MENSAJES CON SINTAXIS

Citas y carteles reivindicativos para trabajar y reflexionar

con la sintaxis

@idoiarutor
SINTAXIS CON
MENSAJE Nº 1
SINTAXIS:

● Identifica el tipo de oración que aparece en el

mensaje según el número de verbos.
● Identifica el enlace, si lo hubiera, y el tipo de
oración que introduce.
● Si es subordinada, analiza además la función
sintáctica dentro de la oración en la que está
insertada.

MENSAJE:

● Haz una breve reflexión (5 líneas) sobre el

mensaje que aparece en la imagen.
● Busca una breve información en Internet
sobre Pitágoras.
SINTAXIS CON
MENSAJE Nº 2
SINTAXIS:

● Identifica el tipo de oración que

aparece en el mensaje según el
número de verbos.
● Identifica el enlace, si lo hubiera, y el
tipo de oración que introduce.
● Si es subordinada, analiza además la
función sintáctica dentro de la oración
en la que está insertada.

MENSAJE:

● Haz una breve reflexión (5 líneas)

sobre el mensaje que aparece en la
imagen. Relaciona el mensaje con
algún hecho de la actualidad.
SINTAXIS CON
MENSAJE Nº 3
SINTAXIS:

● Identifica el tipo de oración que aparece en el

mensaje según el número de verbos.
● Identifica el enlace, si lo hubiera, y el tipo de
oración que introduce.
● Si es subordinada, analiza además la función
sintáctica dentro de la oración en la que está
insertada.

MENSAJE:

● Este mensaje es el mismo en cuanto al contenido

que el mensaje nº 2. Sin embargo, en cuanto a la
forma encontramos algunas diferencias que
afectan no solo a la sintaxis sino al registro y a la
subjetividad ¿Cuáles son?
SINTAXIS CON
MENSAJE Nº 4
SINTAXIS:

● Identifica el tipo de oración que aparece en el

mensaje según el número de verbos.
● Identifica el enlace, si lo hubiera, y el tipo de
oración que introduce.
● Si es subordinada, analiza además la función
sintáctica dentro de la oración en la que está
insertada.

MENSAJE:

● Haz una breve reflexión (5 líneas) sobre el

mensaje que aparece en la imagen.
SINTAXIS CON
MENSAJE Nº 5
SINTAXIS:

● Identifica el tipo de oración que aparece en el

mensaje según el número de verbos.
● Identifica el enlace, si lo hubiera, y el tipo de
oración que introduce.
● Si es subordinada, analiza además la función
sintáctica dentro de la oración en la que está
insertada.

MENSAJE:

● Haz una breve reflexión (5 líneas) sobre el

mensaje que aparece en la imagen.
Relaciona el mensaje con algún hecho de la
actualidad.
SINTAXIS CON
MENSAJE Nº 6
SINTAXIS:

● Identifica el tipo de oración que aparece en el

mensaje según el número de verbos.
● Identifica el enlace, si lo hubiera, y el tipo de
oración que introduce.
● Si es subordinada, analiza además la función
sintáctica dentro de la oración en la que está
insertada.

MENSAJE:

● Haz una breve reflexión (5 líneas) sobre el

mensaje que aparece en la imagen.
Relaciona el mensaje con algún hecho de la
actualidad.
SINTAXIS CON
MENSAJE Nº 7
SINTAXIS:

● Identifica el tipo de oración que aparece en el

mensaje según el número de verbos.
● Identifica el enlace, si lo hubiera, y el tipo de
oración que introduce.
● Si es subordinada, analiza además la función
sintáctica dentro de la oración en la que está
insertada.

MENSAJE:

● ¿Con qué mensaje anterior relacionarías

este cartel?
● ¿Qué recurso literario aparece en “El futuro
será verde”? ¿Con qué intención?
SINTAXIS CON
MENSAJE Nº 8
SINTAXIS:

● Identifica el tipo de oración que aparece en el mensaje

según el número de verbos.
● Identifica el enlace, si lo hubiera, y el tipo de oración que
introduce.
● Si es subordinada, analiza además la función sintáctica
dentro de la oración en la que está insertada.

MENSAJE:

● Haz una breve reflexión (5 líneas) sobre el mensaje que

aparece en la imagen.
SINTAXIS CON
MENSAJE Nº 9
SINTAXIS:

● Identifica el tipo de oración que aparece en el mensaje

según el número de verbos.
● Identifica el enlace, si lo hubiera, y el tipo de oración que
introduce.
● Si es subordinada, analiza además la función sintáctica
dentro de la oración en la que está insertada.

