ciHWF
'¶DXWUHVH[SULPHQWXQUDSSRUWG¶DQWpULRULWpSDUUDSSRUWDXSUpVHQWGXORFXWHXUhier, avant-
hier, la semaine dernière, le mois passé, il y a deux jours/ans, … ;RXGHSRVWpULRULWpSDUUDSSRUWDX
SUpVHQWGXORFXWHXU demain, après-demain, dorénavant, dans trois jours/semaines/mois, HWF
GHVDGMHFWLIV: actuel, présent, prochain, passé.
L’époque actuelle est riche de découvertes scientifiques.
La semaine prochaine j’aurai deux examens.
Il est parti la semaine passée.
OHVWHPSVYHUEDX[
&RPPHGLW(%HQYHQLVWH©OHSUpVHQWHVWSURSUHPHQWODVRXUFHGXWHPSVª/HSUpVHQWpWDQW
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HVWjGLUHOH
SDVVpHWOHIXWXU/HYHUEHMRXHGRQFXQU{OHIRQGDPHQWDOPDLVLOIDXWSRXUWDQWUHPDUTXHUTXHOH
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HQWLqUHGRQWOHYHUEHQ
HVWTXHOHSLYRW
/HVDXWUHVWHPSVYHUEDX[GpLFWLTXHVVRQWOHSDVVpFRPSRVpTXLH[SULPHXQHDFWLRQDQWpULHXUH
DXPRPHQWGHO¶pQRQFLDWLRQHWOHIXWXUTXLH[SULPHXQHDFWLRQSRVWpULHXUHjODSDUROH/HIXWXUSURFKH
HWOHSDVVpUpFHQWVRQWDXVVLGHVWHPSVGpLFWLTXHVSXLVTX¶LOVSUHQQHQWFRPPHUHSqUHOHSUpVHQWGH
O¶pQRQFLDWLRQ
/HVDXWUHVWHPSVGHO¶LQGLFDWLIOHSDVVpVLPSOHHWOHSDVVpDQWpULHXUO¶LPSDUIDLWHWOHSOXVTXH
SDUIDLWVRQWGHVWHPSVDQDSKRULTXHVHWDSSDUWLHQQHQWDXSODQGXUpFLW

4XHVWLRQV
4XHVRQWOHVpOpPHQWVGpLFWLTXHV"4XHOOHVVRQWOHVSULQFLSDOHVFDWpJRULHVGHGpLFWLTXHV"
3UpFLVH] OHV HPSORLV GpLFWLTXHV JHVWXHOV RX V\PEROLTXHV HW OHV HPSORLV QRQ GpLFWLTXHV
DQDSKRULTXHVHWQRQDQDSKRULTXHVGHVGpPRQVWUDWLIV'RQQH]GHVH[HPSOHV
'RQQH]GHVH[HPSOHVGHGpLFWLTXHVGHODSHUVRQQHGDQVWRXWHVOHVFODVVHVJUDPPDWLFDOHVSRVVLEOHV
SURQRPVDGMHFWLIVYHUEHVDSSHOODWLIV
'pILQLVVH]OHVGpLFWLTXHVVRFLDX[HWSUpVHQWH]HQOHVSULQFLSDOHVPDQLIHVWDWLRQVOLQJXLVWLTXHV
3RXUOHVLQGH[LFDX[WHPSRUHOVH[SOLTXH]

OHVV\VWqPHVGHPHVXUHGXWHPSVOHFDOHQGULHUHWOHV\VWqPHGpLFWLTXH
ODVLPXOWDQpLWpHWQRQVLPXOWDQpLWpGpLFWLTXH
3RXUOHVLQGH[LFDX[VSDWLDX[H[SOLTXH]
OHVPDQLqUHVSRVVLEOHVGHSUpFLVHUODSRVLWLRQG¶XQREMHWGDQVO¶HVSDFH
OHVHPSORLVGHVDGYHUEHViciHWlà
HQTXRLFRQVLVWHOHFDUDFWqUHGpLFWLTXHGHVYHUEHVvenirHWaller
([HUFLFHFRUULJp
Relevez les indices grammaticaux de l'énonciation et analysez-les de manière
méthodique, en regroupant les occurrences similaires :
©1HYRXVaiMHSDVGpMjdit FHWWHVHPDLQHTXHYRXVQ
êtesSDVLFLSRXUMRXHUjFHVSHWLWVMHX[LQIDQWLOHV
VXUYRWUHRUGLQDWHXUGHEXUHDX"RegardezPRLDXOLHXGHWULSRWHUoD9RXVQ¶êtesSDVGDQVO
HQWUHSULVH
SRXUYRXVDPXVHUQRXVQHYRXVavonsSDVembauché SRXUoD9RXVfaitesXQHIIRUWPRQDPLVLQRQ
G
LFLXQPRLVYRXVallez YRXVretrouver OjKDXWjFODVVHUOHFRXUULHUHQUHWDUGª
&RUULJpGHO¶H[HUFLFH
,QGLFHVGHSHUVRQQHjeSURQRPVXMHWvousSURQRPVXMHWvotre DGMHFWLISRVVHVVLI, moi
SURQRPFRPSOpPHQW vousSURQRPVXMHW vousSURQRPFRPSOpPHQWnous, mon DGMHFWLI
SRVVHVVLI, vous SURQRPUpIOpFKL
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,QGLFHVWHPSRUHOV 61 cette semaine 6 3UpS d’ici un mois OH SUpVHQW êtes, regardez,
faitesOHSDVVpFRPSRVpai dit, avons embauché)IXWXUSURFKHallez vous retrouver
'pLFWLTXHVJHVWXHOVGpPRQVWUDWLIVces, ça
'pLFWLTXHVV\PEROLTXHVl’(entreprise
([HUFLFHVQRQFRUULJpV
. Analysez les pronoms personnels des phrases suivantes; distinguez les emplois déictiques
des emplois non déictiques; précisez s’il y a des emplois ‘inhabituels’ et remarquez leur contexte
/¶KRPPHODGpYLVDJHDLWLPSHUWXUEDEOHPHQW(OOHILWXQHIIRUWSRXUVHGRPLQHUHWGLWjYRL[
EDVVH0RQVLHXUF¶HVWLPSRVVLEOH«,OGRLW\DYRLUXQPR\HQ«MHGRLVUHWURXYHUPRQPDULj3LHUUH
OD7UHLFKH«(WRQYRXVDGRQQpXQVDXIFRQGXLWSRXUFHOD"GHPDQGDOHFKHIGHJDUHDYHFLURQLH
1RQSDVSRXUFHOD9RXVQ¶rWHVGRQFSDVHQUqJOH"0DLVVL«6HXOHPHQW«$XFRPPLVVDULDWRQ
P¶DGLW«
(QILQYRXVYRLFLPRQVLHXU9LOODUXELD±-¶DLDWWHQGXOHVDPHGLVRLUSRXUrWUHVUTXHYRXV
VHULH]VHXOH«9RXVDYH]HXWRUW,O\DWURLVMRXUVTXHYRXVGHYULH]rWUHSDUWL7XODYRLVHQ
GHKRUVG¶LFL"2QVHUHQFRQWUHGHWHPSVHQWHPSVGDQVODUXH«+7UR\DWAmélie,OQHIDXW
SDV FRQIRQGUH OH ©MHª GX QDUUDWHXU DYHF O¶DXWHXU 9RXV HW PRL QRXV DYRQV YLHLOOL HQVHPEOH
'¶DSUqVWRLTXLP¶DHQYR\pFHWWHOHWWUH"7XOXLSDUOHVGHWHVSUREOqPHVHWOXLLOV¶HQIRXW
. En vous fondant sur la description du système des pronoms personnels, relevez et
classez l’ensemble des marques de personne des fragments suivants ; indiquez dans votre analyse
les fonctions syntaxiques et les référents des pronoms/adjectifs.
D 0DGDPHQ
DSDVIURLG"
2XL5RVDOLHIHUPH]-HQHVXLVSDVWUqVELHQPHVGRXOHXUV
E (OOHH[DPLQDO
LQWUXVGHVSLHGVjODWrWHHQGLVDQWVLPSOHPHQW
0RQVLHXU

-HVXLVFRQIXVPDGDPHGHYRXVGpUDQJHUDXMRXUG
KXLPDLVF¶HVWYRWUHILOVTXLDLQVLVWpSRXU
TXHMHO¶DFFRPSDJQH
F%RQMRXUPRQVLHXU-HWpOpSKRQHSRXUVDYRLUVLYRXVSRXYH]PRQWHUQRWUHFKqUHPDODGH
YDGHPLHX[HQPLHX[
G(VWFHTXHMHYRXVJrQHPRQVLHXUOHFRPPLVVDLUH"SDUFHTXHMHSHX[WRXMRXUVSDVVHU
GDQVPDFKDPEUH
H2QDIDLWYHQLUXQPpGHFLQ"
&
HVWPRQVLHXUTXLO
DVRLJQpH,OHVWGRFWHXU
I &HUWDLQV FUR\DLHQW GHYRLU OXL SRVHU GHV TXHVWLRQV SOXV RX PRLQV VWXSLGHV SOXV RX PRLQV
IODWWHXVHV
(QVRPPHFRPPLVVDLUHTXHOOHHVWYRWUHPpWKRGH"
J-HQHYRXVGLVSDVGHIXPHUYRWUHSLSH&HODYDGHVRL-
DXUDLVSHXWrWUHGDWWHQGUHOHVREVqTXHV
SRXUYRXVLQYLWHU&
HVWGHPDLQFRPPHYRXVOHVDYH]*HRUJHV6LPHQRQLes Vacances de Maigret
K-HVRXKDLWHYRXVSDUOHUGHO
DYHQLUGHQRVHQIDQWV&HWDYHQLULOHVWHQWUHOHVPDLQVGHFKDFXQ
G
HQWUHYRXVTXLDYH]HQFKDUJHG
LQVWUXLUHGHJXLGHUGHSURWpJHUFHVHVSULWVHWFHVVHQVLELOLWpVTXLQH
VRQWSDVHQFRUHFRPSOqWHPHQWIRUPpVTXLQ
RQWSDVDWWHLQWOHXUSOHLQHPDWXULWpTXLVHFKHUFKHQWTXL
VRQWHQFRUHIUDJLOHVYXOQpUDEOHV
L1RXVQHUHIHURQVSDVO
pFROHGHOD,,,H5pSXEOLTXHQLFHOOHGHQRVSDUHQWVQLPrPHODQ{WUH
&HTXLQRXVLQFRPEHF
HVWGHUHOHYHUOHGpILGHO
pFRQRPLHGHODFRQQDLVVDQFHHWGHODUpYROXWLRQGH
O
LQIRUPDWLRQ16DUNR]\Lettre aux éducateurs
MCecile Volanges à la Marquise de Merteuil.
0DPDQHVWLQFRPPRGpH0DGDPHHOOHQHVRUWLUDSRLQWHWLOIDXWTXHMHOXLWLHQQHFRPSDJQLH
DLQVLMHQ
DXUDLSDVO
KRQQHXUGHYRXVDFFRPSDJQHUjO
2SpUD-HYRXVDVVXUHTXHMHUHJUHWWHELHQSOXVGH
QHSDVrWUHDYHFYRXVTXHOHVSHFWDFOH-HYRXVSULHG
HQrWUHSHUVXDGpH-HYRXVDLPHWDQW9RXGULH]YRXV
ELHQGLUHj0OH&KHYDOLHU'DQFHQ\TXHMHQ
DLSRLQWOHUHFXHLOGRQWLOP
DSDUOpHWTXHV
LOSHXWPH
O
DSSRUWHUGHPDLQLOPHIHUDJUDQGSODLVLU6
LOYLHQWDXMRXUG
KXLRQOXLGLUDTXHQRXVQ
\VRPPHVSDV
PDLVF
HVWTXH0DPDQQHYHXWUHFHYRLUSHUVRQQH-
HVSqUHTX
HOOHVHSRUWHUDPLHX[GHPDLQ
-
DLO
KRQQHXUG
rWUHHWF
/DFORVLes liaisons dangereuses
Comment modifient certaines situations l'emploi des pronoms ? (au téléphone, dans les lettres, etc.).
Montrez la différence entre l'emploi référentiel et l'emploi appellatif.

([HUFLFHFRUULJp
Voici une série d’énoncés tirés de quotidiens tels que „Le Monde” et „L’humanité”.
Déterminez la valeur de chacune des occurrences du pronom „on”.
2QFRPSUHQGSDUDLOOHXUVTXHSOXVGHPLOOHSHUVRQQHVVRLHQWGpMjYHQXHVVHIDLUHH[DPLQHU
2QFRPSUHQGpJDOHPHQWSRXUTXRLOHVDXWRULWpVLWDOLHQQHVRQWIDLWDSSHOjGHVDXWRULWpVGHO¶27$1
'HYDQWO¶LPSRUWDQFHGHFHGDQJHURQVDLWTXHOHJRXYHUQHPHQWLWDOLHQDDXWRULVpO¶DYRUWHPHQW
SRXUGHVUDLVRQVWKpUDSHXWLTXHV
6XUSODFHHQ%ULDQ]DRQSDUOHVXUWRXWGXSUREOqPHGHO¶DYRUWHPHQW
/DFROqUHPRQWHHQ,WDOLH2QHVWLPHTXHOHVDXWRULWpVTXLPDQLIHVWHPHQWQHFRQWU{OHQWSDV
ODVLWXDWLRQVRQWDXVVLFRXSDEOHVGHQ¶DYRLUSDVVXLPSRVHUXQHUpJOHPHQWDWLRQ
2QSRXUUDLWpJDOHPHQWDYRLUUHFRXUVjFHUWDLQHVEDFWpULHV
9RLOjTXLQHUHQGSDVRSWLPLVWH$XVVLIDLWRQYHQLUj0LODQGHVRIILFLHUVDPpULFDLQVHWGHV
FKLPLVWHVEULWDQQLTXHV

/HVVHUYLFHVGHFRQWU{OHRQWTXDGULOOpFHVGHX[]RQHVHW\HIIHFWXHQWGHVSUpOqYHPHQWVGH
WHUUH3RXUO¶LQVWDQWRQQ¶DSDVWURXYpGHGLR[LQHGDQVOD]RQH%
2QVHIpOLFLWHGXPpFDQLVPHHQFOHQFKpTXLSRXUUDLWG
LFLSOXVLHXUVDQQpHVDERXWLUjXQH
DPpOLRUDWLRQGHODVLWXDWLRQGHO
KpEHUJHPHQWG
XUJHQFH´, DMXJp'LGLHU&XVVHUQHGpOpJXpJpQpUDO
G
(PPDV
/H SURQRP on GpVLJQH WRXMRXUV XQ rWUH KXPDLQ PDLV SHXW DYRLU GLYHUV UpIpUHQWV HQ IRQFWLRQ GX
FRQWH[WH,OSHXWV¶LQWHUSUpWHUVHORQOHVFRQWH[WHVFRPPHÄMH´ÄWX´ÄQRXV´ÄYRXV´ÄLOVHOOHV´ÄOHV
JHQV´ $QDO\VHU VRQ IRQFWLRQQHPHQW V¶DYqUH SDUIRLV GLIILFLOH FDU LO VXEYHUWLW O¶RSSRVLWLRQ HQWUH
SHUVRQQHHWQRQSHUVRQQHDXVVLELHQLOHVWVXVFHSWLEOHGHUHFHYRLUXQHLQWHUSUpWDWLRQJpQpULTXH
'DQV OHV pQRQFpV GH SUHVVHRQ GLVWLQJXH WURLV W\SHV GH on FHX[ TXL DFFHSWHUDLHQW XQ nous GDQV
O¶LQWHUSUpWDWLRQTXHO¶RQSHXWHQGRQQHUFHX[TXLUHIOqWHQW©ODUXPHXUSXEOLTXHªHWHQILQ
OHVpQRQFpVGDQVOHVTXHOVonHVWSURFKHG¶XQDQDSKRULTXH
3UpVHQWG¶pQRQFLDWLRQUHSpUpSDUUDSSRUWDXSUpVHQWGHVOHFWHXUVHQFHVHQVOHMRXUQDOLVWHFRPPH
OHVOHFWHXUVIRQWSDUWLHGHVORFXWHXUVFHQVpVSRXYRLUSUHQGUHHQFKDUJHO¶pQRQFp&¶HVWSRXUTXRLnous
VHUDLWDFFHSWDEOH&HSHQGDQWjODGLIIpUHQFHGXnouson SHUPHWGHQHSDVUHQGUHH[SOLFLWHODSUpVHQFH
GXMRXUQDOLVWHDXVVLELHQTXHFHOOHGHVOHFWHXUV&¶HVWXQHDVVHUWLRQGRQWO¶pQRQFLDWHXUHQSUHPLHUOLHX
OHMRXUQDOLVWHQ¶HVWSDVLGHQWLILDEOH
&HV pQRQFpV VRQW ORFDOLVpV VXU OH OLHX GH O¶pYpQHPHQW TXH FHWWH ORFDOLVDWLRQ VRLW H[SOLFLWH RX
LPSOLFLWH/HSUpVHQWG¶pQRQFLDWLRQFRUUHVSRQGjFHWWHORFDOLVDWLRQFHTXLH[FOXWG¶HPEOpHOHVOHFWHXUV
GHVTXRWLGLHQVFRQFHUQpV'¶DXWUHSDUWFHVpQRQFpVFRPSRUWHQWGHVYHUEHVGpFODUDWLIV&HVpQRQFpV
VRQW GHV GLVFRXUV UDSSRUWpV LQGLUHFWHPHQW GLVFRXUV SURGXLWV SDU OHV SHUVRQQHV VXU SODFH
LQGLVWLQFWHPHQWUXPHXUSXEOLTXH/HMRXUQDOLVWHHVWHQTXHOTXHVRUWHOHSRUWHSDUROHGHFHWWHUXPHXU
DYHF WRXWH O¶DPELJXwWp DIIpUHQWH /j HQFRUH OHV pQRQFpV QH VRQW SULV HQ FKDUJH SDU SHUVRQQH HQ
SDUWLFXOLHUF¶HVWjGLUHSDUon.
/¶LQWHUSUpWDWLRQGHonVHPEOHH[FOXUHO¶pQRQFLDWHXUHWVHVOHFWHXUV,OHVWSHUPLVGHVXSSRVHUTX¶LO
V¶DJLWSOXW{WG¶LQVWDQFHVRIILFLHOOHVPDLVFHODXQLTXHPHQWSRXUGHVUDLVRQVH[WUDOLQJXLVWLTXHV(QIDLW
OHVDJHQWVGHO¶DFWLRQQHVRQWSDVGpWHUPLQpV
(Q LO HVW SRVVLEOH GH GpWHUPLQHU on SXLVTX¶LO V¶DJLW G¶XQ IRQFWLRQQHPHQW DQDSKRULTXH on HVW
O¶DQDSKRUHGHV©VHUYLFHVGHFRQWU{OHª
(Q LO HVW SRVVLEOH G¶DVVLPLOHU on DX[ UHVSRQVDEOHV GH OD VRFLpWp (PPDV SXLVTX¶LO V¶DJLW G¶XQ
IRQFWLRQQHPHQWFDWDSKRULTXH/HIUDJPHQWFRPPHQFHSDUXQHFLWDWLRQGXUHSUpVHQWDQWGHODVRFLpWp
HQTXHVWLRQTXLSDUOHDXQRPGHVRQpTXLSH
Analysez l’emploi du pronom „on” dans les fragments et les échanges ci-dessous:
D 'DQVOHURPDQPRGHUQHYRXVQHO
LJQRUH]SDVRQQHFRPPHQFHSDVSDUH[KLEHUOHSHUVRQQDJH
SULQFLSDORQQ
\YLHQWTXHSHXjSHX
E ,FDUHYHUVHO
HDXVXUO
DEVLQWKHTXLSUHQGFRXOHXUGHODLWDQFH$X[WDEOHVYRLVLQHVRQV
H[FODPH
35(0,(5&216200$7(854XHOOHKRQWHXQPDVVDFUH
6(&21'&216200$7(85&HWLQGLYLGXQ
DMDPDLVEXG
DEVLQWKH
E ,&$5(-HQHVDLVSDVVLF
HVWERQPDLVMHPHGHPDQGHFHTX
RQGLUDLWVLRQPHYR\DLWHQSURLHj
FHWWHFRQVRPPDWLRQ/10DLVRQWHYRLW1RXVWRXV(WFHODQHQRXVpWRQQHSDV
F ,&$5((WFRPPHQWIDLWRQPDLQWHQDQWSRXUPDQJHU"/12QYDDOOHUGDQVXQSHWLWERXFKRQj

)TXHMHFRQQDLV7XYRLVMHQHWHUXLQHUDLSDV
G &25(17,1'85(1'$/¬WDEOHjWDEOH,&$5(2QQ
DWWHQGSDV0%HUULHU"
H -($17XDVODSRVWpULWpSRXUWRL-$&48(62QPHOLUDGDQVXQGHPLVLqFOHSDVDYDQW
I /(3257,(5*526+200(4X
LPSRUWHODULFKHVVHVLO
RQQ
DSDVODFODVVH
J /17XHQIHUDVXQXVDJHUDLVRQQDEOHWXQ
LUDVSDVDX&DIp$QJODLVSDUH[HPSOHHWG
XQHIDoRQ
JpQpUDOHVRLVSUXGHQW7UqVSUXGHQW0pILHWRL1HFHVVHSDVGHWHPpILHU,&$5(2QIHUDGH
VRQPLHX[
K ¬ODSRUWHWRXWOHPRQGH¬ODSRUWH,FDUHHWTX
RQP
REpLVVH
00( '( &+$039$8; -H QH YRLV SDV FRPPHQW RQ SHXW DYRLU GHV VRXFLV GDQV WRQ PpWLHU
+8%(572QHQDFRPPHGDQVOHVDXWUHV3OXVPrPH
L &HWWHDGPLUDEOHH[SRVLWLRQFRXYUDLWXQHVXSHUILFLHGHPqWUHVFDUUpVHWO
RQHVWLPHTX
HOOH
IXWYLVLWpHSDUSOXVGHPLOOLRQVGHSHUVRQQHV
M 685*(7([DFWHPHQW(WFHVHUDXQFRXSG
pFODW-$&48(63HXWRQVDYRLU"
N +XEHUW IXPH XQ SDUWDJDV GHYDQW GHV IHXLOOHV EODQFKHV ,O ERLW PpODQFROLTXHPHQW GX SRUWR 2Q
VRQQH&
HVW0RUFRO5D\PRQG4XHQHDXLe vol d’Icare
O -
DLVHL]HDQVGLW+HQUL0D[LPLOLHQ'DQVTXLQ]HDQVRQYHUUDELHQVLMHVXLVSDUKDVDUGO
pJDO
G
$OH[DQGUH'DQVWUHQWHDQVRQVDXUDVLMHYDX[RXQRQIHX&pVDU
P/DPDLVRQ/LJUHDFFRWpHjVHVHQWUHS{WVpWDLWWHQXHDYHFXQHRSXOHQFHSULQFLqUH2Q\PDQJHDLW
ELHQRQ\EXYDLWPLHX[HQFRUH
Q -
DLYHUURXLOOpODSRUWHGXFHOOLHUVRXIIODWHOOH6DLWRQMDPDLV"
R 3HUVRQQH QRQ SOXV QH PHQWLRQQDLW OHV WUDYDX[ G
DSSURFKH GH O
HQQHPL PpWKRGLTXHPHQW RFFXSp j
FRPEOHUOHVGRXYHVQLO
DVVDXWTX
RQFUR\DLWWRXWSURFKH0DUJXHULWH<RXUFHQDUL'Œuvre au noir

Regardez cette série d’expressions désignant un intervalle temporel dans son
ensemble, ou une partie de cet intervalle ; construisez des phrases avec chacun de ces termes
Jour / Journée
Matin / Matinée
Soir / Soirée
An / Année

Identifiez les déictiques temporels des textes suivants ; relevez les rapports temporels (intervalle
d'ancrage par rapport auquel on exprime la simultanéité, l’antériorité ou la postériorité)
D9RXVDYH]GXQRLUDXMRXUG
KXLFKHUPDvWUH
/HSRqWHUpSRQGLW
-
HQDLWRXMRXUVPRQHQIDQWHWYRXVHQDXUH]DXWDQWTXHPRLGDQVTXHOTXHVDQQpHV/DYLHHVW
XQHF{WH7DQWTX
RQPRQWHRQUHJDUGHOHVRPPHWHWRQVHVHQWKHXUHX[PDLVORUVTX
RQDUULYHHQ
KDXWRQDSHUoRLWWRXWG
XQFRXSODGHVFHQWHHWODILQTXLHVWODPRUWdDYDOHQWHPHQWTXDQGRQPRQWH
PDLVoDYDYLWHTXDQGRQGHVFHQG$YRWUHkJHRQHVWMR\HX[2QHVSqUHWDQWGHFKRVHVTXLQ
DUULYHQW
MDPDLVG
DLOOHXUV$XPLHQRQQ
DWWHQGSOXVULHQTXHODPRUW
'XUR\VHPLWjULUH
%LJUHYRXVPHGRQQH]IURLGGDQVOHGRV
1RUEHUWGH9DUHQQHUHSULW
1RQYRXVQHPHFRPSUHQH]SDVDXMRXUG
KXLPDLVYRXVYRXVUDSSHOOHUH]SOXVWDUGFHTXHMHYRXV
GLVHQFHPRPHQW*X\GH0DXSDVVDQWBel-Ami
E7XQHVDLVSDVO
HQQXLTXLP
DUULYHPRQFKpUL"-
HVSpUDLVXQHERQQHOXQHGHPLHOHWYRLOjPRQ

PDULTXLPHWRPEHVXUOHGRVSRXUVL[VHPDLQHVLODSULVXQFRQJp0DLVMHQHYHX[SDVUHVWHUVL[
VHPDLQHVVDQVWHYRLUVXUWRXWDSUqVQRWUHSHWLWHEURXLOOHHWYRLOjFRPPHQWM
DLDUUDQJpOHVFKRVHV7X
YLHQGUDVPHGHPDQGHUjGvQHUOXQGLMHOXLDLGpMjSDUOpGHWRL-HWHSUpVHQWHUDL
'XUR\KpVLWDLWXQSHXSHUSOH[H
1RQM
DLPHPLHX[QHSDVIDLUHODFRQQDLVVDQFHGHWRQPDUL
(OOHLQVLVWDIRUWpWRQQpHGHERXWGHYDQWOXLHWRXYUDQWGHV\HX[QDwIV
0DLVSRXUTXRL"4XHOOHGU{OHGHFKRVH"dDDUULYHWRXVOHVMRXUVoD-HQHW
DXUDLVSDVFUXVLQLJDXG
SDUH[HPSOH
,OIXWEOHVVp
(KELHQVRLWMHYLHQGUDLGvQHUOXQGL0DXSDVVDQWBel-Ami
F La Marquise de Merteuil au Vicomte de Valmont
9RXVUHFHYUH]FHWWH/HWWUHGHPDLQPDWLQ-
H[LJHTXHGHPDLQjVHSWKHXUHVGXVRLUYRXVVR\H]FKH]PRL
-HQHUHFHYUDLSHUVRQQHTX
jKXLWSDVPrPHOHUpJQDQW&KHYDOLHULOQ
DSDVDVVH]GHWrWHSRXUXQHDXVVL
JUDQGHDIIDLUH9RXVYR\H]TXHO
DPRXUQHP
DYHXJOHSDV¬KXLWKHXUHVMHYRXVUHQGUDLYRWUHOLEHUWpHW
YRXVUHYLHQGUH]jGL[VRXSHUDYHFOHEHOREMHWFDUODPqUHHWODILOOHVRXSHURQWFKH]PRL$GLHXLOHVWPLGL
SDVVpELHQW{WMHQHP
RFFXSHUDLSOXVGHYRXV/DFORVLes liaisons dangereuses
Distinguez dans les énoncés suivants les temps déictiques des temps non
déictiques Transposez les énoncés non déictiques en énoncés déictiques et inversement
0RQRQFOHPHUDFRQWDLWTXHGDQVVRQHQIDQFHLODYDLWYXGHVFKDVVHXUVUDPHQHUDXYLOODJHXQ
JUDQG VDQJOLHU TX¶LOV DYDLHQWWXp ¬ FH SRLQW 3DXO GpFODUD TX¶LOVHUDLW G¶DFFRUGj FRQGLWLRQGH
JDUGHUVRQDQFLHQQXPpUR-HUHYLHQGUDLGDQVGHX[VHPDLQHV-HFUR\DLVTXHWXGRUPDLVF¶HVW
SRXUTXRLM¶DLSHQVpGHWHWpOpSKRQHUGHPDLQ-HQHVDYDLVSDVTXHOHSUREOqPHDYDLWpWDLWUpVROXWX
QHP¶HQDVULHQGLW,OP¶DFRQILUPpTX¶LODYDLWUpIOpFKLjFHTXHMHOXLDYDLVGLWHWTX¶LOGLUDLWDX
GLUHFWHXUTX¶LODFFHSWDLWFHSRVWH3RXUTXRLQ¶DVWXSDVGLWj&RULQQHTXHWXYHX[ODYRLUWXVDLV
ELHQTX¶HOOHDGHODV\PSDWKLHSRXUWRL"-¶HVSqUHTX¶LODWURXYpXQHSODFHSRXUVHJDUHU,OVH
UDSSHODTX¶LOQ¶DYDLWSDVVDOXpOHVDPLVGHVRQSqUHHWVHGLULJHDYHUVHX[-¶DLHXO¶LPSUHVVLRQTXH
3DXOYRXODLWPHGLUHTXHOTXHFKRVHPDLVTXHO¶DUULYpHGH0DULHO¶HQDHPSrFKp(QGHVFHQGDQW
OHVPDUFKHVGX7URFDGpURMHSHQVDLVjGHPDLQDYHFMRLHDSUqVWRXWLO\DXUDLWELHQGHVpFODLUFLHV
0DLQWHQDQWPDMRLHHVWDVVRPEULH
Analysez dans les fragments ci-dessous les éléments déictiques et les éléments
anaphoriques (pronoms personnels et adverbiaux, possessifs et démonstratifs, adverbes spatiaux
et temporels, temps verbaux)
D 3XLVWRXWjFRXSIRXLOODQWGDQVODSRFKHGHVRQJLOHWLOHQWLUDXQHSLQFpHG
RUSULWGHX[ORXLVOHVSRVD
GHYDQWVRQDQFLHQFDPDUDGHHWG
XQWRQFRUGLDOHWIDPLOLHU7XPHUHQGUDVoDTXDQGWXSRXUUDV/RXH
RXDFKqWHDXPRLVHQGRQQDQWXQDFRPSWHOHVYrWHPHQWVTX
LOWHIDXWHQILQDUUDQJHWRLPDLVYLHQVGvQHU
jODPDLVRQGHPDLQVHSWKHXUHVHWGHPLHGL[VHSWUXH)RQWDLQH'XUR\WURXEOpUDPDVVDLWO
DUJHQWHQ
EDOEXWLDQW7XHVWURSDLPDEOHMHWHUHPHUFLHELHQVRLVFHUWDLQTXHMHQ
RXEOLHUDLSDV
0DXSDVVDQWBel-Ami
E )RUHVWLHUOXLGLW5HPDUTXHGRQFO
RUFKHVWUHULHQTXHGHVERXUJHRLVDYHFOHXUVIHPPHVHWOHXUVHQIDQWV
GHERQQHVWrWHVVWXSLGHVTXLYLHQQHQWSRXUYRLU$X[ORJHVGHVERXOHYDUGLHUVTXHOTXHVDUWLVWHVTXHOTXHV
ILOOHV GH GHPL FKRL[ HW GHUULqUH QRXV OH SOXV GU{OH GH PpODQJH TXL VRLW GDQV 3DULV 4XHOV VRQW FHV
KRPPHV"2EVHUYHOHV,O\DGHWRXWGHWRXWHVOHVSURIHVVLRQVHWGHWRXWHVOHVFDVWHVPDLVODFUDSXOH
GRPLQH>«@4XDQWDX[IHPPHVULHQTX
XQHPDUTXHODVRXSHXVHGHO
$PpULFDLQODILOOHjXQRXGHX[
ORXLVTXLJXHWWHO
pWUDQJHUGHFLQTORXLVHWSUpYLHQWVHVKDELWXpVTXDQGHOOHHVWOLEUH2QOHVFRQQDvWWRXWHV

