Tema 2: La alta edad media

TEMA 2: LA ALTA EDAD MEDIA. EL INICIO DEL FEUDALISMO

1-EL FEUDALISMO: CARACTERÍSTICAS Y ORIGEN (pag 38)

El feudalismo es el sistema político, social y económico característico de Europa occidental entre los
siglos IX y XV. Las características que presenta el feudalismo son:

-La pérdida de poder político de los reyes

-Una economía básicamente agraria
-La sociedad estamental basada en relaciones de dependencia
-La influencia del cristianismo
-La aparición de un estilo artístico común, el románico.

Podemos fechar su inicio a lo largo del siglo IX, y sobre todo tras la desaparición del Imperio
Carolingio, cuando la situación política en Europa cambió mucho. Se va a iniciar un periodo de gran
inseguridad e inestabilidad colectiva, provocada por dos factores importantes:

-la aparición de una nueva oleada de pueblos invasores: musulmanes, normandos, eslavos y
húngaros, que atacaban continuamente a los habitantes de Europa Occidental

-la debilidad de los reyes, los protectores de los débiles, que no pueden proteger de manera
efectiva a sus súbditos.

En este momento los reyes no pueden ocuparse del control y la defensa de todos sus territorios, por lo
que dejan parte de esta misión en manos de nobles de su confianza. Los nobles le van a exigir a los
reyes algo a cambio, una porción de tierra o feudo. Así que el rey, necesitado de ayuda, entregará el
feudo a un noble a cambio de un juramento de fidelidad o vasallaje. Según este juramento el noble se
comprometía a ser vasallo del rey, y a prestarle ayuda militar y consejo cada vez que su señor se lo
solicitase. En contrapartida, recibía un feudo, en el cual gobernaba, en principio en nombre del rey, pero
posteriormente, de manera casi independiente.

2-LA ECONOMÍA FEUDAL. LA ORGANIZACIÓN DEL FEUDO (pag 40)

La Europa medieval era un mundo agrario en el que la riqueza se basaba en la posesión de la tierra. El
centro de la actividad económica era el feudo o señorío (grandes territorios pertenecientes al rey, o
concedidos por este a la nobleza y al clero a cambio de sus servicios).

El feudo se dividía en dos zonas:

-La reserva señorial, que era la parte del feudo que el señor se reservaba para sí mismo y
trabajada por los siervos

-El manso, que eran pequeñas parcelas de tierra que el señor cedía a los campesinos a cambio de
una renta en metálico, en especie o de días de trabajo en las tierras del señor

3-LA SOCIEDAD FEUDAL (pag 42)

La sociedad feudal era una sociedad muy cerrada y jerarquizada, conocida como sociedad estamental.
Un estamento es un grupo social cerrado, al que se pertenece por nacimiento, salvo el clero, y en el que
todos sus componentes comparten los mismos derechos y obligaciones, y del que se es muy difícil entrar
o salir.

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Los tres estamentos medievales eran: La nobleza, el clero y los trabajadores o pueblo llano

-La nobleza y el clero eran los estamentos privilegiados. Estos no pagaban impuestos y no
realizaban trabajos manuales, gozaban de leyes especiales y además eran los que más tierra y
riqueza poseían.

-Los trabajadores o pueblo llano, compuesto por todo aquél que no era noble ni clérigo
(básicamente campesinos en el campo y burgueses y artesanos en las ciudades) Era el grupo más
numeroso y el que menos recursos poseía, tenía que trabajar para mantener a los otros dos
grupos

Este sistema se basaba en la creencia que Dios había decidido poner a cada uno en el estamento que
ocupaba, y no se podía ir contra la voluntad de Dios. Las obligaciones de cada estamento eran: Los
nobles, defender a los otros dos estamentos; los clérigos, rezar para conseguir la salvación eterna; y los
campesinos, trabajar para mantener a los otros dos grupos.

Entre estos grupos se van a dar una serie de relaciones de dependencia. Las más importantes son:

-Las relaciones feudo-vasalláticas, establecidas entre el rey y los grandes nobles o

eclesiásticos, y entre estos con otros nobles. Eran pactos de alianza militar a cambio de
concesiones económicas (que incluían vasallaje y feudo)

-Las relaciones de servidumbre, entre los campesinos y los señores, en las que el señor ofrece
protección, justicia y permiso para trabajar la tierra al campesino, y este, a cambio, le entrega
sus tierras, parte de su cosecha, y poco a poco, sus derechos

3-EL REY Y LA NOBLEZA (pg 66)

Los nobles, junto al rey, y al clero, figuraban entre las personalidades más importantes de la Edad
Media. Era un estamento privilegiado, poseía la mayoría de la tierra y de la riqueza.

