CEPRE “Teodoro Rivera Taipe” – Satipo 2020

Semana 01

ÁREA MATEMÁTICA

CEPRE 2 0 2 0
EIC

Razonamiento
PRÁCTICA DIRIGIDA
matemático
INDUCCIÓN Y DEDUCCIÓN

NIVEL I
1. MÉTODO DEDUCTIVO
Consiste en aplicar un caso general ya comprobado en casos 1).- Calcula el valor de la suma de las cifras de “R”.
particulares. También se dice que es un método por el cual se R = (6666 . . . 666)2
procede de manera lógica de lo universal a lo particular.
21 cifras
a) 36 b) 140 c) 189
Caso Casos d) 72 e) 210
Deducción
general particulares
2).- Halla la suma de las cifras de “P”:
P = (111 . . . 111)2
2. MÉTODO INDUCTIVO 9 cifras
Consiste en analizar casos particulares para conseguir ciertos a) 21 b) 81 c) 49
resultados que al analizarlos nos permitan llegar a una conclusión, d) 76 e) 121
que llamaremos caso general.
3).- Calcula: a + b, si :
Casos Caso (1x 3 x 5 x 7 x .......... ...)
2
 .......ab
Inducción          
particulares general 2006 factores
a) 8 b) 9 c) 7
PROBLEMAS RESUELTOS d) 6 e) 3

1) Halla la suma de las cifras del resultado : 0,00...091

4).- Si:      = 91 x 10x-10, halla x + 30
2
E = (333 . . . .33) + (99 . . . .999) 2 23 cifras
a) 32 b) 24 c) 22
51 veces 51 veces
d) 18 e) N.A.
Solución :
50 50
5).- Si : 2x = 8y+1 ; 9y = 3x-9 . Halla: x + y
11111 . . . .11 0 888 . . . .889 +
99999 . . . .99 8 000 . . . .001 a) 21 b) 6 c) 27
d) 18 e) 35
50 50
6).- Halla la suma de cifras de: R = (1030 + 1) (1030 – 1)
111111 . . . 11 0 888 . . . .88890
a) 630 b) 540 c) 360
50 50 d) 270 e) 300
 50(1) + 50(8) + 9 = 459 7).- Halla la suma de cifras del resultado de
A = 777777777 x 999999999
2) Halla la suma de las cifras de “E” si: a) 81 b) 91 c) 71
d) 60 e) 12
E = (1030 + 1) (1030 – 1 )
Solución:
E = (1030 + 1)(1030 - 1) = 1060 - 1 (12345 ) 2  (12343 ) 2
8).- Efectúa E =
10 4  2344
E = 1000 . . . . 0 – 1
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
60 cifras
9).- Calcula:
E = 99 . . . . 9
(15627 ).(15623 )  4
60 cifras P= 4
(622)( 628 )  9
Luego : E = 9(60) = 540 a) 1 b) 2 c) 3

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d) 4 e) 5
a) 352 b) 328 c) 358
10).- Si: a – b = 8 d) 348 e) 344
Halla: E = (a – 3b)2 – 4b(2b – a) + 12
a) 5 b) 16 c) 80 4. Calcular la suma de las cifras del resultado de:
d) 12 e) 100 M = 999 … 98 x 999 … 92
20 cifras 20 cifras
NIVEL II
a) 172 b) 174 c) 176
1).- Calcula la suma de cifras del resultado de E. d) 178 e) 180
E = 1 x 3 x 5 x 17 x 257  1
5. Calcule la suma de cifras del resultado de:
a) 66 b) 12 c) 10
A = (333 … 333)2 + (999 … 99)2
d) 16 e) 13
52 cifras 52 cifras
a b ab a) 465 b) 466 c) 468
2).- Si :  = 18, calcula: d) 469 e) 490
b a ab
6. Calcular la suma de las cifras de:
a) 4 b) 6 c) 9
d) 12 e) 11 PRETRT 54321
Sabiendo que PRETRT es el menor # de 6 cifras
3).- ¿Cuántas “cerillas” conforman la torre mostrada? significativas diferentes.
a) 9 b) 5 c) 6
d) 7 e) 8