GHSXLVGL[DQVRQOHVYRLWWRXVOHVVRLUVWRXWHO
DQQpHDX[PrPHVHQGURLWVVDXITXDQGHOOHVIRQWXQH
VWDWLRQK\JLpQLTXHj6DLQW/D]DUHRXj/RXUFLQH0DXSDVVDQWBel-Ami
F0RQVLHXUPHGLWFHWWHDLPDEOHGDPHYRXVYR\H]FHVYLHLOOHVWRXUVFHVDUEUHVFHFLHOFRPPH
OHVSHUVRQQDJHVGHVFRQWHVHWGHVFKDQVRQVSRSXODLUHVVRQWQDWXUHOOHPHQWVRUWLVGHWRXWFHOD9RLFL
OjEDVOHVHQWLHUSDUOHTXHOOHSHWLW&KDSHURQURXJHDOODDXERLVFXHLOOLUGHVQRLVHWWHV&HFLHOFKDQJHDQW
HWWRXMRXUVjGHPLYRLOpIXWVLOORQQpSDUOHVFKDUVGHVIpHVHWODWRXUGX1RUGDSXFDFKHUMDGLVVRXV
VRQWRLWSRLQWXODYLHLOOHILODQGLqUHGRQWOHIXVHDXSLTXDOD%HOOHDXERLVGRUPDQW
$)UDQFHLe crime de Sylvestre Bonnard

Analysez les éléments déictiques et les éléments anaphoriques du fragment suivant,
tiré d’un texte dramatique. Remarquez dans le texte des différences dues au fait que, sur la scène,
la situation communicative est directement saisissable par les spectateurs :
/¶$5&+(9Ç48(à la fenêtre9LHQGUDWLO"6HLJQHXUOHSRXFHGHPHVVXMHWVDXVpPRQHIILJLH
VXU PHV SLqFHV G¶RU HW YRWUH SRXFH WHUULEOH D XVp PRQ YLVDJH MH QH VXLV SOXV TX¶XQH RPEUH
G¶DUFKHYrTXH4XHODILQGHFHMRXUP¶DSSRUWHODQRXYHOOHGHPDGpIDLWHRQYHUUDDXWUDYHUVGHPD
SHUVRQQHWDQWPRQXVXUHVHUDJUDQGHHWTXHIHULH]YRXV6HLJQHXUG¶XQPLQLVWUHWUDQVSDUHQW"Le
serviteur entre. &¶HVW OH FRORQHO /LQHKDUW" /( 6(59,7(85 1RQ &¶HVW OH EDQTXLHU )RXFUH ,O
GHPDQGH«/¶$5&+(9Ç48(7RXWjO¶KHXUHUn temps.4XHIDLW/LQHKDUW",OGHYUDLWrWUHLFL
DYHFGHVQRXYHOOHVIUDvFKHVUn temps.3DUOHWRQGHODEDWDLOOHDX[FXLVLQHV"/(6(59,7(85
2QQHSDUOHTXHGHFHOD0RQVHLJQHXU/¶$5&+(9Ç48(4X¶HQGLWRQ"/(6(59,7(854XH
O¶DIIDLUHHVWDGPLUDEOHPHQWHQJDJpHTXH&RQUDGHVWFRLQFpHQWUHOHIOHXYHHWODPRQWDJQHTXH«
/¶$5&+(9Ç48( -H VDLV MH VDLV 0DLV VL O¶RQ VH EDW RQ SHXW rWUH EDWWX /( 6(59,7(85
0RQVHLJQHXU«/¶$5&+(9Ç48(9DWHQ6DUWUHLe Diable et le Bon Dieu

Relevez dans les fragments ci-dessous les emplois déictiques et les emplois
anaphoriques des divers tiroirs temporels :
D(QTXHOTXHVPLQXWHVHWDXPRPHQWPrPHR06HXUHOTXLWWDQWOHWDEOHDXVHIURWWHOHVPDLQV
SRXUHQHQOHYHUODFUDLHDXPRPHQWRWURLVYRL[jODIRLVFULHQWGXIRQGGHODFODVVH
0RQVLHXU/HJUDQG0HDXOQHVHVWSDUWL/
KRPPHHQEORXVHEOHXHHVWjODSRUWHTX
LORXYUH
VRXGDLQWRXWHJUDQGHHWOHYDQWVRQFKDSHDXLOGHPDQGHVXUOHVHXLO
([FXVH]PRL0RQVLHXUF
HVWLOYRXVTXLDYH]DXWRULVpFHWpOqYHjGHPDQGHUODYRLWXUHSRXUDOOHU
j9LHU]RQFKHUFKHUYRVSDUHQWV",OQRXVHVWYHQXGHVVRXSoRQV
0DLVSDVGXWRXWUpSRQG06HXUHO
(W DXVVLW{W F
HVW GDQV OD FODVVH XQ GpVDUURL HIIUR\DEOH /HV WURLV SUHPLHUV SUqV GH OD VRUWLH
RUGLQDLUHPHQWFKDUJpVGHSRXUFKDVVHUjFRXSVGHSLHUUHVOHVFKqYUHVRXOHVSRUFVTXLYLHQQHQWEURXWHU
GDQVODFRXUOHVFRUEHLOOHVG
DUJHQWVHVRQWSUpFLSLWpVjODSRUWH$XYLROHQWSLpWLQHPHQWGHOHXUVVDERWV
IHUUpVVXUOHVGDOOHVGHO
pFROHDVXFFpGpGHKRUVOHEUXLWpWRXIIpGHOHXUVSDVSUpFLSLWpVTXLPkFKHQWOH
VDEOHGHODFRXUHWGpUDSHQWDXYLUDJHGHODSHWLWHJULOOHRXYHUWHVXUODURXWH7RXWOHUHVWHGHODFODVVH
V
HQWDVVHDX[IHQrWUHVGXMDUGLQ&HUWDLQVRQWJULPSpVXUOHVWDEOHVSRXUPLHX[YRLU
0DLVLOHVWWURSWDUG/HJUDQG0HDXOQHVV
HVWpYDGp
$ODLQ)RXUQLHU/H*UDQG0HDXOQHV
E/HV6WHUQZRRGDYDLHQWpPLJUpHQKDXWGHODFROOLQHHWQHVHQWDLHQWSOXVGpVRUPDLVO
KXLOHRX
O
HDXFURXSLHGHVSXLVDUGVPDLVLOVSRXYDLHQWWRXMRXUVVHPHWWUHjOHXUVIHQrWUHVHWFRQWHPSOHUODVRXUFH
GHOHXUULFKHVVHV
LOVHQDYDLHQWHQYLH%RULV9LDQLe Grand sommeil

F 0DOKHXUHXVHPHQWO
HQWUpHGXVDORQPHIXWGpVRUPDLVLQWHUGLWH-HPHGLVVRXYHQWTX
DYHFXQ
SHXG
KDELOHWpHWXQSHXPRLQVGHIUDQFKLVHGDQVOHUHJDUGM
DXUDLVSXJDJQHUHQFRUHDXPRLQVVL[PRLV
5RPDLQ*DU\/D3URPHVVHGHO¶DXEH
G 7DUSRQ DWHOOH GLW MH PH VXLV WLUpH GH FKH] PHV YLHX[ j VHL]H DQV -
DL FUHYp GH IDLP
0DLQWHQDQWMHERXIIHPDLVMHQHVDLVMDPDLVVLMHERXIIHUDLHQFRUHOHPRLVSURFKDLQ&
HVWSDVXQHYLH-H
YHX[GXEOp0DQFKHWWH-HDQ3DWULFNMorgue pleine
12. Identifiez et analysez les éléments qui réfèrent à l’espace, tout en distinguant entre les
spatiaux déictiques et les spatiaux anaphoriques
D ,ODYDLWKRUUHXUGHVREOLJDWLRQV,OSHVWDLWjO¶LGpHGHGHYRLUVHWURXYHULFLRXOjjWHOOHKHXUH
E 9RXVVHUH]HQFRUHLFLjVL[KHXUHV"'HPDQGDWLODXFRPPLVVDLUH0DQVX\
F ,ODpWpORQJWHPSVPpGHFLQGHVK{SLWDX[j3DULVRLODSDVVpVRQDJUpJDWLRQLODXUDLWSXrWUH
QRPPpSURIHVVHXUGDQVXQHJUDQGHIDFXOWpLODSUpIpUpYHQLUYLYUHLFLDYHFVDPqUH
G 0DLJUHWQHVHIkFKDLWSDVQHV¶LPSDWLHQWDLWPrPHSDV'LHXVDLWVLFHWWHFpUpPRQLHTXRWLGLHQQH
pWDLWLQXWLOH2QO¶DWWHQGDLWOjKDXW
H )DXWYRXVDGUHVVHUjODSRUWHGHVIRXUQLVVHXUVWRXUQH]jJDXFKHYRXVWURXYHUH]XQHLPSDVVH
LO\DXQHSRUWHjYLWUHVGpSROLHVHWXQPRQWHFKDUJHF¶HVWOj
I &
pWDLWOHUpIHFWRLUHGXSHUVRQQHORjFHPRPHQWLOQ
\DYDLWTXHGHX[JDUoRQVG¶pWDJHjPDQJHU
HQ VLOHQFH WRXW DX ERXW &
HVW Oj TX¶RQ ILW HQWUHU OH FRPPLVVDLUH DILQ G¶pYLWHU OHV JDUoRQV TXL OHV
ERXVFXODLHQW
J &HVIHQrWUHVVRQWFHOOHVGHTXHOOHFKDPEUH"
¬JDXFKHF¶HVWXQFRXORLUjGURLWHOHFDELQHWGHWRLOHWWHGHPDEHOOHV°XU
(WDXGHVVXV"
/DFKDPEUHGH-HDQQHMHYHX[GLUHGHODIHPPHGHFKDPEUH
*HRUJHV6LPHQRQLes Vacances de Maigret
K /DSRUWHG
HQWUpHGRQQHGLUHFWHPHQWGDQVODFXLVLQH,O\DXQHFKDLVHjJDXFKHXQHFKDLVHjIRQG
GHSDLOOHYRXVODYHUUH]4XDQWDXFRXWHDXMHFUDLQVTX¶RQQHOHUHWURXYHMDPDLV-HO
DLMHWpGDQVXQ
pJRXW9HQH]LFL5HJDUGH]jJDXFKHYHUVOHVSLQV9RXVYR\H]FHFODSRWLVVXUODVXUIDFHGHODPHU"
&
HVWOjTXHOHJURVWX\DXSDVVHSRXUDOOHUVHGpYHUVHUDXGHOjGXFDS«
-HDQ3DWULFN0DQFKHWWH Nada
13. Exercice récapitulatif : analysez tous les indexicaux de personne, temps et espace du
texte suivant; distinguez les emplois déictiques des emplois non déictiques
(W YRXV TXL GHYH] rWUH UHQVHLJQpPLHX[ TXH SHUVRQQH PRQVLHXU 'XUR\ SRXU TXL VRQW YRV
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HQYLVDJHUDLV MDPDLV OH PpULWH WRXMRXUV FRQWHVWDEOH GHV
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LOV RQW IDLW XQH WUDGXFWLRQ ULPpH GH /RSH GH 9HJD PDLV M
DXUDLV VRLQ GH
P
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pWDWGHOHXUIRLHGHOHXUF°XUGHOHXUVUHLQVHWGHOHXUPRHOOHpSLQLqUH3RXUPRLXQH
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3RXUTXRLGRQF"

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3DUFHTXHMHQHFKHUFKHMDPDLVTXHOHSODLVLUTX
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&
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*X\GH0DXSDVVDQWBel-Ami

%LEOLRJUDSKLH
%HQYHQLVWH(Problèmes de linguistique générale*DOOLPDUG7HW7
,RQHVFX$Exercices de pragmatique et de linguistique textuelle(G8QLYHUVLWDULD
&UDLRYD
.HUEUDW2UHFFKLRQL&L’énonciation, de la subjectivité dans le langage$&ROLQ
0DLQJXHQHDX'Eléments de linguistique pour le texte littéraire%RUGDV
0DLQJXHQHDX'3KLOLSSH*Exercices de linguistique pour le texte littéraire'XQRG

/(63/$16'(',6&2856
,OIDXWLFLIDLUHXQHGLVWLQFWLRQIRQGDPHQWDOHTXLFRQFHUQHWRXVOHVDVSHFWVGHO
pQRQFLDWLRQHW
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pQRQFLDWHXUOHGLVFRXUVHVW
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RQSDUOHUDG¶KLVWRLUHRXGHUpFLWHQIDLWLO\DXQHQXDQFHSRXUOHGLVFRXUVGpWDFKpGXSUpVHQW
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pQRQFLDWHXUFRPPHV
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UpFLWGDQVOHGLVFRXUVLQGLUHFWSDUH[HPSOH(WGDQVXQWH[WHOHVGLIIpUHQWVQLYHDX[VHPpODQJHQWj
GLIIpUHQWVGHJUpV
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RQ HVW GDQV OH GLVFRXUV RX GDQV O
KLVWRLUH OHV WHPSV GHV YHUEHV V
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KDELWXGHRXXQHJpQpUDOLWpSUpVHQWGHYpULWpJpQpUDOH
-Allo ! tu m’entends ?
Tous les soirs il lit son journal préféré.
Cela ne sert à rien de s’énerver.
&H TXL FDUDFWpULVH OH SUpVHQW F¶HVW VRQ DEVHQFH GH YDOHXU WHPSRUHOOH LQWULQVqTXH ,O SHXW HQGRVVHU
Q¶LPSRUWHTXHOOHYDOHXUVLWXHUOHSURFqVGDQVQ¶LPSRUWHTXHOOHpSRTXHSDVVpSUpVHQWRXIXWXU
/HSUpVHQWGHO¶pQRQFLDWLRQFRUUHVSRQGjO¶DFWXDOLWpGXORFXWHXUF¶HVWFHTX¶RQDSSHOOHDXVVLOH7GH
O¶pQRQFLDWLRQ/HSURFqVHVWFRQWHPSRUDLQGHO¶DFWHG¶pQRQFLDWLRQ,OQ¶\DSDVG¶RFFXUUHQFHGHSUpVHQW
GHO¶pQRQFLDWLRQDXVHQVpWURLWVWULFWHPHQWFRQWHPSRUDLQGHO¶pQRQFLDWLRQGDQVOHSDVVDJHPDLVRQ
UHQFRQWUHGHVYDOHXUVGHSUpVHQWpWHQGX
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O¶pQRQFLDWLRQPDLVOHGpERUGHQWODUJHPHQW
Elle travaille à sa thèse de doctorat.
&RXYUDQW XQ JUDQG HVSDFH GH WHPSV HQJOREDQW OH SDVVp HW OH IXWXU OH SUpVHQW SUHQG XQH YDOHXU
RPQLWHPSRUHOOH DVVRFLp j G¶DXWUHV PDUTXHXUV GH JpQpUDOLVDWLRQ FRPPH O¶DUWLFOH GpILQL j YDOHXU
JpQpULTXHLa Terre tourne autour du soleil.
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LPSDUIDLWVHORQOHVHQV
/
LPSDUIDLWVHUpIqUHFRPSOqWHPHQWDXSDVVpVDQVOLDLVRQDYHFOHSUpVHQW
Enfant, je faisais beaucoup de bêtises.
/
LPSDUIDLWQHIRQFWLRQQHSDVFRPPHHPEUD\HXULOQHSHXWrWUHOLpjODVLWXDWLRQG
pQRQFLDWLRQ
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H[SULPHUXQHOLDLVRQDYHFOHSUpVHQW
Tu sais, j’ai renoncé au tabac depuis un mois déjà.
-
DLUHQRQFpGDQVOHSDVVpPDLVFHUHQRQFHPHQWVHFRQWLQXHDXMRXUG
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IRQFWLRQQHUFRPPHHPEUD\HXU
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Demain on ira à la campagne.

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Quand il aura terminé son devoir, il pourra sortir dans le jardin.
,OH[LVWHDXVVLGHVIRUPHVSDUDOOqOHVGHVSpULSKUDVHVYHUEDOHVTXHOHIUDQoDLVDGpYHORSSpHV
SRXUH[SULPHUOHIXWXUSURFKHHWOHSDVVpUpFHQWHWTXLVRQWGpLFWLTXHV
Il va rentrer dans une heure.
Je viens de rentrer.
/¶KLVWRLUH
/
KLVWRLUHVHFRXSHFRPSOqWHPHQWGXPRPHQWGHO¶pQRQFLDWLRQHWGHVHPEUD\HXUV6XUOHSODQGHV
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LPSDUIDLW/HSDVVpVLPSOHVLWXHOH
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HQYLVDJpVFRPPHERUQpVOHSURFqVHVWGpOLPLWpGDQVVRQGpURXOHPHQWHWRULHQWpYHUVVRQWHUPHILQDO/H
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V\VWqPHGHVWHPSVGHO¶KLVWRLUHTXLSUpVHQWHOHVpYpQHPHQWVFRPPHFRXSpVGHO¶DFWXDOLWpGXORFXWHXU
Cette première matinée fut une grande déception. VDQVUpIpUHQFHWHPSRUHOOHDEVROXH
Victor Hugo vécut au XIXe siècle.DFWLRQVLWXpHGDQVOHWHPSVDEVROX
/¶DQWpULRULWpV
H[SULPHjO
DLGHGHVWHPSVFRPSRVpVFRUUHVSRQGDQWVOHSDVVpDQWpULHXUHWOH
SOXVTXHSDUIDLW
Quand il eut terminé ce qu’il avait à dire, il raccrocha.
Après qu’il avait quitté sa femme, il avait cherché un petit appartement.
/DSRVWpULRULWpV
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DLGHGXFRQGLWLRQQHOTXLVHFRPSRUWHFRPPHXQWHPSVGHX[
WHPSVFHTX
LOpWDLWjO
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Elle m’a annoncé qu’elle se marierait en septembre.
/HFRQGLWLRQQHOSDVVpH[SULPHXQHDQWpULRULWpSDUUDSSRUWDXFRQGLWLRQQHOSUpVHQW
Il disait qu’il viendrait après qu’il aurait fini son devoir.
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LQWpULHXU GHV DXWUHV PRGHV OH V\VWqPH GHV WHPSV HVW VLPSOLILp PDLV VXLW
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DLGHGXSUpVHQWLOQ
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pQRQFLDWHXUDGUHVVpjXQHDXWUHSHUVRQQHSUpVHQWHXQDOORFXWDLUH,OFRQWLHQWHQOXL
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ODVLWXDWLRQHWV
DFFRPSDJQHQWVRXYHQWG
XQJHVWHLOVVHUYHQWjLQWURGXLUHXQHSKUDVHQRQYHUEDOH
Chers amis, voici notre nouveau collègue, Laurent Pernet.
&HVSUpVHQWDWLIVRQWDXVVLXQHYDOHXUYHUEDOHTXLHVWjUDSSURFKHUGHFHTXHQRXVDYRQVGLWVXU
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SUpVHQFHGXORFXWHXUHWGHVDOORFXWDLUHVOHVDVSHFWVWHPSRUHOVHWXQDFWHGHSDUROHSXLVTXHOHORFXWHXU
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XQ DXWUH ORFXWHXU &HOD SHXW rWUH WUqV
VLPSOHVDQVDXFXQpOpPHQWG
LQWHUSUpWDWLRQ
Marie a dit : « Je lègue ma montre en or à ma petite-fille Sylvie. »
/HORFXWHXUUDSSRUWHXUQHPRGLILHHQULHQODSDUROHKLVWRULTXHGXSUHPLHUORFXWHXU
&DUDFWpULVWLTXHVGXGLVFRXUVGLUHFW
x /HV PDUTXHV H[WHUQHV GH O
pQRQFLDWLRQ OD SRQFWXDWLRQ TX
RQ SRXUUDLW DSSHOHU © H[WHUQH ª
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HVWOHVLJQHGHO
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x 2QSRXUUDLWSDUOHUGHPrPHGHSRQFWXDWLRQ©LQWHUQHªSRXUODSRQFWXDWLRQpQRQFLDWLYHSRLQWV
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x 2Q DMRXWHUD pYHQWXHOOHPHQW GHV pOpPHQWV DSSUR[LPDWLIV KpVLWDWLRQV HUUHXUV FRUUHFWLRQV
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'DQVOHODQJDJHLQGLUHFWOHVSURSRVG
XQORFXWHXUVRQWLQWpJUpVGDQVFHX[G
XQDXWUHORFXWHXUXQH
pQRQFLDWLRQHVWLQWpJUpHGDQVXQHDXWUHDYHFXQHOLJQHGHGpPDUFDWLRQTXLHVWFHOOHGHODVXERUGLQDWLRQ
OD©WUDGXFWLRQªGHVSDUROHVVHIDLWjO
DLGHGHVXERUGRQQpHVSUHVTXHWRXMRXUV/
pWXGHGHVGLIIpUHQFHV
DYHFOHGLVFRXUVGLUHFWYDGRQFQRXVLQGLTXHUFHTXHGHYLHQQHQWOHVHPEUD\HXUVGXGLVFRXUVRULJLQHO
&DUDFWpULVWLTXHVGXGLVFRXUVLQGLUHFW
x ,QWpJUDWLRQ GHV SDUROHV GDQV GHV VXERUGRQQpHV FRQMRQFWLYHV SXUHV RX LQWHUURJDWLYHV &2'
G
XQYHUEHGHFRPPXQLFDWLRQ,O\DGRQFSHUWHGHO
LQGpSHQGDQFHV\QWD[LTXH
x /DSRQFWXDWLRQ©H[WHUQHªPDUTXHVH[WHUQHVGHO
pQRQFLDWLRQGLVSDUDvWHQPrPHWHPSV
x /DSRQFWXDWLRQpQRQFLDWLYH©LQWHUQHªGLVSDUDvWpJDOHPHQW
x ,OHVWVRXYHQWQpFHVVDLUHGHOH[LFDOLVHUG
H[SULPHUOHVVHQWLPHQWVHWOHVDWWLWXGHVSDUGHVPRWV
DSSURSULpVH[il croyait, sentait que, il eut de la peine à dire ,elle se demandait si vraiment…,
elle exprima son doute quant à«HWF
x /HVHPEUD\HXUVOHVWHUPHVGpLFWLTXHVVRQWUHPSODFpVSDUGHVpOpPHQWVDQDSKRULTXHValors,
à ce moment-la, cela, celui-ci, là-basHWF/HVWHPSVGXGLVFRXUVVRQWUHPSODFpVSDUOHVWHPSV
GHO
KLVWRLUH%UHIWRXVOHVSURQRPVDGYHUEHVORFXWLRQVVHUDSSRUWDQWjmoi / ici /maintenant
VRQWUHPSODFpVSDUG
DXWUHVGpILQLVGpVRUPDLVSDUUDSSRUWjXQSHUVRQQDJHH[SULPpjODqPH
SHUVRQQH
&DV SDUWLFXOLHU OD SKUDVH LQMRQFWLYH Q
HVW SDV IRUFpPHQW LQWpJUpH GDQV XQH VXERUGRQQpH PDLV
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DLGHG
XQLQILQLWLIFRPSOpPHQWLOHVWYUDLTXHFHUWDLQHVJUDPPDLUHVDQDO\VHQW
FHODFRPPHXQHVXERUGRQQpHLQILQLWLYHIl me demanda d’aller vite chercher des pansements.

