01. (UECE) Nova bactéria revoluciona conceito de vida.

“A definição de vida ficou mais complexa

depois que a Nasa (Agência Espacial dos EUA) e a revista Scienceanunciaram a descoberta de um
microrganismo capaz de se desenvolver e se reproduzir utilizando arsênio, um elemento
químico tóxico para a maioria dos seres vivos. Para além de ter mudado a compreensão sobre a
vida na Terra, a descoberta também expande o horizonte para a busca de vida extraterrestre.”
Fonte: http://noticias.universia.pt/ciencia-tecnologia/noticia/2010/12/06/757438/nova-
bacteria-revoluciona-conceito-vida.html
A descoberta dessa bactéria foi uma revolução no mundo científico porque:
a) Até esse momento todas as formas de vida conhecidas dependiam apenas de carbono para
construir as moléculas que compõem seus corpos, mas agora o arsênio também entra na lista
de substâncias orgânicas.
b) Com ela a teoria de que todos os seres vivos descendem de um ancestral comum fica
comprometida.
c) As bactérias passarão a ser utilizadas como inseticidas vivos não prejudiciais ao meio
ambiente.
d) Comprova a existência de vida extraterrestre, pois grande quantidade de arsênio tem sido
encontrada na maioria dos planetas.

02. (UNIMONTES) A pesquisa científica objetiva, fundamentalmente, contribuir para a evolução

do conhecimento humano em todos os setores, sendo sistematicamente planejada e executada
segundo rigorosos critérios de processamento das informações. O esquema abaixo está
relacionado com esse assunto. Analise-o.

De acordo com o esquema e o assunto abordado, assinale a alternativa que melhor identifica a
etapa I.
a) Discussão.
b) Conclusão.
c) Hipótese nova ou revisada.
d) Experimentação.

03. (FATEC) Sobre alguns seres vivos são feitas as afirmações a seguir. Assinale a correta.
a) Os musgos são organismos pluricelulares eucariontes e vasculares.
b) As gimnospermas e as angiospermas possuem flores, frutos e sementes.
c) Os fungos são organismos uni ou pluricelulares, procariontes e autótrofos.
d) Os vírus são organismos unicelulares procariontes e parasitas obrigatórios.
e) As bactérias são organismos unicelulares, procariontes e que estão envolvidos por parede
celular.

04. (UNIMONTES) A pesquisa científica é a realização de um estudo planejado, sendo o método

de abordagem do problema o que caracteriza o aspecto científico da investigação. Sua finalidade
é descobrir respostas para questões mediante a aplicação do método científico. As afirmativas
a seguir estão relacionadas com esse assunto. Analise-as e assinale a incorreta.
a) A pesquisa sempre parte de um problema, de uma interrogação, uma situação para a qual o
repertório de conhecimento disponível não gera resposta adequada.
b) Toda pesquisa baseia-se em uma teoria que serve como ponto de partida para a investigação.
c) Para solucionar um problema, são levantadas hipóteses que podem ser confirmadas ou
refutadas pela pesquisa.
d) Nenhuma pesquisa pode gerar subsídios para o surgimento de novas teorias.

05. (UFG) LEIA O TEXTO A SEGUIR PARA RESPONDER ESTA QUESTÃO.

A radiação solar ao incidir na superfície terrestre interage com os organismos vivos e permite a
ocorrência de processos vitais, como a fotossíntese. Entretanto, essa radiação também pode
causar danos nas células, como o envelhecimento precoceem animais. Paraevitar danos como
este, os organismos desenvolveram estratégias de fotoproteção. O composto micosporina, por
exemplo, descrito por cientistas brasileiros em algumas algas marinhas, está envolvido na
capacidade de sobrevivência dessas algas quando expostas ao sol na maré baixa.
Disponível em: <http;//www.usp.br/aum/_reeng/materia.php?cod_materia>.
Acesso em: 21 set. 2010. [Adaptado]
O composto micosporina, como citado no texto, tem potencial industrial para ser utilizado como
matéria-prima para fabricação de:
a) Antibiótico.
b) Biocombustível.
c) Bloqueador solar.
d) Biorremediador.
e) Fertilizante nitrogenado.

06. (UPE) A perpetuação de um ser unicelular ou de um ser pluricelular é garantida por meio do
processo de:
a) Sensibilidade ao estímulo.
b) Crescimento citoplasmático.
c) Regeneração tecidual.
d) Reprodução.
e) Integração celular.

07. (UNEMAT) Microrganismos são um gigantesco conjunto de seres minúsculos responsáveis

por diversos processos em nosso planeta. Ainda assim, esses organismos são maciçamente
desconhecidos pelos cientistas. Assinale a alternativa correta.
a) As bactérias são organismos patogênicos e maléficos.
b) Bactérias se caracterizam pela presença de um núcleo organizado e de parede celular.
c) A categoria dos decompositores nas cadeias alimentares é composta principalmente por
microrganismos.
d) Por depender de um hospedeiro para se reproduzir e terem metabolismo próprio, os vírus
são considerados seres vivos.
e) Leveduras são microrganismos prejudiciais que dependem do oxigênio para obter energia.