7. ¿De cuántas formas distintas se puede leer “SAN MIGUEL” en

el siguiente arreglo?. S
a) 49 AA
N N N
1 2 3 4 19 20 21 b) 51 M M M M
a) 20 b) 21 c) 210 c) 64 I I I I I
d) 200 e) 420 G G G G G G
d) 512 U U U U U U U
e) 256 E E E E E E E E
4).- Calcula : L L L L L L L L L
(1025 . 1023  1) 9 .111
K= 3
32 4.37 8. Calcular la suma de los números de la fila 10.
FILA 1 1
a) 2 b) 3 c) 5 1 1
d) 10 e) 7 FILA 2
1 2 1
FILA 3 1 3 3 1
5).- Calcula la suma de las cifras del resultado de: FILA 4 1 4 6 4 1
(555 . . . .56)2 – (44 . . . .45)2 FILA 5
101 cifras 101 cifras a) 1024 b) 100 c) 1023
a) 101 b) 102 c) 202 d) 512 e) 2024
d) 907 e) 203
9. Si: M = 9 x 888 … 88 Hallar la suma de las cifras de: “M”
SEGUIMOS PRACTICANDO 1997 cifras
a) 1997 b) 8856 c) 17973
1. Hallar la suma de las cifras del resultado. d) 4273 e) 888

E = 333 … 33 x 12 10. Si se cumple :

200 cifras F(1) = 2 + 1 – 1
F(2) = 6 – 3 x 2
a) 2100 b) 1820 c) 1760 F(3) = 12 x 6 3
d) 1560 e) 1800 F(4) = 20  10 + 4
F(5) = 30 + 15 – 5
2. Dar como respuesta la suma de las cifras de: 
Calcular: F(20)
M = (666 … 66)2
a) 20 b) 21 c) 22
600 cifras
d) 23 e) 24
a) 7200 b) 5400 c) 4800
11. ¿Cuántos puntos de contacto hay en la siguiente gráfica de
d) 3600 e) 6400
circunferencia?.
a) 1305
3. Dar como respuesta la suma de las cifras de:
b) 5130
E = (999 … 995)2 c) 2610
40 cifras d) 4652

13 1 2 3 28 29 30
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A B 4 +
e) N.A. 5 3 A
C 2 6 C

7. Hallar : “A + B + C + D + E” a) 25
b) 26
1 E D C B Ax c) 27
3 d) 28
E D C B A 1 e) 29
CRIPTOARITMÉTICA

8. Hallar : “B x C” a) 1
PRÁCTICA DIRIGIDA
b) 11
4 B C 2 x c) 30
1. Calcular: ∆ - en : a) 2 d) 14
7
b) 4 e) 10
8 ∆ - c) 6 3 2 C B 4
4 7 ∆ d) 8
e) 10 9. Cuánto vale : “S + A + N”
3 8 6 Si :

2. Calcular el multiplicando en : S +
a) 2 249
b) 1 198 AA
- - - - x c) 3 314 Rpta: …………..
S N N
7 d) 1 245
8 3 8 6 e) 1 189
10. Si cada letra representa un dígito diferente:
3. Calcular el dividendo en : (0 : cero) Calcular : “Q + U + E + S + O”
a) 349
- - - - Q U E +
b) 143
- 0 2 - c) 314 Q U E
3 - d) 134
e) 341 E S O S Rpta: …………..
30
4
11. Hallar la suma de las cifras que reemplazan a los
4. Al colocar el mismo número en los recuadros, se asteriscos.
obtiene la suma mostrada. ¿Cuál es el valor de “A +
4 * x
B”?. (0 : cero)
* 7
a) 9 +
b) 10 * * 3
c) 11 * *
d) 12 Rpta: …………..
e) 13 * * * *

A B 0 4 12. Si cada  representa una cifra. Hallar el dividendo en :

5. Si todas las figuras representan números naturales y se
sabe que :     7
+ a) 45   2 
+ b) 55
+ -  3
c) 65
d) 75  
75 e) 85
140 1 9 5 -  8
  Rpta: …………..
Hallar el valor de : R = - + - -
6. Hallar “A + B + C” en: a) 8 13. Si : 4 PEZ  A
b) 9 Hallar : “P + A + Z + E”
c) 10 Rpta: …………..
d) 11
e) 12
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d) 21
e) 24
14. Se sabe que: ¿Cuánto es abc x mn ?
8. Si : AA = BCD , Hallar : “A + B + C + D”
abc x m = 2312
abc x n = 1734 a) 12 b) 14 c) 16
Rpta: ………….. d) 17 e) 19
¿Cuánto es abc x mn ?