MENSAJE:

● ¿Con qué mensajes anteriores relacionarías este cartel?

● ¿Qué es Wall-e y qué quiere reflejar este mensaje con
esta referencia?
SINTAXIS CON
MENSAJE Nº 10
SINTAXIS:

● Identifica el tipo de oración que aparece en el mensaje

según el número de verbos.
● Identifica el enlace, si lo hubiera, y el tipo de oración que
introduce.
● Si es subordinada, analiza además la función sintáctica
dentro de la oración en la que está insertada.

MENSAJE:

● ¿Con qué mensajes anteriores relacionarías esta cita?

¿En qué aspecto hace ahora hincapié?
● ¿Qué recurso literario aparece en este mensaje? ¿Con
qué intención?
● ¿Quién fue M.L. King?
SINTAXIS CON
MENSAJE Nº 11
SINTAXIS:

● Identifica el tipo de oración que aparece en el mensaje

según el número de verbos.
● Identifica el enlace, si lo hubiera, y el tipo de oración que
introduce.
● Si es subordinada, analiza además la función sintáctica
dentro de la oración en la que está insertada.

MENSAJE:

● Haz una breve reflexión (5 líneas) sobre el mensaje que

aparece en la imagen.
● Busca una breve información en Internet sobre Mahatma
Gandhi.
● La persona que ha hecho el cartel ha cometido una
grave falta ortográfica ¿Cuál? Corrígela..
SINTAXIS CON
MENSAJE Nº 12
SINTAXIS:

● Identifica el tipo de oración que aparece en el mensaje

según el número de verbos.
● Identifica el enlace, si lo hubiera, y el tipo de oración que
introduce.
● Si es subordinada, analiza además la función sintáctica
dentro de la oración en la que está insertada.

MENSAJE:

● Haz una breve reflexión (5 líneas) sobre el mensaje que

aparece en la imagen.
● Busca una breve información en Internet sobre Friedich
Nietzche.
SINTAXIS CON
MENSAJE Nº 13
SINTAXIS:

● Identifica el tipo de oración que aparece en el mensaje según

el número de verbos.
● Identifica el enlace, si lo hubiera, y el tipo de oración que
introduce.
● Si es subordinada, analiza además la función sintáctica dentro
de la oración en la que está insertada.

MENSAJE:

● ¿Con qué mensajes anteriores relacionarías este cartel?

● ¿Qué recurso ha usado en este mensaje para llamar la
atención? ¿Con qué intención?
● ¿Qué significa “emo”? ¿Está en el diccionario de la RAE?
SINTAXIS CON
MENSAJE Nº 14
SINTAXIS:

● Identifica el tipo de oración que aparece en el mensaje

según el número de verbos.
● Identifica el enlace, si lo hubiera, y el tipo de oración que
introduce.
● Si es subordinada, analiza además la función sintáctica
dentro de la oración en la que está insertada.

MENSAJE:

● Este mensaje guarda relación con otros anteriores que

giran alrededor del mismo tema ¿Cuál?
● ¿Qué recurso literario se ha utilizado para transmitir el
mensaje? ¿Con qué intención?
● ¿Qué otros elementos relacionados con la subjetividad
aparecen?
SINTAXIS CON
MENSAJE Nº 15
SINTAXIS:

● Identifica el tipo de oración que aparece en el

mensaje según el número de verbos.
● Identifica el enlace, si lo hubiera, y el tipo de
oración que introduce.
● Si es subordinada, analiza además la función
sintáctica dentro de la oración en la que está
insertada.

MENSAJE:

● ¿Con qué mensajes anteriores relacionarías

este cartel?
● ¿Qué recurso literario se ha usado en este
mensaje? ¿Con qué intención?
SINTAXIS CON
MENSAJE Nº 16
SINTAXIS:

● Identifica el tipo de oración que aparece en el

mensaje según el número de verbos.
● Identifica el enlace, si lo hubiera, y el tipo de
oración que introduce.
● Si es subordinada, analiza además la función
sintáctica dentro de la oración en la que está
insertada.

MENSAJE:

● Haz una breve reflexión (5 líneas) sobre el

mensaje que aparece en la imagen.
SINTAXIS CON
MENSAJE Nº 17
SINTAXIS:

● Identifica el tipo de oración que aparece en el

mensaje según el número de verbos.
● Identifica el enlace, si lo hubiera, y el tipo de
oración que introduce.
● Si es subordinada, analiza además la función
sintáctica dentro de la oración en la que está
insertada.