4XHVWLRQV
'RQQH]GHVH[HPSOHVG¶DGYHUEHVWHPSRUHOVGpLFWLTXHVHWDQDSKRULTXHVGHV\QWDJPHVQRPLQDX[
H[SULPDQW OH WHPSV GH V\QWDJPHV SUpSRVLWLRQQHOV H[SULPDQW OH WHPSV SRXU OHV GHX[ SODQV GH
GLVFRXUVGHO¶pQRQFpHWGHO¶KLVWRLUH
3UpFLVH]OHVWHPSVJUDPPDWLFDX[GpLFWLTXHVHWOHVWHPSVJUDPPDWLFDX[DQDSKRULTXHV
'pILQLVVH]OHGLVFRXUVGLUHFWHWOHGLVFRXUVUDSSRUWpSUpVHQWH]OHXUVFDUDFWpULVWLTXHVUHVSHFWLYHV
1. Dans ce texte, extrait des „Lettres persanes”, de Montesquieu:
a) décrivez la situation d’énonciation.
b) relevez les marques personnelles, les marqueurs de lieu et de temps et indiquez s’ils sont déictiques,
anaphoriques ou absolus.
0LU]DjVRQDPL8VEHNj(U]HURQ
7XpWDLVOHVHXOTXLSWPHGpGRPPDJHUGHO
DEVHQFHGH5LFDHWLOQ
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SRXUURPSUHOHVHQJDJHPHQWVTXHOHF°XUHWO
HVSULWRQWIRUPpV
1RXV GLVSXWRQV LFL EHDXFRXS QRV GLVSXWHV URXOHQW RUGLQDLUHPHQW VXU OD PRUDOH +LHU RQ PLW HQ
TXHVWLRQVLOHVKRPPHVpWDLHQWKHXUHX[SDUOHVSODLVLUVHWOHVVDWLVIDFWLRQVGHVVHQVRXSDUODSUDWLTXH
GHODYHUWX-HW
DLVRXYHQWRXwGLUHTXHOHVKRPPHVpWDLHQWQpVSRXUrWUHYHUWXHX[HWTXHODMXVWLFHHVW
XQHTXDOLWpTXLOHXUHVWDXVVLSURSUHTXHO
H[LVWHQFH([SOLTXHPRLMHWHSULHFHTXHWXYHX[GLUH
-
DLSDUOpjGHVPROODNVTXLPHGpVHVSqUHQWDYHFOHXUVSDVVDJHVGHO
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FRPPHYUDLFUR\DQWPDLVFRPPHKRPPHFRPPHFLWR\HQFRPPHSqUHGHIDPLOOH$GLHX
'
,VSDKDQOHGHUQLHUGHODOXQHGH6DSKDU

&H WH[WH HVW XQH OHWWUH HW SUpVHQWH OHV FDUDFWpULVWLTXHV SURSUHV j FHWWH VLWXDWLRQ GH FRPPXQLFDWLRQ
GLIIpUpH/HPRPHQWHWOHOLHXGHODSURGXFWLRQGHO¶pQRQFpGLIIqUHQWGHFHX[GHODUpFHSWLRQSDUOH
GHVWLQDWDLUH3DVGHVLPXOWDQpLWpQLGHFRSUpVHQFHSK\VLTXHGHVpQRQFLDWHXUVOHVGHX[SDUWHQDLUHV
QHVHWURXYHQWSDVDXPrPHHQGURLWOHPRPHQWGHO¶pFULWXUHHVWGLIIpUHQWGHFHOXLGHODOHFWXUH
/HGLVSRVLWLIpQRQFLDWLIGHODFRUUHVSRQGDQFHUpSRQGjXQFRGHSDUWLFXOLHUTXLSHUPHWDXGHVWLQDWDLUH
G¶LQWHUSUpWHUOHVLQGLFHVSHUVRQQHOVHWVSDWLRWHPSRUHOVGHO¶pQRQFp
2QDQDO\VHUDGRQFOHGRXEOHUHSpUDJHSUpVHQWG¶XQHSDUWGDQVOHSDUDWH[WHO
HQVHPEOHGHVPHVVDJHV
GH SUpVHQWDWLRQ TXL DFFRPSDJQHQW XQH °XYUH FRXYHUWXUH QRP GH O
DXWHXU SUpIDFH H[HUJXH
SRVWIDFHQRWHVGHEDVGHSDJHHWFG¶DXWUHSDUWGDQVOHFRUSVGHODOHWWUH
/HSDUDWH[WHIRXUQLWGHVLQGLFHVGHUHSpUDJHDEVROX
OHQRPGXGHVWLQDWDLUHQRPSURSUHUsbek
OHQRPGHO¶pQRQFLDWHXUVFULSWHXUMirza
/HOLHXHWODGDWHGHO¶pQRQFLDWLRQIspahan, le dernier de la lune de Saphar 1711
/HFRUSVGHODOHWWUHHQUHYDQFKHIRQFWLRQQHVHORQOHPRGHGHUpIpUHQFHGpLFWLTXH
0DUTXHVSHUVRQQHOOHV
'HO¶pQRQFLDWHXUQRPEUHXVHVRFFXUUHQFHVGXSURQRPGHUDQJVXMHWjejet'ai souvent ouï dire, j’ai
parléHWFHWGXUDQJnous (nous disputons)
SURQRPVFRPSOpPHQWVnousmemoi
GpWHUPLQDQWVSRVVHVVLIVnotre Société, nos disputes
'XGHVWLQDWDLUH

3URQRPVXMHWtu: tu étais, tu manques
3URQRPFRPSOpPHQWte ( t’ai ouï), te prie.
3URQRPVSRVVHVVLIVla tienne
0DUTXHVVSDWLRWHPSRUHOOHV
Ici – DGYHUEHVSDWLDOGpVLJQHOHOLHXRVHWURXYHO¶pQRQFLDWHXUHQO¶RFFXUUHQFH,VSDKDQ
HierDGYHUEHWHPSRUHOGpVLJQHO¶LQWHUYDOOHWHPSRUHOGHKHXUHVTXLSUpFqGHODMRXUQpHLQFOXDQWOH
PRPHQWGHO¶pQRQFLDWLRQ
7RXV FHV LQGLFHV VRQW GpLFWLTXHV HW V¶LQWHUSUqWHQW SDU UpIpUHQFH DX[ SDUDPqWUHV GH OD VLWXDWLRQ
G¶pQRQFLDWLRQTXHOHSDUDWH[WHIRXUQLW3DUFRQYHQWLRQje UHQYRLHDXVLJQDWDLUHhierUHQYRLHjODYHLOOH
GHODGDWHGHO¶pFULWXUHTXLILJXUHHQWrWHGHODOHWWUHHWQRQjODYHLOOHGXMRXUGHODOHFWXUHHWF
/HVWHPSVYHUEDX[
7HPSVGpLFWLTXHVOHSUpVHQWmanques, faut, disputons, roulent, est, explique, prie, veuxHWFOHSDVVpFRPSRVp
ont formé, ai ouï, ai parlé
7HPSVQRQGpLFWLTXHVO¶LPSDUIDLWétais, avaitOHSDVVpVLPSOHmit
/¶DOWHUQDQFHGHVWHPSVGpLFWLTXHVHWGHVWHPSVQRQGpLFWLTXHVPDUTXHOHSDVVDJHGHO¶DFWXDOLWpGHO¶pQRQFLDWLRQ
HWO¶KLVWRLUHQDUUpHHQWUHOHSUpVHQWGXVFULSWHXUpFULWXUHHWVRQSDVVp
2. Dans le texte suivant:

a) décrivez la situation d’énonciation.
b) relevez les marques personnelles, les marqueurs de lieu et de temps et indiquez s’ils sont
déictiques, cotextuels ou absolus.
/HVHSWHPEUH
0DGDPH0RQVLHXU
-H VDLVLV O
RFFDVLRQ GH FHWWH UHQWUpH VFRODLUH OD SUHPLqUH GHSXLV TXH M
DL pWp pOX 3UpVLGHQW GH OD
5pSXEOLTXHSRXUYRXVpFULUH
-HVRXKDLWHYRXVSDUOHUGHO
DYHQLUGHQRVHQIDQWV&HWDYHQLULOHVWHQWUHOHVPDLQVGHFKDFXQG
HQWUH
YRXVTXLDYH]HQFKDUJHG
LQVWUXLUHGHJXLGHUGHSURWpJHUFHVHVSULWVHWFHVVHQVLELOLWpVTXLQHVRQW
SDVHQFRUHFRPSOqWHPHQWIRUPpVTXLQ
RQWSDVDWWHLQWOHXUSOHLQHPDWXULWpTXLVHFKHUFKHQWTXLVRQW
HQFRUHIUDJLOHVYXOQpUDEOHV
9RXVDYH]ODUHVSRQVDELOLWpG
DFFRPSDJQHUO
pSDQRXLVVHPHQWGHOHXUVDSWLWXGHVLQWHOOHFWXHOOHVGHOHXU
VHQVPRUDOGHOHXUVFDSDFLWpVSK\VLTXHVGHSXLVOHXUSOXVMHXQHkJHHWWRXWDXORQJGHOHXUDGROHVFHQFH
&HWWH UHVSRQVDELOLWp HVW O
XQH GHV SOXV ORXUGHV PDLV DXVVL GHV SOXV EHOOHV HW GHV SOXV JUDWLILDQWHV
1LFRODV6DUNR]\Lettre aux éducateurs
3. Dans le texte ci-dessous:

a) Identifiez le plan d’énonciation.
b) Relevez les marques personnelles, les marqueurs de lieu et de temps et indiquez s’ils sont
déictiques, cotextuels ou absolus.
+pODV&HWWHSUHPLqUHPDWLQpHIXWXQHJUDQGHGpFHSWLRQ0RQSqUHQRXVSURSRVDGHQRXVGpSRVHUPD
JUDQG
PqUHHWPRLDXWKpkWUHHQVHUHQGDQWjVD&RPPLVVLRQ$YDQWGHTXLWWHUODPDLVRQLOGLWjPD
PqUH©7kFKHG
DYRLUXQERQGvQHUWXWHUDSSHOOHVTXHMHGRLVUDPHQHUGH1RUSRLV"ª0DPqUHQH
O
DYDLWSDVRXEOLp(WGHSXLVODYHLOOH)UDQoRLVHKHXUHXVHGHV
DGRQQHUjFHWDUWGHODFXLVLQHSRXU
OHTXHO HOOH DYDLW FHUWDLQHPHQW XQ GRQ VWLPXOpH G
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DQQRQFH G
XQ FRQYLYH QRXYHDX HW
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HOOHDXUDLWjFRPSRVHUVHORQGHVPpWKRGHVVXHVG
HOOHVHXOHGXE°XIjODJHOpHYLYDLWGDQV
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HIIHUYHVFHQFHGHODFUpDWLRQFRPPHHOOHDWWDFKDLWXQHLPSRUWDQFHH[WUrPHjODTXDOLWpLQWULQVqTXH
GHVPDWpULDX[TXLGHYDLHQWHQWUHUGDQVODIDEULFDWLRQGHVRQ°XYUHHOOHDOODLWHOOHPrPHDX[+DOOHV
VHIDLUHGRQQHUOHVSOXVEHDX[FDUUpVGHURPVWHFNGHMDUUHWGHE°XIGHSLHGGHYHDXFRPPH0LFKHO

$QJHSDVVDQWKXLWPRLVGDQVOHVPRQWDJQHVGH&DUUDUHDFKRLVLUOHVEORFVGHPDUEUHOHVSOXVSDUIDLWV
SRXU OH PRQXPHQW GH -XOHV ,, )UDQoRLVH GpSHQVDLW GDQV FHV DOOpHV HW YHQXHV XQH WHOOH DUGHXU TXH
PDPDQ YR\DQW VD ILJXUH HQIODPPpH FUDLJQDLW TXH QRWUH YLHLOOH VHUYDQWH QH WRPEkW PDODGH GH
VXUPHQDJHFRPPHO
DXWHXUGX7RPEHDXGHV0pGLFLVGDQVOHVFDUULqUHVGH3LHWUDVDQWD(WGqVODYHLOOH
)UDQoRLVHDYDLWHQYR\pFXLUHGDQVOHIRXUGXERXODQJHUSURWpJpHGHPLHGHSDLQFRPPHGXPDUEUH
URVHFHTX
HOOHDSSHODLWGXMDPERQGH1HY
<RUN03URXVWÀ la recherche du temps perdu
4. En vous appuyant sur un relevé des marques linguistiques, indiquez à quel plan d’énonciation
se rattache chacun de ces textes.
a. &
HVWLOTXH0&KDUSHQWLHUYDELHQW{WYHQLU"
'HPDLQUpSRQGLVMHDYHFPDJUDQG
PqUHM
LUDLOHVFKHUFKHUHQYRLWXUHDXWUDLQGHK
'DQVODYRLWXUHj)URPHQWLQSHXWrWUH"
-HUpSRQGLVELHQYLWH
1RQGDQVFHOOHGXSqUH0DUWLQ
2KDORUVYRXVQ
rWHVSDVUHYHQXV
(WWRXVOHVGHX[VRQRXYULHUHWOXLVHSULUHQWjULUH
/
RXYULHUILWUHPDUTXHUOHQWHPHQWSRXUGLUHTXHOTXHFKRVH
$YHFODMXPHQWGH)URPHQWLQRQDXUDLWSXDOOHUOHVFKHUFKHUj9LHU]RQ,O\DXQHKHXUHG
DUUrW&
HVW
jTXLQ]HNLORPqWUHV2QDXUDLWpWpGHUHWRXUDYDQWPrPHTXHO
kQHj0DUWLQIWDWWHOp
E¬XQHKHXUHHWGHPLHGHO
DSUqVPLGLVXUODURXWHGH9LHU]RQSDUFHWHPSVJODFLDO0HDXOQHVILW
PDUFKHUVDErWHERQWUDLQFDULOVDYDLWQ
rWUHSDVHQDYDQFH,OQHVRQJHDG
DERUGSRXUV
HQDPXVHU
TX
jQRWUHVXUSULVHjWRXVORUVTX
LOUDPqQHUDLWGDQVODFDUULROHjTXDWUHKHXUHVOHJUDQGSqUHHWOD
JUDQG
PqUH&KDUSHQWLHU&DUjFHPRPHQWOjFHUWHVLOQ
DYDLWSDVG
DXWUHLQWHQWLRQ
3HX j SHX OH IURLG OH SpQpWUDQW LO V
HQYHORSSD OHV MDPEHV GDQV XQH FRXYHUWXUH TX
LO DYDLW
G
DERUGUHIXVpHHWTXHOHVJHQVGHOD%HOOHeWRLOHDYDLHQWPLVHGHIRUFHGDQVODYRLWXUH
¬GHX[KHXUHVLOWUDYHUVDOHERXUJGH/D0RWWH,OQ
pWDLWMDPDLVSDVVpGDQVXQSHWLWSD\VDX[KHXUHV
GHFODVVHHWV
DPXVDGHYRLUFHOXLOjDXVVLGpVHUWDXVVLHQGRUPL$ODLQ)RXUQLHULe Grand Meaulnes
5. Transposez les phrases suivantes au discours indirect en modifiant ou ajoutant les éléments
nécessaires (3ème personne, au passé ; interlocuteurs à préciser) ; puis analysez ce qui change
entre le discours direct et le discours indirect :
D©'HPDLQOHVROHLOQHVHOqYHUDSDVMHO
DLYXHQUrYHFHWWHQXLW4XHYDWLOVHSDVVHU"-HQH
VDLVPDLVSUpSDUH]YRXVjGHVMRXUVELHQVRPEUHVª
E©9RXVSUHQH]GHVQRWHVPRQVLHXUOHMXJH")UDQFKHPHQWMHQHVRXKDLWHSDVTXHFHVpOpPHQWV
ILJXUHQWGDQVPRQSURFqVYHUEDO,OVPHSRUWHUDLHQWWRUW&
HVWFHUWDLQ´

F©'H%HUQDUGGH&DSXVHWGHPRLTXHOHVWjYRWUHDYLVOHSOXVpJRwVWH"
0RLGLW*XLWU\/
°XYUHGHVDXWUHVPHGpJRWHODPLHQQHQHP
HQFKDQWHSDV9RLOjPDIRUFHHW
PDIDLEOHVVHª

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FRPSWHVDOOHUj&KDQWLOO\GLPDQFKH"
/HV0RLQHYLOOHRQWSURSRVpGHP
HPPHQHUª

%LEOLRJUDSKLH
$GDP-0La linguistique textuelle. Introduction à l’analyse textuelle des discours

HpGLWLRQ$UPDQG&ROLQ3DULV
%HQYHQLVWH(Problèmes de linguistique générale*DOOLPDUG7HW7
,RQHVFX$Exercices de pragmatique et de linguistique textuelle(G8QLYHUVLWDULD
&UDLRYD
.HUEUDW2UHFFKLRQL&L’énonciation, de la subjectivité dans le langage$&ROLQ
0DLQJXHQHDX'Eléments de linguistique pour le texte littéraire%RUGDV
0DLQJXHQHDX'3KLOLSSH*Exercices de linguistique pour le texte littéraire'XQRG

(175(',7(7121',7/(6(16,03/,&,7(
/DFRPPXQLFDWLRQQ¶HVWSDVWRXMRXUVOLWWpUDOHHWLODUULYHVRXYHQWTX¶XQpQRQFpFRPPXQLTXH
XQFRQWHQXGHIDoRQLQGLUHFWH%HDXFRXSG¶LQWHUDFWLRQVVRQWIDLWHVGHPRWVFRXYHUWVG¶DOOXVLRQVHWGH
VRXVHQWHQGXVTXLMRXHQWXQU{OHVRFLDOLPSRUWDQW/¶DQDO\VHGHFHVFRQWHQXVLPSOLFLWHVOHVW\SHV
G¶LPSOLFLWHOHXUJHQqVHOHXUVWDWXWHWOHXUVXSSRUWOLQJXLVWLTXHDpWpHQWDPpHGDQVOHVDQQpHV¶SDU
GHVOLQJXLVWHVFRPPH2'XFURWHW&.HUEUDW2UHFFKLRQL$XIDLWFRPPHOHIDLWUHPDUTXHU-0
$GDPO¶LQFRPSOpWXGHHVWODUqJOHGXGLVFRXUVHQYHUWXG¶XQHORLG¶pFRQRPLHGXODQJDJHTXL
SHUPHWGHQHSDVWRXVGLUHHWG¶LPSOLFLWHUFHTXHOHGHVWLQDWDLUHSHXWUpFXSpUHUIDFLOHPHQWHWRXLQIpUHU
VXUODEDVHGHGLYHUVHVIRUPHVG¶LPSOLFLWH

/HVSULQFLSHVGHODFRPPXQLFDWLRQ
/¶LGpHTXHODFRPPXQLFDWLRQHVWJRXYHUQpHSDUGHVORLVFRQVWLWXHXQDXWUHDFTXLVLPSRUWDQW
GHODSUDJPDWLTXHOLQJXLVWLTXH
3DXO+HUEHUW*ULFHHVWO¶DXWHXUG
XQHWKpRULHVXUODPDQLqUHGDQVODTXHOOHRQemploie
OHODQJDJHWKpRULHpQRQFpHVRXVODIRUPHGHµPD[LPHV¶/DWKpRULHSUDJPDWLTXHGH*ULFHHVWGpILQLH
SDUGHX[SULQFLSHVGHEDVHVRXWHQXVSDUXQSULQFLSHPpWKRGRORJLTXH
3ULQFLSHGHODVLJQLILFDWLRQQRQQDWXUHOOH
*ULFHDHVVD\pjUpSRQGUHjODTXHVWLRQVXLYDQWHFRPPHQWOHGHVWLQDWDLUHSHXWLOUpFXSpUHU
O¶LQWHQWLRQ GX ORFXWHXU VRQ YRXORLUGLUH" 8Q pQRQFp QH VLJQLILH SDV QDWXUHOOHPHQW O¶LQWHQWLRQ GX
ORFXWHXUOHORFXWHXU/HQpQRQoDQWO¶pQRQFp(FRPPXQLTXHXQHSURSRVLWLRQ3/HGHVWLQDWDLUHGRLW
UpFXSpUHUOHYRXORLUGLUHGXORFXWHXUTXLQ¶HVWSDVWRXMRXUVH[SULPpH[SOLFLWHPHQWGDQVO¶pQRQFp/D
VLJQLILFDWLRQQRQQDWXUHOOHDpWpGpILQLHGHODPDQLqUHVXLYDQWHSDU0RHVFKOHU $XFKOLQ
'LUH TX¶XQ ORFXWHXU / D YRXOX VLJQLILHU TXHOTXH FKRVH SDU ; F¶HVWjGLUHTXH/DHX
O¶LQWHQWLRQHQpQRQoDQW;GHSURGXLUHXQHIIHWVXUO¶DXGLWHXU$JUkFHjODUHFRQQDLVVDQFHSDU
$GHFHWWHLQWHQWLRQ
2QGRLWVDYRLUFRPPHQWOHGHVWLQDWDLUHV¶\SUHQGSRXUUpFXSpUHUFHWWHLQWHQWLRQ/¶K\SRWKqVH
GH*ULFHHVWTX¶LO\SDUYLHQWSDUODYRLHGXSULQFLSHGHFRRSpUDWLRQHWGHVPD[LPHVGHFRQYHUVDWLRQ
*ULFHDDGRSWpODIRUPHGHVPD[LPHVSDUFHTX¶LOFDUDFWpULVHO¶pWKLTXHGHODFRPPXQLFDWLRQVRXV
MDFHQWHDX[pFKDQJHVHQWUHOHVORFXWHXUV/HVpQRQFpVGHVLJQLILHQWSDVVHXOHPHQWHQYHUWXGHVVHXOHV
FRQYHQWLRQVOLQJXLVWLTXHVPDLVDXVVLSDUXQHQVHPEOHGHPpFDQLVPHVVpPDQWLTXHVOLpVDXFRQWH[WH

3ULQFLSHGHFRRSpUDWLRQHWPD[LPHVFRQYHUVDWLRQQHOOHV
*ULFHSDUWGHO¶K\SRWKqVHTXHGDQVODFRPPXQLFDWLRQHQJpQpUDOHWGDQVODFRQYHUVDWLRQHQ
SDUWLFXOLHU OHV ORFXWHXUV DGRSWHQW GHV FRPSRUWHPHQWV YHUEDX[ FRRSpUDWLIV GDQV OH VHQV TX¶LOV
FRRSqUHQW j OD UpXVVLWH GH OD FRQYHUVDWLRQ /HV LQWHUIpUHQFHV GX GHVWLQDWDLUH VH EDVHQW VXU FHWWH
SUpVRPSWLRQGHFRRSpUDWLRQ/HSULQFLSHGHFRRSpUDWLRQHVWO¶H[SUHVVLRQG¶XQHFRQGXLWHUDWLRQQHOOH
SRXUFRPPXQLTXHUOHVSDUWLFLSDQWVjO¶DFWHGHFRPPXQLFDWLRQGRLYHQWFROODERUHU
*ULFHDIRUPXOpOHSULQFLSHGHFRRSpUDWLRQEDVHGHWRXWHFRPPXQLFDWLRQDXTXHOLODMRXWH
OHVPD[LPHVFRQYHUVDWLRQQHOOHVTXLUHOqYHQWGHVFDWpJRULHVNDQWLHQQHVGHTXDQWLWpGHTXDOLWpGH
UHODWLRQHWGHPRGDOLWpRXPDQLqUHGpILQLHVVRXVODIRUPHGHUqJOHVGHODPDQLqUHVXLYDQWH
4XHYRWUHFRQWULEXWLRQjODFRQYHUVDWLRQVRLWDXPRPHQWRHOOHLQWHUYLHQWWHOOHTXHOHUHTXLHUW

'DQV GHV FLUFRQVWDQFHV SDUWLFXOLqUHV XQ RX SOXVLHXUV GHV SDUWLFLSDQWV SHXYHQW UHIXVHU GH FRRSpUHU GRQF GH
FRPPXQLTXHU3DUH[HPSOHVL$SRVHXQHTXHVWLRQHW%UHIXVHGHUpSRQGUHRXVHPRQWUHLPSROL%SHXWLQVXOWHU$RX
SURQRQFHUXQHSKUDVHGXW\SHje ne veux pas parler avec toi RXva au diable / à tous les diablesHWF

O¶REMHFWLIRXODGLUHFWLRQDFFHSWpHGHO¶pFKDQJHYHUEDOGDQVOHTXHOYRXVrWHVHQJDJpYRWUHGRLWrWUH
GRQQpHGDQVOHPRPHQWRSSRUWXQGDQVOHVEXWVRXGDQVODGLUHFWLRQGXGLVFRXUVGDQVOHTXHOYRXV
rWHVLPSOLTXpV
3RXUODIRUPXODWLRQGHVPD[LPHV*ULFHIDLWUpIpUHQFHH[SOLFLWHj.DQWCritique de la raison
pure,OOHVDSSHOOHµPD[LPHVGHFRQYHUVDWLRQ¶PDLVOHXUYDOHXUHVWSOXVJpQpUDOHpWDQWDSSOLFDEOHV
QRQ VHXOHPHQW j OD FRPPXQLFDWLRQ HQ JpQpUDO PDLV DXVVL j WRXWH DFWLYLWp KXPDLQH LPSOLTXDQW OD
FROODERUDWLRQHQWUHSOXVLHXUVSHUVRQQHV9RLFLOHVTXDWUHPD[LPHVGH*ULFH
0D[LPHGHTXDQWLWp
YRWUHLQIRUPDWLRQGRLWFRQWHQLUDXWDQWG¶LQIRUPDWLRQTXHQpFHVVDLUHLQIRUPDWLYLWp
YRWUHLQIRUPDWLRQQHGRLWSDUFRQWHQLUSOXVG¶LQIRUPDWLRQTXHQpFHVVDLUHH[KDXVWLYLWp
0D[LPHGHTXDOLWpRXGHYpULGLFLWpVLQFpULWp
4XHYRWUHFRQWULEXWLRQVRLWYpULGLTXH
Q¶DIILUPH]TXHFHTXHYRXVFUR\H]rWUHIDX[
Q
DIILUPH]SDVFHSRXUTXRLYRXVPDQTXH]GHSUHXYHV
0D[LPHGHUHODWLRQGHSHUWLQHQFH
3DUOH]jSURSRVVR\H]SHUWLQHQWV
0D[LPHGHPDQLqUHLQWHOOLJLELOLWp
6R\H]FODLUHWHQSDUWLFXOLHU
pYLWH]GHYRXVH[SULPHUDYHFREVFXULWp
pYLWH]G¶rWUHDPELJX
VR\H]EUHI
VR\H]RUGRQQpF
HVWjGLUHSURFpGH]SDURUGUH
3RXUYRLUGHTXHOOHPDQLqUHIRQFWLRQQHOHSULQFLSHGHFRRSpUDWLRQH[DPLQRQVOHGLDORJXHVXLYDQW
$7XVDLVRHVW&KDUOHV"
%,O\DXQH5HQDXOWMDXQHGHYDQWODPDLVRQG
$QQH
,OHVWSRVVLEOHGHO¶LQWHUSUpWHUFHGLDORJXHHVVHQWLHOOHPHQWGHGHX[PDQLqUHVLODUpSRQVHGH
%SHXWrWUHFRQVLGpUpHFRPPHQRQFRRSpUDWLYH'DQVFHFDV%FKDQJHOHVXMHWGXGLVFRXUVSDUFH
TX¶LOQ¶DLPHSDVOHVXMHWSDUFHTX¶LOYRLW$LQTXLHWHWYHXWFKDQJHUOHFRXUVGHVSHQVpHVGHFHOXLFL
HWFLLVL$FRQVLGqUHODUpSRQVHGH%FRRSpUDWLYHDORUVLOGRLWVHGHPDQGHUTXHOUDSSRUWSRXUUDLW
H[LVWHUHQWUHOHOLHXRVHWURXYH&KDUOHVHWFHOXLRVHWURXYHODYRLWXUHMDXQH6L$VDLWTXH&KDUOHV
DXQH5HQDXOWMDXQHDORUVLOGpGXLWTXH%OXLVXJJqUHTX¶LOVRLWSRVVLEOHTXH&KDUOHVVHWURXYHFKH]
$QQH2QGLUDTXHOHORFXWHXUDLPSOLFLWpTXH&KDUOHVHVWFKH]$QQH
2QYRLWTXHOHSHUVRQQDJH$DGIDLUHGHVLQIpUHQFHVYRLUJORVVDLUHSRXUFRPSUHQGUHFHTXH
%DYRXOXOXLWUDQVPHWWUH
/HV LQIpUHQFHV IDLWHV SRXU FRQVHUYHU OH SULQFLSH GH FRRSpUDWLRQ VRQW DSSHOpHV SDU *ULFH
LPSOLFDWXUHVFRQYHUVDWLRQQHOOHV
6LOHORFXWHXUHQVHEDVDQWVXUO¶XQHRXO¶DXWUHPD[LPHLQIqUHXQHSURSRVLWLRQTXHOFRQTXHRQGLUD
TX¶LODWLUpGHO¶pQRQFpGXORFXWHXUXQHLPSOLFDWXUHFRQYHUVDWLRQQHOOH3RXUDUULYHUDXFRQWHQXGH
O¶LPSOLFDWXUHFRQYHUVDWLRQQHOOHOHORFXWHXUGRLWIDLUHXQHLQIpUHQFHVHORQXQVFKpPDJpQpUDOGXW\SH
VXLYDQW0RHVFKOHUHW$XFKOLQ
/HORFXWHXU/DGLW3
/H GHVWLQDWDLUH ' Q¶D SDV GH UDLVRQ SRXU VXSSRVHU TXH / Q¶REVHUYH SDV OHV PD[LPHV
FRQYHUVDWLRQQHOOHVRXGXPRLQVOHSULQFLSHGHFRRSpUDWLRQ
6XSSRVHUTXH/UHVSHFWHOHSULQFLSHGHFRRSpUDWLRQHWOHVPD[LPHVLPSOLTXHTXH/SHQVH4
/VDLWHWVDLWTXH'VDLWTXH/VDLWTXH'FRPSUHQGTX¶LOHVWQpFHVVDLUHGHVXSSRVHUTXH/
SHQVH4

/Q¶DULHQIDLWSRXUHPSrFKHU'jSHQVHU4
/YHXWGRQFTXH'SHQVH4
'RQF/LPSOLTXH4
/H SDVVDJH GH 3 j 4 Q¶HVW SDV OH UpVXOWDW G¶XQH FRQWH[WXDOLVDWLRQ PDLV OH UpVXOWDW GH
O¶DSSOLFDWLRQGHVPD[LPHVFRQYHUVDWLRQQHOOHV/DUpFXSpUDWLRQG¶XQHLPSOLFDWXUHFRQYHUVDWLRQQHOOH
HVWOHUpVXOWDWG¶XQHLQIpUHQFHQRQGpPRQVWUDWLYHJRXYHUQpHSDUOHVUqJOHV5DSSHORQVQRXVTX¶XQH
LQIpUHQFHQRQGpPRQVWUDWLYHQHJDUDQWLWSDVODYpULWpGHVHVFRQFOXVLRQVpWDQWGRQQpHODYpULWpGHV
SUpPLVVHV &HWWH SURSULpWp GHV LPSOLFDWXUHV D pWp DSSHOpH DQWLFRQWH[WXDOLVWH HW RQ OD FRQVLGqUH
FRPPHXQSRLQWRULJLQDOGHODWKqVHGH*ULFHFI0RHVFKOHUHW$XFKOLQ