El rey era la figura más importante de la sociedad. Aunque en un principio la monarquía era electiva,
posteriormente se hizo hereditaria, y se forjó la idea de que el rey había recibido su poder de Dios, de
ahí que tuviera un carácter sagrado. Para gobernar, los reyes se ayudaban del Consejo Real o Curia
Regia, asamblea de nobles y eclesiásticos que asesoraban al rey.

Sin embargo, durante la Edad Media el rey va perdiendo parte de su poder frente a los nobles, y solo
conserva todo su poder en los territorios que no ha repartido entre sus vasallos.

Los nobles se dedicaban principalmente a la guerra, ya que eran los únicos que podían pagarse un
caballo, una armadura y las armas. Las campañas militares se realizaban principalmente en primavera y
en verano y debido a los frecuentes enfrentamientos, la Iglesia intervino imponiendo treguas. Cuando
no estaban en alguna campaña militar, se dedicaban principalmente a la caza y a participar en torneos,
para así tratar de mantenerse en forma.

Antes de ser nombrados caballeros, los nobles debían de haber sido pajes (para aprender a
comportarse entre las damas) y escuderos (portar el escudo de un señor). A los 21 años ya podían ser
nombrados caballeros.

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Las damas nobles se casaban con la persona elegida por sus padres, y luego estaba totalmente sometida
a su marido. Normalmente permanecía en el castillo, donde se encargaba de dirigir las labores de los
sirvientes, cosía, bordaba o se encargaba de la educación de los hijos pequeños.

Los nobles vivían en castillos, situados principalmente en el centro del feudo. Estos grandes recintos
amurallados contaban con varias dependencias (herrería, horno, almacenes, establos) siendo la mas
importante la Torre del Homenaje, que era donde residía el monarca.

4-EL CLERO (pg 46)

El clero, junto a la nobleza, era el otro estamento privilegiado. Durante la Edad Media su poder e
influencia fueron enormes, debido a varias causas:

-El enorme poder económico que poseían: eran dueños de grandes extensiones de tierra, tenían
una gran cantidad de joyas, cobraban impuestos (diezmos)

-Su gran influencia política, ya que intervenían en los asuntos de los reinos cristianos y
aconsejaban a los reyes

-La influencia que ejercía la Iglesia en la sociedad: obligaba a asistir a misa, ayunar, confesar...

El clero no era un estamento homogéneo, según su poder, dentro del clero hay que distinguir entre:

-Alto clero: Formado por el Papa, Cardenales, Arzobispos, Obispos, Abades y Abadesas. Estos
puestos eran ocupados por miembros de la alta nobleza, y su modo de vida era similar al de los
nobles.

-Bajo clero: Formado por sacerdotes, párrocos, monjes y monjas, que llevaban un modo de vida
más humilde y similar a los miembros del estado llano

A su vez, según su función, el clero se divide también en:

-Clero regular, dedicado a la oración, por lo que viven aislados en los monasterios. Está formado
por monjes o frailes que están sometidos a una regla o normas de una orden monástica (San
Benito, San Francisco, Santo Domingo…), y hacen votos de pobreza, obediencia y castidad.

-Clero secular, dedicado a ayudar a los laicos, por lo que viven en las ciudades. Está formado por
los curas y párrocos y no están sometidos a ninguna regla monástica.

La iglesia se convirtió en el único centro cultural durante gran parte de la Edad Media. Sus miembros
eran los únicos que sabían leer y escribir, y los únicos que se preocuparon por conservar y extender la
cultura, sobre todo en los monasterios

La orden monástica más importante fue la orden benedictina, fundada por San Benito. Su lema era “Ora
et labora” (Reza y trabaja) y sus principales sedes fueron el monasterio de Cluny y la Abadía de Cister
en Francia.

5-LOS CAMPESINOS (pg 48)

Los campesinos, junto a los burgueses, formaban parte del pueblo llano, el estamento que no tenía
privilegios. La mayoría de la población era campesina, pero se distinguían dos categorías de campesinos:

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-Los siervos, que eran los campesinos que estaban unidos a la tierra, y no podían abandonar el
feudo sin permiso de su señor. Tenían que trabajar y vivir en el feudo toda su vida

-Los campesinos libres o villanos, que en teoría no estaban unidos a la tierra, pero en la práctica
era muy difícil abandonar el feudo. Algunos de ellos poseían pequeñas parcelas de tierra, pero
eran una minoría, la mayoría trabajaba las tierras del señor.

Las condiciones de vida de los campesinos eran muy duras. Trabajaban de sol a sol todos los días, en
unas tierras que por lo general no eran suyas, con herramientas primitivas y unos rendimientos muy
bajos.

