Material para la Evaluación. 3º ESO.

U1 y U2

UNIDAD 1. La química y la vida.

Se evaluará: Conocer la importancia de la Química en la mejora y calidad de vida
y las posibles repercusiones negativas, siendo conscientes de la relevancia y
responsabilidad de la química para la protección del medioambiente y la salud de
las personas.
Tarea a realizar: Revisar el trabajo realizado sobre la química y la vida,
centrándose en el tema que cada alumno ha trabajado.

UNIDAD 2. Medida y método científico.

Se evaluará:
 Conocer y expresar las características del trabajo científico. (para ello será de
gran ayuda la lectura de un capítulo del libro “Ciencia para Nicolás”)
 Reconocer las etapas del método científico y las características de cada una de
ellas.
 Explicar el método científico a partir de un experimento realizado (germinación
de judías)
 Definición de magnitud. Identificar las magnitudes fundamentales y las
derivadas.
 Reconocer los instrumentos de medida de cada magnitud (especialmente los
que utilizamos en el laboratorio)
 Conocer y utilizar correctamente las unidades del sistema internacional
correspondientes a distintas magnitudes.
 Expresar las unidades en notación científica.
 Emplear los factores de conversión en los cambios de unidades.
 Realizar e interpretar una gráfica sencilla utilizando datos experimentales (este
último apartado lo tenéis aclarado en la explicación que viene a continuación
del Diseño del experimento)

Diseño del experimento. Datos experimentales

Variable: Factor cuya modificación provoca cambios en las variables del experimento.
Ej
Experimento de la solubilidad del azúcar: Distinta temperatura del agua.
Experimento de las alubias: Distinta temperatura ambiente.
Control: factor del experimento que se mantiene invariable y cuya finalidad es
compara los cambios que se producen en el experimento.
Ej
Experimento de la solubilidad del azúcar: Idéntica cantidad de agua e idéntica
cantidad de azúcar.
Experimento de las alubias: Mismo número de alubias.

Variable independiente: factor que se va variando durante el experimento de forma

controlada.
Ej
Experimento de la solubilidad del azúcar: Distinta temperatura del agua.
Experimento de las alubias: Distinta temperatura ambiente.

Variable dependiente: para cada modificación de la variable independiente se mide

el valor de otra cantidad, la variable dependiente.
Ej
Experimento de la solubilidad del azúcar: La solubilidad del azúcar.
Experimento de las alubias: La germinación de las semillas.
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Las variables dependientes y las variables dependientes se pueden relacionar y

expresar de distintas formas para dar a conocer los resultados que obtenemos en un
experimento.
Estas formas distintas de representar los datos obtenidos y recogidos son tres:
a) Tabla de valores
b) Gráficas
c) Expresiones matemáticas.
Para este curso lo que debéis saber es:

Si os dan una tabla de valores:

Ejemplo:
Variable Variable
independiente dependiente
X ………Y
0 0
1 2
2 4
6
4 8
5 10

Expresarlo en una gráfica: que para nuestro ejemplo sería:

Como hemos visto en clase, es ir poniendo

los valores de x y de y en cada eje y
después trazar perpendiculares y señalar
donde se cortan. Finalmente unimos los
puntos de corte y ya tenemos el diagrama o
gráfica.

Y saber que este tipo de diagrama (de dibujo) corresponde a una ecuación
matemática del tipo y=ax (en nuestro ejemplo será y=2x), donde a puede ser
cualquier valor numérico, y dependiendo de ese valor, tendremos distintos tipos de
recta.

a=2
a=1
y=ax

a=1/2

a=0
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Esta gráfica puede empezar en el origen o más arriba. En este segundo caso la gráfica
será y=ax+b

Ejemplo:

Variable Variable
independiente dependiente
X ………Y
0 3
1 5
2 7
9
4 12
5 18

La ecuación sería y=2x+3

Represéntala:

Las otras dos gráficas que aparecen en la página 14 de vuestro texto (y=k/x e
y=ax2), tenéis que saber reconocerlas y saber que expresión matemática les
corresponden.
Como ya he indicado antes, en este tema deberemos saber representar a partir de
una tabla de valores, las dos primeras y=ax e y=ax+b