08. (UNESP) Durante a aula, a professora apresentou aos alunos uma receita de bolo, e pediu-
lhes que trouxessem os ingredientes para a aula seguinte, mas que seguissem à risca suas
instruções. Se todos acertassem a tarefa, o bolo seria assado no refeitório da escola.
BOLO DE FRUTAS SECAS E PINHÕES
1 kg de farinha de trigo.
100 g de fermento biológico.
200 g de manteiga.
200 g de açúcar.
15 g de mel.
8 gemas.
10 g de sal.
200 g de frutas cristalizadas.
200 g de uvas-passas.
200 g de castanhas-de-caju.
200 g de pinhões cozidos.
3 copos de leite.
1 pitada de canela em pó.
* A Maria pediu que trouxesse ingredientes de origem mineral e ela trouxe o sal e a canela.
* A João pediu que trouxesse produtos produzidos por gimnospermas e angiospermas e ele
trouxe a farinha de trigo, as frutas cristalizadas e as uvas-passas.
* A Pedro pediu que trouxesse dois produtos de origem animal e ele trouxe os ovos e o fermento
biológico.
* A Mariana pediu que trouxesse produtos derivados de outras partes do vegetal, que não o
fruto e ela trouxe o açúcar, as castanhas-de-caju e os pinhões.
* A Felipe pediu que trouxesse produtos naturais e livres de colesterol e ele trouxe o mel, o leite
e a manteiga.
Pode-se dizer que
a) Todos os alunos trouxeram o que a professora pediu, e o bolo pôde ser assado conforme o
combinado.
b) Somente as meninas trouxeram o que a professora pediu.
c) Somente os meninos trouxeram o que a professora pediu.
d) Somente Mariana e Felipe trouxeram o que a professora pediu.
e) Todos os alunos erraram a tarefa, pois nenhum deles trouxe o que a professora pediu.

09. (UFV) Com o intuito de conservar alimentos de origem animal, principalmente os embutidos
e enlatados, a indústria utiliza um sal inorgânico denominado nitrito de sódio (NaNO2), que, além
de manter a cor avermelhada desses produtos, também é responsável por:
a) Estimular a produção de etanol pela bactéria Bacillus thuringiensis.
b) Estimular a fermentação láctica da bactéria Clostridium perfringens.
c) Impedir a germinação dos endósporos da bactéria Clostridium botulinum.
d) Impedir a produção do ácido succínico pela bactéria Lactobacillus bulgaricus.

10. (UFPR) LEIA ATENTAMENTE O ARTIGO.

Resultados preliminares de um estudo feito por quatro pesquisadores brasileiros e um norte-
americano indicam que 97% das espécies de bactérias identificadas nas folhas das árvores da
Mata Atlântica são desconhecidas pela ciência. A identificação das bactérias foi por um método
de reconhecimento de trechos específicos de DNA. Os dados sugerem que, apenas nesse bioma,
pode haver até 13 milhões de espécies de bactérias, ou quase três mil vezes mais do que o total
conhecido hoje – e isso porque só restam 8% da superfície original da Mata Atlântica. O artigo
publicado na Science relata apenas as primeiras conclusões da equipe. No momento, eles já
começaram o levantamento bacteriológico em um número maior de espécies de plantas em
outras áreas da Mata Atlântica. “Um dos objetivos futuros do trabalho é explorar essas
comunidades bacterianas. Cultivá-las, investigar se elas produzem alguma substância de
interesse farmacêutico ou agrícola e determinar seu papel ecológico”, diz Lambais. “As
possibilidades são tantas que, quanto mais dados obtemos, mais se abre o leque de
aproveitamento desses microrganismos”.
(VERJOVSKY. Marina. Diversidade insuspeita: árvores da Mata Atlântica podem abrigar milhões
de espécies de bactérias desconhecidas. Ciência Hoje on line, 29 jun. 2006 – Adaptado.)
Com base nas informações do texto e em seus conhecimentos sobre biologia, assinale a
alternativa correta.
a) O número expressivo de espécies de bactérias obtido com apenas 8% da cobertura vegetal
restante indica que o número de espécies deveria ser muito superior ao estimado de 13 milhões
caso a floresta estivesse mais conservada.
b) Além da Mata Atlântica ser conhecida pela grande biodiversidade de vegetais e animais, o
estudo destaca a riqueza de espécies do reino protista presente nas folhas das árvores.
c) O texto indica que toda a rica biodiversidade de bactérias, além de ser espantosa pelo número,
possui imenso potencial de aplicação imediata já identificado na pesquisa.
d) O interesse da pesquisa sobre as bactérias da Mata Atlântica é determinar o papel ecológico
que as substâncias que produzem executam no ecossistema, para que essas bactérias possam
ser combatidas.
e) Para um número tão grande de espécies a serem descritas, o sistema binomial de classificação
de Lineu não é suficiente e deve ser substituído por outro sistema de classificação molecular.

11. (UFSM) Uma mulher está grávida de 4 meses de gêmeos, contrai rubéola ocasionada por um
vírus, e seus filhos nascem com problemas, como surdez e retardo mental. Pode-se afirmar,
então, que a doença de seus filhos é:
a) Hereditária e todos os próximos filhos dessa mulher nascerão com os mesmos problemas dos
gêmeos.
b) Congênita, mas não hereditária, pois foi causada por um agente ambiental.
c) Hereditária e congênita ao mesmo tempo, pois a mulher possui genes que causam surdez e
retardo mental.
d) Hereditária, mas os próximos filhos podem ser normais.
e) De causa ambiental, pois houve mutação no DNA da mãe.