8WLOLVDWLRQHWH[SORLWDWLRQGHVPD[LPHV
*ULFHDPRQWUpTXHQRQVHXOHPHQWOHUHVSHFWGHVPD[LPHVFRQYHUVDWLRQQHOOHVGpFOHQFKHXQH
LPSOLFDWXUHPDLVDXVVLOHXUYLRODWLRQRVWHQVLEOH6LOHORFXWHXUUHVSHFWHXQHRXSOXVLHXUVPD[LPHV
RQSDUOHGHVLPSOLFDWXUHVVWDQGDUGRXGHOHXUXWLOLVDWLRQVLXQHRXSOXVLHXUVPD[LPHVQHVRQWSDV
UHVSHFWpHVRQSDUOHG
H[SORLWDWLRQRXG
RXWUDJH
Utilisation des maximes conversationnellesOHVPD[LPHVVRQWUHVSHFWpHV
6RLWO¶H[HPSOH
$-HVXLVHQSDQQHG¶HVVHQFH
%,O\DXQSRPSLVWHDXFRLQGHODUXH
6L$VXSSRVHTXH%UHVSHFWHOHSULQFLSHGHFRRSpUDWLRQ$LQIqUHO¶LGpHTXHO¶LQIRUPDWLRQIRXUQLHSDU
% HVW SHUWLQHQWH GRQF $ GpGXLUD TXH OD SRPSH HVW RXYHUWH HW TX¶LO \ WURXYHUD SUREDEOHPHQW GH
O¶HVVHQFH
/HUHVSHFWGHODPD[LPHGHTXDQWLWpHVWLOOXVWUpSDUTXLLPSOLTXH
/HGUDSHDXHVWEODQF
/HGUDSHDXHVWHQWLqUHPHQWEODQF
/HGHVWLQDWDLUHVXSSRVHTXHOHORFXWHXUDUHVSHFWpODPD[LPHGHTXDQWLWpQRWDPPHQWTX¶LOD
GRQQpO¶LQIRUPDWLRQODSOXVIRUWHVLOHGUDSHDXpWDLWEODQFHWGLVRQVURXJHOHORFXWHXUDXUDLWGOH
GLUH'RQFQHGLVDQWOHORFXWHXUGLWTXHOHGUDSHDXQ¶DDXFXQHDXWUHFRXOHXUHQSOXVGRQF
LPSOLTXHLPSOLFDWXUHVWDQGDUG
/¶H[HPSOHVXLYDQWLOOXVWUHUDXQHXWLOLVDWLRQGHODPD[LPH©VR\H]RUGRQQpª
-HDQPRQWDGDQVVDYRLWXUHHWLOVHGLULJHDYHUVOHYLOODJH
'DQVOHU{OHGHODFRQMRQFWLRQetQ¶HVWSDVVHXOHPHQWG¶HQFKDvQHUSDUFHTXHVLRQFKDQJH
O¶RUGUHGHVSURSRVLWLRQVPrPHHQUHVSHFWDQWOHVUqJOHVDQDSKRULTXHVRQREWLHQWXQpQRQFpEL]DUUH
"-HDQVHGLULJHDYHUVOHYLOODJHHWLOPRQWDGDQVVDYRLWXUH
'DQVetDXQVHQVWHPSRUHOHWLOFRUUHVSRQGSOXW{WjXQHLPSOLFDWXUHFRQYHUVDWLRQQHOOH
Jean monta dans sa voiture et ensuite il se dirigea vers le village.
'RQFXQHGHVDSSOLFDWLRQVGHODPD[LPH©VR\H]RUGRQQpªREOLJHOHORFXWHXUGHSUpVHQWHUOHV
SKUDVHVTXLGpFULYHQWXQHVXLWHG¶pYpQHPHQWVGDQVO¶RUGUHRFHVpYpQHPHQWVVHSURGXLVHQW
Exploitation des maximes conversationnellesOHVPD[LPHVQHVRQWSDVUHVSHFWpHV
,OH[LVWHSOXVLHXUVVLWXDWLRQVROHORFXWHXUH[SORLWHYLROHXQHPD[LPHFRQYHUVDWLRQQHOOH
/HORFXWHXUSHXWVHWURXYHUGDQVODVLWXDWLRQGHYLROHUODPD[LPHGHTXDQWLWpSRXUQHSDVYLROHU
ODPD[LPHGHTXDOLWp6RLWOHGLDORJXH
$Où habite Georges?
%Quelque part dans le Midi.
eYLGHPPHQWODUpSRQVHGH%QHUHVSHFWHSDVODPD[LPHGHTXDQWLWpSDUFHTX¶HOOHQHFRQWLHQW
SDV OHV LQIRUPDWLRQV UHTXLVHV O¶DGUHVVH H[DFWH GH *HRUJHV YLOOH UXH QXPpUR GH OD PDLVRQ

7RXWHIRLVHQYHUWXGXSULQFLSHGHFRRSpUDWLRQRQVXSSRVHTXH%DGRQQpWRXWHVOHVLQIRUPDWLRQV
GRQWLOGLVSRVH(QGRQQDQWXQHLQIRUPDWLRQSOXVSUpFLVHTXLVDWLVIHUDLWjODPD[LPHGHTXDQWLWp%
SUHQGUDLW OH ULVTXH GH YLROHU OD GHX[LqPH PD[LPH GH TXDOLWp FHOOH TXL LQWHUGLW GH GRQQHU GHV
LQIRUPDWLRQVGRQWRQQ¶HVWSDVVU
'¶DXWUHVH[HPSOHVFRUUHVSRQGHQWjODYLRODWLRQGHODPD[LPHGHTXDQWLWp&HVRQWGHVpQRQFpV
WDXWRORJLTXHVGXW\SH
La guerre est la guerre.
Il viendra ou bien il ne viendra pas.
/HV pQRQFpV WDXWRORJLTXHV VRQW GpILQLV HQ ORJLTXH FRPPH GHV pQRQFpV WRXMRXUV YUDLV (Q
DSSDUHQFHFHVpQRQFpVQHVRQWSDVDVVH]LQIRUPDWLIVGRQFLOVVHPEOHQWQHSDVUHVSHFWHUODPD[LPHGH
TXDQWLWpTXLGHPDQGHDXORFXWHXUGHSRUWHUGHVLQIRUPDWLRQVQRXYHOOHV3RXUPDLQWHQLUOHSULQFLSHGH
FRRSpUDWLRQ RQ GRLW IDLUH GHV LQIpUHQFHV SRUWHXVHV G
LQIRUPDWLRQ /
pQRQFp SRXUUDLW rWUH LQWHUSUpWp
FRPPHSHQGDQWODJXHUUHLOVHSDVVHGHVFKRVHVWHUULEOHVF
HVWVDQDWXUHF
HVWHQYDLQTX
RQGpSORUHFH
GpVDVWUHGDQVOHFDVGHOHORFXWHXUSHXWLPSOLTXHUTXHOTXHFKRVHFRPPHFDOPHWRLWXQHGRLVSDV
WHIDLUHGHVRXFLVV
LOYLHQWRXV
LOQHYLHQWSDVQRXVQHSRXYRQVULHQIDLUH
8QDXWUHW\SHG¶H[SORLWDWLRQGHODSUHPLqUHPD[LPHGHTXDOLWpOHORFXWHXUGRLWDIILUPHUGHV
FKRVHV YUDLHV FHSHQGDQW LO OXL DUULYH GH SURQRQFHU GHV pQRQFpV OLWWpUDOHPHQW IDX[ &H IDLVDQW LO
FRPPXQLTXHjWUDYHUVXQHPpWDSKRUHXQHLPSOLFDWXUHFRQYHUVDWLRQQHOOH3DUH[HPSOHHQGLVDQW
La reine Victoria était une femme de fer.
OHORFXWHXUGLWXQHFKRVHIDXVVH/HUpFHSWHXUGRLWLQWHUSUpWHUFHWWHSKUDVHV¶LOFRQVLGqUHTXHOHORFXWHXU
UHVSHFWHOHSULQFLSHGHFRRSpUDWLRQGRQFTX¶LOOXLWUDQVPHWTXHOTXHFKRVH/¶LQWHUSUpWDWLRQODSOXV
GLUHFWH HVW TXH VDQV DYRLU GH IDLW WRXWHV OHV SURSULpWpV TXL GpILQLVVHQW OH IHU OD UHLQH 9LFWRULD HQ
SRVVpGDLWVHXOHPHQWTXHOTXHVXQHVFRPPHODGXUHWpODUpVLVWDQFHO
LQIOH[LELOLWpRXODGXUDELOLWp/HV
SURSULpWpV TX
RQ DWWULEXH j OD UHLQH GDQV O
pQRQFp GpSHQGHQW DX PRLQV HQ SDUWLH GX FRQWH[WH
G
pQRQFLDWLRQSURQRQFpHSDUXQDGPLUDWHXUODSKUDVHSHXWrWUHXQpORJHTXLVRXOLJQHO
LQWpJULWpHWOD
UpVLVWDQFHDUWLFXOpHSDUXQGpWUDFWHXUHOOHSHXWrWUHXQHGLIIDPDWLRQTXLPHWO
DFFHQWVXUOHPDQTXH
GHIOH[LELOLWpGHVHQVLELOLWpRXVXUODEHOOLJpUDQFHGHFHWWHUHLQH
*ULFHFRQVLGqUHTXHODSOXSDUWGHVWURSHVPpWDSKRUHLURQLHOLWRWHVRQWGHVH[SORLWDWLRQVGH
ODSUHPLqUHPD[LPHFRQYHUVDWLRQQHOOHHWGRQFGHVLPSOLFDWXUHVFRQYHUVDWLRQQHOOHV
/DWKpRULHGH*ULFHPHWHQpYLGHQFHSOXVLHXUVW\SHVG¶LPSOLFLWHVTXHQRXVLOOXVWURQVjO¶DLGH
GXVFKpPDGH&DWKHULQH.HUEUDW2UHFFKLRQL
&RQWHQXV
([SOLFLWHV ,PSOLFLWHV
,PSOLFDWXUHV QRQFRQYHQWLRQQHOOHV FRQYHQWLRQQHOOHV
FRQYHUVDWLRQQHOOHVQRQFRQYHUVDWLRQQHOOHV
JpQpUDOLVpHV SDUWLFXOLqUHV
4XDQGRQFRPPXQLTXHDXGHOjGHTX¶RQGLWRQSDUOHG¶XQPR\HQFRQYHQWLRQQHO'DQVFH
FDVO¶LPSOLFDWXUHGpFRXOHGHFRQYHQWLRQVjVDYRLUTXHOHVHQVFRQYHQWLRQQHOGHVPRWVXWLOLVpVHWOD

IRUPHGHODSKUDVHGpWHUPLQHQWFHTXLHVWGLWHVWDXVVLFHTXLHVWFRPPXQLTXpF¶HVWSRXUFHODTXH
O¶LPSOLFDWXUHGHFHW\SHV¶DSSHOOHDXVVLLPSOLFDWXUHOH[LFDOH
'DQVO¶LQWHUSUpWDWLRQGHFHW\SHG¶pQRQFHVOHFRQWH[WHHWODVLWXDWLRQGHFRPPXQLFDWLRQQ¶RFFXSHQW
DXFXQU{OH
([HPSOHPetre est roumain, il est donc arrogant.
/DFRQYHQWLRQXWLOLVpHHVWXQHFRQFOXVLRQVLJQDOpHSDUdonc, HWO¶LPSOLFDWXUHFRQYHQWLRQQHOOHHVW
¶¶Les roumains sont arrogants.¶¶
([HPSOHMartin est parvenu à te convaincre.
/DFRQYHQWLRQHVWXQHSUpVXSSRVLWLRQVLJQDOpHSDUest parvenu, HWO¶LPSOLFDWXUHFRQYHQWLRQQHOOHHVW
Martin a essayé de te convaincre
4XDQGRQFRPPXQLTXHDXGHOjGHFHTXLHVWGLWRQSDUOHG¶XQPR\HQQRQFRQYHQWLRQQHORX
PR\HQFRQYHUVDWLRQQHORXGLVFXUVLISURGXLWSDUOHVDFWHVGHODQJDJHVLQGLUHFWV$ORUVO¶LPSOLFDWXUHD
EHVRLQG¶XQUDLVRQQHPHQWGHODSDUWGHO¶LQWHUORFXWHXUFHTX¶RQDSSHOOHLPSOLFDWXUHFRQYHUVDWLRQQHOOHRX
LPSOLFDWXUHGLVFXUVLYH&RPPHQRXVDYRQVYXGDQVOHVFKpPDGH&.HUEUDW2UHFFKLRQLLO\DGHX[W\SHV
G¶LPSOLFDWXUHFRQYHUVDWLRQQHOOHJpQpUDOLVpHRXSDUWLFXOLqUHRXQRQJpQpUDOLVpH
L’implicature conversationnelle généralisée UHSUpVHQWH O¶LPSOLFDWXUH TXL HVW HQWUpH GDQV O¶XVDJH
&HOOHFL HVW GpFOHQFKpH SDU O¶XWLOLVDWLRQ GH FHUWDLQHV IRUPHV OLQJXLVWLTXHV GDQV O¶pQRQFp HW DXVVL
FRPPHO¶LPSOLFDWXUHFRQYHQWLRQQHOOHHOOHHVWLQGpSHQGDQWHGXFRQWH[WH
/¶LPSOLFDWLRQFRQYHUVDWLRQQHOOHJpQpUDOLVpHFRUUHVSRQGDXPRGHGHFRPPXQLFDWLRQGpILQLSDU6HDUOH
FRPPHOHVDFWHVGHODQJDJHLQGLUHFWVFRQYHQWLRQQHOV
([HPSOHPeux-tu ouvrir la porte ?
'DQV OH FDV R LO \ D XQH UHTXrWH IRUPXOpH GH PDQLqUH GpWRXUQpH O¶LPSOLFDWXUH FRQYHUVDWLRQQHOOH
JpQpUDOLVpHHVWOuvre la porte!
L’implicature conversationnelle particulière HVWPLVHHQ°XYUHSDUODUHODWLRQpWDEOLHHQWUHO¶pQRQFp
HW FHUWDLQV pOpPHQWV OLp DX FRQWH[WH HW DX[ FLUFRQVWDQFHV SDUWLFXOLqUHV GH OD VLWXDWLRQ GH
FRPPXQLFDWLRQ /¶LPSOLFDWXUH FRQYHUVDWLRQQHOOH SDUWLFXOLqUH FRUUHVSRQG GDQV OH PRGqOH GH 6HDUOH
DX[DFWHVGHODQJDJHLQGLUHFWVQRQFRQYHQWLRQQHOV
([HPSOHIl fait chaud ici.
6L OH ORFXWHXU VRXKDLWH TXH O¶LQWHUORFXWHXU RXYUH OD IHQrWUH O¶LPSOLFDWXUH FRQYHUVDWLRQQHOOH
SDUWLFXOLqUHHVWOuvre la fenêtre.
4XHVWLRQV
([SOLTXH]OHVSULQFLSHVGH*ULFHOHSULQFLSHGHODVLJQLILFDWLRQQRQQDWXUHOOHHWOHSULQFLSH
GHFRRSpUDWLRQ
4XHOOHVVRQWOHVPD[LPHVFRQYHUVDWLRQQHOOHV"
'RQQH]GHVH[HPSOHV
D G¶XWLOLVDWLRQGHVPD[LPHVFRQYHUVDWLRQQHOOHV
E G¶H[SORLWDWLRQGHVPD[LPHV
'pILQLVVH]
D OHV LPSOLFDWXUHV FRQYHUVDWLRQQHOOHV GpILQLWLRQ GpFRXYHUWH XWLOLVDWLRQ HW H[SORLWDWLRQ
GHVPD[LPHV"
E OHVLPSOLFDWXUHVFRQYHQWLRQQHOOHVHWOHXUVSURSULpWpV"
6SpFLILH]OHVFULWqUHVTXLVHUYHQWjLGHQWLILHUOHVGLIIpUHQWVW\SHVG¶LPSOLFDWXUHV

0DUWLQH%UDFRSVIntroduction à la pragmatiqueeG'XFXORW3DULVSDJ

,ELGHPSDJ

([HUFLFHFRUULJp
/LVH]DWWHQWLYHPHQWOHVpFKDQJHVVXLYDQWVHWH[SOLTXH]ODPDQLqUHGRQWOHVPD[LPHVGH*ULFH
VRQWLPSOLTXpHV
-$1,1(3HX[WXP¶DLGHUjPRQWHUFHWWHPDOOH"
3$8/2K0RQFRXUVGHIUDQoDLVFRPPHQFHGDQVXQTXDUWG¶KHXUH
-$1,1(-HPHGHPDQGHVL9LFWRUHVWFKH]OXL
3$8/$XIDLWLOUHJDUGHWRXMRXUVjFHWWHKHXUHVDVpULHSROLFLqUHSUpIpUpH
-$1,1(2NM¶DWWHQGUDLWRQUHWRXU
'DQVFHGLDORJXHOHVUpSRQVHVGH3DXODX[TXHVWLRQVSRVpHVSDU-DQLQHQHVRQWMDPDLVGLUHFWHV
FHOXLFLpYLWHG¶rWUHLPSROLHQUHIXVDQWGLUHFWHPHQWVDGHPDQGHG¶DLGH6HWURXYDQWGDQVO¶LPSRVVLELOLWp
GHOXLGRQQHUO¶DLGHRXO¶LQIRUPDWLRQVROOLFLWpHLOSUpVHQWHVHXOHPHQWGHVMXVWLILFDWLRQV-DQLQHGRLWIDLUH
FKDTXHIRLVXQHIIRUWG¶LQWHUSUpWDWLRQSRXUUpFXSpUHUOHYRXORLUGLUHGH3DXO3RXUFRPSUHQGUHODSUHPLqUH
UpSRQVHHOOHGRLWGpGXLUHGHO¶LQIRUPDWLRQTXH3DXOOXLGRQQHTX¶LOQHSHXWSDVO¶DLGHUjPRQWHUVDPDOOH
jFHPRPHQWSUpFLV-DQLQHDUULYHUDjUpFXSpUHUO¶LQWHQWLRQGHFRPPXQLFDWLRQGH3DXOHQSUpVXPDQWTXH
FHOXLFLUHVSHFWHODPD[LPHGHUHODWLRQTXLH[LJHTXHODUpSRQVHGRQQpHVRLWjSURSRV(OOHFRPSUHQG
DORUVTXHVL3DXOOXLGRQQHO¶LQIRUPDWLRQTXHVRQFRXUVFRPPHQFHGDQVXQTXDUWG¶KHXUHDORUVTX¶HOOHOXL
GHPDQGHGHO¶DLGHUjPRQWHUVDPDOOHF¶HVWSRXUOXLH[SOLTXHUTX¶LOQ¶HQDSDVOHWHPSV'DQVFHTXLVXLW
-DQLQHSDVVHHOOHDXVVLGHO¶H[SOLFLWHjO¶LPSOLFLWHHQOXLGHPDQGDQWVL9LFWRUpWDLWFKH]OXL3DXOGRLW
FRPSUHQGUHHQDSSOLTXDQWOHVPD[LPHVFRQYHUVDWLRQQHOOHVTXH-DQLQHYHXWGHPDQGHUOHPrPHVHUYLFHj
9LFWRUHWLOHVVD\HGHOXLWUDQVPHWWUHTXHO¶KHXUHQ¶HVWSDVFRQYHQDEOHSRXUTX¶HOOHGpUDQJHFHOXLFL-DQLQH
IDLW XQ QRXYHO HIIRUW G¶LQWHUSUpWDWLRQ SRXU UHIDLUH OH UDLVRQQHPHQW GH 3DXO ©FH VHUDLW ULVTXDQW GH OXL
GHPDQGHUFHVHUYLFHPDLQWHQDQWFDULOHVWSUREDEOHTX¶LOWHUHIXVHªHWHOOHFRQILUPHTX¶HOOHDFRPSULVVRQ
LQWHQWLRQFRPPXQLFDWLYHHQOXLGLVDQWTX¶HOOHDWWHQGUDVRQUHWRXU
2. Identifiez dans les dialogues des textes ci-dessous les lois de discours impliquées ; pour
chaque cas, montrez s’il s’agit de leur emploi ou de leur exploitation:
D 0PH'DUG4X¶HVWFHTX¶LO\D"
/HIOLF9RXVURXOLH]j0DGDPH/DOLPLWHHVWjjO¶KHXUH
0PH'DUG&RPPHQW"-HIDLVDLVGX"0DLVFHQ¶HVWSDVSRVVLEOH
/HIOLF6L0DGDPH&¶HVWPrPHFHUWDLQ2QYRXVDFRQWU{OpHDXUDGDU9RVSDSLHUVV¶LOYRXVSODvW
0PH'DUG9RLOj«/HUDGDUYRXVGLWHV"$KPDLQWHQDQWMHFRPSUHQGV,OGRLW\DYRLUXQHHUUHXU
7RXWOHPRQGHVDLWTX¶RQQHSHXWSDVVHILHUDXUDGDU
/HIOLF(UUHXURXQRQoDYRXVFRWHUDWRXWGHPrPHHXURVG¶DPHQGH9RLOjODFRQWUDYHQWLRQ
0PH'DUG0DLVF¶HVWLQDGPLVVLEOHÀ elle-même4XHOLPEpFLOH,OQHYRXODLWPrPHSDVGLVFXWHU
'pFLGpPHQWRQQ¶HVWSOXVOLEUHGDQVFHSD\V
E Dans la rue. Une manifestation vient de se terminer.
/HSROLFLHU+pYRXVOjEDV3DULFL0RQWUH]PRLYRVSDSLHUV
5D\PRQG3RXUTXRL"-HQ¶DLULHQIDLWPRL
/HSROLFLHU9RXVQ¶DYH]SDVHQWHQGX"9RVSDSLHUVHWYLWH
5D\PRQG9RLOj
/HSROLFLHU%HOJHKHLQ"4X¶HVWFHTXHYRXVIDLVLH]GDQVODPDQLIHVWDWLRQ"

5D\PRQG0DLVMHQ¶pWDLVSDVGDQVODPDQLI-HIHXLOOHWDLVGHVERXTXLQVGHYDQWODOLEUDLULHOjEDV
$ORUVM¶DLYXSDVVHUOHVPDQLIHVWDQWV(WSXLVODSROLFHDFKDUJpHWM¶DLFRXUX4XHYRXOLH]YRXVTXH
MHIDVVH'¶DLOOHXUVODSROLWLTXHLFLMHP¶HQIRXVdDQHP¶LQWpUHVVHSDVGXWRXWYRXVVDYH]G¶DSUqV
$&KDPEHUODLQHW56WHHOH101 actes de communication

3. Quelle est la signification non-naturelle de la réponse de B dans les dialogues suivants ?
D $7XVDLVVL3DXOHVWFKH]OXL"
%6DYRLWXUHHVWGHYDQWODPDLVRQ
E $*HRUJHVQ¶HVWLOSDVHQFRUHDUULYp"
%-¶DLHQWHQGXjODUDGLRTX¶LO\DGHVHPERXWHLOODJHVVXUO¶DXWRURXWH$
F $(VWFHTXHWXSHX[JDUGHUOHVHQIDQWVFHWDSUqVPLGL"
%7XVDLVM¶DLUHQGH]YRXVDYHFPRQDYRFDWjKHXUHV
G $6LRQDOODLWVHSURPHQHUGDQVOHSDUF"
%/DPpWpRDQQRQFHTX¶LOYDSOHXYRLUFHWDSUqVPLGLVXUWRXWHODUpJLRQ
H $7XDVUHQFRQWUp3DXOFHVGHUQLHUVWHPSV"
%$YHFPDPDODGLHMHQHVXLVSDVWURSVRUWLH
I $3RXUULH]YRXVP¶LQGLTXHUOHEXUHDXGHSRVWHOHSOXVSURFKHV¶LOYRXVSODLW"
%-HVXLVGpVROpMHQHVXLVSDVGXTXDUWLHU0DLVYRLOjXQSRLQWG¶LQIRUPDWLRQGHO¶DXWUHFRWpGH
ODUXH
4. Même exercice :
D/(3$75210RQVLHXUV
HPEDUTXHSRXUOH9HQH]XHOD
/(&/,(17/H9HQH]XHOD(KELHQFHQ
HVWSDVLFLOH9HQH]XHOD
-DFTXHV3UpYHUWLe Quai des brumesS
E (KELHQDXUHYRLUGLVMH2QVHWpOpSKRQH"
&
HVWjYRXVGHFRPPHQFHU
eULF5RKPHU Ma nuit chez MaudS
F /(217(60RQDPLDFFHSWHULH]YRXVG
rWUHSD\pDYHFGHODIDXVVHPRQQDLH"
0$0,/,86-HSUpIpUHUDLVPHEDWWUHPRQVHLJQHXU
%HUQDUG0DULH.ROWqVLe Conte d'hiver
G '$,6<j'XGDUG6LYRXVYRXOLH]PHYRLUYRXVQ
DYLH]TX
jPHWpOpSKRQHU
'8'$5'j'DLV\2KMHVXLVGLVFUHWGLVFUHW0DGHPRLVHOOHPRL
(XJqQH,RQHVFRLes RhinocérosS

5. Dans les fragments d’entretien ci-dessous, explicitez les inférences qu’il faut faire pour
comprendre les réponses indirectes que les interviewés ont données aux questions. Commentez
l’exploitation - intentionnelle ou non - des maximes conversationnelles :
D ±1¶rWHVYRXVSDVWURSMHXQHSRXUMRXHU6FKXEHUW"1¶HVWFHSDVXQHPXVLTXH©UpVHUYpHª
DX[YLHX[SLDQLVWHV"
-¶DLWRXMRXUVSHQVpTXHO¶kJHREMHFWLIHWO¶kJHLQWpULHXUQ¶DYDLHQWULHQjYRLU6FKXEHUWHVW
PRUWjDQVM¶HQDL-HQHVXLVSDVVLORLQGHOXL
(QWUHWLHQDYHF'DYLG)UD\ClassicaQRQRYS
E 9RXVDYH]pWpFRPPXQLVWH3RXUTXRLDYH]YRXVURPSXDYHFOHFRPPXQLVPH"
3RXUTXRL"9RLODXQHTXHVWLRQVWXSLGH$XPrPHPRPHQWGHVPLOOLHUVGHJHQVRQWTXLWWp
OHSDUWLFRPPXQLVWHFHQ¶HVWSDVXQHKLVWRLUHWUqVRULJLQDOHQRQ"¬FHWWHpSRTXHOjWRXWOH

PRQGHpWDLWFRPPXQLVWHDXMRXUG¶KXLSOXVSHUVRQQHQHO¶HVW(QWUHWLHQDYHF'RULV/HVVLQJ
Le Magazine littéraireQRVHSWS
F 9DOMHDQ1HSHQVH]YRXVSDVTXHOHOLEpUDOLVPHIDYRULVHG
DERUGOHVSULYLOpJLpVDXGpWULPHQWGHV
FODVVHVPR\HQQHVHWLQIpULHXUHV"
(GRXDUG)LOOLDV/D)UDQFHDDXMRXUG
KXLXQPRGqOHVXSSRVppJDOLWDLUHPDLVTXLHQUpDOLWpDYDQWDJH
FHX[TXLRQWGHO
DUJHQWFDULOVSHXYHQWVHSD\HUOHVVHUYLFHVSXEOLFVGpIDLOODQWVSRXUOHUHVWHGHOD
SRSXODWLRQ([HPSOHTXDQGRQDOHVPR\HQVRQSHXWV
RIIULUXQHERQQHPXWXHOOHLPSRVVLEOHTXDQG
RQHVWDX60,&$LQVLOD)UDQFHDGpMjGHVFDWpJRULHVGHSULYLOpJLpVHWO
pJDOLWpQ
HVWSOXVUpHOOH
(QWUHWLHQDYHF(GRXDUG)LOOLDV/HOLEpUDOLVPHHVWXQpSRXYDQWDLOGDQVODFDPSDJQHOH0RQGHIU
G 3DXO$XMRXUG
KXLrWUHOLEpUDOF
HVWVRXWHQLUODYLVLRQGH%UX[HOOHVSDUFRQVpTXHQWOHFDQGLGDWOH
SOXVOLEpUDOjSDUWYRXVF
HVWOHSOXVHXURSpHQGRQF%D\URX"
(GRXDUG)LOOLDV9RXVDYH]UDLVRQODVHXOHIRUFHGHUpIRUPHHQ)UDQFHFHVYLQJWGHUQLqUHVDQQpHV
F
HVWO
(XURSH6DQVHOOHODSOXSDUWGHVPRQRSROHVDXUDLHQWSHUGXUp(QRXWUHQRXVQ
DXULRQVWRXMRXUV
SDVGHUHFRXUVOpJDOFRQWUHOHV(WDWV'pVRUPDLVMHSHX[SRUWHUSODLQWHFRQWUHO
(WDWIUDQoDLVTXDQGLO
DWWHQWHjPHVOLEHUWpVGHYDQWOD&RXUGHMXVWLFHGHV&RPPXQDXWpVHXURSpHQQHV-HVXLVHQUHYDQFKH
IDYRUDEOH j FH TXH G
XUJHQFH XQH &RQVWLWXWLRQ JDUDQWLVVH PHV GURLWV GH FLWR\HQ HXURSpHQ -H GRLV
SRXYRLUGLUHTXHOOHVVRQWOHVOLPLWHVGXSRXYRLUHXURSpHQ/D&RQVWLWXWLRQHVWXQFRQWUDWTXLQRXV
SURWqJH /HWUDLWp SURSRVp DX[ )UDQoDLVpWDLWLOOLVLEOHHWEURXLOORQ LO HVW WHPSV G
DGRSWHU XQH YUDLH
&RQVWLWXWLRQ IpGpUDOH JDUDQWH GHV OLEHUWpV (QWUHWLHQ DYHF (GRXDUG )LOOLDV /H OLEpUDOLVPH HVW XQ
pSRXYDQWDLOGDQVODFDPSDJQHOH0RQGHIU
6. Le théâtre dit « absurde » joue beaucoup sur la transgression des lois du discours. Identifiez
dans les fragments ci-dessous les différentes formes d’abus contre les règles conversationnelles :
D 0PH60,7+-HQHO
DLMDPDLVYXH(VWFHTX
HOOHHVWEHOOH"
060,7+(OOHDGHVWUDLWVUpJXOLHUVHWSRXUWDQWRQQHSHXWSDVGLUHTX
HOOHHVWEHOOH(OOHHVWWURS
JUDQGHHWWURSIRUWH6HVWUDLWVQHVRQWSDVUpJXOLHUVHWSRXUWDQWRQSHXWGLUHTX
HOOHHVWWUqVEHOOH(OOH
HVWXQSHXWURSSHWLWHHWWURSPDLJUH(OOHHVWSURIHVVHXUGHFKDQW
E 060,7+WRXMRXUVGDQVVRQMRXUQDO7LHQVF
HVWpFULWTXH%REE\:DWVRQHVWPRUW
0PH60,7+0RQ'LHXOHSDXYUHTXDQGHVWFHTX
LOHVWPRUW"
060,7+3RXUTXRLSUHQGVWXFHWDLUpWRQQp"7XOHVDYDLVELHQ,OHVWPRUWLO\DGHX[DQV7XWH
UDSSHOOHVRQDpWpjVRQHQWHUUHPHQWLO\DXQDQHWGHPL
0PH60,7+%LHQVUTXHMHPHUDSSHOOH-HPHVXLVUDSSHOpWRXWGHVXLWHPDLVMHQHFRPSUHQGV
SDVSRXUTXRLWRLPrPHWXDVpWpVLpWRQQpGHYRLUoDVXUOHMRXUQDO
060,7+dDQ
\pWDLWSDVVXUOHMRXUQDO,O\DGpMjWURLVDQVTX
RQDSDUOpGHVRQGpFqV-HP
HQ
VXLVVRXYHQXSDUDVVRFLDWLRQVG
LGpHV
F 0PH60,7+&
HVWXQERQPpGHFLQ2QSHXWDYRLUFRQILDQFHHQOXL,OQHUHFRPPDQGHMDPDLV
G
DXWUHVPpGLFDPHQWVTXHFHX[GRQWLODIDLWO
H[SpULHQFHVXUOXLPrPH$YDQWGHIDLUHRSpUHU
3DUNHUF
HVWOXLG
DERUGTXLV
HVWIDLWRSpUHUGXIRLHVDQVrWUHDXFXQHPHQWPDODGH
060,7+0DLVDORUVFRPPHQWVHIDLWLOTXHOHGRFWHXUV
HQVRLWWLUpHWTXH3DUNHUHQVRLWPRUW"
0PH60,7+3DUFHTXHO
RSpUDWLRQDUpXVVLFKH]OHGRFWHXUHWQ
DSDVUpXVVLFKH]3DUNHU
060,7+$ORUV0DFNHQ]LHQ
HVWSDVXQERQGRFWHXU/
RSpUDWLRQDXUDLWGUpXVVLUFKH]WRXVOHV
GHX[RXDORUVWRXVOHVGHX[DXUDLHQWGVXFFRPEHU
0PH60,7+3RXUTXRL"
0 60,7+ 8Q PpGHFLQ FRQVFLHQFLHX[ GRLW PRXULU DYHF OH PDODGH V
LOV QH SHXYHQW SDV JXpULU
HQVHPEOH(,RQHVFRLa cantatrice chauve