MENSAJE:

● ¿Con qué mensajes anteriores relacionarías

este cartel?
● ¿A quién está sustituyendo el pronombre
“lo”? ¿Qué mecanismo de cohesión se ha
utilizado con este pronombre?
SINTAXIS CON
MENSAJE Nº 18
SINTAXIS:

● Identifica el tipo de oración que aparece en el mensaje

según el número de verbos.
● Identifica el enlace, si lo hubiera, y el tipo de oración que
introduce.
● Si es subordinada, analiza además la función sintáctica
dentro de la oración en la que está insertada.

MENSAJE:

● Este mensaje guarda relación con otros anteriores que

giran alrededor del mismo tema. Sin embargo, este hace
hincapié en otro aspecto ¿Cuál es?
● Investiga en Internet el origen de la palabra “guiri”.
SINTAXIS CON
MENSAJE Nº 19
SINTAXIS:

● Identifica el tipo de oración que aparece en el mensaje

según el número de verbos.
● Identifica el enlace, si lo hubiera, y el tipo de oración que
introduce.
● Si es subordinada, analiza además la función sintáctica
dentro de la oración en la que está insertada.

MENSAJE:

● Este mensaje guarda relación con otros anteriores que

giran alrededor del mismo tema. Sin embargo, este hace
hincapié en otro aspecto ¿En cuál?
● ¿Qué podemos hacer para tener “más sentido común”?.
SINTAXIS CON
MENSAJE Nº 20
SINTAXIS:

● Identifica el tipo de oración que aparece en el mensaje

según el número de verbos.
● Identifica el enlace, si lo hubiera, y el tipo de oración que
introduce.
● Si es subordinada, analiza además la función sintáctica
dentro de la oración en la que está insertada.

MENSAJE:

● Haz una breve reflexión (5 líneas) sobre el mensaje que

aparece en la imagen.
● Busca una breve información en Internet sobre Henry
Ford.
SINTAXIS CON
MENSAJE Nº 21
SINTAXIS:

● Identifica el tipo de oración que aparece en el mensaje

según el número de verbos.
● Identifica el enlace, si lo hubiera, y el tipo de oración que
introduce.
● Si es subordinada, analiza además la función sintáctica
dentro de la oración en la que está insertada.

MENSAJE:

● Este mensaje guarda relación con otros anteriores que

giran alrededor del mismo tema. Sin embargo, ahora se
centra en otro aspecto ¿En cuál?
● ¿A través de qué recursos se muestra la subjetividad en
este mensaje?
SINTAXIS CON
MENSAJE Nº 22
SINTAXIS:

● Identifica el tipo de oración que aparece en el mensaje

según el número de verbos.
● Identifica el enlace, si lo hubiera, y el tipo de oración que
introduce.
● Si es subordinada, analiza además la función sintáctica
dentro de la oración en la que está insertada.

MENSAJE:

● Este mensaje guarda relación con otros anteriores que

giran alrededor del mismo tema. Sin embargo, ahora se
centra en otro aspecto ¿En cuál?
● ¿Cuál es el sujeto omitido de “habrían rescatado”? ¿A
quién hace referencia?
SINTAXIS CON
MENSAJE Nº 23
SINTAXIS:

● Identifica el tipo de oración que aparece en el primer

mensaje según el número de verbos.
● Identifica los enlaces si los hubiera, y el tipo de
oraciones que introducen.
● Si son subordinadas, analiza además la función
sintáctica dentro de la oración en la que están
insertadas.

MENSAJE:

● Este mensaje guarda relación con otros anteriores que

giran alrededor del mismo tema. Sin embargo, se centra
en otros aspecto ¿En cuál?
SINTAXIS CON
MENSAJE Nº 24
SINTAXIS:

● Identifica el tipo de oración que aparece en el mensaje según

el número de verbos.
● Identifica los enlaces, si los hubiera, y el tipo de oración que
introducen.
● Si son subordinadas, analiza además la función sintáctica
dentro de la oración en la que están insertadas.

MENSAJE:

● ¿Con qué mensajes anteriores relacionarías este cartel?

SINTAXIS CON
MENSAJE Nº 25
SINTAXIS:

● Identifica el tipo de oración que aparece en el mensaje

según el número de verbos.
● Identifica el enlace, si lo hubiera, y el tipo de oración que
introduce.
● Si hay subordinadas, analiza además la función
sintáctica dentro de la oración en la que está insertada.

MENSAJE:

● Este mensaje guarda relación con otros anteriores que

giran alrededor del mismo tema. Sin embargo, ahora se
centra en otro aspecto ¿En cuál?
 MENSAJES CON SINTAXIS
Todas las imágenes han sido
extraídas de Internet con fines
educativos.

Material creado a partir de una idea de Cristian

Olivé (@xtianolive)
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