SEGUIMOS PRACTICANDO 9. Calcular : “ + “

a) 18 2 +
1. Hallar : + si : b) 6
c) 8 3 (  )
a) 6 5 + d) 10 2
b) 7 e) 12
c) 8 1 6
d) 9 3
e) 10 7 10. Indicar la suma de cifras diferentes halladas en:
+
2. Si : + + a) 25   6 23
b) 30 6  
c) 33 7 
1 5 1 1 1 9 d) 36  
e) 38 
Hallar : - +
11. Del problema anterior, indicar verdadero (V) o falso
a) 10 b) 11 c) 12 (F) según corresponda:
d) 13 e) 14
I. El cociente es 33 ...............................( )
3. Hallar : “m x n” si : 3 4 m + II. El residuo es 7 ...............................( )
a) 16 III. La mayor cifra hallada es 9.................. ( )
b) 8 n 5 3
c) 9 4 3 m a) VFV b) VVV c) VFF
d) 6 d) FVV e) FFF
e) 12 1 0 3 9
12. Si :  PERU 
4. Hallar : “a + b + c” si : …..
a) 18 Hallar : P + E + R + U
2 a b c x
b) 20
c) 15 3 a) 11 b) 10 c) 12
d) 17 d) 13 e) 14
a b c 1
e) 13
13. Siendo : 3x ( 2abcde ) = abcde2
5. Si : (a + b + c)2 = 100 Hallar : a + b + c + d + e
Hallar : abc  bca  cab
a) 24 b) 27 c) 23
a) 1111 b) 1110 c) 1100 d) 26 e) 25
d) 1000 e) 3210
14. Hallar : a + b + c, si :
a 7 4 b +
6. Si : mn  pq  139, Hallar : “m + n + p + q”
a) 13 5 b a 2
b) 10
a) 22 b) 31 c) 27 c 7 a
c) 12
d) 20 e) Más de una es correcta
d) 14 b b a 6 8
e) 15
7. Hallar : a + b + c + d +e
Si :
6 a 2 2 b  1  en:
15. Hallar la suma de cifras del producto x
a) 16
b) 18 c 4 2 e 3  2
a) 25  3 
c) 19 - 8 d
8 1 3  2 
- 1  2  5
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b) 24 cursos. Si a 15 no les gusta física ni matemática.

c) 23 ¿Cuántos alumnos hay en total?
d) 21
e) 22 Rpta.: __________________

3. En una encuesta realizada a 150 personas sobre el

canal de televisión de su preferencia se obtuvo la
siguiente información:
- 90 ven Panamericana
- 70 ven Frecuencia Latina
- 32 ven ambos canales
¿Cuántos ven otros canales? Rpta.: _____________
Aritmética
PRÁCTICA DIRIGIDA
TEORÍA DE CONJUNTOS
EJEMPLOS ILUSTRATIVOS 1. De un grupo de 80 personas se observa que:
- la mitad compra el diario el Comercio.
1. El siguiente diagrama de Venn representa los - los 2/5 compran el Expreso
alumnos matriculados en una academia deportiva. - los 3/16 compran otros diarios
De acuerdo a esta información responda las ¿Cuántas personas compran ambos diarios?
preguntas.
U a) 5 b) 6 c) 7
d) 8 e) 9

2. En una encuesta realizada a 150 personas acerca de su

35 18 24 preferencia por las emisoras de radio se obtuvo la
siguiente información:
12 - 52 escuchan radio Ritmo
- 48 escuchan radio Miraflores
- 37 escuchan radio Moda
a)¿Cuántos alumnos están inscritos en fútbol?
- 15 escuchan radio Ritmo y Miraflores
Rpta.: __________________ - 14 escuchan radio Moda y Miraflores
- 13 escuchan radio Ritmo y Moda
b) ¿Cuántos están inscritos en natación? - 8 escuchan las tres radios mencionadas
¿Cuántas personas escuchan radio ritmo pero no radio
Rpta.: __________________ moda?