7. La pièce de théâtre « Le jeu de l’amour et du hasard » de Marivaux est célèbre pour ses
jeux langagiers, ses quiproquos et son intrigue amoureuse inspirée. La scène 6 de l’acte 3 fait
tomber les masques de Lisette et d’Arlequin, qui avouent n’être que des serviteurs. Tandis que
Lisette mène le dialogue, Arlequin met toutes ses astuces en œuvre pour retarder l’aveu de son
identité. Etudiez la violation des maximes conversationnelles dans cette scène :
$5/(48,1+pMHPHFRQQDLVELHQDXVVLHWMHQ¶DLSDVOjXQHIDPHXVHFRQQDLVVDQFHQLYRXV
QRQSOXVTXDQGYRXVO¶DXUH]IDLWHPDLVQHYRXVDWWHQGH]SDVDXIRQGGXVDF
/,6(77('¶RYLHQWPHGLWHVYRXVFHOD"
$5/(48,1(WYRLODRXJvWOHOLqYUH
/,6(77(0DLVHQFRUH"9RXVP¶LQTXLpWH]HVWFHTXHYRXVQ¶rWHVSDV«"
$5/(48,1$KLDKLYRXVP¶{WH]PDFRXYHUWXUH
/,6(77(6DFKRQVGHTXRLLOV¶DJLW"
$5/(48,1jSDUW3UpSDURQVXQSHXFHWWHDIIDLUHOj+DXW0DGDPHYRWUHDPRXUHVWLOG¶XQH
FRQVWLWXWLRQELHQUREXVWHVRXWLHQGUDWLOELHQODIDWLJXHTXHMHYDLVOXLGRQQHUXQPDXYDLVJvWHOXL
IDLWLOSHXU"-HYDLVOHORJHUSHWLWHPHQW
/,6(77($KWLUH]PRLG¶LQTXLpWXGH(QXQPRWTXLrWHVYRXV"
$5/(48,1-HVXLV«1¶DYH]YRXVMDPDLVYXGHIDXVVHPRQQDLH"6DYH]YRXVTXHF¶HVWTX¶XQ
ORXLVG¶RUIDX["(KELHQMHUHVVHPEOHDVVH]jFHOD
/,6(77($FKHYH]GRQFTXHOHVWYRWUHQRP"
$5/(48,10RQQRP"$KGDPHLO\DXQSHXjWLUHULFL+DwVVH]YRXVODTXDOLWpGHVROGDW"
/,6(77(4X¶DSSHOH]YRXVXQVROGDW"
$5/(48,12XLSDUH[HPSOHXQVROGDWG¶DQWLFKDPEUH
/,6(77(8QVROGDWG¶DQWLFKDPEUH&HQ¶HVWGRQFSRLQW'RUDQWHjTXLMHSDUOHHQILQ"
$5/(48,1&¶HVWOXLPRQFDSLWDLQH

%LEOLRJUDSKLH
$GDP-0La linguistique textuelle. Introduction a l’analyse textuelle des discours
*ULFH+3Logic and ConversationLQ&ROHDQG0RUJDQ
*ULFH+3 Further notes on logic and conversationLQ&ROHSS
.HUEUDW2UHFFKLRQL&L’impliciteHpGLWLRQ$UPDQG&ROLQ3DULV
0DLQJXHQHDX'3KLOLSSH*Exercices de linguistique pour le texte littéraire'XQRG3DULV

)250(6'(/¶,03/,&,7(35e683326e6(76286(17(1'86
'DQVO¶HVSDFHIUDQFRSKRQH2VZDOG'XFURWGDQVOHVDQQpHVCV¶LQWpUHVVHDXGpFDODJHHQWUH
OHGLUHHWOHGLW,OGLVWLQJXHGHX[IRUPHVG¶LPSOLFLWDWLRQODprésuppositionHWOHsous-entendu
/DSUpVXSSRVLWLRQ
(OOHHVWLQVFULWHGDQVO¶pQRQFpOXLPrPH/HVSUpVXSSRVpVVRQWGHVLQIRUPDWLRQVTXLVRQWGRQQpHV
QRQFRPPHQRXYHOOHVPDLVFRPPHGpMjFRQQXHVRXDGPLVHVGHO¶LQWHUORFXWHXUHOOHVVRQWSUpVHQWpHV
VXUOHPRGHGX©FHODYDGHVRLª/HVSUpVXSSRVpVQHVRQWSDVO¶REMHWGHO¶pFKDQJHHWpFKDSSHQWDX[
HQMHX[LQWHUORFXWLIV
([Il ne fume plus
&HTXLHVWSUpVXSSRVpF¶HVWTX¶LOIXPDLW
/¶HQFKDvQHPHQWDWWHQGXHVWO¶HQFKDvQHPHQWVXUOHSRVpSDUH[HPSOHAh bon ! et il tient le coup ?
0DLVELHQpYLGHPPHQWRQSHXWQHSDVVXLYUHO¶LQWHUORFXWHXUGpQRQFHUHWFRQWHVWHUOHSUpVXSSRVp
Mais il n’a jamais fumé !
&HWWHLQVFULSWLRQGHO¶DUJXPHQWDWLRQGDQVODODQJXHQHVHIDLWSDVSDUOHVPRWVSOHLQVGXOH[LTXHPDLV
SDUGHVFRQQHFWHXUVHWRSpUDWHXUVGLVFXUVLIVFRPPHtoujours, encore, même, presque…
&HVXQLWpVV¶LQVFULYHQWVRXYHQWGDQVFHTXH'XFURWDSSHOOHGHVpFKHOOHVDUJXPHQWDWLYHV
mêmeMême Jean est venu SRVpODYHQXHGH-HDQSUpVXSSRVpWRXWOHPRQGHHVWYHQX
PresqueHWà peineFRPSRUWHQWGHVRULHQWDWLRQVDUJXPHQWDWLYHVRSSRVpHV
Il gagne presque 1000 eurosHVWRULHQWpSRVLWLYHPHQWLOHVWFRQWHQWGHVRQUHYHQX
Il gagne à peine 1000 eurosHVWRULHQWpQpJDWLYHPHQWSRXUVRQH[SpULHQFHHWVHVTXDOLILFDWLRQVFH
Q¶HVWSDVDVVH]VHVUHYHQXVQHOXLSHUPHWWHQWSDVG¶HQWUHWHQLUVDIDPLOOH
2QFRQVWDWHLFLO¶pFDUWHQWUHVHQVORFXWRLUHLQIRUPDWLRQVXUODQRWHHWVHQVLOORFXWRLUHDUJXPHQWDWLRQ
HQIDYHXURXFRQWUHXQSDVVDJHGDQVODFODVVHVXSpULHXUH
/DOHFWXUHG¶XQFRQWHQXSUpVXSSRVpHVWGpFOHQFKpHSDUXQHVpULHGHVXSSRUWVOH[LFDX[GXW\SH
YHUEHVIDLWLIVregretter, être triste que, être content queYHUEHVGHMXJHPHQWaccuser, critiquer,
condamnerYHUEHVLPSOLFDWLIVréussir, oublier, éviter deDX[LOLDLUHVG¶DVSHFWcontinuer à, cesser
de, finir deRSpUDWHXUVHWFRQQHFWHXUVORJLTXHVmême, aussi, cependantVWUXFWXUHVFRPSDUDWLYHV
VXERUGRQQpHV WHPSRUHOOHV K\SRWKpWLTXHV FRQWUHIDFWXHOOHV HWF TXH O¶RQ DSSHOOH DFWLYHXUV GH
SUpVXSSRVLWLRQ
([Paul regrette d’avoir acheté cette maison. >> Il a acheté une maison
Il a continué à boire. >> Il a bu auparavant.
Ils ont réussi dans leur travail. >> Ils ont fait des efforts.
On l’a accusé d’avoir tué sa femme. >>Tuer quelqu’un est un acte condamnable.
On vend aussi des timbres-poste>>On vend des cartes postales, des enveloppes, etc.
Tous les enfants de Marie sont à l’école. >> Marie a des enfants.
Quand Pierre est entré dans la salle de réunion, tout le monde s’est tu. >>Pierre est entré dans la
salle de réunion.
Lise est meilleur professeur que son mari>> Son mari est professeur aussi.
Qui est le responsable du magasin ? >> Il y a un responsable du magasin.
6¶LODYDLWYXOHIHXURXJHLODXUDLWpYLWpFHWDFFLGHQW>>Il n’a pas vu le feu rouge.

/HVVRXVHQWHQGXV
/HVRXVHQWHQGXQpFHVVLWHXQHLQWHUSUpWDWLRQGHODSDUWGXGHVWLQDWDLUHHWHVWODUJHPHQWWULEXWDLUHGX
FRQWH[WH
([Il est huit heuresSHXWVLJQLILHUVXLYDQWODVLWXDWLRQLOIDXWPDQJHUDOOXPHUODWpOpYLVLRQVRUWLUHWF
/HVRXVHQWHQGXSHXWWRXMRXUVrWUHGpQLpSDUOHORFXWHXUje n’ai jamais dit ça, c’est toi qui prends
tout de travers!
,OSHXWDYRLUXQHIRUWHGLPHQVLRQFXOWXUHOOH
([Ouvert le lundi.VXUODGHYDQWXUHG¶XQVDORQGHFRLIIXUH
8Q IUDQoDLV FRPSUHQGUD WRXW GH VXLWH OH VRXVHQWHQGX DORUV TX¶XQ URXPDLQ QH FRPSUHQGUD SDV
IRUFpPHQW /D SHUWLQHQFH GH O¶pQRQFpQ¶HVW YDODEOH TXH ORUVTX¶RQ FRQQDvW O
HQYLURQQHPHQW
VRFLRFXOWXUHOGDQVOHTXHOOHPHVVDJHHVWSURGXLWHQ)UDQFHOHVVDORQVVRQWIHUPpVOHOXQGL
6FKpPDUpFDSLWXODWLIGHVFRQWHQXVTXHSHXWYpKLFXOHUXQpQRQFp

&RQWHQXGHO¶pQRQFp
121',76

([SOLFLWH,PSOLFLWH LQIpUHQFHV

3UpVXSSRVpV6RXVHQWHQGXV

4XHVWLRQV
'pILQLVVH]ODSUpVXSSRVLWLRQVpPDQWLTXH
'pILQLVVH]OHVRXVHQWHQGX
3UpFLVH]DFWLYHXUVGHSUpVXSSRVLWLRQVGLIIpUHQWVHWSURSRVH]GHVH[HPSOHVSRXUFKDTXHW\SH
3UpFLVH]OHVGLIIpUHQFHVHQWUHODSUpVXSSRVLWLRQHWOHVRXVHQWHQGX
'RQQH]TXHOTXHVH[HPSOHVGHVRXVHQWHQGXVWRXWHQSUpFLVDQWOHVFRQWH[WHVGDQVOHVTXHOVOD
OHFWXUHGHFHX[FLHVWGpFOHQFKpH

([HUFLFHFRUULJp
1. Quelles sont les présuppositions activées par les expressions soulignées ?
D$QQHQ¶HVWSDVHQWDQWTXHPpGHFLQLQIpULHXUHjVRQPDUL
E&HWDOSLQLVWHURXPDLQDUpXVVLjDWWHLQGUHO¶(YHUHVW
F3DXODFULWLTXp0DULHG¶DYRLUFDFKpO¶pWDWGHVDQWpGHVDPqUH
G/RUVTXH-HDQHQWUDGDQVODFKDPEUHLOVHQWLWXQHRGHXUpWUDQJH
H,ODHQFRUHRXEOLpVHVOXQHWWHV
I-HDQLJQRUDLWTXHVDIHPPHOHWURPSDLW

/HVSUpVXSSRVLWLRQVGpFOHQFKpHVSDUOHVPRWVHQJUDVVRQW
D6RQPDULHVWPpGHFLQDXVVL
E&HWDOSLQLVWHDWHQWpG¶DWWHLQGUHO¶(YHUHVW
F0DULHHVWUHVSRQVDEOHG¶DYRLUFDFKpO¶pWDWGHVDQWpGHVDPqUHHOOHDGRQFpWpLQMXVWH

G -HDQHVWHQWUpGDQVODFKDPEUH
H ,ODRXEOLpVHVOXQHWWHVDXSDUDYDQW
I 6DIHPPHOHWURPSDLW
2. Trouvez la présupposition déclenchée par les verbes en gras ; vérifiez vos choix par le
recours aux épreuves de la négation, de l’interrogation, de l’emphase et de l’enchaînement :
3DXOV
pWDLWH[FXVpGHVRQUHWDUG2XLF¶HVWYUDLMHOXLDLYHQGXFHWWHYRLWXUHGHVHFRQGHPDLQj
SUL[FRWDQW&HWUDLQV
DUUrWHUDGDQVFLQTPLQXWHVjODJDUHGH9HUVDLOOHV&
HVWXQOLYUHTXHM
DL
UHOXSOXVLHXUVIRLV$SUqVOHGpMHXQHU0DULHDODYpHW3DXODHVVX\pODYDLVVHOOH0DULHVRXULDLW
KHXUHXVH OD ILqYUH GH O¶HQIDQW DYDLW FHVVp $X VLJQH GH O¶DJHQW OD YRLWXUH V¶DUUrWD QHW /H
GLUHFWHXU D UHIXVp XQH DXJPHQWDWLRQ j WRXV OHV HPSOR\pV ¬ PLQXLW 3DXO VH GpFKDXVVD HW VH
GpVKDELOODLODOOXPDVDODPSHGHFKHYHWHWVHFRXFKDDYHFXQVRXULUHVDWLVIDLWLOUHSUHQGUDLWVRQ
WUDYDLOOHOHQGHPDLQ2QOXLDHQOHYpODJDUGHGHVRQHQIDQW
3. Trouvez la présupposition déclenchée dans chacune des phrases suivantes par les
éléments en caractères gras ; relevez leurs propriétés:
3RXUXQpOqYHHQFLQTXLqPHLOVDLWEHDXFRXSGHSK\VLTXH6LYRXVDYLH]UDOHQWLYRXVDXULH]
pYLWpFHWDFFLGHQW2XYUH]ODIHQrWUH©+pOqQHSRXUGpQRXHUOHVEULGHVGHVRQFKDSHDXpOHYD
OHVEUDVª$)UDQFH$SUqVFHGHX[LqPHDFFLGHQWVHVDPLVO¶RQWDFFXVpG
LPSUXGHQFH.0rPH
VHVDPLVO
RQWFULWLTXp. (QLOpWDLWGpMjPDULp7RXVQRVDPLVVRQWDUULYpVHQUHWDUG'DQV
FHMRXUQDORQFULWLTXHVRXYHQWOHJRXYHUQHPHQW9RXVYRXVrWHVHQFRUHWURPSp
4. Trouvez la présupposition déclenchée dans chacune des phrases suivantes par les
éléments en caractères gras ; relevez leurs propriétés:
3LHUUHDFRPSULVTXHVDIHPPHQHO¶DLPDLWSOXV,OVVHVRQWUHQGXVFRPSWHTX¶LOpWDLWWURSW{W
SRXUVHPDULHU0LFKHODSHUVXDGpVHVFROOqJXHVGHOXLFRQILHUO¶RUJDQLVDWLRQGXEDO,OLJQRUDLW
TXHVDPqUHIXWPDODGH-¶LJQRUDLVTXHWXpWDLVSDUWLHHQYDFDQFHV+pOqQHUDQJHOHVOLYUHVGDQV
VDELEOLRWKqTXH,OFKHUFKHXQGLFWLRQQDLUHGHERWDQLTXH-XVWLQHUHJUHWWDLWG¶DYRLUODLVVpVRQ
ILOVSDUWLUHQH[FXUVLRQ'DQVFH]RRLO\DPrPHGHVJLUDIHV0DULHVHIpOLFLWDLWG¶DYRLUDFKHWp
FHWWHPDFKLQHjODYHU
5. Trouvez la présupposition déclenchée dans chacune des phrases suivantes par les verbes
de jugement (identifiez-les d’abord, ensuite découvrez leurs posés et présupposés) :
/HGLUHFWHXUGHO¶pFROHDDFFXVpOHSURYLVHXUG¶DYRLUVRXVWUDLWGHO¶DUJHQW/¶RSSRVLWLRQDFULWLTXpOH
JRXYHUQHPHQWSRXUVDPDXYDLVHJHVWLRQGXSD\V&HMRXUQDOGpQRQFHODFRUUXSWLRQGXSRXYRLU/D
SRSXODWLRQGpVDSSURXYHOHVPHVXUHVGHUHODQFHpFRQRPLTXHSURSRVpHVSDUOHJRXYHUQHPHQW7RXWH
VDIDPLOOHO¶DFRQGDPQpSRXUVDQpJOLJHQFHHQYHUVVDIHPPH0DUFHODpWpLQFULPLQpG¶DYRLUGpWRXUQp
OHVIRQGVGHO¶HQWUHSULVHGRQWLOpWDLWGLUHFWHXUILQDQFLHU7RXVVHVFROOqJXHVRQWEOkPp3LHUUHSRXUVRQ
PDQTXHGHIUDQFKLVH
6. Trouvez la présupposition déclenchée dans chacune des phrases suivantes par les verbes
implicatifs négatifs :
6DPqUHV¶DEVWHQDLWGHWRXWFRPPHQWDLUH0DULHQpJOLJHO¶pGXFDWLRQGHVRQHQIDQW,OQHVHUDSSHOOH
SDV G¶DYRLU SD\p FHWWH IDFWXUH (OOH pYLWDLW GH OXL GRQQHU XQH UpSRQVH IHUPH 7X Q¶RVHV MDPDLV OH
PHWWUHjVDSODFH

7. Les énoncés ci-dessous sont centrés sur un factif. Leurs présuppositions sont constituées
par la vérité de leurs compléments. Relevez-les :
0DULHUHJUHWWHG¶DYRLUpWpREOLJpHGHSDUWLUVDQVYRXVSUpYHQLU3LHUUHDRXEOLpGHFRXSHUO¶pOHFWULFLWp
DYDQWVRQGpSDUW/DPqUHVHUpMRXLWGHFHTXHVRQILOVDLWJDJQpODFRPSpWLWLRQ/HVDJULFXOWHXUV
GpSORUHQW TXH OD VpFKHUHVVH GX GHUQLHU PRLV DLW FRPSURPLV OD UpFROWH 9RXV VDYH] TXH FH WUDLQ D
WRXMRXUVGXUHWDUG

8. Les phrases formées d’une relative déterminative ou d’une relative explicative n’ont pas
les mêmes posés et présupposés. Le test de l’interrogation permet de faire apparaître la différence
entre ces deux types de proposition relative. Soit ces exemples :
D/HVpWXGLDQWVTXLQ¶RQWSDVSDVVpOHXUVH[DPHQVSRXUURQWOHVUDWWUDSHUHQVHSWHPEUH
E/HVpWXGLDQWVTXLQ¶RQWSDVSDVVpOHXUVH[DPHQVGHYURQWOHVUDWWUDSHUHQVHSWHPEUH
D4XHOVpWXGLDQWVGHYURQWSDVVHUOHXUVH[DPHQVHQVHSWHPEUH"&HX[TXLQHOHVRQWSDVSDVVpVHQpWp
E4XHOVpWXGLDQWVGHYURQWSDVVHUOHXUVH[DPHQVHQVHSWHPEUH"7RXVOHVpWXGLDQWVFDULOVVRQWWRXVUHFDOpV
Dans les phrases suivantes, qui contiennent des relatives déterminatives ou explicatives,
montrez comment les tests de l’interrogation, de la négation et de l’emphase conservent les
présupposés découverts :
/DILOOHTXHMHW¶DLSUpVHQWpHKLHUVRLUFKH]0DULHHVWpWXGLDQWHDX[/HWWUHV9LUJLQLHTXHWXDVFRQQXH
FKH]0DULHYLHQWGHTXLWWHUVRQPDUL-XOLHTXLpWDLWDIIOLJpH GH OD QRXYHOOH Q¶D SDV UpDJL j PRQ
LQYLWDWLRQ /HV SOXLHV TXL RQW GpIHUOp GHSXLV GHX[ VHPDLQHV VXU FHWWH UpJLRQ RQW SURYRTXp GH JURV
GpJkWVDX[FXOWXUHV/HIHXDYDLWFRPSOqWHPHQWGpWUXLWODPDLVRQGHVYRLVLQVTXLpWDLWHQERLVPDLV
DpSDUJQpOHXUPDLVRQTXLYHQDLWG¶rWUHUpQRYpH'DQVOHV&DUSDWHV2ULHQWDOHVRODQHLJHDpWpWUqV
DERQGDQWHRQSHXWHQFRUHVNLHU'DQVOHYLOODJHRLOHVWQpFHWWHFRXWXPHpWDLWHQFRUHYLYDQWH

9. L’enchaînement d’un circonstant temporel, causal, consécutif ou concessif à une
proposition principale confère à ceux-ci le statut de présupposés. Dans les phrases suivantes,
formées d’une principale et d’une subordonnée, dégagez les présupposés en vous aidant des tests
de l’interrogation, de la négation et de l’emphase :
&HODV¶HVWSDVVpELHQDYDQWVRQPDULDJHDYHF3DXOLQH4XDQGWXDVWpOpSKRQpMHPHSUpSDUDLVGHVRUWLU
0DULH HVW KHXUHXVH TXH VD ILOOH DLW pWp DGPLVH j O¶XQLYHUVLWp ,O D FRPSULV VDQV TXH MH OXL DLH ULHQ
H[SOLTXp,OHVWYHQXDSUqVTXHWXHVSDUWL%LOOHVWDIIOLJpTXHVRQHQWUHSULVHVRLWHQIDLOOLWH

10. Bien souvent l’implicite est déclenché par certains ‘mots du discours’, connecteurs
logiques ou particules pragmatiques qui orientent la signification de l’énoncé vers une certaine
conclusion. Soit ces énoncés :
'DQVFHWWHELEOLRWKqTXHLO\DGHVOLYUHV
'DQVFHWWHELEOLRWKqTXHLO\DDXVVLGHVSpULRGLTXHV
'DQVFHWWHELEOLRWKqTXHLO\DPrPHGHVPDQXVFULWV
La phrase (1) est constative, elle donne une information neutre. Dans (2), le locuteur construit par
l’emploi du mot aussi une échelle quantitative ; l’implicite de cette phrase renvoie ainsi a une
énumération : « Dans cette bibliothèque, il y a des livres, des revues, des périodiques, des
dictionnaires, des mémoires, etc. » Tous ces éléments se trouvent sur le même plan. Dans (3) le
locuteur pose un jugement de valeur, construisant au moyen de l’adverbe enchérissant PrPH une
échelle qualitative. La conclusion vers laquelle conduit l’énoncé (3) serait « On ne s’attendait pas
à ce qu’il y ait des manuscrits dans cette bibliothèque ; ce n’est pas une bibliothèque quelconque,

mais une exceptionnellement munie ». Compte tenu de ces éléments, rendez compte des différences
sémantiques qui s’établissent entre les énoncés des séries suivantes :
D 'DQVFHPDJDVLQRQYHQGGHVVRXYHQLUV'DQVFHPDJDVLQRQYHQGDXVVLGHVVRXYHQLUV'DQVFH
PDJDVLQRQYHQGPrPHGHVVRXYHQLUV
E 1RWUH DJHQFH GH YR\DJHV RUJDQLVH DXVVL GHV H[FXUVLRQV HQ (J\SWH 1RWUH DJHQFH GH YR\DJH
RUJDQLVHPrPHGHVH[FXUVLRQVHQ&KLQH
F 3LHUUHDSHUGXVRQSDUDSOXLH,ODHQFRUHSHUGXVRQSDUDSOXLH,OQ¶DPrPHSDVSHUGXVRQSDUDSOXLH
,OQ¶DSDVSHUGXVRQSDUDSOXLHSRXUXQHIRLV
%LEOLRJUDSKLH
'XFURW2VZDOGLe Dire et le Dit, 0LQXLW3DULV
.HUEUDW2UHFFKLRQL&DWKHULQHL’Implicite,$UPDQG&ROLQ3DULV
0RHVFKOHU -DFTXHV $XFKOLQ $QWRLQH Introduction à la linguistique contemporaine H
pGLWLRQ$UPDQG&ROLQ3DULV
7XĠHVFX 0DULDQD Du mot au texte. Exercices de français pour les avancés (GV &DYDOOLRWL
%XFXUHVWL