Estaban sometidos a unos altos impuestos (incluido el diezmo o impuesto que pagaban a la Iglesia), a
trabajar gratuitamente en la reserva señorial y a una justicia en la que se encontraban en desventaja
frente a los poderosos señores feudales.

Su economía era de subsistencia y de autoconsumo, es decir comían aquello que producían, ya que los
intercambios comerciales eran poco usuales en aquella época

6-EL ARTE ROMÁNICO (pag 50-52)

El románico fue el estilo artístico propio del feudalismo, que se desarrolló entre el siglo XI y mediados
del siglo XII. Se le considera el primer estilo medieval internacional, pues sus rasgos son comunes en
toda Europa.

Este nuevo estilo artístico se difundió por Europa gracias a:

-El papel desempeñado por la orden benedictina, que adoptó este estilo en todos sus
monasterios
-Las cruzadas
-Las peregrinaciones a lugares santos
-La existencia de cuadrillas de albañiles y escultores que se movían por las diversas regiones
europeas y expandían este arte

Las características de la arquitectura románica son:

-El uso de la piedra

-La existencia de muros gruesos reforzados con contrafuertes exteriores
-Las columnas y pilares cruciformes
-Los arcos de medio punto
-Las naves cubiertas con bóveda de cañón o con bóveda de arista
-La existencia de pocas ventanas e interiores oscuros.

La iglesia fue el edificio principal. Solían tener planta de cruz latina, compuestas por una, tres o cinco,
nave transversal o transepto y cabecera con varios ábsides. Las iglesias de peregrinación solían tener,
además, una tribuna o segunda planta sobre las naves laterales, para acoger a más fieles, y una girola o
nave semicircular que rodeaba al altar mayor y permitía a los peregrinos transitar por la iglesia sin
interrumpir el culto.

Las esculturas y pinturas románicas se realizaron, en su mayoría, para decorar las iglesias. Cumplían una
función didáctica: enseñar la doctrina cristiana al pueblo a través de imágenes, ya que en su mayoría,
era analfabeto.

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Las figuras son rígidas e impasibles, ya que no buscan la belleza ni el realismo, sino enseñar Los temas
representados son, sobre todo, escenas de la Biblia, de la vida de Cristo y sobre el fin del mundo, como
el Juicio Final.

• La escultura se situaba, principalmente, en las portadas de entrada y en los capiteles de las

iglesias y los claustros. La escultura exenta se realizaba en madera policromada o en marfil, y
solía representar a Cristo crucificado y a la Virgen.

• La pintura se realizaba sobre los muros interiores de las iglesias o sobre tablas. Se
caracteriza por el empleo de un grueso dibujo negro, por el uso de colores planos y uniformes,
con predominio del azul y del rojo y por el desinterés por representar volumen o profundidad.

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ACTIVIDADES TEMA 2

APARTADO 1-2: EL FEUDALISMO: CARACTERÍSTICAS, ORIGEN. LA ECONOMÍA FEUDAL (pag

38-40)

1-Responde

a-¿Qué es el feudalismo? ¿Cuándo nació?

b-¿Qué causas provocaron el origen del feudalismo?
c-¿Cómo hicieron los reyes para proteger sus territorios? ¿Y qué hicieron los campesinos para
protegerse?
d-Teniendo en cuenta las respuestas que has dado, ¿Qué grupo social salió más fortalecido con la
aparición del feudalismo? ¿Por qué?
f-¿Y quienes salieron más perjudicados? ¿Por qué?

2-Observa dibujo de la página 40-41, y luego responde a estas preguntas:

-¿En cuántas partes se divide el señorío?

-¿Qué instalaciones del señorío pertenecían al señor?
-¿Qué tenían que hacer los campesinos para poder utilizar estas instalaciones?
-¿Qué quiere decir la frase “los feudos eran autosuficientes”?
-¿Por qué los feudos tenían que ser autosuficientes?

INVESTIGA: De los vikingos se dice que eran muy buenos navegantes, ¿Cómo se llamaban sus barcos?
¿Hasta dónde llegaron en sus expediciones? Di el nombre de algunos de los más famosos navegantes
vikingos

ACTIVIDADES APARTADO 3: LA SOCIEDAD FEUDAL (pag 42)

1-Responde:

a-¿Qué son los estamentos?

b-¿Cuántos existían en la Edad Media? ¿Cuáles eran?
c-¿Cuáles eran los estamentos privilegiados? Cita algún privilegio que tuviesen
d-¿Qué estamento concentraba a más población? ¿Tenía algún privilegio?
e-Según la mentalidad medieval, ¿Qué funciones debía desempeñar cada estamento?