12. (PUC-CAMPINAS) Considere a abelha, o espinafre e os corais. O processo que ocorre em

apenas uma dessas espécies é a:
a) Utilização do ATP.
b) Regulação do pH celular.
c) “Queima” de glicose.
d) Síntese de celulose.

13. (UNESP) OBSERVE OS QUADRINHOS

Sobre o contido nos quadrinhos, os alunos em uma aula de biologia afirmaram que:
I. O besouro, assim como a borboleta, apresenta uma fase larval no início de seu
desenvolvimento.
II. As lagartas são genética e evolutivamente mais aparentadas às minhocas que aos besouros.
III. Ao contrário dos besouros, que possuem sistema circulatório fechado, com hemoglobina, as
borboletas e as minhocas possuem sistema circulatório aberto, sem hemoglobina.
É correto apenas o que se afirma em:
a) I.
b) III.
c) I e II.
d) I e III.
e) II e III.

14. (UNESP) Dados da Organização Mundial de Saúde indicam que crianças filhas de mães
fumantes têm, ao nascer, peso médio inferior ao de crianças filhas de mães não fumantes. Sobre
esse fato, um estudante fez as seguintes afirmações:
I. O cigarro provoca maior concentração de monóxido de carbono (CO) no sangue e provoca
constrição dos vasos sanguíneos da fumante.
II. O CO se associa à hemoglobina formando a carboxiemoglobina, um composto quimicamente
estável que favorece a ligação da hemoglobina ao oxigênio.
III. O oxigênio, ligado à hemoglobina, fica indisponível para as células e desse modo o sangue
materno chega à placenta com taxas reduzidas de oxigênio.
IV. A constrição dos vasos sanguíneos maternos diminui o aporte de sangue à placenta, e desse
modo reduz-se a quantidade de oxigênio e nutrientes que chegam ao feto.
V. Com menos oxigênio e menos nutrientes, o desenvolvimento do feto é mais lento, e a criança
chegará ao final da gestação com peso abaixo do normal.
Sabendo-se que a afirmação I está correta, então podemos afirmar que:
a) A afirmação II também está correta, mas esta não tem por consequência o contido na
afirmação III.
b) As afirmações II e III também estão corretas, e ambas têm por consequência o contido na
afirmação V.
c) A afirmação III também está correta, mas esta não tem por consequência o contido na
afirmação V.
d) A afirmação IV também está correta e tem por consequência o contido na afirmação V.
e) As afirmações II, III e IV estão corretas, e têm por consequência o contido na afirmação V.

15. (UFPB) A figura abaixo ilustra uma das inúmeras relações entre plantas e animais. Durante o
processo evolutivo dos dois grupos, essa interação tem sido muito importante, em especial, para
a reprodução das angiospermas.
Com relação aos dois grupos, é correto afirmar:
a) Os insetos e as angiospermas representam, respectivamente, os dois grupos de maior
diversidade dentre os animais e as plantas.
b) As angiospermas representam o único grupo vegetal que forma tubo polínico.
c) Os insetos apresentam o corpo dividido em cabeça e abdome.
d) Os insetos apresentam sexos separados e são animais vivíparos.
e) As angiospermas formam, após a dupla fecundação, um embrião 3n e um endosperma 2n.

16. (URCA) Sobre vírus e bactérias é correto afirmar:

a) Ambos possuem DNA e RNA simultaneamente.
b) Entre os dois grupos existem representantes comensais.
c) Bactérias podem ser parasitas extracelulares e vírus parasitas intracelulares obrigatórios.
d) Bactérias são parasitas intracelulares e vírus são parasitas extracelulares.
e) Vírus e bactérias possuem parede de peptoglicano.

17. (UFERSA) Considere as afirmativas acerca dos organismos vivos:

I. São constituídos de conjuntos de células.
II. Contém informação genética usada na reprodução e na evolução.
III. Obtêm e convertem a energia oriunda do meio externo.
São verdadeiras para todos os organismos vivos:
a) Apenas I e II.
b) Apenas I e III.
c) Apenas II e III.
d) I, II e III.

18. (UFRPE) Nos seres vivos, os sais minerais existem sob duas formas básicas: dissolvidos em
água, sob a forma de íons, e imobilizados, compondo esqueletos. Com relação a alguns íons
importantes para o organismo humano, e às funções que eles desempenham, analise a tabela
abaixo.
ÍON FUNÇÃO
Importante para a condução nervosa; é menos abundante
1 Sódio
dentro das células do que fora delas.
Importante para a condução nervosa; é mais abundante dentro
2 Potássio
das células do que fora delas.
 Necessário para a ação de várias enzimas em processos como,
3 Cálcio
por exemplo, o da coagulação sanguínea.
Presente na hemoglobina que transporta o oxigênio. Faz parte
4 Magnésio
dos citocromos que participam da respiração celular.
5 Ferro Presente na clorofila; portanto indispensável ao processo da
fotossíntese.
Está(ão) correta(s):
a) 1 e 2, apenas.
b) 4 e 5, apenas.
c) 1, 2 e 3, apenas.
d) 1, 2, 3, 4 e 5.
e) 3, apenas.