/(6$&7(6'(/$1*$*(
/DWKpRULHGHVDFWHVGHODQJDJHDpWpGpYHORSSpHSDUOHVUHSUpVHQWDQWVGHO¶pFROHDQDO\WLTXH
G¶2[IRUGOHVSKLORVRSKHV-RKQ/DQJVKDZ$XVWLQHW-RKQ6HDUOH
/DGLVWLQFWLRQSHUIRUPDWLIYVFRQVWDWLI
$XVWLQ FRPPHQFH SDU V¶LQWpUHVVHU DX[ YHUEHV FRPPH jurer RX baptiser TX¶LO DSSHOOH
performatifsDQJOto perform´DFFRPSOLU´&HVYHUEHVSUpVHQWHQWODSDUWLFXODULWpG¶DFFRPSOLUFH
TX¶LOV GLVHQW G¶LQVWDXUHU XQH UpDOLWp QRXYHOOH SDU OH VHXO IDLW GH OHXU pQRQFLDWLRQ 3DU H[HPSOH
O¶pQRQFLDWLRQ GH ©Je baptise ce bateau le Queen Elisabethª VHUW j DFFRPSOLU O¶DFWH GH EDSWrPH
O¶pQRQFLDWLRQGH©Je vous déclare unis par les liens sacrés du mariageªVHUWjDFFRPSOLUXQDFWHGH
PDULDJH ©Je t’emmènerai ce soir au cinémaª VHUW j DFFRPSOLU XQH SURPHVVH HWF /HV pQRQFpV
SHUIRUPDWLIVV¶RSSRVHQWDX[DXWUHVTX¶$XVWLQDSSHOOHconstatifsHWTXLVRQWFHQVpVGpFULUHXQpWDWGX
PRQGHLQGpSHQGDQWGHOHXUpQRQFLDWLRQ([©La Terre est rondeªHW©J’aime mon paysªRQWXQH
YDOHXUGHYpULWpGpWHUPLQpH
/HV YHUEHV GH OD FODVVH GHV SHUIRUPDWLIV promettre, jurer, ordonner, défendre s’excuser,
remercier, léguer, condamnerHWFOHVRQWHIIHFWLYHPHQWV¶LOVVRQWHPSOR\pVDXSUpVHQWSDUOHVXMHW
GHO¶pQRQFLDWLRQ¬FRPSDUHUJe te promets de rentrer tôt. /Mon frère promet de rentrer tôt. / Je t’ai
promis hier de rentrer tôt(QIDLWKRUVHPSORLLOQ¶\DSDVGHYHUEHSHUIRUPDWLILOYDXGUDLWPLHX[
GHSDUOHUG¶pQRQFLDWLRQSHUIRUPDWLYHTXLLPSOLTXHXQSUpVHQWSRQFWXHOHWXQJe
3URJUHVVLYHPHQW$XVWLQYDUHQRQFHUjODGLVWLQFWLRQHQWUHpQRQFpVSHUIRUPDWLIVHWpQRQFpV
FRQVWDWLIV ,O OXL DSSDUDvW HQ HIIHW LPSRVVLEOH GH WURXYHU GHV pQRQFLDWLRQV GpQXpHV GH YDOHXU
SHUIRUPDWLYHTXLQHIHUDLHQWTXHUHSUpVHQWHUGpFULUHOHPRQGH0rPHXQpQRQFpGHVFULSWLIFRPPH
Il pleut.
LQVWDXUH XQH UpDOLWp QRXYHOOH DFFRPSOLVVDQW XQ DFWH G¶DVVHUWLRQ $SUqV DYRLU H[DPLQp SOXVLHXUV
pQRQFpVSHUIRUPDWLIVGpFODUDWLIV$XVWLQHQpWDEOLWGHX[HVSqFHV
OHV SHUIRUPDWLIV H[SOLFLWHV FRPSRUWDQW XQ SUpIL[H TXL DIILFKH VDQV DPELJXwWp OD
SHUIRUPDWLYLWpGHO¶pQRQFp([©Je vous parie six pence qu’il pleuvra demain. »
OHVSHUIRUPDWLIVSULPDLUHVTXLVRQWDPELJXVHWVHXOOHFRQWH[WHG¶pQRQFLDWLRQSHUPHWG¶HQ
OHYHU O¶DPELJXwWp ([ ©Oui. » DFTXLHVFHPHQW UpSRQVH j XQH GHPDQGH" RX « La séance est
ouverte. » FRQVWDWRXGpFODUDWLRQ"« Je viendrai. »DVVHUWLRQSURPHVVHRXPHQDFH"
)UDQoRLV5pFDQDWLDGRSWHXQHSRVLWLRQFULWLTXHjO¶pJDUGGHODGLVWLQFWLRQSHUIRUPDWLI
SULPDLUHSHUIRUPDWLIH[SOLFLWH,ODQDO\VHOHVGHX[WKqVHVHQSUpVHQFH
RXLO\DLGHQWLWpGHIDLWHQWUH
DJ’affirme que Georges viendraHW
EGeorges viendra
RXDHWEVRQWGHX[pQRQFpVGLIIpUHQWVWKqVHVRXWHQXHSDU%HQYHQLVWH
/DTXHVWLRQHVWGHVDYRLUVLOHSUpIL[Hj’affirme, je déclareHWFQ¶HVWTX¶XQPDUTXHXUGH
ODIRUFHLOORFXWRLUHQ¶DMRXWDQWULHQDXFRQWHQXGHVFULSWLIGHODSURSRVLWLRQRXV¶LOLQWURGXLWXQH
YDULDWLRQ GH FH FRQWHQX 5pFDQDWL PRQWUH TXH FHWWH GHUQLqUH WKqVH LQDFFHSWDEOH j OD
SUHPLqUHYXHHVWVRXWHQDEOH
/HVFRQGLWLRQVGHVXFFqVGHVpQRQFpVSHUIRUPDWLIV
¬ OD GLIIpUHQFH GHV pQRQFpV FRQVWDWLIV OHV pQRQFpV SHUIRUPDWLIV QH VRQW SDV YpULWDWLIV /HV
DFWHVTX¶LOVDFFRPSOLVVHQWSHXYHQWrWUHUpXVVLVRXpFKRXpVRXGDQVOHVWHUPHVG¶$XVWLQLOVSHXYHQW
rWUHheureuxRXmalheureux/DYDOHXUGHYpULWpGHVpQRQFpVFRQVWDWLIVGpSHQGGHVFRQGLWLRQVGH

YpULWpTXLOHXUVRQWDWWDFKpHVGHPrPHODUpXVVLWHG¶XQpQRQFpSHUIRUPDWLIGpSHQGGHVHVFRQGLWLRQV
GHVXFFqVRX©GHIpOLFLWpª3DUH[HPSOHSRXUTXHGHVpQRQFpVWHOVTXH
Je te baptise Joseph Staline
Je lègue ma montre à mon frère.
Oui, je le veux.
SXLVVHQWFRQVWLWXHUGHVDFWHVUHVSHFWLYHPHQWGHEDSWrPHGHOHJVHWUHVSHFWLYHPHQWGHPDULDJHUpXVVLV
RXKHXUHX[LOVGRLYHQWUHVSHFWHUXQQRPEUHGHFRQGLWLRQV
O¶H[LVWHQFHG¶XQHFRQYHQWLRQUHQGDQWSRVVLEOHODSURQRQFLDWLRQGHFHUWDLQVPRWVSDUFHUWDLQHV
SHUVRQQHVGDQVFHUWDLQHVFLUFRQVWDQFHV
O¶H[pFXWLRQFRUUHFWHHWLQWpJUDOHGHODSURFpGXUHHQTXHVWLRQ
GDQVGHVFLUFRQVWDQFHVDSSURSULpHVSDUWRXVOHVSDUWLFLSDQWVjODIRLV
O¶H[LVWHQFHGHO¶LQWHQWLRQVLQFqUHHWGHO¶DXWRULWpQpFHVVDLUHSRXUDFFRPSOLUFHWDFWHTXLGRLW
IDLUHOHVSDUWLFLSDQWVDGRSWHUOHFRPSRUWHPHQWLPSOLTXp
3DU H[HPSOH SRXU RUGRQQHU LO IDXW rWUH LQYHVWL G¶XQH DXWRULWp UHPHUFLHU H[LJH TXH O¶DFWH
DFFRPSOL SDU O¶DOORFXWDLUH DLW pWp SURILWDEOH DX ORFXWHXU O¶DFWH G¶LQWHUURJHU LPSOLTXH OH SRXYRLU
G¶REOLJHUHWODFDSDFLWpGHUpSRQGUHHWF
6LXQHRXSOXVLHXUVGHFHVFRQGLWLRQVQ¶HVWSDVUHPSOLHO¶DFWHHVWVXMHWjGLYHUVpFKHFV$XVWLQ
HQGRQQHXQHFODVVLILFDWLRQLQFRPSOqWH
(FKHFV
,QVXFFqV$EXV
$FWHVSUpWHQGXVPDLVYLGHV$FWHSXUHPHQWYHUEDOFUHX[
$SSHOVLQGXV ([pFXWLRQUDWpH,QVLQFpULWpV"
$FWHLQWHUGLW $FWHYLFLp
$FWHORFXWRLUHLOORFXWRLUHHWSHUORFXWRLUH
/¶H[DPHQGpWDLOOpGHO¶pQRQFLDWLRQDFRQGXLW$XVWLQjUHOHYHUWURLVDFWHVORFXWRLUHO¶DFWHde
dire TXHOTXH FKRVH LOORFXWRLUH DFWH HIIHFWXp en disant TXHOTXH FKRVH HW SHUORFXWRLUH O¶DFWH
DFFRPSOLpar le fait de direTXHOTXHFKRVHTXLFRQVLVWHjSURYRTXHUFHUWDLQVHIIHWVVXUOHGHVWLQDWDLUH
TXLFRPSRVHQWO¶DFWHGHODQJDJHLQWpJUDO
7RXWHpQRQFLDWLRQDXQHGLPHQVLRQLOORFXWRLUH/DIRUFHYDOHXULOORFXWRLUHLQGLTXHTXHOW\SH
G¶DFWHGHODQJDJHHVWDFFRPSOLTXDQGRQO¶pQRQFH'RQFVHORQ$XVWLQDFFRPSOLUXQDFWHORFXWRLUH
F¶HVW DXVVL ipso facto DFFRPSOLU XQ DFWH LOORFXWRLUHF¶HVWjGLUH TXHORUVTX¶RQ SURGXLW XQ pQRQFp
SRXUYX GH VHQV RQ OH IDLW WRXMRXUV G¶XQH FHUWDLQH PDQLqUH HQ OXL FRQIpUDQW XQH FHUWDLQH IRUFH
LOORFXWRLUHTXLYDULHVHORQOHVFRQWH[WHV/HPrPHpQRQFpSHXWrWUHXWLOLVpGDQVOHPrPHVHQVWDQW{W
DYHF OD IRUFH G¶XQH PHQDFH RX G¶XQ DYHUWLVVHPHQW RX G¶XQH SULqUHSURPHVVH HW DLQVL VHUYLU j
DFFRPSOLUjFKDTXHIRLVGHVDFWHVLOORFXWRLUHVGLIIpUHQWV
'DQLHO/DXULHUIDLWUHPDUTXHUTXHODIRUPXOHWURXYpHSDU$XVWLQSRXUGpILQLUOHVDFWHV
LOORFXWRLUHVQ¶HVWSDVG¶XQJUDQGVHFRXUVFDUHOOHQHGRQQHSDVGHFDUDFWpULVDWLRQJpQpUDOHGHVDFWHV
LOORFXWRLUHV&¶HVWHQO¶RSSRVDQWjODIRLVjODQRWLRQG¶DFWHORFXWRLUHHWjFHOOHG¶DFWHSHUORFXWRLUHTXH
ODQRWLRQG¶DFWHLOORFXWRLUHSHXWrWUHPLHX[FRPSULVH8QDFWHSHUORFXWRLUHHVWDFFRPSOLDXPR\HQ
G¶XQDFWHLOORFXWRLUHPDLVFHQ¶HVWSDVXQDFWHDFFRPSOLHQGLVDQWTXHOTXHFKRVH/HORFXWHXUSHXWRX
QRQDYRLUO¶LQWHQWLRQGHSURGXLUHGHVHIIHWVVXUO¶LQWHUORFXWHXU'DQVO¶HVSULWG¶$XVWLQODGLVWLQFWLRQ
HQWUHOHVDFWHVLOORFXWRLUHVHWOHVDFWHVSHUORFXWLRQQDLUHVUHSRVHHVVHQWLHOOHPHQWVXUO¶LGpHTXHVHXOV

OHVDFWHVLOORFXWRLUHVVRQWFRQYHQWLRQQHOV/HXUFDUDFWqUHFRQYHQWLRQQHOVHPDQLIHVWHSDUOHIDLWTX¶LOV
SHXYHQWWRXMRXUVRXOHSOXVVRXYHQWrWUHDFFRPSOLVDXPR\HQGHSHUIRUPDWLIVH[SOLFLWHV
J’irai à la réception Je te promets d’aller à la réception
3DU FRQWUH LO Q¶\ D SDV G¶pQRQFp SHUIRUPDWLI H[SOLFLWH TXL SHUPHWWH FRQYHQWLRQQHOOHPHQW
G¶DFFRPSOLUXQDFWHSHUORFXWRLUH([O¶pQRQFLDWLRQGHJ’ai vu Paul / J’affirme que j’ai vu PaulQH
UHSUpVHQWHSDVO¶DFFRPSOLVVHPHQWG¶XQDFWHGHSHUVXDGHU
3RXU6HDUOHXWLOLVHUXQHSKUDVHHQWDQWTX¶HOOHH[SULPHXQDFWHLOORFXWRLUHQHVHFRQIRQGSDV
DYHFO¶DFFRPSOLVVHPHQWGHFHWDFWH8QDFWHLOORFXWRLUHQHVHUpGXLWSDVjVDIRUFHHWFRPSRUWHDXVVL
XQFHUWDLQFRQWHQXDXTXHOFHWWHIRUFHHVWDSSOLTXpH/¶pQRQFLDWLRQG¶XQHSKUDVHGRQQHOLHXSRXU6HDUOH
j WURLV DFWHV GLVWLQFWV O¶DFWH G¶pQRQFLDWLRQ O¶DFWH SURSRVLWLRQQHO HW O¶DFWH LOORFXWRLUH DX[TXHOV
V¶DMRXWHO¶DFWHSHUORFXWRLUH6RLWOHVTXDWUHSKUDVHVVXLYDQWHVFI0RHVFKOHU
a. Jean boit beaucoup.
b. Jean boit-il beaucoup ?
c. Bois beaucoup, Jean !
G Que Jean boive beaucoup !
3URQRQFHUFHVSKUDVHVUHYLHQWjDFFRPSOLUDXWDQWG¶actes d’énonciation acte locutoire, SRXU
$XVWLQ 6HFRQGHPHQW HQ GpSLW GH OHXU YDOHXULOORFXWRLUH GLIIpUHQWHOHVTXDWUH pQRQFpV RQW PrPH
référence HW PrPH prédication (Q UpIpUDQW HW HQ SUpGLTXDQW OH ORFXWHXU DFFRPSOLW XQ DFWH
SURSRVLWLRQQHO DORUV TX¶LO HIIHFWXH GHV DFWHV LOORFXWRLUHV HQ assertant, posant une question,
ordonnant, souhaitantHWF$ODGLIIpUHQFHGHO¶DFWHORFXWRLUHVLPSOHSURGXFWLRQGHVXLWHVGHPRWV
OHV DFWHV LOORFXWRLUHV HW SURSRVLWLRQQHOV LPSOLTXHQW FHUWDLQHV FRQGLWLRQV HW FHUWDLQHV LQWHQWLRQV /D
UHFRQQDLVVDQFHGHFHVDFWHVGLVWLQFWVSHUPHWj6HDUOHGHGLVWLQJXHUOHFRQWHQXSURSRVLWLRQQHOG¶XQ
DFWHGHODQJDJHGHVDIRUFHRXYDOHXULOORFXWRLUHHWGHSURSRVHUFRPPHVWUXFWXUHDEVWUDLWHGHVDFWHV
GHODQJDJHODIRUPXOHF (p), RFHVWOHPDUTXHXUGHIRUFHLOORFXWRLUHHWpOHFRQWHQXSURSRVLWLRQQHO
GHFHWDFWH3DUH[HPSOHGDQVXQHSKUDVHFRQWHQDQWXQSHUIRUPDWLIH[SOLFLWHFRPPHJe te promets
que je t’emmènerai au cinéma ce soirOHSUpIL[HSHUIRUPDWLIFRQVWLWXHOHPDUTXHXUGHIRUFHLOORFXWRLUH
HWje t’emmènerai au cinémaOHFRQWHQXSURSRVLWLRQQHO'DQVOHFDVG¶XQpQRQFpSHUIRUPDWLILPSOLFLWH
ODGLVWLQFWLRQVHPDLQWLHQWPDLVVHXOHPHQWOHFRQWHQXSURSRVLWLRQQHOHVWH[SOLFLWHOHPDUTXHXUpWDQW
LPSOLFLWH&HODQHVLJQLILHSDVTXHOHVPDUTXHXUVGHFVHURQWWRXMRXUVGHODIRUPHJe+ VbQLTXHOH
PDUTXHXUGHpVHUDWRXMRXUVSUpVHQW3RXU6HDUOHGHVDFWHVLOORFXWRLUHVFRPPHBravo ! RX Aïe ! Q¶RQW
SDVGHpPDLVVHXOHPHQWXQHF

/DWKpRULHGHVDFWHVGHODQJDJHGH6HDUOH
6HDUOHDMRXWHjODWKpRULHDXVWLQLHQQHXQDXWUHSULQFLSHIRUWOHSULQFLSHG¶H[SULPDELOLWpVHORQ
OHTXHO WRXW FH TXH O¶RQ YHXW GLUH SHXW rWUH GLW /H SULQFLSH G¶H[SULPDELOLWp PHW HQ OXPLqUH OH U{OH
HVVHQWLHOGHO¶LQWHQWLRQGHFRPPXQLFDWLRQGXORFXWHXU/HVDFWHVGHODQJDJHVRQWEDVpVQRQVHXOHPHQW
VXUODFRQYHQWLRQSULQFLSHSRVpSDU$XVWLQPDLVDXVVLVXUO¶LQWHQWLRQOHORFXWHXUTXLV¶DGUHVVHj
VRQLQWHUORFXWHXUDO¶LQWHQWLRQGHOXLFRPPXQLTXHUTXHOTXHFKRVH
¬SDUWLUGHGRX]HFULWqUHVGRQWOHVWURLVSUHPLHUVVRQWOHVSOXVLPSRUWDQWV6HDUOHpWDEOLWXQH
WD[LQRPLHGHVDFWHVLOORFXWRLUHVFRPSRVpHGHFLQTFDWpJRULHV
OHVDVVHUWLIVROHEXWHVWG¶HQJDJHUOHORFXWHXUOHVPRWVV¶DMXVWHQWDXPRQGHHWO¶pWDW
SV\FKRORJLTXH HVW OD FRQYLFWLRQ j SURSRV GX FRQWHQX SURSRVLWLRQQHO ([ Il viendra
demain.
J’affirme qu’il pleuvra demain

OHVGLUHFWLIVOHEXWHVWG¶REWHQLUTXHO¶LQWHUORFXWHXUIDVVHTXHOTXHFKRVHOHPRQGHGRLW
V¶DMXVWHUDX[PRWVO¶pWDWSV\FKRORJLTXHHVWOHGpVLUODYRORQWp
([Sortez !
Je vous ordonne de fermer la porte.
OHVSURPLVVLIVOHEXWHVWG¶HQJDJHUOHORFXWHXUjO¶DFFRPSOLVVHPHQWG¶XQHDFWLRQIDYRUDEOH
jO¶LQWHUORFXWHXUOHPRQGHGRLWV¶DMXVWHUDX[PRWVO¶pWDWSV\FKRORJLTXHQpFHVVDLUHHVWOD
VLQFpULWpGXORFXWHXU
([Je vous aiderai.
Je vous promets de vous aider.
OHVH[SUHVVLIVOHEXWVWG¶H[SULPHUO¶pWDWSV\FKRORJLTXHVDQVFRQGLWLRQG¶rWUHVLQFqUHLO
Q¶\DSDVGHGLUHFWLRQG¶DMXVWHPHQWHQWUHOHPRQGHHWOHVPRWVFHWWHFODVVHFRUUHVSRQGHQ
JURVDX[©FRPSRUWDWLIVªG¶$XVWLQ
([Excusez-moi.
Je vous présente mes hommages.
OHVGpFODUDWLIVOHEXWHVWG¶LQVWDXUHUXQHUpDOLWpODFRUUHVSRQGDQFHHQWUHPRWVHWPRQGH
HVWGLUHFWHVRXVUpVHUYHGHOpJLWLPLWpLQVWLWXWLRQQHOOH
([ Je déclare la séance ouverte.
/HVDFWHVGHODQJDJHLQGLUHFWV
3DUPLOHVLQQRYDWLRQVDSSRUWpHVSDU6HDUOHjODWKpRULHG¶$XVWLQODGpFRXYHUWHGHVDFWHVGH
ODQJDJHLQGLUHFWVHVWWUqVLPSRUWDQWHSRXUOHVGpYHORSSHPHQWVXOWpULHXUVGHODSUDJPDWLTXH/HVDFWHV
GHODQJDJHLQGLUHFWVVRQWGHVDFWHVDFFRPSOLVDXPR\HQG¶XQpQRQFpFRQWHQDQWXQHIRUPHDVVRFLpH
FRQYHQWLRQQHOOHPHQWjXQDXWUHDFWHTXHFHOXLTX¶LOYLVHjDFFRPSOLU¬FRPSDUHU
Fermez la fenêtre !
RO¶LQWHQWLRQGXORFXWHXUHVWFODLUHPHQWLQGLTXpHSDUODSKUDVHLPSpUDWLYHDVVRFLpHGLUHFWHPHQWj
O¶DFWHG¶RUGRQQHUHW
Pouvez-vous fermer la fenêtre "
Il fait froid ici
ROHORFXWHXUXWLOLVHXQHLQWHUURJDWLRQUHVSHFWLYHPHQWXQHSKUDVHDVVHUWLYHSRXUDFFRPSOLUOHPrPHDFWH
3RXUTXHVRQLQWHQWLRQVRLWUHFRQQXHSDUOHGHVWLQDWDLUHFHOXLFLGRLWHIIHFWXHUXQHVpULHGH
FDOFXOVLQWHUSUpWDWLIVjSDUWLUGHODVLWXDWLRQSRXUGpFHOHUOHEXWLOORFXWRLUH/HVDFWHVLQGLUHFWVGRLYHQW
SDUFRQVpTXHQWrWUHLQWHUSUpWpVjO¶DLGHGHVGRQQpHVGHODVLWXDWLRQGHFRPPXQLFDWLRQ
3RXU pGLILHU VD WKpRULHGHV $/ LQGLUHFWV 6HDUOH XWLOLVH OHVPrPHV SULQFLSHVH[SOLFDWLIV TXH
*ULFH OH SULQFLSH GH FRRSpUDWLRQ OHV LPSOLFDWXUHV FRQYHUVDWLRQQHOOHV JpQpUDOLVpHV SDUWLFXOLqUHV
PDLVLOV¶LQWpUHVVHVXUWRXWDX[UDSSRUWVH[LVWDQWHQWUHODIDoRQGHUpDOLVHUXQ$/LQGLUHFWHPHQWHWVHV
FRQGLWLRQVGHVDWLVIDFWLRQ3DUH[
Peux-tu descendre la poubelle ?
H[LJHXQHFRQGLWLRQSUpOLPLQDLUHO¶DOORFXWDLUHHVWHQPHVXUHG¶HIIHFWXHUO¶DFWLRQHWOHORFXWHXUOHVDLW
HWXQHFRQGLWLRQGHVLQFpULWpOHORFXWHXUGpVLUHTXHO¶DOORFXWDLUHHIIHFWXHO¶DFWH6HDUOHV¶LQWpUHVVH
HQVXLWHDXPpFDQLVPHVHORQOHTXHORQSDVVHG¶XQDFWHLOORFXWRLUHVHFRQGDLUHOLWWpUDODFWHLQGLUHFWj
XQDFWHLOORFXWRLUHSULPDLUHOLWWpUDOODGHPDQGHGHGHVFHQGUHODSRXEHOOH
/HVPDUTXHXUVGHIRUFHLOORFXWRLUH
&RPPH 6HDUOH O¶D GpPRQWUp OHV DFWHV LOORFXWRLUHV pOpPHQWDLUHV DVVHUWLRQV SURPHVVHV
H[FXVHVSODLQWHVHWFVHFRPSRVHQWG¶XQHIRUFHLOORFXWRLUHFHWG¶XQFRQWHQXSURSRVLWLRQQHOp3RXU

OHV SHUIRUPDWLIV H[SOLFLWHV OD IRUFH LOORFXWRLUH HVW LQGLTXpH SDU OH YHUEH SHUIRUPDWLI &HSHQGDQW
G¶DXWUHVDFWHVLOORFXWRLUHVFRPPHOHVDFWHVGHGLVFRXUVFRQGLWLRQQHOVRXOHVGpQpJDWLRQVLOORFXWRLUHV
VRQWGHVDFWHVGHGLVFRXUVSOXVFRPSOH[HVGRQWODIRUPHORJLTXHQ¶HVWSDVUpGXFWLEOHjODIRUPXOH)
S 3RXU OHV énoncés élémentaires 9DQGHUYHNHQ F VH FRPSRVH GHV ´PRWV HW DXWUHV WUDLWV
V\QWD[LTXHV GH FHW pQRQFp GRQW OD VLJQLILFDWLRQ GpWHUPLQH TXH VRQ pQRQFLDWLRQ OLWWpUDOH GDQV XQ
FRQWH[WHSRVVLEOHG¶HPSORLDXQHRXSOXVLHXUVIRUFHVLOORFXWRLUHVSRVVLEOHV´LELGHP/HPRGHGX
YHUEHFHUWDLQVDGYHUEHVG¶pQRQFLDWLRQGHVLQWHUMHFWLRQVWHOOHVhélas, ma foi, hourraGHVH[SUHVVLRQV
FRPPHs’il te plaîtO¶RUGUHGHVPRWVHWO¶LQWRQDWLRQODSRQFWXDWLRQVRQWOHSOXVVRXYHQWOHVWUDLWV
FRQVWLWXWLIV GX PDUTXHXU GH IRUFH LOORFXWRLUH &HV WUDLWV G¶RUGUH V\QWD[LTXH RX OH[LFDO SHXYHQW
FRQVWLWXHUVHXOVOHPDUTXHXUGHIRUFHLOORFXWRLUHRXSHXYHQWVHFRPELQHUSRXUDMRXWHUGHVLQIRUPDWLRQV
VXSSOpPHQWDLUHVVXUOHW\SHRXO¶LQWHQVLWpGHO¶DFWHVXUXQHFRQGLWLRQSDUWLFXOLqUHHWF
(QVRPPHOHVPDUTXHXUVGHIRUFHLOORFXWRLUHVRQWUHSUpVHQWpVSDUGHVFDWpJRULHVGHO¶RUGUH
GHODV\QWD[HGXOH[LTXHRXGHO¶LQWRQDWLRQ
D OHVYHUEHVSHUIRUPDWLIVGDQVOHVpQRQFpVSHUIRUPDWLIVH[SOLFLWHV Je te promets que je
viendrai.
E OHVPRGHVHWOHVWHPSVYHUEDX[GDQVOHVSHUIRUPDWLIVSULPDLUHVJe viendrai.
F /D PRGDOLWp G¶pQRQFLDWLRQ LQWHUURJDWLYH H[FODPDWLYH RX LQMRQFWLYH Est-ce que tu
viens ? Tu es venu !Viens !
G 'HVpOpPHQWVOH[LFDX[WHOVOHVDSSUpFLDWLIVHWOHVGpSUpFLDWLIVTu es très gentil !
H 'HVDGYHUEHVPRGDOLVDWHXUVFranchement, tu m’ennuies !
f) Lesfacteurssuprasegmentauxl’intonation
/¶pWDSHGHODSUDJPDWLTXHFRJQLWLYHHWGHODSUDJPDWLTXHLQWpJUpH
'HSXLV OHV DQQpHV OD SUDJPDWLTXH FRQQDLW GH QRXYHDX[ GpYHORSSHPHQWV $SUqV OHV
SKLORVRSKHV GX ODQJDJH $XVWLQ HW 6HDUOH OD SUDJPDWLTXH D VXLYL GHX[ GLUHFWLRQV GLIIpUHQWHV OD
SUDJPDWLTXHFRJQLWLYHVSpFLILTXHGHO¶HVSDFHDQJORVD[RQUHSUpVHQWpHSDU'DQ6SHUEHUHW'HLGUH
:LOVRQHWODSUDJPDWLTXHLQWpJUpHjODOLQJXLVWLTXHLQVWDOOpHGDQVO¶HVSDFHIUDQoDLVUHSUpVHQWpHSDU
-&O$QVFRPEUH2'XFURW)U5HFDQDWL&.HUEUDW2UHFFKLRQLHD
&HWWH pWDSH GLVWLQJXH XQH RULHQWDWLRQ FRJQLWLYLVWH EDVpH SDU O¶pWXGH GH O¶LQWHOOLJHQFH
DUWLILFLHOOHOHVPpFDQLVPHVG¶DFTXLVLWLRQODUHSUpVHQWDWLRQGXPRQGHHWXQHRULHQWDWLRQLQWpJUpHjOD
ODQJXHEDVpHVXUOHVDVSHFWVGHO¶pQRQFLDWLRQHWVXUOHVWKpRULHVGHO¶DUJXPHQWDWLRQ
/DSUDJPDWLTXHFRJQLWLYH
/D SUDJPDWLTXH FRJQLWLYH HVW XQH WKpRULH pODERUpH SDU O¶DQWKURSRORJXH 'DQ 6SHUEHU HW OH
OLQJXLVWH'HLUGUH:LOVRQ
6SHUEHUHW:LOVRQH[SOLTXHQWTXHOHWUDLWHPHQWGHVFRPSRVDQWVGHVPHVVDJHVYHUEDX[UHOqYH
GXV\VWqPHSpULSKpULTXHTXLIRXUQLWODIRUPHORJLTXHGHO¶pQRQFpDXV\VWqPHFHQWUDOOHTXHOHIIHFWXH
XQHDQDO\VHFRQMRLQWHGHVGRQQpHVFRQWH[WXHOOHVSRXUOHVLQWHUSUpWHU/DOLQJXLVWLTXHHWODSUDJPDWLTXH
VRQW DLQVL GHV VFLHQFHV FRPSOpPHQWDLUHV /D SUDJPDWLTXH D SRXU REMHW O¶pWXGH GX SURFHVVXV
FRPPXQLFDWLRQQHOHWO¶LQWHUSUpWDWLRQGHVpQRQFpVGDQVOHFDGUHG¶XQHUHODWLRQLQWHUDFWLYHHQWUHXQ
ORFXWHXUHWXQGHVWLQDWDLUHROHVHQVHVWLQIpUpSDUFHGHUQLHUjSDUWLUGHFHTXHOHORFXWHXUOXLGLWHW
GXFRQWH[WH
6HVIRQGHPHQWVRQWjODEDVHODWKpRULHGHVDFWHVGHODQJDJHpODERUpHHQSDUOHSKLORVRSKH
DQJODLV-/$XVWLQHWOHVSULQFLSHVGH*ULFH6HORQGHVGLIIpUHQWVWKpRULFLHQVODSUDJPDWLTXH
V¶RULHQWH YHUV OHVVFLHQFHV FRJQLWLYHV TXLWURXYHQW TXH OH WUDLWHPHQWSUDJPDWLTXHGHVLQIRUPDWLRQV
UHOqYH GX V\VWqPH FHQWUDO GH OD SHQVpH HW LOOXVWUH XQH SUDJPDWLTXH GpGXFWLYH TXL V¶RFFXSH DYHF
O¶DQDO\VHGHVprocessus inférentiels généraux, universels et non spécifiques au langage, HWV¶RULHQWH