2-Explica en qué se diferencian las relaciones feudo-vasalláticas de las relaciones de servidumbre

3-Di si las siguientes frases son verdaderas o falsas. Corrige estas últimas:

-En la Edad Media existían cuatro estamentos

-Los estamentos privilegiados eran la nobleza y el clero
-Los campesinos no pagaban impuestos
-Al estamento noble se accedía por nacimiento
-Las relaciones feudo-vasalláticas eran entre el rey y los campesinos
-En las relaciones de servidumbre, el campesino recibía protección del noble

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 Tema 2: La alta edad media

ACTIVIDADES APARTADO 4: LA NOBLEZA (pag 44)

1-Responde a las siguientes preguntas:

a-Generalmente, ¿cómo se accedía al estamento noble?

b-¿En qué dos grupos se dividía la nobleza?
c-¿Cuál era la principal ocupación de los nobles? ¿Y la de las damas nobles?

2-Explica en breves palabras en qué consistía la vida de los varones y las damas nobles

3-Practica con la actividad que aparece en la página web sobre castillos medievales, después,
completa el dibujo del castillo medieval y responde a estas preguntas

a-¿En qué dependencia vivía el señor feudal?

b-¿Cómo eran las estancias del castillo?
c-En las guerras medievales ¿Cómo se conquistaban principalmente los castillos?

Define: Torneo, trovador, rastrillo, almena, torre del homenaje

ACTIVIDADES APARTADO 5: EL CLERO (pag 46)

1-Responde a estas preguntas:

a-¿Quiénes formaban el alto clero? ¿Y quiénes el bajo?

b-¿Qué características presentaba el clero regular? ¿Y el secular?
c-¿Qué gran labor desempeñaron los monasterios en el campo cultural?
f-¿Cuál fue la orden monástica más importante de la Edad Media? ¿Cuál era su lema? ¿Qué significa?
¿Cuáles eran los votos que tenían que aceptar los monjes que entraban en esta orden?

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 Tema 2: La alta edad media

3-Practica con la actividad que aparece en la página web sobre monasterios medievales, después,
completa el dibujo del monasterio medieval y responde a estas preguntas

a-¿Qué era y qué función se desarrollaba en el scriptorium?

b-¿Qué es el claustro?

ACTIVIDADES APARTADO 6: LOS CAMPESINOS (pag 48)

1-Responde:

a-¿Qué dos tipos de campesinos existían? ¿En qué se diferenciaban unos de otros?
b-¿Cómo eran las condiciones de vida de los campesinos? ¿Y cómo eran los rendimientos que obtenían?
c-¿De qué material estaba hecha y que características tenía la ropa del campesino? ¿Cuántos vestidos
tenían?
d-¿Cuál era la base de la alimentación del campesino? ¿Se consumía mucha carne?
e-¿Cuántos campesinos sabrían leer y escribir? ¿Por qué?

2-Relaciona con flechas cada persona con la función que realiza

-Niños y ancianos -Arar, segar o talar árboles

-Hombres -Siembra, vendimia

-Mujeres -Recoger leña, cuidar de los animales

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3-Con la ayuda de la ilustración del libro, describe la aldea y las casas del campesinado

4-Define: Barbecho, diezmo

ACTIVIDADES APARTADO 7-8: EL ARTE ROMÁNICO (pag 50-52)

1-Responde

a-¿Por qué se llama al Románico como el primer estilo medieval internacional? ¿Cuándo nació?
b-¿Qué causas permitieron la difusión del arte románico por Europa?
c-¿Qué tipo de bóvedas y arcos se utilizaban en la arquitectura? Haz un dibujo de cada una de ellas
d-¿Qué son los contrafuertes y para que se utilizaban?
e-¿Qué son las iglesias de peregrinación?

2-Responde:

a-¿Cuál era la función principal de la escultura y la pintura? ¿Por qué?

b-¿Qué temas solemos encontrar en el románico?
c-¿Qué características presenta la escultura románica? ¿Dónde se situaba?
d-¿Qué características presenta la pintura románica? ¿Dónde se situaba?

TRABAJO FIN DE TEMA

Realizar una presentación por parejas en power point y una exposición oral imaginando que sois uno de
estos tipos de personajes:

El rey y la reina
Un matrimonio de la alta nobleza
Un matrimonio de villano
Un matrimonio de siervos
Un monje / una monja

En el trabajo se debe de hablar de:

-Los nombres que tenéis, quienes son vuestra familia, qué educación habéis tenido, cuándo, con quién y
por qué os habéis casado, las posesiones que tenéis
-El trabajo que desempeñáis y que útiles o herramientas utilizáis para ello
-El lugar donde vivís y las cosas que se encuentran en vuestra residencia (castillo, casa, monasterio)
-El tipo de ropa que lleváis
-La alimentación que tenéis