19. (UFPI) A nutrição de plantas envolve a absorção de todos os materiais brutos do ambiente
que são necessários para os processos bioquímicos essenciais e para a distribuição desses
materiais dentro da planta e sua utilização no metabolismo e no crescimento. Um total de 17
nutrientes inorgânicos é necessário à maioria das plantas para o crescimento normal. Esses são
categorizados como macronutrientes e micronutrientes, dependendo das quantidades nas quais
eles são necessários. Assinale a alternativa que contém apenas micronutrientes.
a) Fósforo, Cálcio, Zinco, Cloro.
b) Enxofre, Boro, Molibidênio, Nitrogênio.
c) Potássio, Magnésio, Nitrogênio, Fósforo.
d) Cloro, Ferro, Níquel, Manganês.
e) Potássio, Cálcio, Cloro, Ferro.

20. (UTFPR) Muitos sais minerais são importantes para os seres vivos, atuando na forma de íons
ou participando da composição de moléculas orgânicas. Assinale a alternativa correta sobre esta
atuação.
a) Os íons cálcio e potássio são importantes na formação da hemoglobina.
b) Os íons sódio e potássio são importantes nos impulsos nervosos.
c) O magnésio participa na formação de um hormônio produzido pela tireoide.
d) O iodo participa na formação da clorofila.
e) Os íons de ferro são importantes no transporte ativo através da membrana plasmática.

21. (UEPA) O abacaxi é um autêntico fruto das regiões tropicais e subtropicais, muito consumido
em todo o mundo. É rico em vitamina C (1), carotenoides (2), vitaminas do complexo B e
minerais como o potássio (3), manganês e cálcio. Além dessas qualidades nutricionais
conhecidas previamente, análises tecnológicas modernas identificaram que essa fruta possui
uma enzima (4), a bromelina, presente no caule, nas folhas e no fruto, que auxilia na digestão
de proteínas.
(Fonte:Ciência Hoje, volume 39, 2002. Patrícia Maria Pontes Thé)
Sobre o texto acima, afirma-se que:
I. O número 1 é uma substância orgânica, hidrossolúvel, que previne infecções e o escorbuto.
II. Presente em certas plantas, algas e bactérias, o número 2 atua diretamente na respiração
celular, e sua deficiência no organismo humano pode levar à cegueira total.
III. O número 3 auxilia no funcionamento das células nervosas e influencia o processo de
contração muscular.
IV. O número 4 age em substratos específicos que aceleram inúmeras reações químicas nas
células.
De acordo com as afirmativas acima, a alternativa correta é:
a) II e III.
b) I, II e III.
c) I, III e IV.
d) II, III e IV.
e) I, II, III e IV.

22. (IFSEP) Considerando os três principais grupos de substâncias alimentares, pode-se afirmar
que:
a) Os carboidratos contribuem com os aminoácidos que garantem a energia para renovar o ATP.
b) As células estão equipadas para retirar, com maior eficiência, a energia contida nos lipídios e
proteínas.
c) A reparação estrutural dos tecidos é realizada principalmente com os nutrientes derivados
das proteínas e das gorduras.
d) Os aminoácidos derivam das gorduras saturadas.
e) Os carboidratos oferecem maior quantidade de energia que os lipídios.

23. (UDESC) Assinale a alternativa incorreta referente às bactérias.

a) A conjugação é a maneira pela qual as bactérias podem trocar material genético.
b) O cromossomo bacteriano é circular e contém todos os gens essenciais à bactéria.
c) Algumas bactérias transformam o nitrogênio atmosférico em compostos químicos
assimiláveis pelos demais seres vivos.
d) No grupo das arqueobactérias estão as bactérias halófilas, as metanogênicas e as
termoacidófilas.
e) As bactérias Staphylococcus apresentam um arranjo linear em forma de colar.

24. (UESPI) O que os vírus HIV e os príons têm em comum?

a) Material genético envolto por capsídeo proteico.
b) Envelope icosaédrico com espículas que se projetam dos vértices.
c) Replicação intracelular e extracelular.
d) São causadores de doenças degenerativas do sistema nervoso central.
e) São agentes infecciosos transmissíveis.

25. (UFRPE) Quando uma proteína estranha (antígeno) penetra em um organismo animal,
ocorre a produção de anticorpos para neutralizar a ação desse antígeno. Quando os antígenos
agem rapidamente após a sua penetração, como os venenos de cobra, é necessário usar
anticorpos. Para obtenção desses anticorpos injetam-se pequenas doses de veneno em um
animal, como, por exemplo, em um cavalo e, em seguida, observa-se que:
1. No sangue do animal deve começar a aumentar a concentração de anticorpos específicos.
2. Na parte líquida do sangue do animal (soro), ficam os anticorpos produzidos.
3. O soro produzido terá a propriedade de curar uma pessoa que tenha sido mordida por cobra
cujo veneno foi injetado no animal.
4. As preparações obtidas, denominadas de soros terapêuticos, contêm anticorpos específicos.
Está(ão) correta(s):
a) 1, 2, 3 e 4.
b) 1, 3 e 4, apenas.
c) 2 e 3, apenas.
d) 4, apenas.
e) 1, apenas.