DXVVL YHUV G¶DXWUHV VFLHQFHV FRPPH OD VRFLROLQJXLVWLTXH O¶DFFHQW HQ pWDQW PLV VXU OHV SURFHVVXV
G¶DFTXLVLWLRQRXGHWUDLWHPHQWGHO¶LQIRUPDWLRQ
/HV VFLHQFHV FRJQLWLYHV FRPPH OD ORJLTXH OD SV\FKRORJLH FRJQLWLYH O¶LQIRUPDWLTXH OD
OLQJXLVWLTXH OD SKLORVRSKLH GH O¶HVSULW O¶LQWHOOLJHQFH DUWLILFLHOOH OD QHXURELRORJLH HW OHV
QHXURVFLHQFHVWHQWHQW G¶H[SOLFLWHU OH IRQFWLRQQHPHQW GX FHUYHDX HW GH GpJDJHU OHV PpFDQLVPHV
G¶DFTXLVLWLRQ GH GpYHORSSHPHQW HW G¶XWLOLVDWLRQ GHV FRQQDLVVDQFHV '¶LFL RQ SHXW GpGXLUH TXH OHV
VFLHQFHVFRJQLWLYHVRQWHXXQDSSRUWLPSRUWDQWDXGpYHORSSHPHQWGHODSUDJPDWLTXHHWHQPrPHWHPSV
RQWFRQWULEXpjODIRUPDWLRQG¶XQQRXYHDXFRXUDQWDSSHOpFRJQLWLYLVPH/DSUDJPDWLTXHFRJQLWLYH
V¶HIIRUFHGHUHQGUHFRPSWHGHVUDSSRUWVHQWUHOHODQJDJHHWVHVXVDJHUVHQHQIDLVDQWXQGHVDVSHFWV
G¶XQV\VWqPHELHQSOXVYDVWHGHWUDLWHPHQWGHO¶LQIRUPDWLRQ
'DQVO¶DLUHFRJQLWLYLVWHUHSUpVHQWpHSUHPLqUHPHQWSDUOHVWUDYDX[GH'DQ6SHUEHUHW'HLUGUH
:LOVRQ OD SUDJPDWLTXH V¶RFFXSH GH WRXV OHV DVSHFWV GH O¶LQWHUSUpWDWLRQ FRPSOqWH GHV SKUDVHV HQ
FRQWH[WHTXHFHVDVSHFWVVRLHQWRXQRQOLpVDXFRGHOLQJXLVWLTXH
(Q FRQFOXVLRQ OD SUDJPDWLTXH FRJQLWLYH HVW XQH WKpRULH YpULFRQGLWLRQQHOOH RSSRVpH j OD
SUDJPDWLTXHLQWpJUpH(OOHYLVHODUHSUpVHQWDWLRQGXPRQGHODSOXVDSSURSULpHVDQVODPRGLILHU(Q
HIIHWRQWURXYHSDUPLVHVREMHWVO¶DWWULEXWLRQG¶XQHYDOHXUGHYpULWpDX[SKUDVHV
/DSUDJPDWLTXHLQWpJUpH
/HWHUPHpragmatique intégrée jODVpPDQWLTXHDpWpSRSXODULVpGDQVOHFDGUHGHVDQDO\VHV
SUDJPDWLTXHVIDLWHVDXWRXUGH-&O$QVFRPEUHHW2'XFURWHWUHFRXYUHHVVHQWLHOOHPHQWOHXUWKpRULH
GHO¶DUJXPHQWDWLRQ/HVWUDYDX[UHOHYDQWGHODWKpRULHGHO¶DUJXPHQWDWLRQYLVHQWjGpIHQGUHOHVGHX[
WKqVHVVXLYDQWHV
OD SUHPLqUH WKqVH GH OD SUDJPDWLTXH LQWpJUpH FRQVLVWH j GpIHQGUH XQH FRQFHSWLRQ
DVFULSWLYLVWHGXODQJDJHVHORQODTXHOOHOHVpQRQFpVQHFRPPXQLTXHQWSDVGHVpWDWVGHIDLW
PDLVGHVDFWLRQVGHVDFWHVGHODQJDJHFRPPHRUGRQQHUSURPHWWUHVRXKDLWHUDVVHUWHU
DUJXPHQWHU
OD GHX[LqPH WKqVH GH OD SUDJPDWLTXH LQWpJUpH HVW OD WKqVH GH OD VXLUpIpUHQFH RX DXWR
UpIpUHQFHGXVHQVTXHO¶RQSHXWUpVXPHUjWUDYHUVODIRUPXOH³OHVHQVG¶XQpQRQFpHVW
XQHLPDJHGHVRQpQRQFLDWLRQ´3DUFHWWHIRUPXOHRQYHXWGLUHTXHFRPSUHQGUHXQpQRQFp
F¶HVWFRPSUHQGUHOHVUDLVRQVGHVRQpQRQFLDWLRQ'pFULUHOHVHQVG¶XQpQRQFpF¶HVWGpFULUH
OH W\SH G¶DFWH TXH O¶pQRQFp HVW FHQVp UpDOLVHU &HWWH WKqVH HVW IRQGpH VXU GHV ³IDLWV
SUDJPDWLTXHV´TXLVHFDUDFWpULVHQWSDUO¶LQVFULSWLRQFRQYHQWLRQQHOOHGHODGHVFULSWLRQGH
O¶pQRQFLDWLRQGDQVOHVHQVGHO¶pQRQFp
/HGRPDLQHG¶DSSOLFDWLRQGHODSUDJPDWLTXHLQWpJUpHFRPSUHQGOHVGpLFWLTXHVOHVPDUTXHXUV
GH IRUFH LOORFXWRLUH SDU H[HPSOHOH PRGH LPSpUDWLI OHV FRQQHFWHXUV DUJXPHQWDWLIV mais, même,
donc, certes HWF OHV PDUTXHXUV SUpVXSSRVLWLRQQHOV DUWLFOH GpILQLle GDQV OD PHVXUH R OHV WUDLWV
YpKLFXOpVSDUFHVH[SUHVVLRQVVRQWDWWDFKpVjFHVIRUPHVPDLVTXLQHVRQWSDVGHVWUDLWVVpPDQWLTXHV
YpULFRQGLWLRQQHOV
/HV GHX[ W\SHV GH SUDJPDWLTXHFRJQLWLYH HW LQWpJUpH RQW GHV GLIIpUHQFHV PDLV DXVVL GHV
SRLQWVFRPPXQVOHVGHX[FRQVLGqUHQWOHODQJDJHQRQSDVGDQVVDIRQFWLRQGHVFULSWLYHPDLVHQWDQW
TXHPR\HQG
DFWLRQ/HVGHX[W\SHVGHSUDJPDWLTXHFRPSRUWHQWXQHJUDQGHGLIIpUHQFHTXLFRQVLVWH
GDQVODGpILQLWLRQTX¶HOOHVDGRSWHQWSRXUO¶pQRQFLDWLRQ

eWXGHGXIRQFWLRQQHPHQWGHVFHOOXOHVHWWLVVXVQHUYHX[

(QVHPEOHGHFRQQDLVVDQFHVHWUHFKHUFKHVUHODWLYHVDXV\VWqPHQHUYHX[



,ELGHP

3RXUODSUDJPDWLTXHLQWpJUpHO¶pQRQFLDWLRQHVWXQHFRPSRVDQWHIRQFWLRQQHOOHGHODODQJXH
XQHSURSULpWpDVVRFLpHDXFRGHOLQJXLVWLTXHHWLQVFULWHGDQVODVWUXFWXUHGHODODQJXH
/DSUDJPDWLTXHFRJQLWLYHWURXYHXQLQWpUrWVSpFLDOSRXUOHVLQIpUHQFHVOHVSURFHVVXVGpGXFWLIV
HW SRXU OHV VFKpPDV LQWHUSUpWDWLIV WDQGLV TXH OD SUDJPDWLTXH LQWpJUpH DFFRUGH XQH LPSRUWDQFH
SDUWLFXOLqUHDX[UHODWLRQVDUJXPHQWDWLYHVQRQGpGXFWLYHVHWGHQDWXUHVFDODLUHOLpHVjODJUDGDWLRQ

4XHVWLRQV
(QTXRLFRQVLVWHO¶RSSRVLWLRQHQWUHXQpQRQFpFRQVWDWLIHWXQpQRQFpSHUIRUPDWLI"
'DQVTXHOOHVFRQGLWLRQVXQpQRQFpSHUIRUPDWLIHVWLOUpXVVLRXPDOKHXUHX["
'pILQLVVH]OHVDFWHVORFXWRLUHLOORFXWRLUHHWSHUORFXWRLUH
4X¶HVWFHTX¶XQDFWHGHODQJDJHLQGLUHFW"
([SOLTXH]OHSULQFLSHG¶H[SULPDELOLWpGH6HDUOH
'pILQLVVH]OHPDUTXHXUGXFRQWHQXSURSRVLWLRQQHOHWOHPDUTXHXUGHIRUFHLOORFXWLRQQDLUH
4XHOOHHVWODWD[LQRPLHGHVDFWHVLOORFXWLRQQDLUHVVHORQ6HDUOH"
(QTXRLFRQVLVWHO¶K\SRWKqVHSHUIRUPDWLYH"
'pILQLVVH]ODSUDJPDWLTXHFRJQLWLYHHWODSUDJPDWLTXHLQWpJUpH

([HUFLFHVFRUULJpV
1. Dans les dialogues suivants identifiez les énoncés performatifs ; dites s’ils sont explicites
ou implicites ; précisez leur force illocutoire :
D8QFRQVHLOVLWXDVGHVQRXYHOOHVGHVJRVVHVRXEOLHSDVGHP
DSSHOHU-HYRXGUDLVSDVTX
LOOHXU
DUULYHTXHOTXHFKRVH7RLQRQSOXVMHSHQVH"
-HILVRXLGHODWrWH,]]R-HDQ&ODXGHChourmo)
(N’) oublie pas de m'appeler LOV¶DJLWG¶XQSHUIRUPDWLILPSOLFLWHTXRLTXHOHQRP©FRQVHLOªGLVORTXp
HQ WrWH GH SKUDVH SXLVVH rWUH LQWHUSUpWp FRPPH XQ PDUTXHXU GH IRUFH LOORFXWRLUH ,O HVW WRXWHIRLV
HPSOR\pDYHFXQHLQWHQWLRQDUJXPHQWDWLYHSRXUFDFKHUODYUDLHQDWXUHGHO¶DFWHDYHUWLVVHPHQWRX
PHQDFH
Je voudrais pas qu'il leur arrive quelque chose. SHUIRUPDWLILPSOLFLWHDVVHUWLRQ
Toi non plus, je pense?SHUIRUPDWLISULPDLUHGHPDQGHGHFRQILUPDWLRQ
E-HWHSUpYLHQVGLW7KRPDV3H]QHUVLWXDVSHQVpPHJrQHUHQYHQDQWLFLGDQVFHWWHWHQXHHWHQ
MRXDQWFHWWHFRPpGLHWXWHWURPSHV6DEDWLHU5REHUWLe Chinois d'Afrique
Je te préviens, […] tu te trompes SHUIRUPDWLIH[SOLFLWHDYHUWLVVHPHQW
F-HQHYRXVODLVVHSDVUHVSLUHU([FXVH]PRL%RLOHDX1DUFHMDFLes intouchables
Je ne vous laisse pas respirerSHUIRUPDWLISULPDLUHDVVHUWLRQ
Excusez-moi - SHUIRUPDWLIH[SOLFLWHH[FXVHDFWHH[SUHVVLIVHORQ6HDUOH
G-HGLVSRVHUDLG
XQSHWLWEXUHDXG
XQHPDFKLQHjpFULUHHWG
XQHSHWLWHFDOFXODWULFHTXLGpMjPH
GRQQHGHVVXHXUVIURLGHV0DLVMHYRXVSURPHWVGHIDLUHWRXWPRQSRVVLEOH
%RLOHDX1DUFHMDFLes intouchables
Je disposerai d'un petit bureau, d'une machine à écrire et d'une petite calculatrice - SHUIRUPDWLI
LPSOLFLWHDFWHGHUHTXrWH
qui, déjà, me donne des sueurs froides- SHUIRUPDWLILPSOLFLWHDVVHUWLRQ
Je vous promets de faire tout mon possible SHUIRUPDWLIH[SOLFLWHSURPHVVH

,ELGHP

H 0RQVLHXUOH3UpVLGHQWGLUHFWHXUJpQpUDO
¬PRQJUDQGUHJUHWMHPHYRLVREOLJpGHYRXVGRQQHUPDGpPLVVLRQ-HQ
DXUDLVSDVGDFFHSWHUOH
SRVWHTXHYRXVDYH]ELHQYRXOXPHFRQILHUVXUODUHFRPPDQGDWLRQG
XQDPLFRPPXQ-HQ
DLQLOD
IRUFHQLOHVPR\HQVGHO
RFFXSHUG
XQHPDQLqUHFRQYHQDEOH0DVDQWpPHFDXVHGHVLQTXLpWXGHVHWMH
YRLVELHQTXHPHVFDSDFLWpVQHPHSRUWHQWSDVYHUVOHFRPPHUFH
-HYRXVSULH0RQVLHXUOH3UpVLGHQWGLUHFWHXUJpQpUDOG
DJUpHUDYHFPHVH[FXVHVO
H[SUHVVLRQGHPHV
VHQWLPHQWVGLVWLQJXpV
-HDQ0DULH4XpUp%RLOHDX1DUFHMDFLes intouchables
Je me vois obligé de vous donner ma démission SHUIRUPDWLILPSOLFLWHGpFODUDWLRQ
Je n'aurais pas dû accepter le poste que vous avez bien voulu me confier sur la recommandation d'un
ami commun. Je n'ai ni la force, ni les moyens de l'occuper d'une manière convenable. Ma santé me
cause des inquiétudes, et je vois bien que mes capacités ne me portent pas vers le commerceVpULH
G¶DVVHUWLRQVVHUYDQWjMXVWLILHUODGpFODUDWLRQSUpDODEOH7RXVFHVpQRQFpVSHUIRUPDWLIVVRQWLPSOLFLWHV
Je vous prie, Monsieur le Président-directeur général, d'agréer, avec mes excuses, l'expression de
mes sentiments distingués SHUIRUPDWLI H[SOLFLWH HW HQFKDvQHPHQW GH GHX[ IRUPXOHV ULWXHOOHV TXL
H[SULPHQWVXFFHVVLYHPHQWGHX[DFWHVH[SUHVVLIVH[FXVHVHWKRPPDJHV
2. Même exercice :
D Dans la rue. Une manifestation vient de se terminer.
/HSROLFLHU+pYRXVOjEDV3DULFL0RQWUH]PRLYRVSDSLHUV
5D\PRQG3RXUTXRL"-HQ¶DLULHQIDLWPRL
/HSROLFLHU9RXVQ¶DYH]SDVHQWHQGX"9RVSDSLHUVHWYLWH
5D\PRQG9RLOj
/HSROLFLHU%HOJHKHLQ"4X¶HVWFHTXHYRXVIDLVLH]GDQVODPDQLIHVWDWLRQ"
5D\PRQG0DLVMHQ¶pWDLVSDVGDQVODPDQLI-HIHXLOOHWDLVGHVERXTXLQVGHYDQWODOLEUDLULHOjEDV
$ORUVM¶DLYXSDVVHUOHVPDQLIHVWDQWV(WSXLVODSROLFHDFKDUJpHWM¶DLFRXUX4XHYRXOLH]YRXVTXH
MHIDVVH'¶DLOOHXUVODSROLWLTXHLFLMHP¶HQIRXVdDQHP¶LQWpUHVVHSDVGXWRXWYRXVVDYH]G¶DSUqV
$&KDPEHUODLQHW56WHHOHGuide pratique de la communication 100 actes de langage
7RXVOHVpQRQFHVSHUIRUPDWLIVVRQWUpDOLVpVG¶XQHPDQLqUHLPSOLFLWHLOQ¶\DSDVGHSUpIL[HSHUIRUPDWLI
TXLH[SOLFLWHODQDWXUHGHVDFWHVDFFRPSOLV
Hé, vous, là-bas !SHUIRUPDWLILPSOLFLWHLQWHUSHOODWLRQ
Par ici ! Montrez-moi vos papiers ! -DFWHVGLUHFWLIVRUGUHV
Pourquoi ? Je n’ai rien fait, moi !REMHFWLRQ
Vous n’avez pas entendu ?DFWHGLUHFWLIDGPRQHVWDWLRQ
Vos papiers et vite !DFWHGLUHFWLIVRPPDWLRQ
Belge, hein ?- FRQVWDWIDLWVRXVODIRUPHG¶XQHGHPDQGHGHFRQILUPDWLRQ
Qu’est-ce que vous faisiez dans la manifestation?DFWHGLUHFWLIGHPDQGHG¶LQIRUPDWLRQ
Mais je n’étais pas dans la manif !DFWHH[SUHVVLIGpPHQWL
Je feuilletais des bouquins devant la librairie, là-bas. Alors, j’ai vu passer les manifestants. Et puis,
la police a chargé et j’ai couru. -DVVHUWLRQV
Que vouliez-vous que je fasse !DFWHH[SUHVVLIjIRQFWLRQGHMXVWLILFDWLRQ
D’ailleurs, la politique ici, je m’en fous ! Ça ne m’intéresse pas du tout, vous savez !DVVHUWLRQV


3. Dans les énoncés suivants :
a. identifiez les verbes dits performatifs, précisez la classe à laquelle ils appartiennent,
b. distinguez leurs emplois performatifs de leurs emplois non performatifs :
3UHQH]SODFHMHYRXVHQSULH-HYRXVFRQVHLOOHG¶DFKHWHUODSHWLWH6NRGD/HSUpVLGHQWGpFODUH
ODVpDQFHRXYHUWH-HWHSDULHTX¶LOYLHQGUDFHVRLU-HYRXVRUGRQQHGHVRUWLU/¶DFFXVpDpWp
DFTXLWWpDXMRXUG¶KXL,OVGpSORUHQWODVLWXDWLRQGHVUpIXJLpVSDNLVWDQDLV3RXUULH]YRXVPHJDUDQWLU
ODIUDvFKHXUGHFHVSURGXLWV"-HW¶DLSURPLVGHYHQLUHWM¶DLWHQXPDSDUROH([FXVH]PRLGHQH
SDVYRXVDYRLUSUpYHQX(OOHUHPHUFLDFKDOHXUHXVHPHQWVHVFROOqJXHVGHO¶DYRLUVRXWHQXH-H
FRQVWDWHTXHYRXHrWHVHQSDUIDLWHVDQWpGLWOHGRFWHXU

4. Dans le dialogue suivant identifiez les actes de langage; précisez leur force illocutoire :
E$XUHVWDXUDQW
C’est la fin du repas/(*$5d219RXVYRXOH]GXFDIpGHVGLJHVWLIV"1,&2/$6(XK«GXFDIp
VHXOHPHQW(WO¶DGGLWLRQV¶LOYRXVSODvWLe garçon revient avec deux cafés et l’addition1,&2/$6à
sa femme9R\RQVoDIDLWFRPELHQ"4XRL"3UHVTXHFLQTFHQWVEDOOHV+e/Ê1()DLVYRLU4XDWUH
FHQWTXDWUHYLQJWTXLQ]H0DLVFHQ¶HVWSDVSRVVLEOH,OGRLW\DYRLUXQHHUUHXU1,&2/$62QYDYRLU
(XK«JDUoRQV¶LOYRXVSODvW-¶FURLVTX¶LO\DXQHHUUHXUOj/(*$5d210DLVQRQPRQVLHXU-¶DL
IDLWO¶DGGLWLRQjODFDLVVH1,&2/$60P«$ORUVYRXVDYH]GPHWWUHTXHOTXHFKRVHTX¶RQQ¶DSDV
HX«0P«$K7HQH]UHJDUGH]9RXVDYH]PDUTXpGHX[ERXWHLOOHVGH6DLQWePLOLRQ/(*$5d21
(WYRXVQ¶HQDYH]EXTX¶XQH"1,&2/$60DLVELHQVU+e/Ê1($KMHVDLVFHTXLF¶HVWSDVVp2Q
DFRPPDQGpjO¶DXWUHJDUoRQG¶DERUGPDLVLODRXEOLpGHQRXVO¶DSSRUWHU$ORUVRQYRXVDDSSHOpHWRQD
FRPPDQGp GH QRXYHDX 9RWUH FROOqJXH D G PDUTXHU OD ERXWHLOOH VXU O¶DGGLWLRQ VDQV QRXV O¶DSSRUWHU
1,&2/$6,OHVWWRXMRXUVOjO¶DXWUHJDUoRQ"/(*$5d212XLMHYDLVOXLGHPDQGHU«Il revient
2XL HIIHFWLYHPHQW F¶HVW FH TXL V¶HVW SDVVp ([FXVH]QRXV KHLQ" +e/Ê1( ,O Q¶\ D SDV GH PDO
1,&2/$6+pIDFLOHjGLUHTXDQGFHQ¶HVWSDVWRLTXLSD\H+e/Ê1(2K0DLVM¶WHUDSSHOOHTXH
F¶HVWPRLTXLDLODYRLWXUH7XYDVUHQWUHUjSLHGWRLG¶DSUqV$&KDPEHUODLQHW56WHHOHGuide pratique
de la communication 100 actes de langage

5. Essayez d’établir les conditions de bon fonctionnement des actes de langage suivants :
D'HPDQGHG¶DLGHTu pourrais bien me donner un coup de mainE0HQDFHJe ne te dirai pas une
encore une fois de ne plus fumer !F(ORJHBravo, tu as fait un travail impeccable ; il y a de quoi
être fierG5HSURFKHTu es le seul coupable – tout est de ta faute !H3URPHVVHJe viendrai, tu as
ma parole !I(QJDJHPHQWJ’arrêterai de boire

6. Identifiez les actes locutoire, illocutoire et perlocutoire réalisés par l’énonciation
suivante :
D/HMXJH/DFRXUGpFLGHTXH;FLWpjQRWUHWULEXQDOHWFRXSDEOHGHFULPHHVWFRQGDPQpj
YLQJWDQVGHSULVRQ
E/D3ROLFH2XYUH]ODSRUWH
F-HW¶DLGHUDLjIDLUHWRQGHYRLU
G0HUFLGHFHWWHFKDUPDQWHVRLUpH
H6LRQDOODLWIDLUHOHVFRXUVHVGHPDLQ"
I$K2QpWRXIIHGDQVFHWWHSLqFH

. Observez les différentes manières d’exprimer le même acte de langage ; identifiez-les et
explicitez-en la force locutoire, illocutoire et perlocutoire.
D1HUHFRPPHQFHSDVVLQRQMHGLVWRXWjPDPDQ/HSUHPLHUTXLULWMHOXLIODQTXHXQHUDFOpH
6LWXHVPpFKDQWMHQHWHGRQQHSOXVGHERQERQV7XWLUHVWURSVXUODILFHOOH7XYDVSDVVHUXQ
PDXYDLVTXDUWG¶KHXUH
E'pIHQVHGHIXPHUGDQVWRXVOHVORFDX[GHO¶XQLYHUVLWp1HIXPH]SDVLFLYRXVrWHVSDVVLEOH
G¶XQH DPHQGH GH HXURV ,O HVW DEVROXPHQW LQWHUGLW GH IXPHU HQ FODVVH $XULH]YRXV
O¶REOLJHDQFH G¶pWHLQGUH YRWUH FLJDUHWWH" 7X SRXUUDLV ELHQ W¶DEVWHQLU G¶DOOXPHU XQH GHX[LqPH
FLJDUHWWH
F7XDVHQYLHTX¶RQVHSURPqQH"6LoDWHIDLWSODLVLURQYDDXFLQpPD-HYDLVPHEDLJQHU7X
QHYHX[SDVYHQLUDYHFPRL"
G7XQHYHX[SDVGLQHUDYHFQRXV"'vQHDYHFQRXV7XGvQHUDVELHQDYHFQRXVQ¶HVWFHSDV"
6LWXUHVWDLVGvQHUDYHFQRXV"
8. Identifiez l’acte de langage utilisé ici ; dites s’il est réalisé de manière directe ou indirecte
et classez-le selon la taxinomie de Searle:
4XDQG UHYLHQGUDVWX" &URLVWX TXH MH SRXUUDLV DOOHU j OD UpXQLRQ GDQV FHWWH UREH" (VWX
KHXUHXVHG¶rWUHODPqUHGHFHVHQIDQWVDGRUDEOHV'pSRVH]FHVGRVVLHUVVXUPRQEXUHDXV¶LOYRXV
SODvW5HYLHQVWRXWGHVXLWHRXMHPHIkFKH$\H]SLWLpGHPRL'LHXVRLWORXpMHPHVXLV
GpEDUUDVVpG¶HOOH0RL(WUHWUDLWpGHODVRUWH-¶DLGXPDOjOHXUIDLUHFRPSUHQGUHFHOD-H
GpFLGHG¶DUUrWHUOHVH[SpULHQFHVQXFOpDLUHV
9. Essayez d’exprimer de façon indirecte les actes de conseil, requête, avertissement et

menace, conformément au modèle ci-dessous :
a. Ferme la fenêtre!RUGUH
Voulez-vous fermer la fenêtre ?
J’aimerais qu’on ferme la fenêtre.
Ce serait gentil de fermer la fenêtre.
Il fait froid.
Il y a un courant d’air.
Vous n’avez pas froid ?
b. Méfie-toi d’Adèle ! C’est une mauvaise langue.
c. Victor, aide-moi à vider la cave !
d. Je t’avertis que ce n’est point facile d’y atteindre.
e. Je te flanquerai une raclée.
10. Ces phrases expriment un ordre indirect. Reformulez-les directement :

-¶DLPHUDLV TXH WX P¶pFULYHV TXDQG MH VHUDLV FKH] PHV JUDQGVSDUHQWV $XULH]YRXV O¶DPDELOLWp GH
UHWLUHUYRWUHSODLQWH"9RXOH]YRXVELHQDUUrWHUGHMRXHUDXEDOORQFRQWUHOHVPXUV"6HUDLVWXG¶DFFRUG
SRXUYHQLUGvQHUDYHFQRXVGHPDLQVRLU"$XULH]YRXVODERQWpGHVRUWLUXQHPLQXWH"9HX[WXPHGLUH
TXHOOHQRWHWXDVREWHQXHjO¶H[DPHQGHSUDJPDWLTXH"9RXVSRXYH]UHQWUHUPDLQWHQDQW-¶DLPHUDLV
TXHWXP¶H[SOLTXHVFRPPHQWWXW¶HVIDLWFHWWHEOHVVXUH
11. Voici trois extraits dans lesquels les actes de parole sont parfois directs, parfois indirects.
Classez-les en deux colonnes :
D -RKQGpERXFKDOHFKDPSDJQHSXLVSODoDGHX[SDTXHWVFDGHDX[GHYDQWO
DVVLHWWHGHVDIHPPH
-R\HX[DQQLYHUVDLUHPDFKpULHILWLOHQOXLJOLVVDQWXQEDLVHUGLVFUHWVXUO
RUHLOOH

E$SSHOOHXQPpGHFLQILW-RKQG
XQHYRL[FKHYURWDQWH6XUWRXWQHWRXFKHjULHQM
DUULYHWRXWGHVXLWH
F0GH&OHUJHULHUDSSHOD)UDQFLQHG¶XQJHVWHHWjYRL[EDVVH
±/DLVVH]0DGDPHSUHQGUHOHVGHYDQWVjVRQDLVHQ¶D\H]SDVO¶DLUGHODVXUYHLOOHUQ¶DSSURFKH]
TX¶jERQHVFLHQW8QHIRLVGHSOXVMHYRXVSULHDXVVLGHQHSDUOHUGHYDQWHOOHHQWUHYRXVTX¶DYHF
SUpFDXWLRQ/DYLHLOOHVVHDVDQVGRXWHEHDXFRXSDIIDLEOLVDPpPRLUHPDLVO¶LQWHOOLJHQFHHWODYRORQWp
UHVWHQWLQWDFWHVHOOHFRPSUHQGWRXWSHXWWRXWFRPSUHQGUHDXPRPHQWPrPHRYRXVYRXV\DWWHQGUH]
OH PRLQV 1¶HVWFH SDV " -H VDLV TXH MH SXLV DYRLU FRQILDQFH HQ YRXV )UDQFLQH (W YHXLOOH] DXVVL
SUpYHQLU0DGHPRLVHOOHTXHMHGpVLUHODYRLUGqVVRQUHWRXUGHODPHVVH
± %LHQ 0RQVLHXU -H SURPHWV j 0RQVLHXU 0RQVLHXU SHXW FRPSWHU UpSpWDLW OD ILOOH HQ DJLWDQW
FRPLTXHPHQWVDWrWHURQGH>«@*%HUQDQRV