c)¿Cuántos en fútbol o natación? a) 39 b) 40 c) 41

d) 42 e) 43
Rpta.: __________________
3. De 140 alumnas de un centro de idiomas se sabe que:
d) ¿Cuántos en fútbol y natación? - 62 estudian inglés
- 56 estudian francés
Rpta.: __________________ - 54 estudian alemán
- 18 estudian inglés y francés
e)¿Cuántos alumnos tiene la academia? - 20 estudian francés y alemán
- 22 estudian inglés y alemán
Rpta.: __________________
- 6 estudian los 3 idiomas
f) ¿Cuántos están inscritos sólo en natación? ¿Cuántos alumnos estudian otros cursos?

a) 21 b) 22 c) 23
Rpta.: __________________
d) 24 e) 25
g) ¿Cuántos no están inscritos en fútbol ni en 4. De un grupo de 150 turistas que regresaron a su país
natación? de origen se obtuvo la siguiente información:
Rpta.: __________________
- 75 visitaron el Cuzco
2. De un grupo de alumnos se sabe que a 28 les gusta - 59 visitaron Iquitos
matemática, a 40 les gusta física y a 12 ambos - 48 visitaron Huaraz
- 18 visitaron sólo Cuzco e Iquitos

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- 9 visitaron sólo Huaraz y Cuzco 2. De 100 estudiante de la CEPRE TRT se sabe que a
- 21 visitaron sólo Huaraz 60 no les gusta matemática a 52 no les gusta
- 25 visitaron otras ciudades Lenguaje. El número de alumnos que no les gusta
¿Cuántos visitaron sólo Iquitos? ninguno de los dos cursos mencionados es
numéricamente igual al número de alumnos que sólo
a) 20 b) 21 c) 22 les gusta matemáticas. ¿A cuántos alumnos les gusta
d) 23 e) 24 sólo lenguaje?

5. En una encuesta realizada a 400 personas acerca de a) 10 b) 28 c) 38

sus preferencias por los chocolates se obtuvo los d) 34 e) 50
siguientes resultados:
- 175 prefieren Cañonazo 3. En el último campeonato nacional de atletismo
participaron 98 deportistas, de los cuales 22 hombres
- 48 prefieren sólo Sublime venían de provincia y 24 mujeres eran limeñas. El
- 120 prefieren sólo Mecano número de hombres limeños excedía en 20 al número
- 27 prefieren Cañonazo y Sublime de mujeres provincianos. ¿Cuántos participantes
- 30 prefieren Cañonazo y Mecano fueron de provincia?
- 39 prefieren Mecano y Sublime
a) 22 b) 38 c) 34
- 57 prefieren Sublime pero no Mecano d) 28 e) 36
¿Cuántos prefieren por lo menos dos de los
chocolates mencionados? 4. En una conferencia internacional se observa que 68
banderas empleaban los colores azul, rojo o blanco.
a) 56 b) 57 c) 58 Cada una empleaba por lo menos dos colores y 25 de
d) 59 e) 60 ellas empleaban el rojo y el azul; 15 el rojo y blanco
y 36 el blanco y azul. ¿Cuántas banderas empleaban
6. De un grupo de 80 alumnos, 40 estudian inglés, 32 los 3 colores mencionados?
francés y 14 otros idiomas. ¿Cuántos estudian inglés
y francés? a) 5 b) 7 c) 4
d) 11 e) 12
a) 10 b) 8 c) 9
d) 6 e) 4 5. En un salón de clases de la Universidad Católica hay
65 alumnos, de los cuales 30 son hombres, 40 son
7. En un región hay 160 personas y en un momento dado mayores de edad y 12 señoritas no son mayores de
se observa que la cuarta parte beben, la quinta parte edad. ¿Cuántos hombres no son mayores de edad?
fuman y la décima parte fuman y beben. ¿Cuántas
personas no fuman ni beben? a) 10 b) 12 c) 13
d) 15 e) 18
a) 104 b) 96 c) 84
d) 72 e) 62
6. En una escuela de 135 alumnos, 90 practican fútbol,
8. Karina comió panetón o chocolate todas las mañanas 55 básquetbol y 75 natación, si 20 alumnos practican
del mes de diciembre. Si 19 mañanas comió panetón los 3 deportes y 10 no practican ninguno. ¿Cuántos
y 26 mañanas comió chocolate. practican un deporte y sólo uno?
¿Cuántas mañanas comió sólo uno de los dos?
a) 50 b) 55 c) 60
a) 14 b) 17 c) 21 d) 40 e) 65
d) 12 e) 10
7. A una conferencia internacional asistieron 430
personas. Luego de revisar las fichas de inscripción
PRÁCTICA DIRIGIDA se supo que 195 eran americanos, 134 europeos y
165 abogados; de estos últimos 58 eran americanos y
1. En un instituto de idiomas están matriculados 260 62 europeos. ¿Cuántos no eran abogados ni
alumnos, 120 en inglés, 90 francés y los que están europeos?
matriculados en inglés y francés son las tercera parte
de los que se matricularon en otros idiomas. a) 152 b) 136 c) 128
¿Cuántos están matriculados sólo en Francés o d) 175 e) 193
Inglés?
8. De un grupo de 160 personas que tienen los ojos
a) 160 b) 140 c) 120 negros o marrones, se sabe que el número de
d) 150 e) 125 hombres que tienen ojos marrones es la cuarta parte
del número de mujeres que tienen ojos negros, la
sexta parte del número de personas que tiene ojos