26. (UTFPR) Nos diferentes ambientes da Terra, existem inúmeros tipos de animais com uma
grande variedade de formas, cores, tamanhos e modos de vida. As ações humanas têm colocado
em risco grande parte desta diversidade. As alternativas abaixo apresentam células e estruturas
celulares importantes para o funcionamento de alguns grupos de animais. Assinale a alternativa
que relaciona corretamente as estruturas representadas a seus exemplos e suas funções:
a) A figura A representa a célula-flama, célula de defesa das planárias.
b) A figura C representa um cnidócito, célula de defesa das medusas.
c) A figura B representa os coanócitos, células da respiração das esponjas.
d) A figura A representa a célula-flama, célula excretora das medusas.
e) A figura C representa uma pedicelária, célula de defesa da estrela-do-mar.

27. (PUC-RIO) Atletas devem ter alimentação rica em proteínas e carboidratos. Assim devem
consumir preferencialmente os seguintes tipos de alimentos, respectivamente:
a) Verduras e legumes pobres em amido.
b) Óleos vegetais e verduras.
c) Massas e derivados de leite.
d) Farináceos e carnes magras.
e) Carnes magras e massas.

28. (FUVEST)

Os animais que consomem as folhas de um livro alimentam-se da celulose contida no papel. Em

uma planta, a celulose é encontrada:
a) Armazenada no vacúolo presente no citoplasma.
b) Em todos os órgãos, como componente da parede celular.
c) Apenas nas folhas, associada ao parênquima.
d) Apenas nos órgãos de reserva, como caule e raiz.
e) Apenas nos tecidos condutores do xilema e do floema.

29. (FUVEST) Considere as seguintes características atribuídas aos seres vivos:

I. Os seres vivos são constituídos por uma ou mais células.
II. Os seres vivos têm material genético interpretado por um código universal.
III. Quando considerados como populações, os seres vivos se modificam ao longo do tempo.
Admitindo que possuir todas essas características seja requisito obrigatório para ser classificado
como “ser vivo”, é correto afirmar que
a) Os vírus e as bactérias são seres vivos, porque ambos preenchem os requisitos I,II e III.
b) Os vírus e as bactérias não são seres vivos, porque ambos não preenchem o requisito I.
c) Os vírus não são seres vivos, porque preenchem os requisitos II e III, mas não o requisito I.
d) Os vírus não são seres vivos, porque preenchem o requisito III, mas não os requisitos I e II.
e) Os vírus não são seres vivos, porque não preenchem os requisitos I, II e III.

30. (UFRN) Considere uma espécie de protozoário que tem forma arredondada, quando está no
interior de células hospedeiras, e forma alongada quando está fora de células. As alterações
morfológicas observadas nas várias etapas do ciclo de vida dessa espécie podem ser explicadas
pela:
a) Similaridade fenotípica e gênica.
b) Semelhança entre os fenótipos.
c) Mudança do genótipo em cada fase.
d) Diferença na expressão gênica.

31. (UEM) Com relação à reprodução e aos ciclos de vida, assinale o que for correto.
I II
0 0 – Os animais apresentam ciclo de vida haplobionte diplonte, em que um novo ser surge pela
fusão dos gametas, duas células haploides, com formação do zigoto diploide.
1 1 – No ciclo haplobionte haplonte, que ocorre em certos protozoários, os adultos são
indivíduos haploides e os zigotos são diploides.
2 2 – Certos fungos e certas algas formam células especializadas, os esporos, que são liberados
no ambiente e germinam ao encontrar condições favoráveis.
3 3 – Alguns animais e algumas plantas reproduzem-se por brotamento, ou seja, o indivíduo
forma brotos que, ao se separarem, passam a ter vida independente, constituindo um novo
indivíduo.
4 4 – As plantas e diversas algas apresentam ciclo de vida diplobionte, em que se alternam
gerações de indivíduos haploides e de indivíduos diploides.

32. (CEFET-SP) Um pesquisador do Parque Zoológico de São Paulo realizou um estudo com um
iguana, animal encontrado em nosso território, esquematizando as trocas de calor que ele
realiza com o ambiente.

Esse animal é chamado de ectotérmico, ou de sangue frio, porque:

a) Todo o calor de seu corpo tem origem interna.
b) A sua temperatura é mais fria que a do ambiente.
c) A produção de calor de seu corpo é inferior a 0oC.
d) Mantém a temperatura de seu corpo sempre constante.
e) Absorve calor do ambiente para aquecer seu corpo.

33. (UEPA) Pombos e morcegos estão envolvidos na disseminação do fungoCryptococcus

neoformans, causador da criptococose, e do fungo Histoplasmacapsulatum, causador da
histoplasmose. No ser humano, a criptococose apresenta acometimento pulmonar (pneumonia)
e nervoso (meningite), enquanto a histoplasmose poderá, além destes, atingir outros sistemas,
sendo mais grave o quadro clínico pulmonar por assemelhar-se à tuberculose pulmonar.
Sobre o texto acima, afirma-se que:
I. Os microrganismos disseminados diferem quanto à espécie, porém não quanto ao reino.
II. Os vertebrados disseminadores são animais ovíparos de desenvolvimento indireto.
III. A visualização de um núcleo diferenciado nas células distingue os agressores da
histoplasmose e da tuberculose.
IV. O Sistema Nervoso Central pode ter seu revestimento membranoso afetado pela
criptococose.
De acordo com as afirmativas acima, a alternativa correta é:
a) I, II, III e IV.
b) I, III e IV.
c) I, II e IV.
d) II, III e IV.
e) I, II e III.

