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INTEGRANTES
GRUPO N.
150001_71
PROFESORA
UNAD
2019
FICHA DE LECTURA
Título del artículo: Dato bibliográfico del
Las emociones positivas: su importancia en el artículo
marco de la promoción de la salud mental en la Greco C. (2010), (Las
infancia. emociones positivas: su
URL del Artículo: importancia en el marco de
Google académico la promoción de la salud
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_artt mental en la infancia)
ext&pid=S1729-48272010000100009 Liberabit.
Resumen del artículo:
Las emociones positivas pueden llegar hacer protectores de las enfermedades y
trastornos mentales, porque ayudan de manera positiva a los niños, las teorías
dedicadas al estudio donde las emociones se consideran que son múltiples las
facetas que implica los componentes cognitivos, fisiológicos, comportamentales
y subjetivo en el desarrollo de la infancia de una persona, acorde con lo descrito
por Palermo y Fernandez-A(1999) citado en la revista (las emociones positivas:
su importancia en el marco de la promoción de la salud mental en la infancia)
liberabit: explican que el proceso de las emociones se desencadena por la
percepción de condiciones internas y externas que llegaran a un primer filtro; la
evaluación valorativa como consecuencia tiene lugar la activación emocional
que se compone de una experiencia subjetiva, una expresión corporal o
comunicación no verbal una tendencia a la acción o afrontamiento y cambios
fisiológicos que dan soporte a todas las actividades anteriores. En los niños las
emociones están ligadas al desarrollo socio cognitivo ya que sus expresiones y
su comunicación es central en los niños para dar a conocer sus emociones.
Observaciones personales del estudiante:
Las emociones positivas ayudan a que el infante tenga una buena
aceptación.
Las emociones en los niños están ligadas con el desarrollo sociocognitivo
Hay que tener en cuenta que todas las emociones tienen influencias en el
desarrollo de la infancia de toda persona
FICHA DE LECTURA
Título del artículo: Dato bibliográfico del
La eficacia de la promoción de la salud mental y la artículo
prevención de los trastornos mentales Jane-Llops Eva(2004)la
eficacia de la promoción de
URL del Artículo: la salud mental y
Google académico – scielo prevención de los
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&p trastornos
id=S0211-57352004000100005 mentales(Revista de la
asociación española de
neuropsiquiatría)
Resumen del artículo:
Los trastornos y enfermedades mentales le puede llegar a dar a cualquier
persona, sin importar de que región o país sean teniendo en cuenta estos
aspectos sean creado actividades de promoción y prevención de estas
enfermedades. Según la revista de asociación española de neuropsiquiatría
(2004) citan la carta de OTTAWA de promoción dela salud, las actividades de
promoción de la salud mental conllevan la creación de condiciones individuales,
sociales y del entorno que permiten un desarrollo psicológico y psicofisiológico
óptimo para mejorar la calidad de vida de los individuos. Este articulo nos
explica y da a conocer que los enfoques preventivos y de promoción sirven
como tratamientos para ayudar a combatir toda aquella enfermedad y trastorno
mental que pueda afectar el desempeño en la vida social e individual de las
personas, estas actividades de promoción y prevención se pueden aplicar en
diferentes campos, como por ejemplo: se puede aplicar a las madres gestantes
interviniendo y enseñando prácticas que ayuden a que su hijo pueda obtener
una integración aceptable en su medio ambiente, logrando una buena
adaptación en su conducta y en su desarrollo personal y social.
Observaciones personales del estudiante:
La promoción y prevención son actividades importantes para ayudar a las
personas en la aceptación de su medio ambiente logrando alejar las
enfermedades mentales que afecten su desarrollo.
Las enfermedades y trastornos mentales afecta a todo el mundo sin
importar de donde sea.
En este mundo que es un sistema tan cambiante vemos día tras día que
las enfermedades y trastornos metales afectan cada día más a las
personas y ayudar a combatirlas y tratarlas es la mejor solución para el
desarrollo del ser humano.