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marrones y la séptima parte del número de hombres. 1

¿Cuántas mujeres tienen ojos negros? an  ;  a  IR  {0}; n  IN
an
Ejemplos:
a) 20 b) 30 c) 40
a) b)
d) 50 e) 60 1 4
1 1
  5    2 4  16
9. De un grupo de deportistas se sabe que todos los que 5 2
practican natación también practican fútbol, además: Ejercicios Básicos
- 27 practican básquet a)
- 15 practican fútbol y básquet 2    .. 2  _______________
 .2.2..........
- 10 practican natación 219 veces

- 7 practican básquet y natación b)

- 9 practican otros deportes
3
 .3 .3..........
   ..  3  _______________
2003 veces
Además los que practican sólo básquet son
numéricamente iguales a los que practican fútbol pero
no natación. ¿Cuántos deportistas conforman el c)
grupo? x .x.x..........
   ..  x  _______________
(2 x ) veces (x  IN)
a) 43 b) 45 c) 72
d) 68 e) 51 d)
x x x x
  .x  _______________
x .x .x ..........
10 veces
Álgebra
Calcular:
a) (32 . 23)0 = ________________________
TEORÍA DE EXPONENTES
Potencia de Exponente Entero
e x p o n e n te b) (125 + 64 + 1000)0 = ________________
n
a = P
c) (23 + 34 + 56)0 = ____________________
B ase P o t e n c ia
d) (200320003 - 219219)0 = _________________
1. Exponente natural:
a ; s i: n  1 LEYES DE EXPONENTES
an 
a  a  a  ...... a ; ( n  IN , n  2 )
1. xm  xn = xm+n
xm
"n " ve ce s
Ejemplos:  xm  n; ( x  0 )
a) xn
2.
210  2.2.2.........2
      1024 3. (xm)n = xmn
10 veces 4. (xy)n = xnyn
n
b)  x xn
3
 a  a a a a3 y  n ; y  0
  y
  3     3    3    3    27 5.
      n n
x y
c)     ;( x, y  0)
y x
(22 )(22 )(22 )......... 2 2 219
 2 438 6.  
   .(2 )  (2 )
n n n
219 veces
7. x  y  xy
nx x
2. Exponente cero: a0 = 1;  a IR a  0 n
ny y
Ejemplos: 8.

a) (-219)0 = 1
m n p m.n.p
x  x
9.
b) (2003)0 = 1
p

 m n 

  x  
 xm.n.p
 
c) (219129 - 2003)0 = 1
 
10.  

d) -40 = -1 (El exponente cero solo afecta al 4)

PRÁCTICA DIRIGIDA
e) (-4)0 = 1 (El exponente cero afecta al -4)
1.- Indicar verdadero (V) o falso (F)
3. Exponente negativo:

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2.- Completar correctamente: 7.- Completa correctamente

a) En la _________________ 39, la base es __________
y el exponente es _______________
b) Si una base negativa se eleva a un exponente par, la
potencia resultante es siempre de signo
_______________

c) Luego de reducir el exponente final es ________

8.- Efectúa:
3.- Efectúa: 2 1 2 1 2 1
1 1  1 
 1
2 M      
 1
 
1
 1
 
  
2  1
  
2
4 9  16 
E=3
2 3
+  + 3 2  a) 10 b) 8 c) 9
a) 4 b) 171 c) 189 d) 2 e) 7
d) 49 e) 50

5 0
 4 2
 1 
2
  1
3
 1 
1 9.- Reducir: P  27 9
4.- Resuelve: E            a) 1/2 b) 1/3 c) 1/4
 11   5   13 
d) 1/9 e) 1/15
a) 1 b) –17 c) 40
d) –19 e) 15

-70
10.- Efectúa: 125 9- 4-2
5.- Simplificar: a) 1/5 b) 5 c) 2
d) 3 e) 8

a) 5 b) 9 c) 4
d) 15 e) 6

1 1 1 1
2 3 4 2
11.- Halla: E  9 8  625  (1/ 4)
a)12 b) 7 c) 11
d) 4 e) 8
6.- Escribir verdadero (V) o falso (F)

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CEPRE “Teodoro Rivera Taipe” – Satipo 2020

Segmentos congruentes

Dos segmentos son congruentes si tienen la misma longitud.

8
12.- Calcula: A B
19 16 13
M  35 30.40 5 .2718 8
30 .45 .14 C D
a) 2/5 b) 3/2 c) 2/7
d) 7/3 e) 5/3 Punto medio de un segmento

4 4
A O B

O : P u n t o m e d io d e A B
-50
13.- Efectúa: E = 5164
Operaciones con segmentos
a) 5 b) 25 c) 20 d) 125 e) 1

A B C D E
AE = AB + BC + CD + DE

AB = AE - BE

Geometría PRÁCTICA DIRIGIDA

OPERACIONES CON SEGMENTOS 1. Si: AC =30 m; BD=50 m y AD=70 m, hallar "BC".
LÍNEA RECTA
A B C D
a) 10 b) 20 c) 30 d) 40
Es un conjunto ilimitado de puntos que están en una misma
dirección.

P Q

L ín e a r e c t a P Q : P Q 2. Sobre una recta se dan los puntos consecutivos “P”, “Q”, “R”,
RAYO “S”, tal que “Q” es punto medio de PR. Si: PR=30 m y RS=10
m, hallar “QS”.
Es cualquiera de las dos partes de una línea recta que se a) 15 b) 10 c) 25 d) 30
determina al tener un punto fijo sobre ella.

A O B

Rayo O A: O A O : o r ig e n
Rayo O B: O B 3. En la figura, hallar "TS + RP" si: SR = 10 m y TP = 37 m.
SEMIRECTA
T S R P
Es un rayo sin origen. a) 10 b) 17 c) 27 d) 37
O B

S e m ire c ta O B : O B

SEGMENTO DE RECTA
4. Si "O" es punto medio de MA y "P" es punto medio de BA;
Es una porción de una línea recta que tiene dos extremos fijos. hallar "OP", tal que: MA=18 m y AB=20 m.

A B M O A P B
a) 10 b) 19 c) 30 d) 29
10

S e g m e n to d e re c ta A B : A B
L o n g it u d d e l s e g m e n t o A B :
N ú m e r o r e a l p o s it iv o : A B = 1 0 

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CEPRE “Teodoro Rivera Taipe” – Satipo 2020

5. Si: PU = 120 m, hallar "ER". 2. Sobre una recta se ubican los puntos consecutivos “A”, “B”,
“C” y “D”. Calcular “BC”, si: AD = 12 AC = 9 y
3k 5k 2k BD = 8
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6

P E R U
a) 12 b) 24 c) 36 d) 60

3. Sobre una recta se toman los puntos consecutivos “A”, “B”,

“C” y “D”, de tal manera que: AD = 20cm, AC = 18cm y BD =
15cm. Calcular “BC”.
a) 11 b) 13 c) 16 d) 15
6. Sobre una recta se ubican los puntos consecutivos “P”, “Q”,
“R” y “S”, tal que: PR = 10 m, QS = 12 m y QR = 4 m.
Calcular “MN”, siendo “M” y “N” puntos medios de PQ y RS.
a) 3b) 7 c) 11 d) 12
4. Si: AC = 12cm, BD = 15cm y AD = 20cm, calcular “BC”.