/HV DFWHV H[SUHVVLIV RQW WUDLW DX[ DWWLWXGHV HW DX FRPSRUWHPHQW VRFLDO V¶H[FXVHU
UHPHUFLHUGpSORUHUFRPSDWLUUHQGUHKRPPDJHDSSODXGLUVRXKDLWHUIDLUHVHVDGLHX[HWF,OVVRQW
SURIRQGpPHQWPDUTXpVFXOWXUHOOHPHQW4XHOVVRQWHQIUDQoDLVHWHQURXPDLQOHVIRUPXOHVFRQVDFUpHV
SRXUOHVDFWHVVXLYDQWVVDOXHUUHPHUFLHUUHQGUHKRPPDJHFRPSDWLUHWSUHQGUHFRQJp"

/¶DFWHGHVRXKDLWHUFRQQDvWGHVIRUPXOHVGHODQJXHGLIIpUHQWHVVHORQOHVVLWXDWLRQVGH
FRPPXQLFDWLRQ TXL OHV JpQqUHQW 3DU H[HPSOH SRXU OHV IrWHV RQ SHXW FKRLVLU HQWUH Bonnes
fêtes ! Bonne année ! Joyeux Noël ! Meilleurs vœux j TXHOTX¶XQ TXL SDUW HQ YDFDQFHV RQ
VRXKDLWH Bon voyage ! RX Bonnes vacances ! 7URXYH] OHV IRUPXOHV DSSURSULpHV SRXU OHV
VLWXDWLRQVVXLYDQWHV
2QFRPPHQFHOHUHSDVRQWULQTXHRQDFFXHLOOHGHVLQYLWpVjTXHOTX¶XQTXLYDWUDYDLOOHUj
TXHOTX¶XQTXLDERUGHXQHWkFKHGLIILFLOHjTXHOTX¶XQTXLVRUWjTXHOTX¶XQTXLpWHUQXHjTXHOTX¶XQ
TXLHVWIDWLJXpjTXHOTX¶XQTXLHVWPDODGH

4XHOOHV VRQW OHV IRUPXOHV GH ODQJXH SDU OHVTXHOOHV YRXV IDLWHV XQH LQYLWDWLRQ"
&RPPHQWH[SULPH]YRXVO¶DFWHG¶DFFHSWHUGHUHIXVHUXQHLQYLWDWLRQ"

4XHOOHVVRQWOHVIRUPXOHVGHODQJXHSDUOHVTXHOOHVYRXVH[SULPH]XQHUHTXrWH",PDJLQH]
GHVpFKDQJHVGDQVOHVTXHOVRQGHPDQGHGHVLQIRUPDWLRQVSUDWLTXHVO¶DGUHVVHO¶KHXUHHWF

4XHOOHV VRQW OHV IRUPXOHV GH ODQJXH SDU OHVTXHOOHV YRXV UHPHUFLH] TXHOTX¶XQ HQ
IUDQoDLVHWHQURXPDLQ"&KHUFKH]GDQVOHVGLFWLRQQDLUHVGHODQJXHO¶RULJLQHGHFHVIRUPXOHVHW
WLUH]GHVFRQFOXVLRQVVXUOHVGLIIpUHQFHVFXOWXUHOOHVUHPDUTXpHV

%LEOLRJUDSKLH
$XVWLQ-RKQHow to do things with words2[IRUG&ODUHQGRQ3UHVVWUDGXFWLRQ
IUDQoDLVHQuand dire c’est faire3DULV(GV0LQXLW
%UDFRSV0DUWLQHIntroduction à la pragmatiqueeGV'XFXORW3DULV
'XFURW2VZDOGLa preuve et le dire0DLVRQ0DPH
'XFURW2VZDOG Dire et ne pas dire. Principes de sémantique linguistique+HUPDQQ
HpGDXJPHQWpH
/DXULHU'DQLHOIntroduction à la philosophie du langage%UX[HOOHV3LHUUH0DUGDJDpG
/HYLQVRQ6WHSKHQPragmatics&DPEULGJH&DPEULGJH8QLYHUVLW\3UHVV
0RHVFKOHU-DFTXHV$XFKOLQ$QWRLQHIntroduction à la linguistique contemporaine
3DULV$UPDQG&ROLQ

0RHVFKOHU-DFTXHV5HERXO$QQHLa pragmatique aujourd'hui. Une nouvelle science
de la communication3DULV(GLWLRQVGX6HXLO
5pFDQDWL)UDQoRLVLes énoncés performatifs0LQXLW3DULV
6HDUOH-5Speech Acts&DPEULGJH&DPEULGJH8QLYHUVLW\3UHVVWUDGIULes Actes
de langage3DULV+HUPDQQ
6SHUEHU 'DQ :LOVRQ 'HLUGUH La Pertinence. Communication et cognition 3DULV
0LQXLW

32/<3+21,((7$8721<0,(
/DQRWLRQGHSRO\SKRQLHDpWpGpYHORSSpHHQWKpRULHOLWWpUDLUHSDU0%DNKWLQHOHGLDORJLVPH
GHVURPDQVRODYRL[GXQDUUDWHXUQHGRPLQDLWSDVFHOOHVGHSHUVRQQDJHV&HWWHSUREOpPDWLTXHD
HQVXLWHpWppWHQGXHjO¶pWXGHGXODQJDJHHQSDUWLFXOLHUSDUOHOLQJXLVWH2VZDOG'XFURWGDQVOHVDQQpHV
¶HWSDUOHJURXSHGHUHFKHUFKHVFDQGLQDYH6FD3R/LQHGDQVOHVDQQpHV/HVGLYHUVHVWKpRULHV
HWPRGpOLVDWLRQVGHODSRO\SKRQLHVHGRQQHQWSRXUPLVVLRQG¶LGHQWLILHUOHVYRL[TXLVHPDQLIHVWHQW
GDQV XQ pQRQFp GH UHQGUH FRPSWH GH OD PDQLqUH GRQW HOOHV OH IRQW GH SUpFLVHU OHV UHODWLRQV
TX¶HOOHVHQWUHWLHQQHQWHQWUHHOOHVHWRXDYHFOHORFXWHXUTXLOHVIDLWHQWHQGUHHD
4XHOTXHVGLVWLQFWLRQVPLQLPDOHV
'DQVO¶pODERUDWLRQGHODWKqVHGHODSRO\SKRQLH'XFURWV¶HVWVHUYLGHGHX[GLVWLQFWLRQV
LPSRUWDQWHV
ODSUHPLqUHYLVHO¶RSSRVLWLRQORFXWHXUYVDOORFXWDLUH/HORFXWHXUHVWODVRXUFHGHO¶pQRQFp
O¶DXWHXUGHVSDUROHVpPLVHVWDQGLVTXHO¶DOORFXWDLUHHVWO¶LQVWDQFHjODTXHOOHO¶pQRQFLDWLRQHVW
FHQVpHV¶DGUHVVHUODSHUVRQQHjTXLOHVSDUROHVVRQWGLWHV
ODGLVWLQFWLRQpQRQFLDWHXUYVGHVWLQDWDLUH/¶pQRQFLDWHXUHVWO¶DJHQWVRXUFHGHVDFWHV
LOORFXWRLUHVO¶LQVWDQFHTXLDVVXUHOHFRQWHQXGHO¶pQRQFpHWVHSRUWHJDUDQWGHVDYpULWp/H
GHVWLQDWDLUHHVWODSHUVRQQHFHQVpHrWUHO¶REMHWGHVDFWHVLOORFXWRLUHVOHSDWLHQWGHFHVDFWHV
/DQRWLRQGHSRLQWGHYXHSHUPHWGHGpVLJQHUXQFRQWHQXSRVpFRPPHYUDLSDUXQH©VRXUFHª
TXL Q¶HVW SDV QpFHVVDLUHPHQW OH ORFXWHXU 4XDQG XQ ORFXWHXU pYRTXH XQ SRLQW GH YXH GDQV VRQ
pQRQFLDWLRQLOQ¶HVWSDVREOLJpG¶\DGKpUHU3DUH[
OHFRQGLWLRQQHOGLW©MRXUQDOLVWLTXHªLe président songerait à proposer un referendum.
/DFLWDWLRQSelon Pierre, la guerre est inévitable.
/HVYHUEHVHWOHVDGYHUEHVPpGLDWLIVOn entend souvent que la vie est belle.
/HVYHUEHVdicendiElle déclare avoir été maltraitée par son employeur.
3KpQRPqQHVUHOHYDQWGHODSRO\SKRQLH
/D QpJDWLRQ SROpPLTXH j OD GLIIpUHQFH GH OD QpJDWLRQ GLWH GHVFULSWLYH TXL VH FRQWHQWH GH
GpFULUHXQpWDWGHFKRVHVODQpJDWLRQGLWHSROpPLTXHV¶RSSRVHjXQSRLQWGHYXHH[SULPpRXQRQ
DXSDUDYDQW3DUH[HPSOHVLO¶RQGLW
Non, ce tableau n’est pas beau
RX
Au contraire, c’est une vraie croûte
8Q DXWUH SKpQRPqQH DVVH] UpSDQGX HVW OH GLVFRXUV UDSSRUWp DX VW\OH GLUHFW GDQV OHTXHO OH
ORFXWHXUGRQQHODSDUROHjXQHDXWUHVRXUFHFLWpH,OQHVHSRVHSDVFRPPHOHUHVSRQVDEOHGHFH
SURSRVQLPrPHFRPPHOHSRLQWGHUHSqUHGHVpOpPHQWVGpLFWLTXHV
'DQVODFRQFHVVLRQjODGLIIpUHQFHGHFHTXLVHSDVVHGDQVOHGLVFRXUVGLUHFWOHSRLQWGHYXH
HVW LQWpJUp GDQV OD SDUROH GX ORFXWHXU /H FRXSOH ©certes, …maisª PDUTXH XQ PRXYHPHQW GH
FRQFHVVLRQO¶pQRQFpTXLVXLWcertesH[SULPHO¶DFFRUGGXORFXWHXUDYHFXQDXWUHSRLQWGHYXHSXLV
GDQVXQVHFRQGWHPSVLOpQRQFHDSUqVmaisOHSRLQWGHYXHGRQWLODVVXPHODUHVSRQVDELOLWp
8Q DXWUH SKpQRPqQH TXH FHUWDLQV OLQJXLVWHV WUDLWHQW HQ WHUPHV GH SRO\SKRQLH HVW OD
SUpVXSSRVLWLRQ2QSDUOHGHSUpVXSSRVLWLRQSRXUXQFRQWHQXLPSOLFLWHTXLHVWYpKLFXOpSDUXQpQRQFp

GHWHOOHPDQLqUHTX¶LOHVWVRXVWUDLWjWRXWHGLVFXVVLRQSRVVLEOH2QUHFRQQDvWXQSUpVXSSRVpDXIDLW
TX¶LOUHVWHLQFKDQJpPrPHVLODSKUDVHHVWQLpHRXPLVHjODIRUPHLQWHUURJDWLYH
3RXUDQDO\VHUODSUpVXSSRVLWLRQHQWHUPHVGHSRO\SKRQLHRQFRQVLGqUHTXHOHFRQWHQXSUpVXSSRVp
HVWDVVXPp SDU XQ 21DQRQ\PH HW FROOHFWLIDYHF OHTXHO OHORFXWHXU PRQWUH TX¶LO HVW G¶DFFRUG/D
UHPDUTXDEOHHIILFDFLWpGHODSUpVXSSRVLWLRQYLHQWGXIDLWTX¶HOOHFUpHGHX[QLYHDX[GDQVOHVHQVGH
O¶pQRQFp
$XQLYHDXGXSRVpRQDGHVFRQWHQXVTXLVRQWH[SOLFLWHVHWVRXPLVDX[pYHQWXHOOHVREMHFWLRQV
GHO¶DOORFXWDLUH
$X QLYHDX GX SUpVXSSRVp OHV FRQWHQXV VRQW SUpVHQWpV FRPPH DOODQW GH VRL GpMj YDOLGpV
VRXVWUDLWVjWRXWHFRQWHVWDWLRQ(WDQWGRQQpHVVHVSURSULpWpVODSUpVXSSRVLWLRQHVWXQpOpPHQW
QRUPDOGHWRXWHDUJXPHQWDWLRQ6RLWO¶H[HPSOHVXLYDQWHPSUXQWpj0DLQJXHQHDX
©Dans un monde marqué par l’interconnexion, la vitesse, les effets dominos, ce qui peut nous mettre
le plus en difficulté relève du nouveau, du risque inconnu ª/H0RQGHDRWS
/HSUpVXSSRVp©OHPRQGHHVWPDUTXpSDUO¶LQWHUFRQQH[LRQªHVWDWWULEXpjXQHYRL[DQRQ\PH
DYHFODTXHOOHVRQWFHQVpVrWUHG¶DFFRUGOHORFXWHXUHWOHVOHFWHXUVLOSHUPHWGHYDOLGHUOHSRVp©FH
TXL SHXW QRXV PHWWUH OH SOXV HQ GLIILFXOWp UHOqYH GX QRXYHDX GX ULVTXH LQFRQQXª TXL OXL HVW OD
UHVSRQVDELOLWpGXORFXWHXU
$XWRQ\PLHHWPRGDOLVDWLRQDXWRQ\PLTXH
/D PRGDOLVDWLRQ DXWRQ\PLTXH UHFRXYUH O¶HQVHPEOH GHV SURFpGpV SDU OHVTXHOV O¶pQRQFLDWHXU
GpGRXEOHVRQGLVFRXUVLOSDUOHWRXWHQFRPPHQWDQWHQPrPHWHPSVVDSDUROHHQWUDLQGHVHIDLUH(Q
GLVFXWDQWDLQVLVDSURSUHSDUROHO¶pQRQFLDWHXUSURGXLWXQHVRUWHGHERXFOHUpIOH[LYH-$XWKLHU5HYX]
GDQVVRQpQRQFLDWLRQ/DPRGDOLVDWLRQDXWRQ\PLTXHFRQFHUQHXQHJUDQGHYDULpWpGHFDWpJRULHV
HWGHFRQVWUXFWLRQVen quelque sorte, on pourrait le dire, si l’on veut, passez-moi l’expression, ou
plutôt, c’est-à-dire, comme disait X, pour parler comme X, enfin, à tous les sens du mot, au sens
premier, c’est le cas de le direHWF(OOHSHXWDXVVLLPSOLTXHUODW\SRJUDSKLHLWDOLTXHJXLOOHPHWV
SDUHQWKqVHVSRLQWVGHVXVSHQVLRQGRXEOHVWLUHWV
4XHVWLRQV
4XHOOHVVRQWOHVGLVWLQFWLRQVGRQW2'XFURWVHVHUWGDQVO¶pODERUDWLRQGHVDWKpRULHGHOD
SRO\SKRQLH"
4XHOVVRQWOHVPR\HQVGRQWRQGLVSRVHSRXUIDLUHHQWHQGUHGDQVXQpQRQFpODYRL[G¶XQDXWUH"
4XHOVVRQWOHVSULQFLSDX[W\SHVG¶DWWLWXGHRXGHSRVLWLRQSDUUDSSRUWDXFRQWHQXLQIRUPDWLITX¶XQ
pQRQFpYpKLFXOH"
([SOLTXH]OHVSULQFLSDOHVGLIIpUHQFHVHQWUHOHVFRQWHQXV©SRVpVªHWOHVFRQWHQXV©SUpVXSSRVpVª
4X¶HVWFHTX¶RQHQWHQGSDU©PRGDOLVDWLRQDXWRQ\PLTXHª"4XHOVVRQWOHVPR\HQVSDUOHVTXHOV
OHORFXWHXUSHXWFRPPHQWHUVRQDFWHG¶pQRQFLDWLRQ"
(;(5&,&(6(7$33/,&$7,216
([HUFLFHFRUULJp
1. Dans les énoncés ci-dessous, identifiez et analysez l’emploi des différents procédés de
modalisation autonymique :
0DUTXHVW\SRJUDSKLTXHV
D $OFLGH-ROLYHWSDUODLWFRPPHV
LOHWpWpjO
RSpUDHWWLUDQWVDORUJQHWWHGHVRQpWXLLOVHSUpSDUDj
REVHUYHUHQFRQQDLVVHXU« les premiers sujets de la troupe de Féofar. ª-9HUQHMichel Strogoff
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RQ DSSHOOH « la mémoire de l'oeil »
-9HUQHMichel Strogoff
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pPLUc'est le titre que prennent les khans de Boukhara DYDLWODQFpVHV
KRUGHVDXGHOjGHODIURQWLqUHUXVVH
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D - Et selon vous, dit l’instituteur, ces deux malheurs domestiques sont les premiers résultats.
03DJQROManon des sources
E Selon une étude israélienne, Facebook rend anorexique.
MVVQHZVFRPVHORQXQHHWXGHLVUDHOLHQQHIDFHERRNUHQGDQRUH[LTXH
F À l'entendre, les secours attendus seraient insuffisants, si même ils arrivaient, et il était à craindre
qu'une bataille livrée sous les murs d'Irkoutsk ne fût aussi funeste que les batailles de Kolyvan, de
Tomsk et de Krasnoïarsk.-9HUQH Michel Strogoff
2Q QRWH pJDOHPHQW GDQV OHV pQRQFpV OD SUpVHQFH GX FRQGLWLRQQHO pourrait TXL PDUTXH
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DX[TXHOVLOVVRQWFHQVpVUpIpUHU
G Et presque aussitôt ce qu'on pourrait appeler le déménagement de cette vaste plaine commença
-9HUQH Michel Strogoff
H Cette énorme suite, ou plutôt masse, ou plutôt magma, ou plutôt maelström de sensations, de
visions, de bruits, de sentiments«0LFKHO6LPRQLe Palace
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UpIpUHQWODFRQIXVLRQVHQVRULHOOHGXSHUVRQQDJHTXLHVWUHQGXHSDUO
HQWDVVHPHQWGHUHIRUPXODWLRQV

2. Repérez les marques de polyphonie dans les fragments suivants et commentez-en les effets
rhétoriques :
D'¶DSUqVOXLRQpWDLWWRXVOHVKXPDLQVGDQVXQHHVSqFHGHVDOOHG¶DWWHQWHG¶pWHUQLWpVXUODWHUUHDYHF
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E ,OSUpWHQGTX¶LOVQ¶HQYRXODLHQWWRXVOHVGHX[TX¶jODFDLVVH/RUVTX¶LOVVRQWHQWUpVGDQVODVDOOHXQ
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LOFRUUHVSRQGDLWDYHF« sa cousine Madeleine »-9HUQHMichel Strogoff
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3. Dans les fragments de presse ci-dessous, analysez la façon dont le journaliste met en scène les
« voix » responsables de ce qui est dit. Essayez aussi de préciser le degré d’adhésion aux propos
présentés :
D 'HX[GRVHVHWODFDPSDJQHGHFRPPXQLFDWLRQODQFpHOXQGLQHVHURQWSDVGHWURSSRXUpFRXOHUOHV
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H /HVSUpYHQXVVRQWELHQUHVSRQVDEOHVGXSUpMXGLFHpFRORJLTXHFDXVpSDUOHQDXIUDJHGXSpWUROLHU
HQDHVWLPpOHSDUTXHWJpQpUDO
4. Dans le texte de presse suivant, lettre ouverte de l’ancien premier ministre adressée à François
Fillon en vertu du droit à la réplique, repérez les marques de polyphonie et de modalisation
autonymique et commentez-en les effets rhétoriques :
6RXVVHVDLUVGHJUDQGLQWHQGDQWGpYRXpOHSUHPLHUPLQLVWUH)UDQoRLV)LOORQVHPRQWUHVRXYHQWDJUHVVLIHW
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HVWLQpOpJDQWLPSHUWLQHQWHWLPSUXGHQW

&
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HQJDJHPHQWVGHPRQSURJUDPPHHQDYHFOHVGpFLVLRQVSULVHVHWOHVUpVXOWDWVREWHQXV
&
HVWLQpOpJDQWSDUFHTXHFHSROLWLTXHDYHUWLTXLG
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&
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)LOORQDXJRXYHUQHPHQW-RVSLQWDQWSRXUOHUHVSHFWGHVSURPHVVHVTXHSRXUOHVUpVXOWDWV

5. Dans le reportage ci-dessous, repérez et analysez les marques de modalisation (prise en
charge/vs/distanciation), ainsi que la façon de mettre en scène les « voix » des divers protagonistes
de l’histoire racontée
2UDQJH Q
HVW SOXV FH SDULD DX[ GHQWV G
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SUpVLGHQW OH SURGXFWHXU GHV 9LVLWHXUV 'pMj j &DQQHV OHV GHX[ KRPPHV DYDLHQW IDLW H[SORVHU OD
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H[SORVHUOHV\VWqPH8QHWKqVHRIILFLHOOHTXHODSOXSDUWGHVJHQVGXPpWLHUWHQDLHQWSRXUXQDLPDEOH
DUUDQJHPHQWGHODYpULWp3RXUOHVGpWUDFWHXUVGHO
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DFFRUGDILQGHQHSDVGpSODLUHj&DQDOOHSULQFLSDOEDLOOHXUGHIRQGVGXFLQpPDIUDQoDLV
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H[SOLFDWLRQ HVW DYDQFp DXMRXUG
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83) DX EDV GX
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rWUHHQILQ
RIIHUWVDSODFHDXUDQJGHVQRWDEOHVGXFLQpPDIUDQoDLV8QHSODFHTXLQ
HVWSDVGRQQpHHQSKDVH
GHODQFHPHQW2UDQJHLQYHVWLUDPLOOLRQVG
HXURVGDQVOHFLQpPDHXURSpHQMXVTX
HQGRQWXQ
TXDUWGHFHWWHVRPPHGDQVOHVILOPVIUDQoDLV$O
LQVWDUGH&DQDO2UDQJHDDFFHSWpGHVLJQHUXQH
FODXVHGHGLYHUVLWpXQTXDUWGHVHVLQYHVWLVVHPHQWVVHUDFRQVDFUpDX[SHWLWVILOPVG
XQEXGJHW
LQIpULHXUjPLOOLRQVG
HXURV(QVXLWHOHV\VWqPHGpSHQGUDGHODPRQWpHHQFKDUJHGHVDERQQpV
DX[FKDvQHV2UDQJH&LQpPDV6pULHV
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DLGHVGRQW&DQDOQHYHXWSOXVHQWHQGUH
SDUOHU XQH SULPH DX VXFFqV SRXU OHV ILOPV D\DQW UpDOLVp SOXV GH HQWUpHV XQH DLGH j
O
H[SORLWDWLRQGHVVDOOHVHWXQVRXWLHQILQDQFLHUjODGLVWULEXWLRQ6LELHQTXHGHO
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2UDQJHGDQVOHPRQGHGXVHSWLqPHDUW&
HVWG
DLOOHXUVSDUFHWWHFRQFHVVLRQ
TXH/RPEDUGJqQHOHSOXV%HUWUDQG0HKHXWOHSDWURQGH&DQDO
2UDQJHHVSpUDLWVXUWRXWSDUYHQLUjXQDFFRUGVXUODWpOpYLVLRQGHUDWWUDSDJHGLWHDXVVLFDWFKXS79
HVVHQWLHOGDQVOHVVHUYLFHVG
DYHQLURIIHUWVDX[DERQQpV/
DFFRUGHVWLFLWUqVQRYDWHXUOHVDERQQpV
SRXUURQWUHYRLUjODGHPDQGHOHVILOPVGDQVOHPRLVGHVDSUHPLqUHGLIIXVLRQVXUOHVFKDvQHVG
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/HVDERQQpVSRXUURQWGXUHVWHYLVLRQQHUFHVILOPVVXUOHXUPRELOHJUkFHjXQHRSWLRQGHWUDQVIHUW/H
PrPHILOPQHSRXUUDrWUHUHYXTXHWURLVIRLVGDQVXQGpODLGHKHXUHV
6. Dans les énoncés ci-dessous, analysez l’emploi des différents procédés de modalisation
autonymique (marquages typographiques, formes méta-énonciatives du dire). Quels effets vous
semblent-ils produire ?
D ,OYLVLWDRQSRXUUDLWGLUHUXHSDUUXHODYLOOHKDXWHHWODYLOOHEDVVH-9HUQH
E ¬TXLDXUDLVMHSDUOp"4XLGRQFLFLVDXUDLWFRPSUHQGUH"(WGDLJQH]HQFRUHPHSHUPHWWUHYRXV
GLVLH]WRXWjO¶KHXUH©DXFXQHIUDQFKLVHQHP¶RIIHQVHªMHO¶DLFUX*%HUQDQRV
F 3DVGXWRXWUpSRQGLW0)LRGRU3RXUTXRLLGLRWH"6HXOHPHQWHOOHSHUGVRQQDWXUHO±FRPPHQW
GLWHVYRXV"±HQILQHOOHSHUGVDQDWXUH*%HUQDQRV
G (WG¶DERUGHQWUHQRXV)HUQDQGHQ¶HVWFHSDV"ODPDQLqUHQRUPDQGHHVWSDUIRLVXQSHX±
FRPPHQWGLUDLVMH±XQSHXQDwYHXQSHXPROOH2QQRXVUHSURFKHG¶DEXVHUGHVUHFHWWHVGH
PpQDJqUHGHPDQTXHUG¶LQVSLUDWLRQTXRL*%HUQDQRV
H 0DPqUHGpIXQWHWURLVDQVDYDQWVHVpSRXVDLOOHVRXLWURLVDQVGLVDLWjQRWUHJUDQGRQFOHOHGR\HQ
GH0RQGUHYLOOH©-HQHPHPDULHUDLMDPDLVTX¶DYHF*LOEHUWOHWRQQHOLHURXSDVª*%HUQDQRV
/HFWXUHVFRQVHLOOpHV
$XWKLHU5HYX]-DFTXHOLQHCes mots qui ne vont pas de soi. Boucles réflexives et non-
coïncidences du dire. 3DULV,QVWLWXW3LHUUH/DURXVVH
.HUEUDW2UHFFKLRQL&DWKHULQHL’impliciteHpGLWLRQ$UPDQG&ROLQ3DULV
,RQHVFX$OLFH([HUFLFHVGHSUDJPDWLTXHHWGHOLQJXLVWLTXHWH[WXHOOH(GV
8QLYHUVLWDULD&UDLRYD
0DLQJXHQHDX'RPLQLTXHAnalyser les textes de communicationHpGLWLRQ$UPDQG
&ROLQ3DULV
0RHVFKOHU-DFTXHV$XFKOLQ$QWRLQHIntroduction à la linguistique contemporaine

%,%/,2*5$3+,(*e1e5$/(
$GDP-HDQ0LFKHOLa linguistique textuelle. Introduction à l’analyse textuelle des discours

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%HQYHQLVWH(PLOH7HW7Problèmes de linguistique générale*DOOLPDUG
%UDFRSV0DUWLQHIntroduction à la pragmatique3DULVeGV'XFXORW
&RVWăFKHVFX$GULDQDCurs de pragmatica lingvistic&UDLRYD(G6LWHFK
'XFURW2VZDOGDire et ne pas dire. Principes de sémantique linguistique+HUPDQQ3DULV
'XFURW2VZDOGHWDOLLLes mots du discours0LQXLW3DULV
,RQHVFX $OLFH Exercices de pragmatique et de linguistique textuelle &UDLRYD
(G8QLYHUVLWDULD
/HYLQVRQ6WHSKHQ Pragmatics&DPEULGJH8QLYHUVLW\3UHVV
0DLQJXHQHDX'RPLQLTXHManuel de linguistique pour le texte littéraire3DULV$UPDQG&ROLQ
0RHVFKOHU-DFTXHV$XFKOLQ$QWRLQHIntroduction à la linguistique contemporaine FKDSLa
Pragmatique SS3DULV$UPDQG&ROLQ
0RHVFKOHU-DFTXHVHW5HERXO$QQHDictionar enciclopedic de pragmatic, &OXM(G(FKLQR[
6DUIDWL*HRUJHV(OLDPrécis de pragmatique3DULV$UPDQG&ROLQ
7RPDVVRQH5REHUWHPour enseigner la grammaire, 'HODJUDYH

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,PSOLFDWXUHV QRQFRQYHQWLRQQHOOHV FRQYHQWLRQQHOOHV

9. Essayez d’exprimer de façon indirecte les actes de conseil, requête, avertissement et

10. Ces phrases expriment un ordre indirect. Reformulez-les directement :

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,PSOLFDWXUHV QRQFRQYHQWLRQQHOOHV FRQYHQWLRQQHOOHV

9. Essayez d’exprimer de façon indirecte les actes de conseil, requête, avertissement et

10. Ces phrases expriment un ordre indirect. Reformulez-les directement :

$GDP-HDQ0LFKHOLa linguistique textuelle. Introduction à l’analyse textuelle des discours

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