34. (UECE) Pedro foi ao zoológico, onde deveria listar animais, somente homeotérmicos. A sua
lista estaria corretamente formulada se constassem nela os seguintes animais:
a) Golfinho; tatu; jacaré; papagaio.
b) Tejo; arara; tartaruga; preguiça.
c) Peixe-boi; foca; tucano; hipopótamo.
d) Pelicano; jaboti; jibóia; crocodilo.

35. (CEFET-SP) Utilize o gráfico sobre acidentes com animais peçonhentos em São Paulo, no ano
de 2007, para responder esta questão:
Os acidentes com esses animais podem ser tratados por meio de administração de:
a) Vacinação.
b) Anticorpo específico.
c) Antibiótico.
d) Soro antiofídico.
e) Antimicótico.

36. (UFSC) Pegue todas as espécies de mamíferos, aves, répteis, anfíbios, peixes e insetos
conhecidos da Amazônia. Agora triture tudo e tente encaixar o que sobrou dentro de um
pacotinho de açúcar. Só assim, talvez, seja possível ter uma ideia – ainda que muito distante –
da biodiversidade de microrganismos que podem ser encontrados em um único grama de solo:
um milhão de espécies de bactérias, segundo um estudo publicado na revista Science.
Com relação às bactérias, assinale a(s) proposição(ões) correta(s).
I II
0 0 – As bactérias encontradas em grandes quantidades no solo são responsáveis por todas as
doenças microbianas em humanos.
1 1 – O ciclo do nitrogênio depende de alguns desses seres microscópicos.
2 2 – A ciclagem de nutrientes e da energia nos ecossistemas está diretamente relacionada ao
metabolismo bacteriano.
3 3 – A diversidade bacteriana é decorrente de sucessivas mutações e da passagem de material
genético entre bactérias geneticamente diferentes.
4 4 – As bactérias, juntamente com as algas verdes microscópicas, compreendem o reino
Monera.

37. (UEFS) A água pode nos fascinar. Não apenas por sua incrível abundância ou variedade de
formas, ou mesmo por seu papel fundamental em moldar nosso planeta e a evolução da vida.
[...] o fascinante é que propriedades tão ricas possam surgir de uma estrutura tão simples. [...]
Que suas propriedades incomuns sejam essenciais para o surgimento e manutenção da vida é
uma dimensão a mais, a ser acrescentada ao prazer de se contemplar a água.
(ATKINS, 1997. p. 51.)
A respeito da importância da água na geração e na manutenção metabólica dos sistemas vivos,
é possível afirmar:
a) A água deve ser considerada um solvente universal, já que todos os componentes químicos
celulares estão dissolvidos nessas moléculas polares.
b) Nas reações bioenergéticas, a água fornece a energia necessária para a redução das moléculas
de CO2 em moléculas orgânicas utilizáveis pelos seres vivos.
c) As células que apresentam maior atividade metabólica devem apresentar uma menor
proporção de água, se comparadas às células de metabolismo reduzido.
d) O alto calor específico presente nas moléculas da água favorece o controle térmico
exclusivamente em animais homeotermos, como as aves e os mamíferos.
e) A proporção de água presente nos sistemas vivos reflete a sua importância no
estabelecimento de um ambiente adequado para a ocorrência de reações bioquímicas.

38. (UEG) O cabelo é composto basicamente de fibras da proteína queratina. As fibras

individuais de queratina são ligadas covalentemente umas às outras. Se o cabelo cacheado for
tratado com agentes redutores suaves para romper algumas dessas ligações, alisado e, então
oxidado novamente, ele permanecerá liso. Sobre as biomoléculas descritas acima, é correto
afirmar:
a) O colágeno, assim como a queratina, é a proteína mais abundante do corpo humano e forma
a molécula de hemoglobina.
b) As propriedades biológicas de uma molécula proteica dependem de suas interações físicas
com outras moléculas.
c) A insulina forma a molécula de hemoglobina, pigmento vermelho do sangue humano,
responsável pelo transporte de oxigênio e é produzida no pâncreas.
d) As enzimas são proteínas associadas a carboidratos e os seus nomes tipicamente terminam
em “ase”, com exceção de queratina, triptofano, tripsina e lisozima.

39. (UEL) Leonardo da Vinci acreditava que o homem poderia voar e, para isso, estudou
detalhadamente o vôo das aves, conforme se pode notar em suas anotações sobre a “Estrutura
das asas dos pássaros”, em que aponta que se deve “Estudar a anatomia das asas de um pássaro
junto com os músculos do peito, que são movedores dessas asas”.
(da Vince. L. Da Vinci por ele mesmo. Trad. Marcos Malvezi. São Paulo: Madras, 2004. p.351.)
Com base no texto e nos seus conhecimentos sobre as aves e o seu vôo, considere as afirmativas
abaixo.
I. Os músculos peitorais das aves voadoras devem ser ricos em mitocôndrias, uma vez que
apresentam um metabolismo muito alto.
II. As aves voadoras possuem sacos aéreos e ossos pneumáticos que auxiliam a reduzir o peso
específico do corpo.
III. O grupo de aves que não voam tem os membros posteriores adaptados para a marcha e é
conhecido como “ratitas”.
IV. As asas das aves são homólogas às das borboletas, pois ambas são utilizadas para o vôo
batido e não planado.
Assinale a alternativa Correta.
a) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
b) Somente as afirmativas II e III são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.