A B C D
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8

7. Si: AD - AB = 20m y "C" es punto medio de BD, hallar "CD".

A B C D
a) 10 b) 20 c) 30 d) 40
5. Si: PQ = QR, RS = ST, PR = 12cm y RT = 18cm, calcular
“QS”.

P Q R S T
a) 6 b) 9 c) 12
8. Si “M” y “N” son puntos medios de AC y CB, calcular “AB”. d) 15
a a b b

A N C M B
8 cm
a) 2 b) 3 c) 4 6. Si: MN = 5u, NQ = 12u y NP = PQ, calcular “MP”.
d) 5 M N P Q
a) 5 b) 11 c) 6 d) 15

9. En la figura, calcular “MN”, si “M” es punto medio de PQ,

“N” es punto medio de QR y PR = 20u 7. Sobre una recta se ubican los puntos consecutivos “A”, “B”,
“C” y “D”, tal que: AC = 24u, BD = 30u y BC = 15u. Calcular
P M Q N R “AD”.
a) 5 b) 10 c) 15 d) 20 a) 24 b) 30 c) 39 d) 15

SEGUIMOS PRACTICANDO 8. “A” y “P” son puntos medios de MN Y NQ respectivamente,

MN = 10cmy MQ = 30cm. Calcular “AP”.
1. En la figura, calcular “BC”, si: AD = 10cm AC = 8cm y
M A N P Q
BD = 7cm.
a) 5 b) 10 c) 15
A B C D d) 25
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5

9. Si “B” y “C” son puntos medios de AC Y AD, calcular “AD”.

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CEPRE “Teodoro Rivera Taipe” – Satipo 2020

A B C D O : vértice del ángulo


9 cm OA : Lado inicial
a) 9 b) 18 c) 27 d) 36 
OA' : Lado terminal
q : medida del ángulo trigonométrico.

Características
1. Sentido.- De acuerdo al sentido de rotación del rayo el ángulo
10. Si: AB = 26 cm y CD = 6 cm, calcular “MN”. trigonométrico puede ser:
a. Positivo.- Cuando el sentido de rotación es contrario al
A M C D N B movimiento de las manecillas de un reloj (antihorario).
A
a a b b
a) 6 b) 12 c) 10
d) 16

O A

b. Negativo.- Cuando el sentido de rotación es horario.

O A


11. En la figura, calcular (MO)2, si: MA = 2 y AB = 8. Además

“O” es punto medio de AB
A
M A O B
2. Magnitud.- Un ángulo trigonométrico puede adoptar
cualquier magnitud, dependerá de la rotación que se genere.

O A

12. Calcular “x”

48 cm

P Q R A’ a: medida de un ángulo trigonométrico.

3x 9x
OBSERVACIÓN

1. El ángulo generado al coincidir por primera vez al lado inicial

y el lado terminal se denomina ángulo de una vuelta. Si bien
la rotación puede ser en sentido horario o antihorario:
consideramos al ángulo positivo cuando hablemos del ángulo
15. Si “M” es punto medio de AC, calcular “x”. de un a vuelta.
8 x 12
A’
A B M C o
A
Ángulo de una vuelta (1).
Trigonometría
2. Para sumar o comparar ángulos trigonométricos: estos deben
tener el mismo sentido.
SISTEMA DE MEDICIÓN ANGULAR
3. Al cambiarle de sentido a un ángulo trigonométrico: este
cambia el signo de su valor.
ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO Y SISTEMA DE
MEDICIÓN ANGULAR SISTEMA DE MEDICIÓN ANGULAR
Ángulo trigonométrico.- Es aquel ángulo que se genera por la Los más conocidos son:
rotación de un rayo alrededor de su origen: desde una posición 1. Sistema sexagesimal. También llamado sistema inglés; su
inicial hasta una posición final. La amplitud de la rotación es la unidad es el grado sexagesimal que representa al ángulo de
una vuelta dividido en 360 partes iguales.
medida del ángulo trigonométrico, la posición inicial del rayo se
llama lado inicial; la posición final se llama lado terminal y el
1º
origen del rayo es el vértice del ángulo. 1º
A’
360
p a r te s m 1v  1º
ig u a le s 360
m 1v  360º
 Unidad:
A (1º): grado sexagesimal
O
Subunidades.
Elementos:
(1’) : minuto sexagesimal