Nombre del Estudiante:
Martha Liliana Perdomo Aranda
FICHA DE LECTURA
Título del artículo: Dato bibliográfico del artículo
Prevención de conductas de riesgos Valenzuela Mojica M.T, Ibarra R A.M,
en el adolescente: rol familia Loreto Correa M (2013) prevención de
las conductas de riesgo en el
URL del Artículo: adolescente: rol familia (index de
Google académico enfermería)
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=s
ci_arttext&pid=S1132-
12962013000100011
Resumen del artículo:
En esta etapa de la adolescencia es donde el individuo se transforma y se
convierte, física, social y psicológicamente en un ser maduro. La influencia de la
familia en esta etapa es muy importante porque ayuda a que el adolescente
aprenda a superar los miedos, peligros que se dan, la familia ayuda a prevenir
las conductas de riesgo y ayuda a identificar aquellos individuos que afectan o
intervienen de manera negativa en el desarrollo del adolescente, según el
aporte revista index de enfermería (2013) dice que la adolescencia es después
de la niñez la segunda etapa más vulnerable del ciclo vital y es donde se
adquiere la mayoría de los hábitos que pueden tener consecuencias para la
salud a largo plazo, la familia cumple un papel importante ya que moldea y
reconoce factores que influyen en el desarrollo e identifica las conductas
negativas de riesgo, en este artículo de investigación destacan la importancia y
el valor de la educación que la familia le puede dar a sus hijos adolescente
Observaciones personales del estudiante:
La influencia de la familia en las etapas son muy importantes porque
ayuda a definir qué clase de ser humano va a ser la persona cuando sea
adulta.
La adolescencia es una etapa donde el individuo define sus conductas
La familia tiene que ayudar a identificar cuáles son los factores de riego
que afecta al adolescente.
La familia se debe comportar como amigo del adolescente para poder
ser partícipe de las dificultades y obstáculos que se puedan convertir en
factores de riesgo que afecte el desarrollo
Nombre del Estudiante:
Martha Liliana Perdomo Aranda
FICHA DE LECTURA
Título del artículo: Estrategias de aprendizaje basadas en entornos
virtuales en educación secundaria
Dato bibliográfico del HERNÁNDEZ GÓMEZ, E. Estrategias de
artículo aprendizaje basadas en entornos virtuales en
educación secundaria : Learning strategies based on
virtual environments in Secondary Education.
Etic@net, [s. l.], n. . 15, p. 163, 2015. Disponível
em:
http://search.ebscohost.com.bibliotecavirtual.unad.e
du.co/login.aspx?direct=true&db=edsdnp&AN=edsd
np.5476867ART&lang=es&site=eds-live&scope=site.
Acceso en: 17 dez. 2019.
URL del artículo: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=547
6867
Resumen del artículo: Las herramientas que ofrecen los programas o sitios
web 2.0 en lo que tiene que ver con la educación
secundaria, han llevado a crear las comunidades
virtuales en donde no solamente se puede tener
acceso a la información de cualquier parte del
mundo, o a la comunicación con personas de los
lugares jamás imaginados, como en el mejor de los
casos, el acceso a la educación de forma virtual y
porque no al desarrollo profesional de los docentes,
todo esto gracias a las plataformas virtuales y las
redes sociales.
Este articulo trata en especial de los resultados
arrojados mediante una encuesta diseñada
especialmente para los docentes teniendo en cuenta
el avance, el grado de satisfacción, el manejo de las
TIC y los resultados hasta el momento en el proceso
de ejercer la docencia de manera virtual
Observaciones Aunque me parece que la encuesta fue la más
personales del acertada para los docentes y por la cual se
estudiante: desarrolló el presente artículo, considero que se
debió involucrar un poco más a los estudiantes del
grado de secundaria, me parece muy importante
saber si en realidad para los estudiantes ha tenido el
mejor acogimiento y sobre todo si están realmente
capacitado para manejar los entornos virtuales con
responsabilidad.
Nombre del estudiante: Julie Angélica Gordillo Monje
FICHA DE LECTURA
Título del artículo: ¿Cómo mejorar la calidad, la motivación y el
compromiso estudiantil en la educación virtual?
Dato bibliográfico del GUTIÉRREZ PRIEGO, R. ¿Cómo mejorar la calidad,
artículo la motivación y el compromiso estudiantil en la
educación virtual? Campus Virtuales, [s. l.], n. . 1, p.
74, 2016.
Disponívelen:http://search.ebscohost.com.biblioteca
virtual.unad.edu.co/login.aspx?direct=true&db=edsd
np&AN=edsdnp.5400591ART&lang=es&site=eds-
live&scope=site. Acesso em: 17 dez. 2019.
URL del artículo: https://web-a-ebscohost-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/ehost/detail/detail?
vid=0&sid=bde249e2-cdcf-4a7d-b69c-
e97dd16530e4%40sdc-v-
sessmgr01&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zd
C1saXZl#AN=114762071&db=eue
FICHA DE LECTURA
Título del artículo: Dato bibliográfico del artículo
desafíos para el consumo de frutas y Mylene Rodríguez-Leyton
verduras Rev. Fac. Med. Hum. 2019; 19(2):00-
00. (Abril 2019)
URL del Artículo:
http://revistas.urp.edu.pe/index.php/RF
MH/article/view/2077/2065