40. (UECE) Independentemente da complexidade, existem estruturas nos organismos

responsáveis por realizar funções metabólicas fundamentais à sobrevivência nas mais variadas
situações. Se compararmos um mamífero a uma euglena, podemos identificar estruturas
presentes no animal e no protozoário que exercem funções semelhantes. Numere a coluna II de
acordo com a coluna I, identificando as estruturas que exercem funções semelhantes.
COLUNA I (MAMÍFERO)
1. Pata
2. Boca
3. Cérebro
4. Ânus
5. Olho
COLUNA II (PROTOZOÁRIO)
( ) Poro excretor
( ) Estigma
( ) Flagelo
( ) Citóstoma
( ) Núcleo
Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.
a) 4, 5, 1, 3, 2.
b) 4, 5, 1, 2, 3.
c) 3, 1, 5, 4, 2.
d) 4, 2, 1, 5, 3.

41. (UFC) Até meados do século XVIII, discutiam-se os papéis, hoje plenamente esclarecidos, do
homem e da mulher na formação de um novo indivíduo. Analise as afirmações a seguir, que
apresentam a evolução do conhecimento sobre esse tema.
I. O pré-formismo defendia que, nos gametas, havia miniaturas de seres humanos – os
homúnculos.
II. O esclarecimento sobre esse tema deu-se com o estabelecimento da teoria celular.
III. Atualmente, sabe-se que a estrutura celular provém da célula germinativa masculina e a
ativação do metabolismo, que inicia o processo de cariogamia e clivagem, é desempenhada pelo
gameta feminino.
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações verdadeiras.
a) Apenas II e III.
b) Apenas III.
c) Apenas II.
d) Apenas I e II.
e) Apenas I e III.

42. (UNIMONTES) A comprovação de uma determinada hipótese geralmente é realizada a partir

da utilização de métodos científicos, os quais podem ser desenvolvidos nas diversas áreas do
conhecimento. As figuras a seguir estão relacionadas a esse processo. Analise-as.

Considerando as figuras apresentadas e o assunto abordado, assinale a alternativa que

corresponde à sequência ideal para se desenvolver e “concretizar” um trabalho científico.
a) I – II – III – IV.
b) II – IV – III – I.
c) IV – II – III – I.
d) IV – III – II – I.
43. (UEPB) Abaixo se tem a representação gráfica da temperatura corporal de duas espécies
animais com pesos aproximados expostos a diferentes condições de temperatura do ambiente.
Sobre esse gráfico analisem-se as seguintes afirmações:

I. Ambos podem ser animais de sangue quente ou não

II. A espécie A pode ser uma ave e a B pode ser um anfíbio
III. A espécie A é homeotérmica e a B pecilotérmica
IV. A espécie A só pode ser um mamífero e a B um réptil
São verdadeiras:
a) I e III.
b) II e III, apenas.
c) II, III e IV.
d) Somente III.
e) I e IV.

44. (UEPA) O açaí é um fruto típico da região norte do Brasil, cuja polpa é consumida pura ou
com outros ingredientes. Esse produto da cultura amazônica é conhecido mundialmente. O
incremento da comercialização e consumo do açaí, no mercado brasileiro e mundial, estimulou
o estudo da composição química do produto. Foram analisados os nutrientes inorgânicos e
orgânicos desse alimento, demonstrando assim a importância nutricional do seu consumo. O
açaí apresenta em sua composição elementos como: Potássio, Cálcio, Magnésio, Ferro, Zinco,
Fósforo e outros.
A partir das informações do texto, é correto afirmar que:
I. O açaí fornece mineral que entra na composição dos hormônios tireoidianos.
II. Um dos elementos inorgânicos participa na estrutura dos ácidos nucleicos e moléculas de
ATP.
III. A formação da hemoglobina pode ser beneficiada diretamente pela ingestão do açaí.
IV. O consumo beneficia ossos e dentes, aumentando a rigidez.
De acordo com as afirmativas acima, a alternativa correta é:
a) I, II, III e IV.
b) I, II e IV.
c) II, III e IV.
d) I, II e III.
e) II e III.

45. (UERJ) Isótopos radioativos de diversos elementos têm grande importância na medicina, já
que podem ser usados no diagnóstico ou no tratamento de algumas doenças O uso do
radioisótopo 131I é adequado para o diagnóstico de tumores no seguinte tecido:
a) Hepático.
b) Ovariano.
c) Tireoidiano.
d) Pancreático.
e) Renal.

46. (UEM) Assinale a(s) alternativa(s) correta(s) sobre a espécie humana e os animais.
I II
0 0 – Os animais celomados são também diblásticos.
1 1 – Na espécie humana, o fígado e o pâncreas são glândulas que lançam suas secreções no
estômago.
2 2 – Na respiração dos animais, incluindo os terrestres, há necessidade de um meio aquoso
para que ocorra a difusão dos gases.
3 3 – A hipertensão arterial, o sedentarismo, o tabagismo e a obesidade são fatores de risco
cardiovascular.
4 4 – O único modo de reprodução dos animais é a forma sexuada, com produção de gametas.