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CEPRE “Teodoro Rivera Taipe” – Satipo 2020

(1”) : segundo sexagesimal S R S R

   
360 2 180 
EQUIVALENCIAS:
< > Equivale a:
DONDE:
1º < > 60’ 1 ’ < > 6 0 ’’
S : Número de grados sexagesimales
Nota: R : Número de radianes
Pero por comodidad en lugar del símbolo (< >) se suele utilizar el
símbolo (=), esto es lo que utiliza. • Cada uno de los números anteriores es para un mismo
1º = 60’ 1 ’ = 6 0 ’’ ángulo, conocido también como números convencionales.
Ejm.:
1. R = 4º + 6º = 10º 2.C=xº + 3º = (x+3)º PRÁCTICA DIRIGIDA

3. M = 4º  2º 4. L 6º  3
1. Calcular:
= 2 2
5º 30'
E
5. F = 32º–17º=15º 10'
R e g la D e C o n vers ió n Rpta: ................................

x 3600
2. Calcular:
x 60 x 60 2º 20'
E
5'
S egu n d o s Rpta: ................................
G ra d o s M in u to s

3. Calcular:
60 60 3º15'
K
3600 15'
Ejemplo (1) Convertir 3º a minutos Rpta: ................................
RESOLUCIÓN:
Recordar: 1º=
4. Convertir 10º a radianes.
Ejemplo (2) convertir a segundos
RESOLUCIÓN: Rpta: ................................
Recordar:
1º  3600''
5. Convertir 15º a radianes.
1'  60'
Rpta: ................................
3600''
 5º   18000''
1º
60'' 6. Convertir 20º a radianes.
30'   1800'' Rpta: ................................
1'
5º 30'  18000'' 1800''  19800''

7. Convertir rad a grados sexagesimales.

AºB'C ''  Aº B' C''
NOTACIÓN: Donde: B,C < 60
Rpta: ................................
3. Sistema Radial.- También llamado sistema circular o
internacional su unidad es el radian: que representa el ángulo
de una vuelta dividido en 2 partes iguales:
m 1v  1rad
2 m 1v  2 rad 8. Convertir rad a grados sexagesimales.
Unidad:
(rad) : radián;   3,1416
Rpta: .............................................................
N O T A . - E n e s te s is te m a n o e x is te
s u b u n id a d e s s o lo h a y r a d ia n e s.

9. Convertir rad a grados sexagesimales.

CONVERSIÓN ENTRE SISTEMAS

Los sistemas sexagesimal y radial están relacionados mediante

una fórmula de conversión Rpta: .............................................................
m 1vuelta  360  2 rad
Sea “S” la medida de un ángulo “ ” en sexagesimales 10. Calcular:
Sea “R” la medida de un ángulo “ ” en radianes.

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CEPRE “Teodoro Rivera Taipe” – Satipo 2020


rad  10º
H 2
20º
Rpta: .............................................................

11. Calcular:

rad  14º
M 5
10º

Rpta: .............................................................
2. Calcular 72º en radianes.
12. Calcular:

rad  12º
K  10
30º

Rpta: .............................................................

13. Calcular "x", si:


(3x  5)º  rad
9

Rpta: .............................................................
3. Calcular 22,5º a radianes.
14. Calcular "x", si:

(2x  1)º  rad
36

Rpta: .............................................................

15. Calcular "x", si:


(7x  4)º  rad
4

Rpta: ............................................................. 4. Calcular:


 7º
16. Calcular "x", si: K 9
40º  x rad 
20

Rpta: .............................................................

17. Calcular "x", si:

100º  x rad

Rpta: .............................................................
5. Calcular "x".

SEGUIMOS PRACTICANDO 400º  rad
x
1. Calcular 3x en radianes, si:
a=2xº; b=3xº; donde a+b=90º.

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CEPRE “Teodoro Rivera Taipe” – Satipo 2020

6. Calcular "x", si:

150º  x rad

7. Calcular "x", si:


200º  rad
x

8. Calcular "x", si:


300º  rad
x

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