47. (UEFS) [...] Sempre houve um campo alegando que os organismos vivos não eram, na
verdade, nada diferentes da matéria inanimada; algumas vezes essas pessoas foram chamadas
de mecanicistas, mais tarde de fisicalistas. E sempre houve um campo oposto — os chamados
vitalistas — reivindicando, por sua vez, que os organismos vivos possuíam propriedades que não
poderiam ser encontradas na matéria inerte e que, portanto, conceitos e teorias biológicas não
poderiam ser reduzidos às leis da física e da química. Em alguns períodos e centros intelectuais,
os fisicalistas pareciam vencer o debate, e em outras épocas e locais os vitalistas pareciam
prevalecer. Neste século (XX), ficou claro que ambos os lados estavam parcialmente certos e
parcialmente errados. (MAYR, 2008, p. 21)
Considerando-se o texto acima e os modelos utilizados pela ciência na caracterização da vida, é
possível afirmar:
a) Os fisicalistas acertaram ao insistir que não há um componente metafísico da vida e que, no
nível molecular, ela pode ser explicada de acordo com os princípios da física e da química.
b) Os vitalistas acertaram ao considerar que os organismos são equivalentes à matéria inerte,
mas possuem diversas características autônomas, em particular a presença de uma força vital
etérea, na determinação das propriedades biológicas.
c) A corrente filosófica que terminou por incorporar os melhores princípios, tanto do fisicalismo
quanto do vitalismo, ficou conhecida como darwinismo social e é hoje o modelo mais aceito
pelos cientistas.
d) O conceito de seleção natural na luta pela sobrevivência, proposto por Darwin, pode ser
considerado como a prova mais decisiva da validade exclusiva de causas que operam em todos
os domínios da biologia, o que confirma, dessa forma, interpretações teológicas para a questão
da vida.
e) A abiogênese, ao fornecer um mecanismo coerente para a evolução, ao mesmo tempo em
que negava qualquer visão finalista da vida, tornou-se o alicerce de um novo paradigma para a
biologia.

48. (PUC-RIO) A lei seca, aplicada em diversos estados brasileiros trouxe uma série de polêmicas.
O álcool foi proibido para pessoas que dirigem porque pode influenciar seu comportamento.
Para alguns, o álcool é uma droga e como tal o principal órgão responsável pela sua detoxificação
é o:
a) Baço.
b) Fígado.
c) Intestino.
d) Coração.
e) Pulmão.
49. (UNESP) Indique a alternativa que oferece uma refeição cujos alimentos relacionam-se
corretamente aos nutrientes e estes, corretamente às suas respectivas utilizações no organismo.
a) Arroz integral, cujos lipídios fornecerão matéria-prima para as membranas celulares; purê de
batata, cujas proteínas serão utilizadas para a produção de energia; frutas, cujos carboidratos
serão utilizados nas defesas do organismo.
b) Macarrão, cujos carboidratos serão utilizados para produção de energia; molho de carne,
cujas proteínas fornecerão aminoácidos ao organismo; salada, que fornecerá vitaminas que
atuarão no metabolismo dos aminoácidos.
c) Feijão, cujas proteínas serão utilizadas para a produção de energia; salada de folhas, cujas
fibras serão utilizadas na produção de proteínas; filé de peixe, cujas gorduras serão armazenadas
como reserva de energia.
d) Salada, que fornecerá vitaminas para o metabolismo dos ácidos nucleicos; queijo, cujos
lipídios fornecerão aminoácidos ao organismo; frango, cujas gorduras fornecerão matéria-prima
para as membranas celulares.
e) Frutas, que fornecerão vitaminas que mantêm a integridade dos epitélios; salada, que
fornecerá fibras que auxiliam o organismo na movimentação do bolo alimentar; arroz, cujos
carboidratos serão utilizados para produção de proteínas.

50. (UFU) As hemácias (glóbulos vermelhos ou eritrócitos) são elementos figurados do sangue
que contêm hemoglobina (proteína composta por quatro cadeias peptídicas, cada uma
apresentando um grupo heme, com átomo de ferro), responsável pelo transporte do oxigênio e
pequena parte do gás carbônico. Com relação às hemácias, marque a alternativa correta.
a) A substituição de um único aminoácido na molécula de hemoglobina causa uma doença grave
(anemia falciforme), que pode ser letal.
b) Nas hemácias dos mamíferos, o processo de transcrição do DNA em RNA mensageiro (mRNA)
ocorre no núcleo e a tradução do mRNA em cadeia peptídica ocorre no citoplasma.
c) As hemácias colocadas em meio externo hipotônico perdem água e murcham. Quando
colocadas em meio externo hipertônico, incham e sofrem rompimento da membrana.
d) Nas membranas das hemácias existem anticorpos imunes responsáveis pela determinação
dos diferentes sistemas sanguíneos.
GABARITO
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
B C E D C D C E C A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B D A D A C C C D B
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C C E E A B E B C D
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
VVVVV E B C B FVFVF E B D B
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
D B B C C FFVVF A B B A